Corporació n Educacional C.E.I.

A Gladys Lazo
C.I.P - San Bernardo - SENAME
UNIDAD TÉ CNICO PEDAGÓ GIC

PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE.

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nombre Unidad: Creatividad y mundos posibles

Profesora: Verónica Vásquez-Bustos Objetivo Fundamental: Leer Comprensivamente textos literarios y no
literarios de mediana extensió n y complejidad, aplicando estrategias para
favorecer la comprensió n.
Horas de clases: 10 HRS Semestre: Primero
Profesor: Mes: Marzo
Curso: NB3 Año:2021
Hrs Contenido Habilidades Aprendizajes esperados Indicadores de Actividades Recursos Evaluación
evaluación

2hrs Lectura comprensiva Recordar -Lee comprensivamente
de diversos tipos de Nombrar diversos tipos de texto
textos literarios literarios considerando
aspectos formales y de
contenido
-Utiliza las funciones básicas
del lenguaje para la
comprensión.
Reconoce el tema y
determina el género al cual
pertenecen las obras leídas
Inicio Guía de estudio FORMATIVA
Se realiza el saludo a los Lápiz Acumulativa
alumnos y la normalización. cuadernos
Se activan los conocimientos
previos.
Desarrollo: Recuerdan el
concepto de poemas. Se explica
de manera general y luego
trabajan en guía 1 de estudio.
Responden de manera escrita y
luego comparten en voz alta.
Profesor monitorea a los
alumnos, responde preguntas y
aclara dudas.

Cierre: Se revisan los logros de

las actividades, resolviendo
dudas.

2hrs Lectura comprensiva Recordar -Lee comprensivamente
de diversos tipos de Escribir diversos tipos de texto
textos literarios completar literarios considerando
aspectos formales y de
contenido
-produce textos breves sobre
tema de su interés.
-expresa oralmente sus ideas
y opiniones.
Reconoce el tema y
determina el género al cual
pertenecen las obras leídas.
Comunica sus ideas en forma
clara y precisa.
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InicioSe realiza el saludo a los Guía de estudio Formativa
alumnos y la normalización. Lápiz Acumulativa
Se activan los conocimientos cuadernos
previos.
Desarrollo:
Se aplica prueba de diagnóstico
Recuerdan el concepto de
texto. Se explica de manera
general y luego trabajan en guía
2 de estudio. Responden de
manera escrita y luego
comparten en voz alta. Profesor
monitorea a los alumnos,
responde preguntas y aclara
dudas.
Cierre: Se revisan los logros de
las actividades, resolviendo
dudas.
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C.I.P - San Bernardo - SENAME
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2hrs Lectura comprensiva Recordar -Lee comprensivamente Comunica sus ideas en forma Inicio Guía de estudio Formativa
de diversos tipos de Escribir diversos tipos de texto clara y precisa. Se realiza el saludo a los Lápiz Acumulativa
textos literarios describir literarios considerando alumnos y la normalización. cuadernos
aspectos formales y de Se activan los conocimientos
Producción escrita de contenido previos.
textos breves a partir -produce textos breves sobre
de experiencias tema de su interés. Desarrollo: Recuerdan el
personales. concepto de texto. Se explica
de manera general. Comentan
experiencias personales para
luego desarrollar guía 3 de
estudio. Profesor monitorea a
los alumnos, responde
preguntas y aclara dudas.

Cierre:
Se aclaran dudas e inquietudes
sobre la clase. Se revisan los
logros de las actividades.
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2hrs Lectura comprensiva Recordar -Lee comprensivamente Lee en voz alta, comunicando Inicio Guía de estudio Formativa
de diversos tipos de Expresar diversos tipos de texto sus ideas de forma clara y Se realiza el saludo a los Lápiz Acumulativa
textos literarios mitos Escribir literarios considerando precisa. alumnos y la normalización. cuadernos
y leyendas. dibujar aspectos formales y de Se activan los conocimientos
contenido previos.
-Expresa oralmente en forma
coherente, ideas, hechos y Desarrollo: Recuerdan el
opiniones. concepto de texto literario. Se
explica de manera general
conceptos de mito y leyenda.
Comentan experiencias
personales para luego
desarrollar guía 4 de estudio.
Profesor monitorea a los
alumnos, responde preguntas y
aclara dudas.

Cierre:
Se aclaran dudas e inquietudes
sobre la clase. Se revisan los
logros de las actividades.
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2 hrs Lectura comprensiva Recordar -Expresa oralmente en forma -Reproduce algunas ideas Inicio Guía de estudio Formativa
de diversos tipos de Expresar coherente, ideas, hechos y importantes. Se realiza el saludo a los Lápiz Acumulativa
textos literarios: reproducir opiniones. -Relata experiencias alumnos y la normalización. cuadernos
estructura, tema, ideas Escribir -Lee comprensivamente pertinentes al relato Se activan los conocimientos
principales y aspectos dibujar textos literarios. escuchado. previos recordando la clase
valóricos -produce textos breves sobre - Comunica sus ideas en anterior.
tema de su interés. forma clara y precisa
-Utiliza estrategias de revisión Desarrollo: Recuerdan el
de la escritura. concepto de texto literario. Se
explica de manera general
conceptos de mito y leyenda.
Comentan experiencias
personales y comentan algún
mito y leyenda que para luego
desarrollar guía 5 de estudio.
Profesor monitorea a los
alumnos, responde preguntas y
aclara dudas.

Cierre:
Se aclaran dudas e inquietudes
sobre la clase. Se revisan los
logros de las actividades.