PLAN ACADÉMICO DE ASIGNATURA: RESPONSABILIDAD SOCIAL

EMPRESARIAL Y AMBIENTAL

Prof. René LAURA AGUILAR

Curso Académico 2021. Paralelo B.

1. DATOS GENERALES

a) Institución de Formación : Universidad Pública de El Alto

b) Área : Ciencias Económicas, Financieras y
c) Carrera
d) Nivel de Formación
e) Asignatura
f) Área Curricular
g) Plan de Estudios
h) Sigla y Código
i) Régimen/Nivel de Estudio
j) Carga Horaria
k) Número de Meses
l) Prerrequisito
Administrativas
: Administración de Empresas
: Técnico Universitario Superior,
Licenciatura en Administración de
Empresas
: Responsabilidad Social Empresarial y
Ambiental
: Económica
: Anual/Semestral 2011
: AE-404
: Semestral/Cuarto Año
: 4 Horas/Semana, 16 Horas/Mes, 80
Horas/Semestre
: 5 meses
: Emprendimiento y Gestión de MiPYMEs
(AE-303)

2. INTRODUCCIÓN

Las El cambio de patrones de consumo y producción que se ha dado en los

últimos años por el incremento de la población (En Bolivia con más de
10.000.000 de habitantes – Censo 2013), ha impactado de manera directa
en la composición y cantidad de los residuos sólidos; este impacto ha
cambiado la forma degeneración variada de residuos domiciliarios,
comerciales, industriales, agrícolas, y otros incluyendo los residuos
peligrosos con necesidades y tratamiento diferenciado que no estaban
presentes en alguno años atrás.

El accionar de las diferentes empresas asentadas en el país con diversas

actividades empresariales conlleva a plantear nuevos paradigmas respecto
al medio ambiente, por lo que estos agentes económicos deben tener
responsabilidad frente a la generación de residuos, la contaminación
ambiental, acústica, atmosférica y otros.

Por ello en el proceso académico de la asignatura está orientado a que el

estudiante adquiera comprensión y conciencia ambiental esenciales en la
gestión de residuos sólidos, para el desempeño profesional, dando al futuro
profesional las herramientas que le permita ser consiente y tener sentido
lógico cuando se desempeñe en una organización en ésta época del
avance tecnológico y el cuidado del medio ambiente.
3. OBJETIVOS

a) OBJETIVO GENERAL

Promover en el estudiante los conocimientos sobre el manejo y

disposición de los Responsabilidades Sociales generado y dispuestos en
los rellenos sanitarios del país, la capacidad de desarrollarse tanto en la
teoría como en la práctica en el conocimiento esencial para su aplicación
en las diferentes empresas y finalmente en la toma decisiones para no
dañar nuestro medio ambiente, ya que los objetivos, políticas y líneas de
acción contenidos en la normativa boliviana plantean el desarrollo del
subsector y generan un desafío inmediato que es la aplicación de la
Estrategia Nacional.

b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Desarrollar la comprensión de la evolución de las teorías

administrativas para su utilización en la práctica empresarial y en la
toma de decisiones efectivas e innovadoras.
 Desarrollar la compresión del estudio de las organizaciones.
 Motivar y desarrollar el interés por el estudio de las organizaciones.
 Promover la comprensión y el estudio del proceso administrativo, para
su aplicación en las organizaciones y la toma de decisiones.
 Impulsar la investigación y análisis de situaciones reales.

4. JUSTIFICACIÓN

La formulación de la Estrategia Nacional, busco la articulación del ámbito

internacional relacionados con los objetivos de la Agenta 21, que enuncia
cuatro áreas principales del programa Residuos Sólidos, También se articuló
con los objetivos del Desarrollo del Milenio para el año 20145, cuyo
contenido enuncia un compromiso de garantizar la sostenibilidad del medio
ambiente, planteándose metas.

Asimismo, a nivel nacional se relaciona y coordina con el Plan estratégico de

Servicios Básicos, cuya misión es: “Formular políticas y normas, controlar su
aplicación y generar credibilidad en su accionar, en la prestación de
servicios de agua potable, disposición de excretas, alcantarillado sanitario,
drenaje pluvial y gestión integral de RR.SS. Contribuyendo a mejorar la
calidad de vida de la población boliviana con criterios de calidad, cantidad,
sostenibilidad, ética y transparencia” y su objetivo a largo plazo en el área
estrategia de Recursos naturales (medio ambiente) es lograr la mejora de
los sistemas de tratamiento de aguas y residuos sólidos”.

También se busca la articulación con el Plan Bolivia del sector agua y

Saneamiento, cuyo objetivo es contribuir sustancialmente en una
perspectiva a largo plazo.
5. CONTENIDOS MÍNIMOS - ANALÍTICOS

CONTENIDOS MÍNIMOS - ANALÍTICOS

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

1. Conceptos, objetivos y principios de la Responsabilidad Social Empresarial

(RSE)
2. La RSE una forma de gestión de organizaciones
3. Línea base de trabajo de la RSE
4. Dimensiones y grupos de interés en la RSE
5. Herramientas de gestión en la RSE
6. Aplicación de la RSE
7. Instituciones de apoyo a la RSE

TEMA 2. GESTIÓN AMBIENTAL, LEY Nº 1333 (LEY DE MEDIO AMBIENTE) Y

REGLAMENTO

1. Objeto de la Ley
2. Gestión Ambiental y Aspectos Ambientales
3. Los Recursos Naturales en general
a) Agua
b) El Aire y la Atmósfera
c) Suelo
d) Bosques y tierras forestales
e) Flora y fauna silvestre
f) Recursos hidro - biológicos
g) Áreas protegidas
h) Recursos agropecuarios
i) Recursos naturales no renovables
j) Recursos minerales
k) Recursos energéticos
4. Educación Ambiental, Ciencia y Tecnología

TEMA 3. EL REGISTRO AMBIENTAL INDUSTRIAL

1. Introducción y definición del Registro Ambiental Industrial (RAI)

2. Procesos de trámite del RAI
3. La importancia del RAI
4. Aplicaciones prácticas del registro ambiental

TEMA 4. ESTRATEGIA NACIONAL PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS

SÓLIDOS

1. Diagnóstico de la gestión de RRSS (Residuos Sólidos) en Bolivia

2. Objetivos, políticas y líneas de acción por áreas
3. Orientaciones para la implementación

TEMA 5. RESIDUOS SÓLIDOS EN LA CIUDAD DE EL ALTO

1. Introducción e importancia de los residuos sólidos

2. Plan Director de Gestión de RRSS – El Alto
a) Antecedentes del PDGRS
b) Bases Conceptuales del PDGRS
c) Marco legal, reglamentario y normativo de la PDGRS
d) Diagnóstico de situación del manejo de RRSS
e) Objetivos y Estrategias
 3. Estudio de casos

TEMA 6. ANÁLISIS DEL REGLAMENTO MUNICIPAL PARA LA GESTIÓN DE

RESIDUOS SÓLIDOS

1. Manejo Interno
a) Clasificación y separación en origen
b) Almacenamiento inicial
c) Tratamiento
d) Recolección y transporte interno
e) Almacenamiento intermedio
f) Almacenamiento final
2. Manejo Externo
a) Recolección
b) Transporte Externo
c) Tratamiento
d) Disposición Final

TEMA 7. GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS GENERADOS EN

ESTABLECIMIENTOS DE SALUD EN EL MUNICIPIO DE EL ALTO

1. Aplicación práctica

TEMA 8. FUNDAMENTOS PARA EL CONTROL DE LOS LLAMADOS RESIDUOS

PELIGROSOS

1. Consideraciones generales
2. Aplicación práctica

TEMA 9. LEGISLACIÓN INTERNACIONAL SOBRE MEDIO AMBIENTE Y

DESARROLLO SOSTENIBLE

1. Introducción
2. Declaración de las NNUU(Naciones Unidas) sobre medio ambiente
3. Carta mundial de la naturaleza
4. Declaración de principios de Rio
5. Declaración del milenio
6. Declaración Política de Johannesburgo
7. Carta de la tierra

6. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Debido a la naturaleza de la asignatura, se pondrá mucho énfasis en los

aprendizajes significativos, para lo cual las actividades que se desarrollarán
para lograr los objetivos planteados serán los siguientes:

 Exposiciones dialogadas y sistémicas de los temas con el desarrollo

de esquemas, mapas conceptuales y la ayuda de medios
audiovisuales.
 Exposición de los temas complementarios por el estudiante, de tal
manera que sus conocimientos puedan compartirse con sus
compañeros y pueda poner en práctica la tolerancia y el respeto a la
opinión de los demás.
 Dinámicas grupales, con análisis crítico de los temas y casos, y
mediante el cual propiciaremos la organización de los alumnos,
teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.
  Promover el liderazgo y las investigaciones.
 Actividades de extensión Académica (Visita al Relleno Sanitario,
Planta de tratamiento de aguas residuales, Ejemplo: EMALT).

7. MATERIALES DIDÁCTICOS

Los medios didácticos para impartir la asignatura básicamente

comprenderán lo siguiente:

 Pizarra acrílica y marcadores.

 Medios Audio Visuales (Equipo de Data Show).
 Papelógrafos.
 Material de lectura para temas escogidos.
 Diarios y revistas especializadas.

8. INVESTIGACIÓN

Los nuevos desafíos descritos en los diferentes eventos realizados a nivel

internacional y nacional sobre los impactos en la utilización de productos
que dañan al medio ambiente, hace que podamos realizar una investigación
analizando las causas que originan estos factores que permita a los
estudiantes estar actualizados con los nuevos conceptos teóricos y
prácticos; por lo que la asignatura promueve una investigación constante
sobre los avances de las nuevas tendencias respecto a la generación, uso
disposición de los diferentes residuos generados en el planeta.

9. INTERACCIÓN SOCIAL

En el desarrollo curricular de la asignatura se realizarán extensiones

universitarias, realizando visita al Relleno Sanitario, Planta de tratamiento
de aguas residuales,
(Ejemplo EMALT) que le permitan al estudiante tener una mejor evaluación
formativa que coadyuve a un mejor aprovechamiento de los conocimientos
adquiridos.

10. EVALUACIÓN

La evaluación del rendimiento académico es un proceso permanente que va

más allá de la asignación de notas. Por lo que la a evaluación de la
asignatura estará compuesto por los siguientes componentes:

a) Escala de Evaluación. La escala de evaluación para las pruebas

parciales, trabajos prácticos y evaluación final, tendrán una ponderación
de 1 a 100 puntos, cuya nota mínima de aprobación será de 51 puntos.
Para la admisión a la prueba de segunda instancia deberá tener una nota
mayor o igual a 40 puntos y menor a 51 puntos. La nota de aprobación en
la segunda instancia es de 51 puntos.

b) Aspectos a Evaluar

 Evaluación Diagnóstica. Para establecer el nivel de conocimientos

que el estudiante tiene acerca del tema.
 Evaluación Formativa. A través del seguimiento continuo, realización
de trabajos prácticos y formulación de preguntas a objeto de observar
la aplicación práctica de los estudiantes.
  Evaluación Sumativa. Por medio de los resultados obtenidos en las
pruebas parciales y evaluación final.

c) Composición de la Nota

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (SEMESTRAL / SEGUNDO

SEMESTRE)

SEMANAS EN UN AÑO
TEMAS SEMANAS DEL PRIMER SEMESTRE SEMANAS DEL SEGUNDO SEMESTRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
TEMA 1
TEMA 2
TEMA 3
TEMA 4
TEMA 5
TEMA 6
TEMA 7
TEMA 8
TEMA 9

12. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 William Bomen,“Que es la Ecología”, Editorial Trillos, México 1998.

 FMI, “El Nuevo Ecologismo”, vol. 33 Nº 4, Diciembre 1996.
 Harry M.Freeman,“Manual de Prevención de Contaminación
Industrial”, Edit. McGraw – Hill, México 2000.
 Teresa Flores Bedregal - LIDEMA, “Diagnostico y Lineamientos para
Avanzar hacia el Desarrollo Sostenible”, Alianza Boliviana de la
sociedad civil para el Desarrollo Sostenible – ABDES.
 Teresa Flores Bedregal - LIDEMA, “Derechos y Deberes Ambientales”,
2005.
 Guadalupe Vasquez,“Ecología y Formación Ambiental”, 2º edición
Edit. McGraw-Hill, Bogotá, 2001.
 Carolina Monica Pinell Prado,“Glosario de Términos Ambientales”,
MDSMA, 2003.
 Samuel Mantilla, “El Desempleo Ambiental en la Empresa”, Edit. Ecoe,
Bogotá, 2000.
 Ley Nº 1333 – Ley y Reglamento del Medio Ambiente.
 LIDEMA, “Manual de Buenas Prácticas para Mejorar el
Ambiente”,2004.
 CENTRO DE PROMOCION DE TECNOLOGIAS SOSTENIBLES,
“Estudios de Casos de Empresas a la Vanguardia de la Producción
más Limpia en Bolivia”, 2002.
 LIDEMA, “Implementación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio
Relativos a la Pobreza, la Sostenibilidad Ambiental y la Gobernanza”,
informe Bolivia, Alianza Boliviana de la Sociedad Civil para el
Desarrollo Sostenible,2005.
 RED HABITAD, “Diagnóstico y Plan Estratégico Ambiental de la
ciudad de El Alto”.
 EMALT, “Plan Director de Gestión de Residuos Sólidos”, EL ALTO,
2005.
 OPS, 204,“Bioseguridad en Medicina Transfunsional”.
 UNAP, Normas de bioseguridad para el personal de salud –Unidad
Nacional de atención a las personas.
 ABDES,“Conceptos y Lineamientos Alianza Boliviana de la Sociedad
Civil para el Desarrollo sostenible”.
 Ministerio de Desarrollo Sostenible (vice ministerio de industria,
comercio y exportaciones), Programa de cooperación técnica al medio
ambiente – sector industria.
 Registro Ambiental Industrial.
 Ministerio de servicios y Obras Públicas,“Estrategia Nacional para la
Gestión Integral de Residuos Sólidos”, ENGIRS, 2005.
 PNUD, “Cambio Climático y el Desafío de la Salud en Bolivia”, 2013.
 GMEA, “Reglamento Municipal para la Gestión de RR.SS. Generados
en Establecimientos de Salud”, El Alto.