GEOMETRÍA: TRIÁNGULOS

Para leer y estudiar antes de comenzar a trabajar

ACTIVIDADES

1. Nombrá en la figura los triángulos encontrados. RECORDÁ

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2. Colocá SÍ o NO, según sean posibles las longitudes de los lados de los siguientes triángulos.

3. Marcá en cada triángulo

4. Uní cada triángulo con su clasificación

5. Nombrá los siguientes triángulos

6. Construí los siguientes triángulos a partir de sus lados, utilizando regla y compás.
a. El triángulos abc isósceles cuyos lados iguales midan 4 cm y el lado distinto mida 7 cm.
b. El triángulo def isósceles cuyos lados iguales midan 4 cm y el lado distinto mida 2 cm
c. El triángulo ghi equilátero de 4 cm de lado.
d. El triángulo jkl escaleno con lados de 4 cm, 5 cm y 7 cm.

7. Completá la siguiente tabla

LADO A LADO B LADO C ¿FORMAN UN CLASIFICACIÓN
TRIÁNGULO? SEGÚN SUS LADOS
3 cm 3 cm 3 cm
4 cm 6 cm 7 cm
3 cm 2 cm 5 cm
9 cm 6 cm 6 cm
9 cm 6 cm 2 cm

8. Colocá SÍ o NO según sean posibles las medidas de los ángulos de los siguientes triángulos.
9. Calculá la amplitud de los ángulos interiores desconocidos.

10. Hallá los ángulos interiores del triángulo. Recordá:

11. Hallá los ángulos exteriores del triángulo.

 12. Completá la tabla.

ÁNGULO 1 ÁNGULO 2 ÁNGULO 3 ¿FORMAN UN CLASIFICACIÓN SEGÚN

TRIÁNGULO? SUS ÁNGULOS
90 ° 45° 45°
15° 32° 133°
40° 60° 90°
60° 50° 70°

13. Trazá las tres alturas de los siguientes triángulos, teniendo en cuenta la teoría sobre el tema brindada al comenzar
la secuencia y en el siguiente recuadro.

a e

b c d f

¿Qué ocurre con las alturas del triángulo rectángulo?

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¿Qué ocurre con las alturas del triángulo obtusángulo?

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 14. Uní con flechas cada tipo de triángulo con su clasificación
a. Rectángulo
b. Isósceles - Según sus lados
c. Escaleno
d. Acutángulo
e. Equilátero - Según sus ángulos
f. Obtusángulo

15. Clasifiquen los siguientes triángulos según sus lados.

a. Tiene un lado de 7 cm, otro de 5 cm y otro de 10 cm.

b. Tiente un lado de 5 cm y los otros dos de 4 cm. - ESCALENO
c. Tiene todos sus lados de 7 cm. - ISÓSCELES
d. Tiene dos lados de 12 cm y uno de 10 cm. - EQUILÁTERO
e. Tiene un lado de 5 cm, otro de 6 cm y otro de 8 cm.

16. Uní con flechas cada triángulo con su clasificación.

a. Tiene un ángulo de 90 °.
b. Tiene un ángulo de 45°, otro de 75 y otro de 60°. - ACUTÁNGULO
c. Tiene un ángulo de 95 °. - RECTÁNGULO
d. Tiene sus tres ángulos de 60°. - OBTUSÁNGULO
e. Tiene un ángulo de 170°.

17. Marcá con una cruz la opción correcta.

a- Un triángulo acutángulo puede ser:

____ Aquel que tiene sus tres ángulos de 60°.

____ Aquel que tiene dos ángulos de 55 y un ángulo de 90°.

____ Aquel que tiene un ángulo de 65°, uno de 55° y otro de 60°.

b- Un triángulo obtusángulo puede ser:

____ Aquel que tiene un ángulo de 90° y dos de 45°.

____ Aquel que tiene un ángulo de 120°, uno de 25° y otro de 35°.

____ Aquel que tiene sus tres ángulos de 70°.

c- Un triángulo rectángulo puede ser:

____ Aquel que tiene un ángulo de 60°, uno de 75° y otro de 45°.

____ Aquel que tiene un ángulo de 70°, uno de 90° y otro de 20°.

____ Aquel que tiene dos ángulos de 45° y uno de 90°.

18- Escribí V (verdadero) o F(falso)

- _____ Si un triángulo tiene dos lados de 8 cm y otro de 12 cm es isósceles.

- _____ Si un triángulo tiene sus tres lados de 7 cm, es escaleno.
- _____ Si un triángulo tiene un lado de 3 cm, otro de 5 cm y otro de 6 cm es escaleno.
- _____ Si un triángulo tiene sus tres lados de 25 cm cada uno es equilátero.
- _____Si un triángulo tiene un lado de 5 cm y los otros dos, de 7 cm cada uno, entonces es escaleno.