ACTIVIDAD 1 INDIVIDUAL

Situación didáctica 1. Diversidad y educación inclusiva: un desafío

para los sistemas educativos actuales.
Propósitos
Apropiarse del concepto de atención a la diversidad desde la
reflexión personal, los ideales educativos y la propuesta de autores
representativos.
Identificar la educación inclusiva como recurso para la formación en
la diversidad.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR DE FORMA INDIVIDUAL

“Reflexiona acerca del concepto de diversidad” y

después de ello vean el video “diverdiferencias”.
Tomando en cuenta las reflexiones previas analicen el
concepto en la actualidad.

REFLEXION INDIVIDUAL

Diversidad… la misma palabra alude a una variedad de características,

diferencias, una pluralidad. En relación con las personas, ¿acaso la diversidad
de características no es inherente en cualquier contexto? Por ejemplo,
diferencias culturales, lingüísticas, religiosas, incluso de orientación sexual, de
personalidad, tonalidad de piel, forma del rostro, tamaño de orejas, nariz,
estatura, complexión, etc., o de habilidades, destrezas, estilos de aprendizaje,
ritmo, inteligencias y demás.
La diversidad es totalmente inherente a cualquier grupo de personas,
independientemente del tamaño del grupo, o sin importar si solamente yace
conformado por dos personas, inclusive entre dos personas la diversidad se
encuentra presente, así pues, es imposible determinar una actitud, una
personalidad, un tono de piel, un ritmo de aprendizaje, una orientación sexual,
una cultura como “normal”.

En ese sentido, es menester remarcar el relativismo cultural que en ocasiones

acontece en los seres humanos, es decir, que desde su posición juzgan a una
cultura diferente —a sus valores, sus principios, sus normas, su subjetividad—
como incorrecta, inmoral. Realmente nada está bien ni está mal, o por lo menos
aquello que designemos como “incorrecto” depende del punto de vista del
individuo, que no necesariamente es la verdad… una vez dicho esto, lo es
imprescindible denotar si aquello “malo” verdaderamente hace mal a alguien, o
si es menester respetarlo desde una perspectiva que valore la diversidad de
pensamiento, de puntos de vista, condiciones físicas, culturales, sociales, de
orientación sexual, de gustos, de preferencias, de necesidades, de estilos de
aprendizaje, etc.

No podemos acabar con la diversidad, lo único que podemos hacer es

respetarla y aprovecharla, emplearla como recurso para acrecentar la riqueza
en un intercambio de opiniones, con el fin de ampliar nuestro panorama,
descubriendo otras perspectivas con ayuda de todos.

NOMBRE DEL ALUMNO:

HEREDIA RAMÍREZ JOSÉ JUAN