LA PROMOCION

DE LA SALUD
LA PROMOCION PARA LA SALUD

CONFERENCIAS MUNDIALES…

CARTA DE OTTAWA, 1986

CARTA DE ADELAIDE, 1988

CARTA DE SUNDSVALL, 1991

CARTA DE JAKARTA, 1997

CARTA DE MÉXICO, 2000

CARTA DE BANGKOK, 2006

 CARTA DE OTAWA Y YAKARTA…1986 Y 1988

ESTAS CARTAS DEFINEN QUE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD CONSISTE

EN:

“PROPORCIONAR A LOS PUEBLOS LOS MEDIOS NECESARIOS

PARA MEJORAR SU SALUD Y EJERCER UN MAYOR CONTROL
SOBRE LA MISMA

LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ES UN PROCESO MEDIANTE EL

CUAL, LOS INDIVIDUOS Y LAS COMUNIDADES, EJERCEN UN
MAYOR CONTROL SOBRE LOS DETERMINANTES DE SU
SALUD PARA MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA.
CARTA DE OTAWA Y YAKARTA…1986 Y 1988

PROCESO DIANTE EL CUAL LAS PERSONAS, FAMILIAS Y

COMUNIDADES LOGRAN MEJORAR SU NIVEL DE SALUD AL
ASUMIR UN MAYOR CONTROL SOBRE SÍ MISMAS.

LA PROMOCION DE LA SALUD INCLUYE LAS ACCIONES DE

EDUCACIÓN, PREVENCIÓN Y FOMENTO DE SALUD, DONDE LA
POBLACIÓN ACTÚA COORDINADAMENTE EN FAVOR DE POLÍTICAS,
SISTEMAS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLES, POR MEDIO DE LA
ABOGACÍA, EMPODERAMIENTO Y CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA
DE SOPORTE SOCIAL QUE LE PERMITA VIVIR MÁS SANAMENTE.
 MILTON TERRIS EN 1991…

PLANTEA: LA PROMOCIÓN DE LA SALUD SE INTERESA MÁS ALLÁ DE

LOS ESTILOS DE VIDA; ELLA INCLUYE , "UN NIVEL ADECUADO DE VIDA,
BUENAS CONDICIONES DE TRABAJO, EDUCACIÓN, ACTIVIDAD FÍSICA,
DESCANSO Y RECREACIÓN". "

EL DESARROLLO DE ACCIONES ORIENTADAS A CAUSAR IMPACTO EN

LAS CONDICIONES SOCIALES DE LA POBLACIÓN O EN SU BIENESTAR
GENERAL, SIN ACTUAR EN FUNCIÓN DE ENFERMEDADES CONCRETAS
SINO MÁS BIEN POR LA SALUD POSITIVA, ES EN ESENCIA LA
PROMOCIÓN DE LA SALUD.

ENTENDIENDO A LA SALUD COMO FUENTE DE RIQUEZA DE LA VIDA

COTIDIANA, COMO UN CONCEPTO POSITIVO QUE ACENTÚA LOS
RECURSOS SOCIALES Y PERSONALES ASÍ COMO LAS APTITUDES
FÍSICAS.
 LA PROMOCION PARA LA SALUD

LA OMS 1998

  "ES EL RESULTADO DE TODAS LAS ACCIONES

EMPRENDIDAS POR LOS DIFERENTES SECTORES
SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE MEJORES
CONDICIONES DE SALUD PERSONAL Y COLECTIVA
PARA TODA LA POBLACION EN EL CONTEXTO DE SU
VIDA COTIDIANA”

EN LA PROMOCION DE LA SALUD LAS ACCIONES SE ORIENTAN

CREACIÓN DE CONDICIONES PROPICIAS PARA LA SALUD, O SEA,
VINCULADA A LAS CONDICIONES DE BIENESTAR Y DESARROLLO
HUMANOS.
 PRINCIPIOS BASICOS DE LA
PROMOCION DE LA LA SALUD
 PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
SEGÚN LA OMS

1.IMPLICA A LA POBLACIÓN EN SU CONJUNTO Y EN EL CONTEXTO DE SU

VIDA DIARIA, NO SE DIRIGE A GRUPOS DE POBLACIÓN CON RIESGO DE
ENFERMEDADES ESPECÍFICAS.

1.SE CENTRA EN LA ACCIÓN SOBRE LAS CAUSAS O DETERMINANTES DE

LA SALUD PARA ASEGURAR QUE EL AMBIENTE QUE ESTÁ MÁS ALLÁ DEL
CONTROL DE LOS INDIVIDUOS SEA FAVORABLE A LA SALUD.

1.COMBINA MÉTODOS O PLANTEAMIENTOS DIVERSOS PERO

COMPLEMENTARIOS, INCLUYENDO COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN,
LEGISLACIÓN, MEDIDAS FISCALES, CAMBIO ORGANIZATIVO Y
DESARROLLO COMUNITARIO.
 PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
SEGÚN LA OMS

4.ASPIRA A LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA DE LA POBLACIÓN,

FAVORECIENDO LA AUTOAYUDA Y ANIMANDO A LAS PERSONAS A
ENCONTRAR SU MANERA DE PROMOCIONAR LA SALUD DE SUS
COMUNIDADES.

4.LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ES UNA ACTIVIDAD DEL ÁMBITO DE LA

SALUD Y DEL ÁMBITO SOCIAL, Y NO UN SERVICIO MÉDICO, LOS
PROFESIONALES SANITARIOS, ESPECIALMENTE LOS DE ATENCIÓN
PRIMARIA, DESEMPEÑAN UN PAPEL IMPORTANTE EN APOYAR Y
FACILITAR LA PROMOCIÓN DE LA SALUD.
ESTRATEGIAS DE LA PROMOCION
DE LA LA SALUD
¿ CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS DE LA PROMOCION DE LA SALUD?

LA CREACION DE ESPACIOS Y ENTORNOS SALUDABLES.

 EL DISEÑO E IMPLEMENTACION DE POLITICAS PÚBLICAS

SALUDABLES.

EL REFORZAMIENTO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA.

EL DESARROLLO DE APTITUDES Y COMPORTAMIENTOS

PERSONALES DE PROTECCION A LA SALUD:

LA REORIENTACION DE LOS SERVICIOS DE SALUD

LA EDUCACION EN SALUD Y LA COMUNICACIÓN SOCIAL

 LA ELABORACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Y LEGISLACIÓN SALUDABLES.

LA PROMOCIÓN DE LA SALUD NO ES UNA FUNCIÓN DE LA SALUD

PÚBLICA QUE CONCIERNE EXCLUSIVAMENTE AL SECTOR SALUD. UNA
DE LAS FORMAS CLAVES PARA LOGRAR QUE SE ACTÚE SOBRE LOS
DETERMINANTES DE LA SALUD, ES PROPICIANDO QUE LOS
DIFERENTES SECTORES RESPONSABLES DE DEFINIR POLÍTICAS
RELACIONADAS CON ESOS DETERMINANTES, LA MANTENGAN EN SU
AGENDA Y VALOREN LAS CONSECUENCIAS QUE PUEDEN TENER PARA
LA SALUD DE LA POBLACIÓN.

ESTO IMPLICA QUE EL SECTOR SALUD ESTÉ EN CONTACTO

PERMANENTE CON LOS DIFERENTES SECTORES TALES COMO:
AGRICULTURA Y GANADERÍA TRATANDO DE DARLE FORMA A
POLÍTICAS Y LEGISLACIÓN EN CAMPOS COMO EL USO DE MÉTODOS
FAVORABLES PARA LA SALUD EN LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS, O
EN EL DESARROLLO DE CONDICIONES HABITACIONALES Y
RESIDENCIALES QUE FACILITEN EL DESARROLLO DE LAS
POTENCIALIDADES DE LAS PERSONAS.
".
 CREACIÓN Y PROTECCIÓN DE AMBIENTES SALUDABLES

LA ESTRECHA UNIÓN Y DINÁMICA ENTRE LA PERSONA Y EL AMBIENTE

EN QUE ÉSTA SE DESENVUELVE HACE QUE SALUD Y AMBIENTE
CONSTITUYAN DIMENSIONES NECESARIAMENTE VINCULADAS Y
CERCANAS. LAS MODIFICACIONES EN EL MEDIO EN QUE SE
DESENVUELVEN LAS PERSONAS HABITUALMENTE, EN EL TRABAJO, EN
SU RECREACIÓN, AFECTAN DE FORMA SIGNIFICATIVA SU SITUACIÓN DE
SALUD. DE AHÍ QUE LAS ACCIONES POSITIVAS DEBEN ESTAR DIRIGIDAS
A GENERAR AMBIENTES QUE PRODUZCAN GRATIFICACIÓN, ESTÍMULO,
SEGURIDAD Y SENSACIONES AGRADABLES.

EN LA POLITICA DE DESARROLLO DE LOS PAISES SE DEFINE:

COMO ASPIRACIÓN MÍNIMA: " AMINORAR LOS IMPACTOS NOCIVOS DE LA

ACTIVIDAD HUMANA SOBRE LAS FUENTES DE ENERGÍA Y LOS
RECURSOS RENOVABLES“

COMO ASPIRACIÓN MÁXIMA: "TRANSFORMACIÓN DE LOS PATRONES DE

CONSUMO CONDUCENTES A LA RACIONALIZACIÓN DEL USO, LA
REGENERACIÓN Y RESTAURACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y
DEL AMBIENTE" .
 FORTALECIMIENTO DE LA ACCIÓN COMUNITARIA.

" LA PROMOCIÓN DE LA SALUD RADICA EN LA PARTICIPACIÓN

EFECTIVA Y CONCRETA DE LA COMUNIDAD EN LA FIJACIÓN DE
PRIORIDADES, LA TOMA DE DECISIONES Y LA ELABORACIÓN Y
LA PUESTA EN MARCHA DE ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN
PARA ALCANZAR UN MEJOR NIVEL DE SALUD.

LA FUERZA MOTRIZ DE ESTE PROCESO PROVIENE DEL PODER

REAL DE LAS COMUNIDADES, DE LA POSESIÓN Y DEL
CONTROL QUE TENGAN SOBRE SUS PROPIOS EMPEÑOS Y
DESTINOS".
 FORTALECIMIENTO DE LAS POTENCIALIDADES INDIVIDUALES Y
COLECTIVAS.

ESTA LÍNEA DE ACCIÓN PRIVILEGIA LA INFORMACIÓN, LA EDUCACIÓN

SANITARIA Y LA MODIFICACIÓN POSITIVA DE ACTITUDES
INDISPENSABLES PARA VIVIR EN FORMA SALUDABLE, DE TAL MANERA
QUE SE FAVOREZCA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

PLANTEA QUE LAS PERSONAS INFORMADAS, CON EDUCACIÓN SANITARIA

Y EN PROCESOS DE PERFECCIONAMIENTO DE ACTITUDES PARA LA VIDA,
TIENEN MAYORES POSIBILIDADES DE OPTAR POR AQUELLO QUE PROPICIE
LA SALUD.

LA INFORMACIÓN PROPORCIONA AL SER HUMANO HERRAMIENTAS PARA

EJERCER ALGÚN CONTROL SOBRE SU PROPIA SALUD Y SOBRE EL
AMBIENTE EN QUE SE DESENVUELVE.
 REORIENTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD.

“NO ES POSIBLE TENER RESULTADOS POSITIVOS EN

SALUD A NO SER QUE EXISTA UN COMPROMISO DE
INVERTIR EN LA SALUD TOTAL DEL INDIVIDUO Y DE LA
COMUNIDAD. ESTE COMPROMISO DEBE REFLEJARSE A
TRAVÉS DE UNA GAMA BALANCEADA Y COMPRENSIBLE
DE PRESTACIONES DE SERVICIOS, QUE INCLUYA UNA
INTERVENCIÓN RÁPIDA, MANTENCIÓN DE LA SALUD,
EDUCACIÓN EN SALUD, PREVENCIÓN DE
ENFERMEDADES Y PROTECCIÓN DE LA SALUD".
 REORIENTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD.

HACER EFECTIVA LA REORIENTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD IMPLICA,

ENTRE OTROS ELEMENTOS, QUE:

•ASIGNAR RECURSOS HACIA AQUELLAS ACTIVIDADES GENERADAS EN LA

COMUNIDAD QUE PRIVILEGIEN LA PROMOCIÓN Y LA PROTECCIÓN DE LA SALUD;

•PROPORCIONAR LA MÁXIMA APERTURA A LA PARTICIPACIÓN DE LA

ORGANIZACIÓN COMUNAL EXISTENTE, ESPECIALMENTE DE AQUELLA SURGIDA A
PARTIR DE SUS PROPIAS NECESIDADES;

•FORTALECER LOS PROCESOS DE DESCENTRALIZACIÓN FAVORECEDORES DE LA

TOMA DE DECISIONES A NIVEL LOCAL;

•LOS TRABAJADORES DE LA SALUD CUENTEN CON UNA BASE DE

CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DE LA
PROMOCIÓN DE LA SALUD.
HERRAMIENTAS DE LA PROMOCION
DE LA LA SALUD
LA PARTICIPACION SOCIAL

LA EDUCACION EN SALUD

LA CONSTRUCCION DE ALIANZAS

LA INTERSECTORIALIDAD

LA ABOGACIA
 CURSO NATURAL
DE LA ENFERMEDAD
Y AUTOCUIDADO

Universidad Nueva San

Salvador
Dr. Marco Figueroa
 Algunas definiciones
importantes:
 Salud: es un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y no sólo
la ausencia de enfermedad o dolencia.

 Enfermedad: es la última etapa de un

proceso que se ha gestado con el tiempo
y significa un quebranto del propio
sistema de defensa natural.
 Medicina Preventiva
 Rama de la medicina que concentra
sus esfuerzos en el mantenimiento y
promoción de la salud de todas las
personas.
 Objetivos:
-Prevención de Enfermedades
-Promoción de la Salud
 Sir MacFarlane Burnet
1940

Historia Natural de la Enfermedad

Enfermedades Infecciosas

Leavell y Clark
1953

Sistema de prevención
Etapa de evolución de la enfermedad
 PROCESO SALUD - ENFERMEDAD

Valores
culturales y Factores políticos
Factores estilos de vida administrativos y
psicológicos, legales
sociales y familiares Entorno Factores
Factores filosóficos económicos y
religiosos y éticos laborales
Físico Enfermedad Malestar Social
Factores educativos
Padecer
Factores
tecnológicos y de Sanar
Factores biológicos
comunicación Salud Bienestar

Individuos Familias Comunidades

Sistemas poblacionales

Sistemas tradicionales Servicios de Salud Sistemas profesionales

 SINTESIS PROCESO SALUD - ENFERMEDAD

Salud
Enfermedad temprana

Enfermedad moderadamente
avanzada
H
is
t or
ia Enfermedad avanzada
N
at
ur
al
d Complicación
e
la
En
fe
rm
ed Mu
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Re
era
c ión
Historia Natural de la
Enfermedad
Es la evolución
natural de cualquier
proceso patológico,
desde su inicio
hasta su resolución,
sin que intervenga la
mano del hombre.
 División
 Período Pre-Patogénico:
corresponde al tiempo en que las
personas están sanas, es decir, se
encuentran en equilibrio con su
ambiente.
 Período Patogénico: corresponde
al inicio de la enfermedad, aun
antes de que se presenten los
síntomas.
 Período PrePatógenico
En este período
interactúa la tríada
que está formada
por:

 Huésped
 Medio
Ambiente
 Agente
 Período Patogénico
Se divide en dos etapas:

 Etapa Subclínica o Período de

Incubación
–

 Etapa Clínica
Período Patogénico
Inicia con:
 Signos y Síntomas
Inespecíficos: como fiebre,
malestar general.

 Sintomatología
Específicos: donde las
manifestaciones son propias de
cada patología.

 Cronicidad: donde la
patología se presenta con
signos y síntomas crónicos.
 Complicaciones: donde se involucran
otras afecciones en el organismo.

 Secuelas: donde las personas

presentan algún tipo de invalidez o
alteración permanente.

 Muerte: De no existir recuperación, es la

etapa final de la enfermedad.
Primer Nivel De Prevención
 Comprende la
Promoción, el
fomento de la
salud y protección
específica.
 Ej. La vacunación
masiva contra
enfermedades
transmisibles
Diferentes acciones:
 Acción de la
Educación:
1)Desarrollar bueno
hábitos relacionados
con la salud
2) Evitar sustancias
dañinas
3) Evitar Circunstancias
dañinas
4) Medidas específicas
de prevención
 Otras acciones que se
deben tomar:
 Modificación del ambiente:

1) Disminuir accidentes
2) La sanidad en el ambiente nos
provee un adecuado tratamiento
de aguas negras, la facilidad para
tener el agua potable, aire limpio
y por sobre todo un ambiente
libre de sustancias tóxicas.
 PROTECCIÓN DE LA
SALUD
Las medidas encaminadas a la
protección de la salud y a la
prevención de la enfermedad tienen
como objetivo preservar la salud de
las personas, desde el punto de vista
individual y colectivo. Fortaleciendo
además los factores que protegen a la
salud.
Prevención Secundaria
 Comprende el
Diagnóstico
precoz, el
tratamiento
oportuno y la
prevención de
secuelas
 Ej. Programas que
trabajan con
pacientes de diabetes
Acciones en el Segundo
Nivel:
 Programas de
Monitoreo:
detección de
enfermedades en la
etapa preclínica.
 Tratamiento
Médico primario:
forma predominante
de prevención
primaria
 Ejemplos de servicios de
detección Precoz
Enfermedad por Prueba
detectar
Anemia Determinaciones
periódicas de
hemoglobina
Enfermedad Coronaria Electrocardiograma
Cardíaca anual

Carcinoma de la Cervix Prueba PAP, dos veces

al año.
Prevención Terciaria
 Comprende la
Rehabilitación
Física, social y
laboral buscando
evitar la
permanencia de
secuelas,
invalideces y
muertes
prematuras.
 EJEMPLOS DE MEDIDAS QUE PUDIERAN ADOPTARSE EN EL CURSO
NATURAL DE UNA ENFERMEDAD Y PARA CADA NIVEL DE PREVENCIÓN

Historia Natural Medida Ejemplo

de la Preventiva
Enfermedad
Persona con Prevención Dar consejo a un hombre
obeso de mediana edad
Riesgo Primaria para que reduzca su
riesgo desarrollar una
diabetes de la madurez.

Enfermo Prevención Determinar la glucosuria en

un hombre obeso de
Asintomático Secundaria mediana edad que se
encuentra bien.

Enfermo Prevención Seguimiento cuidadoso de

una persona que toma
sintomático Terciaria hipoglucemiantes orales
 HISTORIA NATURAL DE LA CARIES
DENTAL
Periodo
Prepatogénico
Huésped:
•Dientes susceptibles Invalidez
•Edad: a menor edad
Periodo Cronicidad Perdida
•Estado nutricional: Patogénico La infección se del diente
Período prenatal- edad disemina al resto
adulta, formación y del cuerpo a
desarrollo de los dientes. través del
•Factores inmunológicos. torrente
Agente: Lesión sanguíneo Limitación
•Placa dentobacteriana: Erosión del Infección de las del daño
Micro-organismos esmalte y estructuras de Curación
(bacterias) Signos y de la soporte del
•Mucina o sustancias Síntomas dentina. diente a nivel
pegajosas Horizonte clínico inespecífico Molestias local e invasión
•Sustrato o restos de s ante de los tejidos
alimentos Cambios y irritantes, circunvecinos
•Proceso Tisulares y específicos inflamació (oídos, ojos,
enzimático=ácidos fisiológicos no Primera n pulpar nariz) y afección
Ambientales: perceptibles a manifestaci Infección y sistémica en
•Micromedio bucal: Neutro examen simple ón de los muerte de personas
aseado y buena Desmineralizació efectos de la pulpa susceptibles
alimentación n desminerali (endocarditis)
•Acido: Falta de higiene y Pérdida de las zación
consumo en exceso de sales de calcio Lesión
azúcares que forman la blanca
•Alcalino: Falta de higiene. hidroxiapatita Destrucción
•MacroSocial (acceso a debido al efecto del esmalte,
servicios) de los ácidos daño a la
•Cultural (hábitos, producidos por el dentina
costumbre, tradiciones) proceso Ligeras
•Económicos (poder enzimático molestias
adquisitivo, estrato social,
oferta y disponibilidad de
servicios) Prevención Prevención terciaria
Prevención primaria secundaria
Universidad Nueva San Salvador UNSSA

Medicina Preventiva y
Enfermedades Transmisibles

Dr. Marco A. Figueroa Rivera MSP

 CONCEPTOS

Enfermedad Transmisible o Infecciosa

Enfermedad causada por la transmisión
de un agente infeccioso específico o
sus productos tóxicos desde una
persona o animal infectados a un
huésped susceptible, de forma directa
o indirecta
 Enfermedades Transmisibles

I- Definición:

Enfermedad causada por un agente

específico o sus productos tóxicos, que se
produce por su transmisión desde una
fuente o reservorio a un huésped
susceptible.
Enfermedades Transmisibles

Dentro de ellas encontramos:

 Enfermedades infecciosas
 Infestaciones
 Enfermedades Transmisibles

 Enfermedad infecciosa:

Conjunto de manifestaciones clínicas

producidas por una infección

Invasión y/o multiplicación

de un agente
en un huésped susceptible
 Enfermedades Transmisibles

 Infestación
Enfermedades producidas por agentes
que no ingresan al organismo humano
sino que permanecen en su superficie y
que pueden transmitirse a otro huésped.

Ej.: escabiosis, pediculosis

  Contaminación:

Presencia de agentes vivos en:

 Prendas de vestir, artículos, utensilios,

 pisos, camillas

 Instrumentos, aparatos, equipos

 Agua, leche, alimentos, etc.

La tarea principal de la Medicina Preventiva en las
enfermedades transmisibles consiste en aclarar las diversas
etapas del proceso de infección para desarrollar, poner en
funcionamiento y valorar las medidas de control adecuadas
que eviten las enfermedades y su propagación.
Importancia de las enfermedades transmisibles

 Alta mortalidad en países subdesarrollados

 Alta mortalidad en niños y ancianos

 Frecuente motivo de consulta

 Motivo de ausentismo laboral y escolar

 Posibilidad de epidemias

 Erradicación solo de la viruela (1977)

Impacto de las enfermedades transmisibles:

La región más afectada es África, donde

el SIDA mata alrededor de 2 millones de
personas cada año y donde ha dejado
huérfanos a 11 millones de niños.
 Tuberculosis

Cobra cada año 2 millones de vidas (el 95% de

éstas en países en vías desarrollo)
En varios países de África la incidencia se ha
multiplicado por cuatro en el transcurso de la
última década.
Los focos más recientes han surgido en Europa
del Este tras 40 años de declive.
Las mujeres son el grupo social con menos
posibilidad de diagnóstico y tratamiento.
 H1N1

La Organización Mundial de la Salud

registró 7.826 muertos y 622. 482 los
infectados, como el número total de
personas afectadas por gripe “A” en
todo el mundo en el momento que se
activó la alerta sanitaria por riesgo de
pandemia en el 2009
 Epidemiología de las
Enfermedades Transmisibles

Cadena de Transmisión
Las enfermedades transmisibles aparecen como
consecuencia de la interacción entre

 Agente El control de estas

enfermedades
 Huésped pueden lograrse
mediante el cambio
 Ambiente de alguno de estos
componentes
 Prevención de las
Enfermedades Transmisibles

Identificando los posibles eslabones en cada

enfermedad se puede interrumpir la cadena
de transmisión y prevenir el desarrollo y
propagación de estas enfermedades.
La susceptibilidad a las
infecciones es mayor en
lactantes y niños y en
adultos mayores. En los
primeros debido a la
exposición a nuevos
ambientes en los que se
inician en los contactos
infectivos que
progresivamente aumentan
con la edad. En los adultos
mayores por el declive de la
función inmunitaria asociado
a la edad y a la progresiva
pérdida de mecanismos
innatos de carácter protector
 Prevención de las
Enfermedades Transmisibles

Proceso de Transmisión
Propagación del agente infeccioso a
través del ambiente u otra persona a un
huésped susceptible.
Puede ser directa o indirecta.
 Epidemiología de las
Enfermedades Transmisibles

Transmisión Directa
Transferencia inmediata del agente
infeccioso desde un huésped
infectado o desde el reservorio a un
punto de entrada adecuado a través
del cual pueda producirse la
infección humana.
 Transmisión directa

 Contacto directo
Tacto, beso, relaciones sexuales, etc.

 Rociado de gotitas de Pflügge

En conjuntivas o en mucosa bucal,
nasal
 Exposición directa de tejidos susceptibles
Agente que viva en el suelo (micosis)
 Mordeduras (rabia)
Transmisión Indirecta

Puede tener lugar a través de un vehículo, un

vector o el aire
•Vehículo: alimentos, vestido, ropa de
cama o utensilios de cocina.
•Vector: insecto u otro animal transporta
el agente hasta el huésped.
•Aire: transmisión aérea a larga
distancia: Ej. Partículas de polvo.
 TERMINOS IMPORTANTES SOBRE
ENFERMEDADES TRANSMISIBLES

Control:
Reducción de la incidencia de la enfermedad
a niveles en que deje de constituir un
problema de salud publica.
Eliminación:
No existen casos de la enfermedad aunque
persisten las causas, el agente o el vector

Erradicación:
Cuando se erradica la enfermedad y el agente.
Enfermedades Emergentes

Nuevas infecciones de
aparición reciente en una
población o …
Infecciones que se
extendieron a nuevas zonas
geográficas.
Enfermedades Re emergentes

La reaparición de una
enfermedad ya conocida,
después de una disminución
significativa de su incidencia
 Medidas de control de las enfermedades transmisibles
- Recomendaciones OPS -

Planificación y formulación de programas nacionales para la prevención, el control y

la eliminación de las enfermedades transmisibles

Promover la colaboración y cooperación entre los sectores gubernamental y no

gubernamental y otros para movilizar recursos ($) para la prevención y el control de
las enfermedades transmisibles.

Promover programas de formación para apoyar el desarrollo de recursos humanos a

los niveles nacional y local. (Análisis epidemiológico, Manejo de casos clínicos).

Diseñar y mejorar mecanismos de diseminación de información respecto a

recolección y análisis de datos (determinantes y el control de las enfermedades
transmisibles.

Promover y coordinar la investigación, a fines de generar información sobre el

estado y las tendencias de las enfermedades transmisibles y sus factores
determinantes. (nuevos procedimientos para la prevención, el diagnóstico, el
tratamiento y el control de las enfermedades transmisibles)
 ¿QUÉ SON LAS ITS?

 Se denominan “Enfermedades de
transmisión sexual” o E.T.S. a diferentes
afecciones que puede contraer un hombre
o una mujer contagiadas a través de una
relación sexual, (si bien puede haber otras
formas de contagiarse, esto es excepcional)

 (ANTECEDENTE: ENFERMEDADES VENÉREAS)

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 Las ITS más comunes

Curables (más que Incurables (virales) ?

todo bacterianas) ?  Infección por el
 Sífilis VIH/SIDA
 Chancroide  Infección por el
 Gonorrea virus del papiloma
 Infección por clamidia
humano
 Tricomoniasis
 Hepatitis B
 Herpes genital

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 Por qué las ITS son
especialmente graves
para las mujeres
 Son más vulnerables desde el punto de vista biológico y
social
 Las ITS suelen ser asintomáticas
 Pueden transmitir las infecciones a los recién nacidos
Embarazo ectópico (riesgo 7 a 10 veces superior en las
mujeres con una historia de EPI)
 Mayor riesgo de cáncer cervical
 Dolor abdominal crónico (18% de las mujeres con una
historia de EPI)

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 Las ETS son un grave problema
para los niños
 Los/as infantes pueden:

 Contraer, al nacer, infecciones causantes de

ceguera y neumonía (clamidia, herpes genital
y gonorrea)
 Sufrir daños en el sistema nervioso central o
morir (sífilis o herpes genital) a causa de las
ETS

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 Las ETS son un grave problema
continuación

 Infertilidad:
 En el 20% al 40% de los hombres con
clamidia y gonorrea no tratadas
 En el 55% al 85% de las mujeres con una EPI
no tratada (8% al 20% de las mujeres con
gonorrea no tratada contrajeron EPI)
 Mayor riesgo de transmisión del VHepatitisB
y el VIH/SIDA

Fuente: OMS Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 Puntos débiles de algunas
estrategias de intervención en ITS
 Se hace demasiado hincapié en el manejo
clínico
 Ineficacia del manejo sindrómico del flujo
vaginal para la cervicitis
 Problemas al implementar protocolos clínicos
 Pocos esfuerzos en la prevención primaria
 Se hace insuficiente hincapié en los
transmisores importantes

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 Los transmisores principales
como grupo objetivo
Entre los transmisores principales están: Trabajadores del sexo,
conductores de camiones y personal militar

transmisores principales

personas que tienen relaciones sexuales con ambos grupos

población general

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 Hay un incremento permanente de las enfermedades de
transmisión sexual (E.T.S.) predominando el mismo en los
jovenes menores de 25 años; este fenómeno esta dado por?:
por?

 Inicio más temprano de las relaciones sexuales

 Menor temor a las ETS por la existencia de nuevos antibióticos
 Mayor inmigración y emigración de la población,
 Preferencia en el uso de métodos anticonceptivos hormonales
y D.I.U. en detrimento de los métodos de barrera,
 Falta de medidas de prevención contra las ETS en especial en
los países en vías de desarrollo.
 Falta de Educación Sexual

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 ¿Por qué a veces el uso de preservativos no
protegen contra las ETS ?

 Falta de uso  Desprendimiento

No está disponible durante el coito
La pareja reusa  Rompimiento
Alergias  Baja calidad

 Uso incorrecto  Almacenamiento

incorrecto

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 Es necesario un cambio de las normas
sociales para mejorar la prevención
Comportamientos que Estrategias que apoyan la
deben promoverse la medicina preventiva:
 Abstinencia  Uso de los medios
 Aplazamiento del inicio de masivos de información
las relaciones sexuales  Apoyo con líderes
 Reducción del número de comunitarios
parejas sexuales  Campañas de
 Promover uso adecuado de Información a la sociedad
preservativos en adultos  Actividades conjuntas
jovenes con diferentes
 Fomento de comunicación instituciones (Esfuerzos
entre pareja interinstitucionales)
 Eliminación de mitos
Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva
tradiciones, temores, etc.
 Cómo llegar a la población jóven adulta
mediante programas preventivos

 Trabajar con los padres, los educadores, cuidadores y las

comunidades
 Ofrecer información y servicios de educación en salud
Asesorar para reducir el comportamiento con riesgos
 Promover la abstinencia y el aplazamiento del inicio de
las relaciones sexuales
Promover el empoderamiento y el comportamiento
responsable

Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva

 ¿Por qué es importante la
prevención primaria?
(Según estudios)

 Puede tener impacto importante en un

gran número de personas en riesgo
 Promueve la sinergia entre la prevención
de las ITS y los programas de
Planificación Familiar, basada en las
estrategias de los diferentes programas.
 Es práctica y se encuentra al alcance de la
población (Consejerías, educación en
salud, etc) Dr. Marco Figueroa, Med Preventiva
UNIVERSIDAD NUEVA SAN SALVADOR

Salud mental
-Impacto social
-Prevención

Dr. Marco A. Figueroa Rivera

 INTRODUCCIÓN

En 1996, la Organización Mundial de la Salud (OMS), el

Banco Mundial e investigadores de la Universidad de
Harvard realizaron el estudio CARGA GLOBAL DE LA
ENFERMEDAD (CGE) que calculó para 1990 y se proyectó
para el 2020 esta importancia relativa y la carga de
diferentes enfermedades en el ámbito mundial,
encontrándose que entre las 10 primeras causas
responsables de los años vividos con discapacidad en el
mundo, cinco fueron enfermedades psiquiátricas (véase
tabla), y dentro de estas la depresión mayor, fue la
patología que produjo mayor discapacidad a los pacientes
en el mundo cuando se comparó con otras patologías.
 CAUSAS DE AÑOS VIVIDOS CON UNA
DISCAPACIDAD EN EL MUNDO

CAUSAS AÑOS VIVIDOS CON PORCENTAJE DEL

DISCAPACIDAD TOTAL
Todas las causas 472’700.000
Depresión mayor 50’800.000 10.7%
Anemia ferropénica 22’000.000 4.7%
Caídas 22’000.000 4.6%
Abuso de alcohol 15’800.000 3.3%
EPOC 14’700.000 3.1%
Enfermedad bipolar 14’100.000 3%
Anomalías congénitas 13’500.000 2.9%
Osteoartrítis 13’300.000 2.8%

Esquizofrenia 12’100.000 2.6%

Trastorno obsesivo 10’200.000 2.2%
compulsivo
 LINEAMIENTOS INTERNACIONALES
SOBRE SALUD MENTAL

la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la

Organización Panamericana de la Salud (OPS),
determinaron unos lineamientos básicos para la
reestructuración de los servicios de salud en el mundo,
priorizando la atención de la salud mental, a saber:

1. Acabar con la hegemonía del hospital psiquiátrico como

única modalidad de la atención de la salud mental.

2. Involucrar a las comunidades y a las familias en los programas de

salud mental y psiquiatría.
3 . Incorporar la salud mental y al paciente con enfermedad
psiquiátrica al sistema general de salud mediante:

a) La creación de unidades psiquiátricas en hospitales generales.

b) El fortalecimiento de la atención de la salud mental y del
paciente psiquiátrico, en el nivel primario de atención.
c) Capacitación en salud mental y psiquiatría a los equipos de
atención primaria.
d) La implementación de reformas a las leyes de los estados, para
que se permita una adecuada atención de la salud mental.
 ¿QUE ES SALUD MENTAL?

La Salud Mental se define como “El goce del grado

máximo de salud que se puede lograr, es uno de los
derechos fundamentales e inalienables del ser humano,
sin distinción de raza, religión, ideología política o
condición económica y social”.

Comité de Salud Mental de

la Organización Mundial de la Salud, (OMS)
 PROBLEMÁTICA EN SALUD MENTAL EN EL SALVADOR

Las condiciones económicas deplorables de muchas personas dentro de

la sociedad constituye un factor generador de trastornos psicológicos.

El número de ingresados en el hospital psiquiátrico es elevado, las

consultas por trastornos psicológicos van en aumento.

Por las ciudades deambulan muchos psicóticos sin que nadie les preste
ninguna atención.

Se ha incrementado el número de drogadictos, de traumas psicológicos

producto de la violencia y de hogares desintegrados.

La corrupción, la prostitución, la vagancia, la delincuencia en general

como parte de las crisis sociales, se generalizan.
 PROBLEMÁTICA EN SALUD MENTAL

FACTORES ASOCIADOS A TRASTORNOS MENTALES

Problemas familiares Muerte de parientes o amigos

Problemas económicos Catástrofes naturales
Marginación social, económica y educativa (Terremotos, huracanes, etc.)
Violencia social Trastornos orgánicos
Traumas de guerra Menopausia
Problemas laborales Jubilación laboral
Pérdida del empleo Hipoxia neonatal
Trastornos del desarrollo Fanatismo religioso
Maltrato de los niños por parte de los padres Conflictos no resueltos
Mala orientación de los maestros Frustración de metas propuestas
Desintegración familiar (divorcio) Pérdidas económicas y sociales
Exceso de trabajo
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA DE SALUD MENTAL
EN EL SALVADOR

Conducir, regular, monitorear y evaluar los procesos

orientados a fortalecer la provisión de servicios de
salud mental en el marco de salud familiar
garantizando servicios oportunos, integrales con
equidad, calidad y calidez
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA DE SALUD MENTAL
EN EL SALVADOR

Proporcionar los lineamientos para la atención de Salud

Mental descentralizada, continua, integral, accesible,
equitativa, oportuna, eficiente, efectiva.

Garantizar atención en Salud Mental en los escenarios

familiar, educativo, comunitario, laboral y establecimiento de
salud a fin de ejecutar acciones integrales.
 Prioridades definidas
dentro del programa de salud mental :

1.Regulación de la Atención de Salud Mental en el Sistema de Salud.

2.Reestructuración y Modernización de la Atención en Salud Mental.

3.Provisión de servicios de Salud Mental en los diferentes niveles de

atención.

4.Atención a los aspectos de Salud Mental producidos por los

Desastres y Emergencias.

5.Conformación de Redes Comunitarias

6.Formación y Educación del Recurso Humano.

7.Prevención, Tratamiento y Rehabilitación de Conductas Adictivas a

Sustancias Psicoactivas.

8.Desconcentración de la Atención de la Persona Epiléptica.

ACCIONES NECESARIAS PARA LA ATENCIÓN EN SALUD MENTAL (PNSM)


Consolidación del proceso de modernización de las instituciones del sector
de salud mental con equidad y bienestar social así como de los mecanismos
orientados a la dotación del recurso humano, material y financiero para la
atención


Descentralización de la atención psiquiátrica hacia un modelo comunitario e
interdisciplinario que incluya la promoción de la salud mental y el
fortalecimiento del primer nivel de atención.


Lograr niveles de eficiencia a través de una coordinación adecuada y
efectiva entre las instituciones, para el cumplimiento de los objetivos y metas
de los diversos planes de salud mental.
 ACCIONES NECESARIAS PARA LA ATENCIÓN EN SALUD MENTAL


Integrar horizontalmente los servicios de salud mental en los servicios
generales de salud procurando planes de acción que incluyan aspectos
culturales, el enfoque de género y la atención a grupos minoritarios y grupos
vulnerables, identificación de conductas de riesgo.


Fortalecimiento de los procesos de docencia - servicio, incluyendo ejes
transversales sobre salud mental en los currículos a nivel superior.
 ACCIONES NECESARIAS PARA LA ATENCIÓN EN SALUD MENTAL
(PROMOCIÓN A LA SALUD MENTAL)

 Fomento de la promoción en el campo de la salud mental con énfasis en grupos de

apoyo, grupos de crecimiento y desarrollo personal

Fortalecimiento de las acciones de educación en salud mental que promuevan la

participación individual y colectiva en el autocuidado y en los procesos de higiene y
seguridad ocupacional.

Promoción de modelos de atención institucionalizada y no institucionalizada para

mejorar el desempeño funcional de todos los grupos vulnerables de escasos recursos.

Desarrollo de una estrategia de educación en salud mental dirigida a grupos

minoritarios que incluya los derechos en salud.

.
 ACCIONES NECESARIAS PARA LA ATENCIÓN EN SALUD MENTAL
(PROMOCIÓN A LA SALUD MENTAL)

Implementación de espacios comunitarios que contribuyan al desarrollo,

promoción y aprovechamiento efectivo de los talentos, habilidades y destrezas de
todos los grupos vulnerables con la participación coordinada de instituciones,
comunidad y familia.

Fomento de la creación de espacios seguros y accesibles para el desarrollo de

actividades físicas, recreativas y deportes en general de manera segura y sin riesgo,
minimizando la posibilidad de desarrollar conductas de riesgo .imitando
 ACCIONES NECESARIAS PARA LA ATENCIÓN EN SALUD MENTAL
(PREVENCIÓN TRATAMIENTO Y REHABILITACION)

 Fortalecimiento de la planificación nacional, regional y local con énfasis en los

municipios de severa y extrema pobreza relacionados con las acciones dirigidas al
control y prevención de los problemas de la salud mental y de las evaluaciones
periódicas de su ejecución.

Desarrollo e implementación de programas coordinados de prevención a nivel

primario, secundario y terciario para la rehabilitación y reinserción de personas
adictas a drogas y otras adicciones.

Fomento en el primer nivel de la visita domiciliar, procurando la información

óptima, educación y comunicación en los marcos: familiar, comunitario, laboral y
educativo respecto a la preservación de la salud mental y detección oportuna de sus
afecciones.
 ACCIONES NECESARIAS PARA LA ATENCIÓN EN SALUD MENTAL
(PREVENCIÓN TRATAMIENTO Y REHABILITACION)

Fortalecimiento de acciones para grupos vulnerables por factores de riesgo

como edad avanzada, malnutrición, discapacidad, pobreza o abandono social.

Fomento de las acciones orientadas a identificar, evaluar y reducir riesgos para

la salud mental de la población ante situaciones de violencia, abandono,
emergencias y desastres
PREGUNTAS
• PREVENCIÓN DE
LA VIOLENCIA
 Antecedentes
• En 1996, la 49a.Asamblea Mundial de la Salud
adoptó la resolución WHA 49,25, en la que se
declara que la violencia es un problema de
Salud Pública en todo el mundo

• Cada año 1,6 millones de personas pierden la

vida y muchas otras lesionadas como
resultado de la violencia autoinfligida,
interpersonal o colectiva

• La violencia es un problema prevenible

 Clasificación Internacional de
Lesiones de Causa Externa
• Intencionalidad • Tipo de transporte
• Lugar • Contraparte
• Actividad • Tipo de usuario
• Mecanismo • Relación persona
• Uso de Alcohol agresora/ víctima
• • Circunstancias de la
Uso de otras drogas
Agresión (contexto)
• Factores de riesgo
precipitantes del suicidio
 Las lesiones son clasificadas
según la intención como:

Lesiones intencionales llamadas

ahora “Lesiones violentas”

Lesiones no intencionales, llamadas

anteriormente “accidentes”
 Lesiones
Intencionales
(Violencia)
 Informe mundial sobre la
violencia y salud
Definición de violencia
• O.M.S.
“El uso intencional de la fuerza o el
poder físico, de hecho o como
amenaza, contra uno mismo, otra
persona o un grupo o comunidad, que
cause o tenga muchas probabilidades
de causar lesiones, muerte, daños
psicológicos, trastornos del desarrollo
o privaciones”
 Factores de Riesgo

Inequidades • Pobre relación con

Normas que apoyan la violencia padres
Disponibilidad de armas de fuego • Conflictos de pareja
Debilidad de policía/ justicia criminal • Amigos involucrados en
Violencia en los medios de comunicacion violencia

• Posicion social de la mujer • Factores demográficos

• Concentración de pobreza • Desórdenes psicológicos y
• Aislamiento social de personalidad
• Tráfico de drogas • Historia de abuso
 Mecanismo
• Cómo la lesión fue
ocasionada

– Agresión sexual – Fuego/ Humo/Calor -llama

– Golpe/ fuerza – Estrangulación
contundente – Inmersión/ahogamiento
– Puñalada/cortadura – Intoxicación
– Disparo con arma de – Explosión
fuego – Mordedura
– Otros….
 Variables para Lesiones por
Agresiones -Violencia

• Antecedente previo

• Relación de la persona agresora con la

víctima

• Contexto en que se dio la agresión

 Agresiones :
Relación entre la Persona
Agresora / Víctima
– Pareja actual o ex ( incluye novios-as )
– Padres o madres
– Padrastros o madrastras
– Otros familiares ( tíos/as; hermanos-as; abuelos-
as; primos-as…)
– Amigos o conocidos :maestro-a; vecino-a;
compañero-a estudios o trabajo;
– Persona desconocida
– Otras personas : policía, cuidador, etc,...
 Variables para Lesiones por
Intentos de Suicidio
• Factores precipitantes

– Conflicto con miembros – Problemas financieros

de su familia: pareja, – Problemas legales
padres, novio/a – Abuso sexual o físico
– Enfermedad física: – Embarazo no deseado
VIH/SIDA, – Problema escolar
– Embarazo no deseado,... – Conducta adictiva
– Problemas Psicológicos: – Otro: muerte de familiar
depresión,
– Otros
drogodependencias…
 OPS/USA-AID
• 7 estrategias dirigidas a los encargados de diseñar y
ejecutar los programas de prevención contra la violencia

1) Aumentar las relaciones sanas, estables y estimulantes entre los niños

y sus padres o cuidadores;
2) Desarrollar habilidades para la vida en los niños y los adolescentes;
3) Reducir la disponibilidad y el consumo nocivo de alcohol;
4) Restringir el acceso a las armas de fuego, las armas blancas y los
plaguicidas;
5) Fomentar la igualdad en materia de género para prevenir la violencia
contra las mujeres;
6) Cambiar las normas sociales y culturales que propician la violencia; y
7) Establecer programas de identificación, atención y apoyo a las
víctimas.
LA EDUCACION EN SALUD Y
SU IMPORTANCIA COMO
ESTRATEGIA DE
PREVENCION

DR. RAUL ARMANDO PALOMO

 ¿EN QUE SE ENFOCA LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?

LA EDUCACION PARA LA SALUD, QUE TIENE COMO OBJETO MEJORAR LA

SALUD DE LAS PERSONAS, PUEDE CONSIDERARSE DESDE DOS
PERSPECTIVAS:
•PREVENTIVA
•DE PROMOCIÓN DE LA SALUD

DESDE EL PUNTO DE VISTA PREVENTIVO:

CAPACITANDO A LAS PERSONAS PARA EVITAR LOS PROBLEMAS DE

SALUD MEDIANTE EL PROPIO CONTROL DE LAS SITUACIONES DE RIESGO,
O BIEN, EVITANDO SUS POSIBLES CONSECUENCIAS.

DESDE UNA PERSPECTIVA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD, CAPACITANDO A

LA POBLACIÓN PARA QUE PUEDA ADOPTAR FORMAS DE VIDA
SALUDABLES.
¿EN QUE SE ENFOCA LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?
 ¿EN QUE CONSISTE LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?

LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEBE ENTENDERSE COMO UN

PROCESO DE FORMACIÓN, DE CONCIENTIZACION Y DE
RESPONSABILIZACIÓN DEL INDIVIDUO A FIN DE QUE ADQUIERA

•LOS CONOCIMIENTOS
•LAS ACTITUDES
•LAS PRACTICAS/HÁBITOS BÁSICOS PARA LA DEFENSA Y LA
PROMOCIÓN DE LA SALUD INDIVIDUAL Y COLECTIVA.
 ¿OBJETIVOS DE LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?

ES UN INSTRUMENTO PARA RESPONSABILIZAR AL

INDIVIDUO Y PREPARARLO PARA QUE, POCO A POCO,
ADOPTE :

•UN ESTILO DE VIDA LO MÁS SANO POSIBLE

•CONDUCTAS POSITIVAS DE SALUD.

•UN MAYOR COMPROMISO DE PROTEGER LA SALUD,

CUANDO SE ESTA SANO

•UN MAYOR REPSONSABILIDAD PARA ACTUAR

CORRECTAMENTE PARA RECUPERURA LA SALUD
CUANDO SE PADECE DE ALGUNA ENFERMEDAD“
 ¿OBJETIVOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD ?

ES EL INSTRUMENTO BASICO DE CAMBIO TANTO A NIVEL

INDIVIDUAL COMO COLECTIVO PARA LOGRAR EL
DESARROLLO DE FACULTADES IMPORTANTES PARA LA
PROTECCION DE LA SALUD:

• LA RESPONSABILIDAD

• LA PARTICIPACION

• LA TOMA DE
DESICIONES PARA
LOGRAR UN MAXIMO
GRADO DE
ADAPTACION Y
AUTONOMIA EN EL
PROCESO DE
PRESERVAR SU SALUD
 ¿METODOLOGIA DE LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?

CON LA EDUCACION EN SALUD EL INDIVIDUO RECIBE UN

MENSAJE Y PARA QUE SE PRODUZCA UN CAMBIO DE
CONDUCTA ESTE MENSAJE DEBE LLEGAR A LAS 3
ESFERAS DE LA CONSCIENCIA:

-COGNOSCITIVA: INFORMACIÓN

-AFECTIVA: QUE LE LLEGUE EL MENSAJE

- VOLITIVA: QUE TENGA LA VOLUNTAD DE CAMBIAR

SOLO ENTONCES SE CONSIGUE EL CAMBIO DE CONDUCTA.

PARA QUE EL CAMBIO SEA EFECTIVO, NO DEBE SER
ESPORÁDICO SINO PERMANENTE ES LO QUE DA LUGAR AL

HÁBITO SANITARIO.
 ¿METODOLOGIA DE LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?

LOS MEDIOS DE INFORMACIÓN, PROPAGANDA Y

DIFUSIÓN:

-NO LLEGAN A PRODUCIR UN CAMBIO DE CONDUCTA.

-- SON ÚTILES PORQUE PERMITEN LLEGAR A MUCHAS

PERSONAS, AUNQUE SÓLO SEA SUPERFICIALMENTE.
PERO NO SE LOGRAN LOS PROPOSITOS DE LA
EDUCACION EN SALUD….

LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD VA MÁS ALLÁ DE LA

INFORMACIÓN Y ES SISTEMÁTICO Y PROGRAMADO
 ¿PRINCIPIOS DE LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?

LA EDUCACION EN SALUD SE FUNDAMENTADA EN PRINCIPIOS BASICOS:

⚫ ES RESPONSABILIDAD DE TODA LA COMUNIDAD Y DEBE PARTICIPAR

EN ELLA.
⚫

SE DEBE FUNDAMENTAR EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y

METODOLOGÍA PEDAGÓGICA

⚫ DEBE SER ORGANIZADA Y PLANIFICADA PARA GARANTIZAR SU

EFICACIA.

⚫ DEBE ACTUAR EN EDADES TEMPRANAS: FAVORECE LA ADQUISICIÓN

DE CONOCIMIENTOS, HÁBITOS Y CONDUCTAS.

⚫ DEBE ESTAR RELACIONADOS CON LAS NECESIDADES INDIVIDUALES

Y COLECTIVAS

⚫ DEBE TENER EN CUENTA EL SEXO, EDAD, ESCOLARIDAD , INTERÉS Y

MOTIVACIÓN, ESTADO DE SALUD, MODO DE VIDA, TRABAJSO Y
RESPONSABILIDAD CON EL GRUPO FAMILIAR.
 ¿EN QUE CONSISTE LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?

ES UN INSTRUMENTO QUE POSIBILITA LA

ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y
PRACTICAS EN LAS PERSONAS PARA PROTEGER SU
SALUD.

ES EL INSTRUMENTO BASICO DE CAMBIO TANTO A

NIVEL INDIVIDUAL COMO COLECTIVO PARA
LOGRAR UN MAYOR COMPROMISO DE PROTEGER
LA SALUD, CUANDO SE ESTA SANO O CUANDO SE
PADECE DE ALGUNA ENFERMEDAD"
 ¿EN QUE CONSISTE LA EDUCACION
PARA LA SALUD ?

LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD ES UN PROCESO DE

FORMACIÓN, DE CONCIENTIZACION, DE
RESPONSABILIZACIÓN DEL INDIVIDUO A FIN DE QUE
ADQUIERA MAYOR CAPACIDAD PARA CUIDAR SU
SALUD.

.
 ¿EN QUE RADICA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EN
SALUD PARA LA PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES

SI LOS INDIVIDUOS TOMAN CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE

PROTEGER SU SALUD A TRAVES DE LA IDENTIFICACION Y
MODIFICACION DE LOS FACTORES DE RIESGO CONDUCTUALES.
CULTURALES Y DEL MEDIO AMBIENTE SE CONVIERTEN EN
PERSONAS MAS RESPONSABLES Y ADQUIEREN ACTITUDES Y
HÁBITOS PARA LA DEFENSA Y PROTECCION DE SU SALUD… LA
EDUCACION EN SALUD ES UN MECANISMO MUY EFECTIVO PARA
LOGRAR ESTE CAMBIO INDIVIDUAL Y COLECTIVO…

.
¿EN QUE RADICA LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EN
SALUD PARA LA PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES