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fecha del______ al _________ GRADO_SEGUNDO TEMA__RECTAS SECANTES

M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? definir el concepto de rectas secantes con siu respectivo ejemplo

Prefiguración 15 m https://drive.google.com/file/d/1eLzObDjVGeH-OZ_3-biawFbucQGKNnqQ/view?usp=shar
7:28
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=Ppd5FuSXG2Y
C 8:56
I
M
I Solución de preguntas ¿Què son rcetas secantes?
E 15 m
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar el interrogante con ayuda de los estudiantds para escribir
el concepto en el cuaderno

Insumo? 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=r3IA0irAagM

C construir un ejemplo de recta secante


O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=z0LTzGhRVN8

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m


P diseñar un cuadro comparativo en un octavo de cartulina y dividirlo
L en tres partes escribiendo las clase de lìneas con su respectivo dibujo
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m

JUEGO MECANIZACION
fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

ucQGKNnqQ/view?usp=sharing

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

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GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
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RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
N
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I Resumenes 15m
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RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

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TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
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M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
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Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
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E
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I Resumenes 15m
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Tarea casa Creacion
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GRADO______ TEMA____________________________
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TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
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I Ejemplos 7,5 m
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N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

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fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

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go de dificultad (nivel medio) I
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I Resumenes 15m
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GRADO______ TEMA____________________________
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TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 22 al 26 de marzo de 2021 GRADO_SEGUNDO TEMA__RECTAS SECANTES
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? definir el concepto de rectas secantes con siu respectivo ejemplo

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=Ppd5FuSXG2Y
C 8:56
I
M
I Solución de preguntas ¿Què son rcetas secantes?
E 15 m
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar el interrogante con ayuda de los estudiantds para escribir
el concepto en el cuaderno

Insumo? 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=r3IA0irAagM

C construir un ejemplo de recta secante


O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=z0LTzGhRVN8

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m


P diseñar un cuadro comparativo en un octavo de cartulina y dividirlo
L en tres partes escribiendo las clase de lìneas con su respectivo dibujo
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m

JUEGO MECANIZACION
fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
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E
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I Resumenes 15m
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Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

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GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
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I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 05 al 09 de abril GRADO SEGUNDO TEMA_ LINEAS MIXTAS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Distinguir las lineas mixtas en diferentes graficas

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=JGhKrv0BrAg
C 3:27 minutos
I
M
I Solución de preguntas ¿Què son lìneas mixtas?
E 15 m ¿còmo podemos graficar una lìnea mixta?
N
T
O
Propuesta Docente
socializar los interrogantes con los estudiantes despues de conocer
las lineas mixtas

Insumo? 7,5 m
escribir los interrogantes en el cuaderno
C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades https://www.youtube.com/watch?v=tJ0mQnZzd_Q
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m graficar los tipos de lineas mixtas con colores
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m


https://www.youtube.com/watch?v=ddszVoV3lWQ

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m emplear las lineas mixtas creando un dibujo de manera creativa en
P
L toda una paguina del cuaderno
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del 05 al 09 de abril
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

pues de conocer Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

nera creativa en E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO SEGUNDO TEMA_ LINEAS MIXTAS
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 12 al 16 de abril de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA_ LINEAS MIXTAS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Distinguir las lineas mixtas en diferentes graficas

Prefiguración 15 m https://drive.google.com/file/d/1Y19bJ4a0K7mA0cIibxeeczbjr_syICJO/view
5:28
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=JGhKrv0BrAg
C 3:27 minutos
I
M
I Solución de preguntas ¿Què son lìneas mixtas?
E 15 m ¿còmo podemos graficar una lìnea mixta?
N
T
O
Propuesta Docente
socializar los interrogantes con los estudiantes despues de conocer
las lineas mixtas

Insumo? 7,5 m
escribir los interrogantes en el cuaderno
C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades https://www.youtube.com/watch?v=tJ0mQnZzd_Q
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m graficar los tipos de lineas mixtas con colores
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m


https://www.youtube.com/watch?v=ddszVoV3lWQ

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m emplear las lineas mixtas creando un dibujo de manera creativa en
P
L toda una paguina del cuaderno
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

bxeeczbjr_syICJO/view?usp=sharing

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

pues de conocer Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

nera creativa en E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 19 al 23 de abril del 2021 GRADO: SEGUNDO TEMA: ANGULOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Conocer los tipos de ángulos y las unidades en que estos se miden

Prefiguración 15 m https://drive.google.com/file/d/1Zso6EttCOeV45wOzCNJ8rk6aglAzQvmL/v
5:05
C
O
N
O 15 m https://youtu.be/pIA40qX0ymw
C 10:40 minutos
I
M
I Solución de preguntas ¿Que es un angulo?
E 15 m ¿Cuales son los tipos de angulos?
N ¿Como se miden los angulos?
T
O
Propuesta Docente Socializar los interrogantes con los estudiantes despues de conocer
los angulos y los tipos de angulos.

Insumo? 7,5 m Escribir los interrogantes en tu cuaderno.

C
O
M 7,5 m
P https://www.youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM
R Desarrollo de habilidades 4:17 minutos
E de pensamiento a nivel superior Graficar los tipos de angulos
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=NNgalwc7EXQ


5:12 minutos

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Crear angulos que midan 90 grados y 45 grados


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
e estos se miden Identifica atributos y componentes 7,5 m

zCNJ8rk6aglAzQvmL/view?usp=sharing

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

spues de conocer
Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 26 al 30 de abril de 2021 GRADO: SEGUNDO TEMA: TIPOS DE ANGULOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Conocer los tipos de ángulos y las unidades en que estos se miden

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://youtu.be/5Z2_13RF2ek
C 4:34 minutos
I
M
I Solución de preguntas ¿Que es un angulo recto?
E 15 m ¿Que es un angulo agudo?
N ¿Que es un angulo obtuso?
T
O
¿Que es un angulo llano?
Propuesta Docente
Socializar los interrogantes con los estudiantes despues de conocer
los angulos y los tipos de angulos.

Insumo? 7,5 m https://youtu.be/-zLWJYY42GU


Escribir los interrogantes en tu cuaderno.
C
O
M 7,5 m
P https://www.youtube.com/watch?v=yFXU3-WnNSo
R Desarrollo de habilidades 5:10 minutos
E de pensamiento a nivel superior Graficar los diferentes tipos de angulos
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=_KU3PthHWaU


Segun el video escribir como se miden los angulos

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Crear angulos que midan 90 grados y 45 grados


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
e estos se miden Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

spues de conocer Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 03 al 07 de mayo de 2021 GRADO: SEGUNDO TEMA: TIPOS DE ANGULOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Conocer los tipos de ángulos y las unidades en que estos se miden

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://youtu.be/5Z2_13RF2ek
C 4:34 minutos
I
M
I Solución de preguntas ¿Que es un angulo recto?
E 15 m ¿Que es un angulo agudo?
N ¿Que es un angulo obtuso?
T
O
¿Que es un angulo llano?
Propuesta Docente
Socializar los interrogantes con los estudiantes despues de conocer
los angulos y los tipos de angulos.

Insumo? 7,5 m https://youtu.be/-zLWJYY42GU


Escribir los interrogantes en tu cuaderno.
C
O
M 7,5 m
P https://www.youtube.com/watch?v=yFXU3-WnNSo
R Desarrollo de habilidades 5:10 minutos
E de pensamiento a nivel superior Graficar los diferentes tipos de angulos
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=_KU3PthHWaU


Segun el video escribir como se miden los angulos

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Crear angulos que midan 90 grados y 45 grados


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
e estos se miden Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

spues de conocer Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 10 al 14 de mayo de 2021
GRADO SEGUNDO TEMA ÁNGULOS RECTOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Establecer cuáles son los ángulos rectos y sus características

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=0DXoAEMl_TQ
C 05:09
I
M
I Solución de preguntas ¿Qué es un ángulo recto?
E 15 m ¿Cuáles son sus características?
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la
explicación de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Desarrollar las actividades planteadas en el classroom y enviar


las evidencias

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=G7QWDFqAZgc

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Identificar los ángulos rectos en el entorno


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Crear un ángulo recto con alguna parte de tu cuerpo. Tomar una
foto y subir como evidencia

JUEGO MECANIZACION https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-reconocim


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m

atematicas/juego-reconocimie
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 17 al 21 de mayo de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA ÁNGULOS RECTOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Establecer cuáles son los ángulos rectos y sus características

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=0DXoAEMl_TQ
C 05:09
I
M
I Solución de preguntas ¿Qué es un ángulo recto?
E 15 m ¿Cuáles son sus características?
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la
explicación de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Desarrollar las actividades planteadas en el classroom y enviar


las evidencias

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=G7QWDFqAZgc

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Identificar los ángulos rectos en el entorno


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Crear un ángulo recto con alguna parte de tu cuerpo. Tomar una
foto y subir como evidencia

JUEGO MECANIZACION https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-reconocim


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m

atematicas/juego-reconocimie
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 24 al 28 de mayo de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA ÁNGULOS AGUDOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Establecer cuáles son los ángulos agudos y sus características

Prefiguración 15 m https://drive.google.com/file/d/14SwWsPqPm0AASKvtZyfzTebX24ZgIBCo/view?u
5:49
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=UxZlUUmt8hs
C 5:09
I
M
I Solución de preguntas ¿Qué es un ángulo agudo?
E 15 m ¿Cuáles son sus características?
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la
explicación de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades https://www.youtube.com/watch?v=6wscEyBlPLA
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Desarrollar las actividades planteadas en el classroom y enviar


las evidencias

Propuesta de Transferencia 7,5 m

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Identificar los ángulos rectos en el entorno


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Crear un angulo agudo en el cuaderno

JUEGO MECANIZACION https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-reconoc


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

yfzTebX24ZgIBCo/view?usp=sharing

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m

-matematicas/juego-reconocimiento-angulos
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 31 al 4 JUNIO DE 2021 GRADO SEGUNDO TEMA ÀNGULOS OBTUSOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Definir el concepto de àngulo obtuso, realizando varios ejemplos

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=jsQ-qHnKc1Q
C 1:38
I
M
I Solución de preguntas
E 15 m ¿Què es un àngulo obtuso?
N ¿Còmo se mide un àngulo obtuso?
T
O
Propuesta Docente
Responder los interrogantes en el cuaderno despues la explicacion
y la obdservacion del video

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P https://www.youtube.com/watch?v=KLHDIQmEeR0
R Desarrollo de habilidades construir un angulo de 130 grados en el cuaderno
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m y otro de 100 grados
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/angulo-obtuso/

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m mostrar la grafica de la construccion de los angulos en la actividad


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m

JUEGO MECANIZACION https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/tipos-de-angulos2


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 07 al 11 de junio de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA ÁNGULO LLANO
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Analizar las características del ángulo llano

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=KCyQPsLOMz0
C 0:52
I
M
I Solución de preguntas ¿Qué es un ángulo llano?
E 15 m ¿Qué ejemplos de ángulo llano podemos mencionar?
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes a partir de la explicación y videos
interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Definir el ángulo llano y escribir su concepto en el cuaderno

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=wldtM_Yrgu4

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Presentar diferenes ejemplos de la cotidianidad y que se relacionan


P con el ángulo llano
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Construir un ángulo llano con el material que desee

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 14 al 18 de junio de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA MEDICIÓN DE ÁNGULOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Determinar la medición de diferentes ángulos por medio de ejercicios prácticos

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0
C 5:32
I
M
I Solución de preguntas ¿Con qué instrumento se miden los ángulos?
E 15 m ¿Qué tipos existen?
N ¿Cómo se realiza la medida?
T
O
Propuesta Docente Resolver los interrogantes en el cuaderno con el apoyo de la
explicación de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Expresar la opinión acerca de los interrogantes, para solucionar


y dar las respuestas en el cuaderno

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=nD89p4UWq5U

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Realizar la representación de los siguientes ángulos con ayuda
P del transportador: 30° - 90° - 150° - 180°
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Asignar el nombre a cada ángulo, según los tipos vistos en clases anteriores

JUEGO MECANIZACION https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Geometr%C3%


fecha del______ al _________
M T
o de ejercicios prácticos Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

en clases anteriores Optimiza 7,5 m

C3%A1ticas/Geometr%C3%ADa/Medir_%C3%A1ngulos_con_el_transportador_eg1783272tn
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 21 al 25 de junio de 2021
M T
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m

C
O
N
O 15 m
C
I
M
I Solución de preguntas
E 15 m
N
T
O
Propuesta Docente

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N
L
I
C
A
C
I
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m

JUEGO MECANIZACION
GRADO SEGUNDO TEMA MEDICIÓN DE ÁNGULOS
DESARROLLO M
Determinar la medición de diferentes ángulos por medio de ejercicios prácticos

GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo

A
https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0 N
5:32 A
L
I
¿Con qué instrumento se miden los ángulos? S
¿Qué tipos existen? I
¿Cómo se realiza la medida? S

Resolver los interrogantes en el cuaderno con el apoyo de la


explicación de la docente y los videos interactivos

7,5 m

7,5 m S
I
N
T
E
7,5 m S
I
S
7,5 m

Expresar la opinión acerca de los interrogantes, para solucionar


y dar las respuestas en el cuaderno

https://www.youtube.com/watch?v=nD89p4UWq5U

Realizar la representación de los siguientes ángulos con ayuda E


del transportador: 30° - 90° - 150° - 180° V
A
L
U
A
C
7,5 m I
O
N
A
L
U
A
C
I
O
N

Asignar el nombre a cada ángulo, según los tipos vistos en clases anteriores

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Geometr%C3%ADa/Medir_%C3%A1ngulos_con_
fecha del______ al _________
T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

Identifica relaciones y patrones 7,5 m

Identifica ideas principales 7,5 m

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

Resumenes 15m

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

Critica 7,5 m

Justifica 7,5 m
Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 12 al 16 julio de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA MEDICIÓN DE ÁNGULOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Determinar la medición de diferentes ángulos por medio de ejercicios prácticos

Prefiguración 15 m https://drive.google.com/file/d/1Jtqb0RDtAEg3YoKa-P8E6mVjHF1P3-Pi/view?usp=sharin
8:40
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0
C 5:32
I
M
I Solución de preguntas ¿Con qué instrumento se miden los ángulos?
E 15 m ¿Qué tipos existen?
N ¿Cómo se realiza la medida?
T
O
Propuesta Docente Resolver los interrogantes en el cuaderno con el apoyo de la
explicación de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Expresar la opinión acerca de los interrogantes, para solucionar


y dar las respuestas en el cuaderno

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=nD89p4UWq5U

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Realizar la representación de los siguientes ángulos con ayuda
P del transportador: 30° - 90° - 150° - 180°
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Asignar el nombre a cada ángulo, según los tipos vistos en clases anteriores

JUEGO MECANIZACION https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Geometr%C3%


fecha del______ al _________
M T
o de ejercicios prácticos Identifica atributos y componentes 7,5 m

jHF1P3-Pi/view?usp=sharing

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

en clases anteriores Optimiza 7,5 m

C3%A1ticas/Geometr%C3%ADa/Medir_%C3%A1ngulos_con_el_transportador_eg1783272tn
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 19 al 23 DE JULIO 2021 GRADO SEGUNDO TEMA LA CIRCUNFERENCIA
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? reconocer la diferencia entre circulo y circunferencia

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=Mco4xC2_BZQ
C 3:04
I
M
I Solución de preguntas ¿Què diferencia hay entre circulo y circunferencia?
E 15 m ¿Comò se llama los elementos de la circunferencia?
N
T
O
Propuesta Docente socializar los interrogantes para desarrollarlos en el
cuaderno

Insumo? 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=DvTbdcDz3xo

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=vXgoVsVHLT4
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m realizar un ejemplo de circunferencia y ubica el radio

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/kamarcag


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
AN CARTELERAS A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 26 al 30 de julio de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA LA CIRCUNFERENCIA
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? reconocer la diferencia entre circulo y circunferencia

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=Mco4xC2_BZQ
C 3:04
I
M
I Solución de preguntas ¿Què diferencia hay entre circulo y circunferencia?
E 15 m ¿Comò se llama los elementos de la circunferencia?
N
T
O
Propuesta Docente socializar los interrogantes para desarrollarlos en el
cuaderno

Insumo? 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=DvTbdcDz3xo

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=vXgoVsVHLT4
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m realizar un ejemplo de circunferencia y ubica el radio

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/kamarcag


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
AN CARTELERAS A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 02 al 06 de agosto de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA EL RADIO
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? identificar el radio de un circulo o circunferencia

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=vXgoVsVHLT4
C 2:19
I
M
I Solución de preguntas ¿Que es el radio?
E 15 m ¿Como sacar el radio de un circulo?
N
T
O
Propuesta Docente especificar la respuestas de los interrogantes en el cuaderno con
ayuda de los videos explicativos y la explicacion del tema

Insumo? 7,5 m
https://www.youtube.com/watch?v=SnM3_QXQwUA
C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=bG3f36JQkuA
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m hallar el radio de 3 circulos

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
AN CARTELERAS A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 09 al 13 de agosto de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA EL RADIO
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? identificar el radio de un circulo o circunferencia

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=vXgoVsVHLT4
C 2:19
I
M
I Solución de preguntas ¿Que es el radio?
E 15 m ¿Como sacar el radio de un circulo?
N
T
O
Propuesta Docente especificar la respuestas de los interrogantes en el cuaderno con
ayuda de los videos explicativos y la explicacion del tema

Insumo? 7,5 m
https://www.youtube.com/watch?v=SnM3_QXQwUA
C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=bG3f36JQkuA
S
I
O
Que infiere? 7,5 m
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m hallar el radio de 3 circulos

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
AN CARTELERAS A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 16 al 20 de agosto de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA FIGURAS GEOMETRICAS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Identificar las figuras geometricas segun su imagen

Prefiguración 15 m https://drive.google.com/file/d/1gT2R8yrj0ftzvoft678NuqvOez1cDK86/view?usp=s
7:21
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=F_Hc1aOAYHw
C 2:43
I
M
I Solución de preguntas ¿Què son figuras geometricas?
E 15 m ¿sabes representar las figuras geometricas?
N
T
O
Propuesta Docente Responder los interrogantes en el cuaderno despues de observar
la explicacion y los videos de apoyo

Insumo? 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=SXONzObzFk0

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=lJFbCGD6w9s
O
Que infiere? 7,5 m dibujar las figuras geometricas vistas en clase
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m

presentar un paisaje con las diferentes figuras geometricas

vistas en clase en un octavo de cartulina

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

vOez1cDK86/view?usp=sharing

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 23 al 27 de agosto de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA FIGURAS PLANAS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Establecer cuáles son las figuras planas

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m
C
I
M ¿Qué son figuras planas?
I Solución de preguntas ¿Cuántos tipos de figuras planas existen?
E 15 m ¿Cuáles son?
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la explicación
de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=SXONzObzFk0
O
Que infiere? 7,5 m Determinar qué son las figuras planas
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Subir la evidencia de la totalidad del trabajo realizado en clase

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=BemjvOKSbyk

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ilustrar al menos cinco figuras planas en el cuaderno


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m

JUEGO MECANIZACION https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Figuras_pla


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m

m%C3%A1ticas/Figuras_planas/Las_figuras_planas_ct1456151lr
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 30 de agosto al 03 de septiembre d GRADO SEGUNDO TEMA VÉRTICE
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Identificar el concepto de vértice con diferentes ejemplos

Prefiguración 15 m https://drive.google.com/file/d/1Ketvm8vXbXruPmtHo1FZUc7-64SudBd8/view?usp=sharin
7:09
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=1OXMbKkxHuk
C 3:50
I
M
I Solución de preguntas ¿Qué es vértice?
E 15 m ¿Qué podemos construir a partir de el vértice?
N
¿Puedes mencionar ejemplos?
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la explicación
de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=KFsALAfA1jA
O
Que infiere? 7,5 m Establecer el concepto de vértice
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Subir las evidencias de lo trabajado a la plataforma de classroom

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=g9rVq0bXbIk

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Graficar figuras como el cuadrado y un triángulo


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

-64SudBd8/view?usp=sharing

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 06 al10 de septiembre de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA LOS LADOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Establecer cuántos lados tienen diferentes figuras

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m
C
I
M
I Solución de preguntas ¿Cómo definimos el lado de un polígono?
E 15 m ¿De qué manera influyen el número de lados, en el nombre
N de un polígono?
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la explicación
de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=maoJKW_grSA
O
Que infiere? 7,5 m Establecer la diferencia entre lado y vértice
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=iA3IIHoiQeU

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Recortar y pegar diferentes figuras geométricas y establecer su


P número de lados.
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION https://www.liveworksheets.com/ox313485ls


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 13 al 17 de septiembre de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA LOS LADOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Establecer cuántos lados tienen diferentes figuras

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m
C
I
M
I Solución de preguntas ¿Cómo definimos el lado de un polígono?
E 15 m ¿De qué manera influyen el número de lados, en el nombre
N de un polígono?
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la explicación
de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=maoJKW_grSA
O
Que infiere? 7,5 m Establecer la diferencia entre lado y vértice
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=iA3IIHoiQeU

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Recortar y pegar diferentes figuras geométricas y establecer su


P número de lados.
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION https://www.liveworksheets.com/ox313485ls


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 20 al 24 de septiembre de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA LOS LADOS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Establecer cuántos lados tienen diferentes figuras

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m
C
I
M
I Solución de preguntas ¿Cómo definimos el lado de un polígono?
E 15 m ¿De qué manera influyen el número de lados, en el nombre
N de un polígono?
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la explicación
de la docente y los videos interactivos

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=maoJKW_grSA
O
Que infiere? 7,5 m Establecer la diferencia entre lado y vértice
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=iA3IIHoiQeU

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Recortar y pegar diferentes figuras geométricas y establecer su


P número de lados.
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION https://www.liveworksheets.com/ox313485ls


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 27 de septiembre al 01 de octubre GRADO SEGUNDO TEMA EL ÁNGULO
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Determinar las características y tipos de ángulo

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m
C
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m https://youtu.be/uUCpSn_Nn3o


Conceptualizar qué es un ángulo en el cuaderno
C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://youtu.be/vqAE-8EymlU
O
Que infiere? 7,5 m Enlistar los tipos de ángulo con sus medidas en el cuaderno
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=4pGyx2PrfgM

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Imprimir la guía de trabajo adjunta


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Establecer el tipo de cada uno de los ángulos, en la guía adjunta.

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 04 al 08 de octubre de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA FIGURAS SIMÉTRICAS
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Establecer qué son las figuras simétricas

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m https://www.youtube.com/watch?v=8Ad29hG3w1w
C 4:46
I
M ¿Qué son figuras simétricas?
I Solución de preguntas ¿Cuál es un ejemplo de esta temática?
E 15 m ¿Puedes mencionar una figura geométrica relacionada?
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de
la explicación de la docente y los videos interactivos.

Insumo? 7,5 m

C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=nV7Pxdp3PnY
O
Que infiere? 7,5 m Conceptualizar la palabra simétria para tener un referente
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=MtY-ZOwkROE

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Imprimir la guía de trabajo adjunta


P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Realizar la actividad sobre simetría relacionada en la guía de trabajo.

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del 18 al 22 de octubre de 2021 GRADO SEGUNDO TEMA EJE DE SIMETRÍA
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema? Identificar el eje de simetría en diferentes figuras

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m
C
I
M ¿Qué es un eje de simetría?
I Solución de preguntas ¿En geometría para que usamos este término?
E 15 m ¿Puedes graficar un ejemplo?
N
T
O
Propuesta Docente Solucionar los interrogantes en el cuaderno, a partir de la explicación
de la docente y los videos interactivos.

Insumo? 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=EcDFbUkyDHI


Definir el eje de simetría
C
O
M 7,5 m
P
R Desarrollo de habilidades
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I https://www.youtube.com/watch?v=mogVJLMLYyc
O
Que infiere? 7,5 m Identificar el uso de este término para geometría
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m

Propuesta de Transferencia 7,5 m https://www.youtube.com/watch?v=vstMQ4oOmmc

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Enviar las evidencias oportunamente para su respectiva calificación.
P
L
I
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Enviar las evidencias oportunamente para su respectiva calificación.

JUEGO MECANIZACION https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Simetria/Eje_de_sim


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m

%A1ticas/Simetria/Eje_de_simetr%C3%ADa_bp1557722vq
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior
fecha del______ al _________ GRADO______ TEMA____________________________
M T DESARROLLO
¿Qué pretende con este tema?

Prefiguración 15 m GRABACION Explicacion del maestro


anotar tiempo
C
O
N
O 15 m enlace video Enlace explicacion otro maestro
C anotar tiempo
I
M
I Solución de preguntas Preguntas propuestas por el docente (guia)
E 15 m Cinco preguntas divergentes (escribirlas)
N
T
O
Propuesta Docente Solucion de preguntas (tiempo solucion, Explicacion por parte del
docente)

Insumo? 7,5 m Enlace Video explicativo del tema de manera facil o basica
Ejercicios GUIA o CUADERNO
C
O
M 7,5 m
P Enlace Video explicativo del tema de manera media o con algo de dificultad (nivel medio)
R Desarrollo de habilidades Ejercicios GUIA o CUADERNO
E de pensamiento a nivel superior
N Compara, Contrasta,Ordena, Agrupa? 7,5 m
S
I Enlace Video explicativo del tema de manera profunda
O
Que infiere? 7,5 m Ejercicios GUIA o CUADERNO
N

TRAtrabajo cooperativo 30 m Generar grupos dentro de la clase a nivel de classrom con una
de trabajo en grupo modulado o colaborativo

Propuesta de Transferencia 7,5 m Enlace Video contextualizacion del tema

A Propuesta de Utilizacion 7,5 m Ejercicio de contextualizacion (Problema a resolver)


P
L HACER QUE LOS ESTUDIANTES EXPONGAN, HAGAN CARTELERAS
I PRESENTACIONES,
C
A
C
I Ejemplos 7,5 m
Ó
N

Evalucion aplicación 7,5 m Evaluacion del problema a resolver

JUEGO MECANIZACION DIRECCION ELECTRONICA DEL JUEGO


fecha del______ al _________
M T
Identifica atributos y componentes 7,5 m

A
N Identifica relaciones y patrones 7,5 m
A
L
I
S
I Identifica ideas principales 7,5 m
S

Identifica errores 7,5 m

Esquemas que facilitan la 15 m


visualizacion de los contenidos

S
go de dificultad (nivel medio) I
N
T
E
S
I Resumenes 15m
S

Tarea casa 1
Tarea casa Creacion
Juszga 7,5 m

Selecciona 7,5 m

E
V
A Critica 7,5 m
L
U
A
C
I Justifica 7,5 m
O
N

Optimiza 7,5 m
GRADO______ TEMA____________________________
DESARROLLO
ORGANIZADOR COGNITIVO DEL MES
Desarrollar en el cuaderno

RESUMEN DE LO APRENDIDO (TEXTO O REDACCION


PERSONAL)

TAREA GUIA EJERCICIOS MECANIZACION


TAREA 1 EJERCICIO A NIVEL SUPERIOR QUE OBLIGUE A PENSAR

Propuesta contextualizada del estudiante donde evaule la teoria


y la ponga en practica, por medio de un ejercicio a nivel superior

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