Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2021-2

Módulo: 03 Persona, familia, bienes y sucesiones Semestre: Primero

Docente: Gloria Liliana Cuevas Pacheco
Grupo DE-DEPFBS-2102-M3-001 Sesión: 1
Unidad 2: Bienes
Nombre de la sesión 3: Bienes y su clasificación
Competencias:
 De la unidad: Señala las relaciones existentes entre los bienes y los derechos que las personas poseen sobre ellos, conforme a las clasificaciones doctrinarias y jurídicas, para resolver las
controversias relacionadas entre estos.

 De la sesión: Analiza la característica de los bienes, desde su clasificación doctrinaria, para explicar el fundamento legal en los códigos civiles del país.
Sesión de video llamada: JUEVES 28 DE OCTUBRE 9:30 PM

Nombre y número de
Temas y Intentos
actividad, propósito e
subtemas Estrategias de Estrategias en Fecha de
indicaciones detalladas Material de apoyo y/o recursos didácticos
(texto de enseñanza de aprendizaje plata- entrega
de la actividad
apoyo) forma

Actividad 1.
Definición de los
bienes Las diferencias entre las
cosas y los bienes
(Ir a Guía de Actividades)
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 Ir al Texto de apoyo de la Sesión
Responde los puntos de
Hacer la diferenciación entre la Guía de Actividades https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/4/1779/4.pdf
cosas y bienes

Actividad 2. Primer intento:

Clasificación de Identificar clasificaciones de Identifica las Ir al Texto de apoyo de la Sesión
los bienes Estudios doctrinarios de los los bienes clasificaciones y al VIERNES 29 DE
bienes relevancia de cada https://www.youtube.com/watch?v=Yz5uu7JXNNc OCTUBRE DE
Clasificación (Ir a Guía de Actividades) clasificación, puedes 2021
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/4/1779/4.
Doctrinal de los utilizar un mapa 2
pdf Segundo
bienes conceptual o cuadros de
texto e imágenes intento:
3 DE
Identifica las bases doctrinales Elaborar infografía
NOVIEMBRE DE
Clasificación de Actividad integradora: en las que se asienta la emplea imágenes y texto
2021
los bienes Clasificación de los bienes clasificación de bienes de desarrolla una definición  Ir al Texto de apoyo de la Sesión
cuerdo al ordenamiento de cosa y bien con tus https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/4/1779/4.
Clasificación de (SE MODIFICA GUÍA DE estatal propias palabras, pdf
los bienes en el ACTIVIDADES) clasificación de los
Código Civil bienes doctrinal y de
Federal acuerdo al Código Civil
de tu ENTIDAD
FEDERATIVA

Caso de estudio
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ACTIVIDAD INTEGRADORA

ASPECTOS DE FONDO

1. Para evaluar la actividad integradora deberán enviar la actividad 1 y 2 además de la actividad integradora con las especificaciones de forma que más adelante se
señalan.

2. INFOGRAFÍA SOBRE LOS BIENES Y SU CLASIFICACIÓN

Consulta el concepto de infografía a fin de que elabores una infografía en la cual utilizando frases cortas e
imágenes desarrolles lo siguientes:

Definición de cosa y bien con tus propias palabras,

Clasificación de los bienes doctrinal
Clasificación de los bienes de acuerdo al Código Civil de tu ENTIDAD FEDERATIVA (ESTATAL)
ASPECTOS DE FORMA:
 Utilizar formato PDF, Word o Power Point
 Deberá incluir introducción, actividad 1 y 2 conclusión, fuentes de consulta
 Anexar infografía en el formato PDF de preferencia o si utilizan una aplicación asegúrense de que abre desde cualquier cuenta
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Integra imágenes de acuerdo con las ideas que estés presentando.
 Señala las fuentes de consulta retomadas.
*En caso de otras referencias, en la sección Material de apoyo en plataforma se facilita un manual de citación en APA. Su aplicación también será tomado en cuenta en la
calificación final.
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Criterios de aplicación para segundo intento

SE CONSIDERARÁN LOS LINEAMIENTOS PARA LA ENTREGA DE SEGUNDO INTENTO

NO procederá en los siguientes supuestos:

• Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco, texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin
contenido en el documento. • Si se identifica texto copiado y pegado entre un 90 y 100% y que no se haya citado correctamente. • Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el
docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente. • Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante. • Si se identifica qué el estudiante no atendió a la fecha qué el
docente en línea estableció para la entrega de la actividad en aula según corresponda a cada sesión. • Si se identifica que la actividad se subió para evitar la baja temporal que establece el artículo
40 del Reglamento escolar. Todos los supuestos se tienen que analizar, para se pueda atender los casos en particular, tratándose de casos de fuerza mayor y/o fortuitos, donde se aplicará
excepción a estos supuestos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIO MUY BIEN BIEN REGULR NECESITAS MEJORAR

Exposición
Presenta ideas y argumentos suficientes y sólidamente Presenta ideas y argumentos suficientes y sólidamente Presenta varias ideas y argumentos, sin embargo, presenta varios Presentaideasy argumentos sin sustentoen la mayor parte del
de ideas y sustentados. sustentados, sin embargo, presenta algún error. problemas de suficiencia y solidezen los mismos. documento.
argumentos
Puntaje 50 40 30 15
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Elementos Emite la información de forma clara, coherente y con buena

Emite la información de forma clara y, aunque presenta pocos Emite la información completa, aunque en estructura diferente a la Emite la información incompleta y con varios errores ortográficos y de
propios del ortografía. El documento cumple con el nombre y la estructura
errores de ortografía y redacción, cumple con lo solicitado. solicitada. Presenta varios errores ortográficos y de sintaxis. sintaxis.
solicitados.
documento
Puntaje 25 18 10 5
Sustenta sus aportaciones en la legislación correspondiente y Sustenta sus aportaciones en la legislación correspondiente y Sustenta sus aportaciones en la legislación y coloca las referencias Sustenta sus aportaciones en la legislación pero coloca las referencias
Utilización coloca las referencias en formato APA. coloca las referencias en formato APA; sin embargo, presenta en formato APA, pero presenta varios errores. en un formato diferente al APA.
del formato un error.

APA para
referencias
Puntaje 25 17 10 5
Fuentes
 Arce y Cervantes, J. (2015). De los Bienes. (9ª ed.). México: Porrúa.  Gutiérrez y González, E. (2004). El Patrimonio. El Pecuniario y el Moral o Derechos de la
Personalidad. (8ª ed.). México: Porrúa.  Irigoyen Troconis, M. P. (2005). Sobre el Significado de las Palabras (Digesto 50.16). (2ª ed.). México: UNAM.  Menger, C.
(2013). Principios de Economía Política. (2ª ed.). España: Unión Editorial.  Samuelson, P. A., y Nordhaus, W. D. (2002). Economía. (17ª ed.). España: McGraw-Hill. 
Tozzi, G. (1974). Economistas Griegos y Romanos. México: FCE. Jurisprudencia  Tesis: 1a./J. 77/2014 (10a.). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima
época, t. I, diciembre de 2014, p. 198. Legislación  Código Civil para el Distrito Federal.