CONTENT DOS GRAMATI COLE 5 SUBJUNTIVO © INDICATIVO \VEREOS DE INFLUENCIA VERBOS DE SENTIMIENTO m VEREOS “DK LA CABEZA” ‘Como su nombre indica, expresan la influencia de un sueto (sea una persona o no) sobre oto, ‘Cuando estos verbos tienen distnt sujet, en la segunda frase el vero ae subjunti. Com el smo sujet, el segundo vero es un info. Pertenecen a este grupo: QUEER, NESTA, LOGEAN/CONSEGUI, HACER, ACONSEARIRECOMENDAR, PERMITIR/OEA, PROKIBIR, PEDIR,CAUSAR, ET. Ejemplos: m Necesito que me compres un ordenador. 1m Necesitocompracme un ordenador 1 Quiero que aprendis espaol. 1 Quiero aprender espaol. ‘mE calor hace que la gente sue 1M calor hace sudar ala gente Los verbos eens DEAR PROMDIR admiten la construccén con infinitive cuando el segundo sujeto queda expresado con un pronombre personal. Ejemplos: m Te permitofumar. ‘Te permito qu fem, 1mMis padres me dejan slr hasta las 11 dela noche. 1 Mis padres me dejan gue salga hasta las 11 de a noche. 2 vinnos ox suximsenro tos verbs fnconan tate gl gue gro anerioe, ev bern i Wea + QU oN estnecen ee grupo CUSTAS,ENCANTAR MOLETA, FASTA, TIME, SORPRENES DARGA, DAR AGRADAEY, SO, LAMENT, STORER ET Ejemplos No soporto raj porla oc, No sport gue siempre ears ade se cncenta ar, fe cncete igo oes aaa, ‘Lamamos, para simplifiar,verbos “de la cabeza” alos que tradicionalmente se consideran -verbos de entendimiento lengua y percepcin, Pertenecen a este grupo: SABE, CREEK, SUPONER, SOSPECHAR, IMAGINAR, PARECER ETC. ‘VER, Of SEXTIR, DARSE CUENTA, ETC... Dect, CONTAR, PINAR, ETC. SE CONSTRUYEN CON INDICATIVO: > condos veto pra ae oma mata Ejemplos: m Supongo que venir més tarde. 19a he visto que habs pintado a casa, smDice que maizona hari clase D> cance quad se fee en forma regativaalo gue tno vero oy no pe emp: Nae ot corn gat mm pi ga a ‘ost Ls cmpenn ao wl dos >> cuanoe vero prinipalesunimperatv en oma nea, Fjenles: aNo cease ea Sogo ate Hay verbos como sentry decir que tienen des significado: sev: lamentar 2)/darse cuenta 3). cir: aconsjar(1)/comunicar verbalmente (3)PRACTICAMOS LA GRAMATICA | COMPLETA CON UNA FORMA VERBAL CORRECTA: 1. mmagino que ya(saber/t. Jas ttimas noticias Pues sie (enterar. ayer. 22am {Habs ofa que si nen aadelantar las elcciones? No, nolo (saber) pero esnormal, no? ‘3, w Me hud que el sibado primo me ocar) trabajar a mi 4. Mehan coniado que te ir) - vivir fuer, ze cieto? »i,me marcha dentro de2 mess. '.mSupongoquete queda Sino hay inconvenient 6m Me parece que a 1s polticos no les Arter gent normal 1 Yacshe expiado que no (pe vost) quedares ag, porgue estamos de obras 8. No cod que (2) oe oonnnnejor leer que ver la tele? >» Pues... e50 depende de los momentos. ARA ACLARAR LAS COSAS: Sa 9. memos pensado que (sr) it _n prudentequedarse en casa; este fn de semana (ber. muchos coches nla carretera WO, m Yate he contado queme (ton 200.000 pesetas en la loteria? No, nolo sabia. ;Qué suerte! WW. mOpino que (ser/ella). bb ‘mujer més guapa del mundo. >No es para tanto, tampoco hay que exagerar. He visto que los precios en “Hipe”ser) nn RS COS GUE en OOS sits > Entonces por qué compras all? 1B. w Gro que i poesospecha que funy) Ww (Sai used que los rests dela comida =) uu abono excelente? 1B. wMe parece que no llegar/ellos.. todavia, » Bueno, pesos (esperar /nosotroe. see ee erates > Nosspans Tavt0 = lo usamos cuando la reaccidn de alguien nos parece exagerada, vitunenee 1m (Por qué crees que se marcha esa persona a vivir fuera? (4) v 1m Y lif, cees que es mejor leer que ver la tl? (8) 1 (Por qué cee ese chico/a que su padre sabe que fuma? (13) TL CoMPista CON UNA FORMA VERBAL ConRECTA: 1. mNo me gusta que me (empjt}enn oven pot lace 2. mo que mas me molesta de sta ciudad es lruido. > Puesa mi quela gente (tra). todo a suelo, ‘3 miCuinto me alegro de que (str/ i. svn GUE yo de versa todos 4 wMeda igual que (irse/) 0 (quedarse) 5. mMe-da bia que nadie (hacer. nada por lo dela droga. > Hombre! Hay gente que si hace cosas, peroes verdad que hay que hacer mi 6 mMe encanta que la gente me (esrb). > YTneg ti, gontestas ono? ‘mSiento mucho que no (poder vaso). » Bueno, otra vez sen 4 ay MM 10 eNom inpra qu quan) ania ge ses tek pets ri, Wn caiga ge pose oy porns sen went! wanes ange ois) Si piyescome B.deimpora gu ores) Tver? Eq "prague ase 1a Han dicho en la radio que (ir). She lstenpert > Honea ers nia dum ve nica ere B.eslemmlnn ys oa ee? Nec ols pee es qu estames Spemnde + uos aig ee B. mAtinotemolesta que Alfredo te el problema, el asunto de la droga, {interumpi)n mtodoeltot > OMENS > Pues. un poco, pero no lo hace con oe eres ee > Soruy reLoTa = 9. mMepone nsgin que p's") scramble para conseguir an bene sélo cuando eee no est. alae Yami, pero esque gnacoes un pelota. ender otal A. Explica las expresionessubrayadas. 1B Contextuaiza estas frases: 1m {Por qué le da igual a esa persona que se vaya 0 se quede? (8) 1 Por qué no pueden i ellos? (7)