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I.E.J.M.M.F
Carepa, Ant. Colombia
Proyecto pedagógico El parche de Sofía
Sentir, interpretar, transformar

GUIA DE APRENDIZAJE ETICA- FILOSOFIA


FILOSOFIA- ETICA GRADO: 10-11 CICLO: 2 ACTIVIDAD 11. EL HOMBRE SEGÚN KANT
– ÉTICA DEL DEBER
Ámbito conceptual: HOMBRE PRODUCTO HISTORICO SOCIAL
Objetivo: conocer la idea de hombre para Kant en el contexto de la Ilustración
Competencia dialógica: Argumento filosóficamente teniendo en cuenta la pluralidad de los interlocutores
PROCESO DE ESEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
Actividad de aprendizaje Indicadores Productos y condición de
entrega
Actividad de exploración: exposición Participa de forma activa en
magistral sobre Kant enfatizando sobre la ética discusiones relacionas con el El estudiante debe hacer uso
vs moral concepto del hombre en el correcto del idioma castellano.
contexto de la teoría de las de
Actividad de evaluación y valoración: Kant La extensión del trabajo es
libre pero las respuestas deben
Que entiende Kant por ser humano Desarrolla ideas filosóficas a estar sustentadas.
Qué es la conciencia moral partir los saberes previos
Explique los tres postulados que se deben complementados documentos de
cumplir para llegar al bien supremo de la contenido filosófico en el que
razón asume una posición crítica
Como entiende Kant el deber respecto al hombre en el mundo
Explique los cuatro tipos de actos humanos contemporáneo en comparación
según Kant. con la edad media.
Explique los dos imperativos categóricos de
Kant

Criterios de Evaluación
El trabajo es entregado a tiempo, con uso correcto del idioma castellano. Se evidencia conoce los conceptos básicos
de la ética kantiana.

Para profundizar:

https://prezi.com/idgwngctr-3k/ppt-10-etica-kantiana/

https://www.youtube.com/watch?v=AODIPYfuPTA

https://www.youtube.com/watch?v=zgU90cpzlGQ

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