ESCUELA PRIMARIA PRESIDENTE ARTICULO 123

PRESIDENTE MIGUEL ALEMÁN D-1. TURNO MATUTINO.

CLAVE: 30DPR0338A

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS 3° “A Y B”

SEMANA 22: DEL 15 AL 19 DE FEBRERO 2021.

“QUE LA ALEGRÍA DE COMPARTIR UN NUEVO DÍA ILUMINE

TU EXISTIR Y LA ADORNE CON AMISTADES SINCERAS Y
AMOR POR LA FAMILIA, LOS AMIGOS, LA VIDA, NUESTRO
MUNDO Y LA SALUD”

CUIDATE Y SIGUE LAS RECOMENDACIONES PARA UN

PRONTO RETORNO Y ESTRECHAR NUESTRA MANOS Y
JUGAR.

PROFESORES:
ROBERTA LÓPEZ RUEDA
ROGER TAPIA DE COSS.

_________________________________
Vo.Bo. PROFRA. ADRIANA JIMENEZ SALINAS.
DIRECTORA DEL PLANTEL.
 LUNES 15 DE FEBRERO DEL 2021.
“RECUERDA REALIZAR TUS ACTIVIDADES EN LOS CUADERNOS Y/O LIBROS CORRESPONDIENTES”

¡BIENVENIDOS A NUESTRO PROGRAMA DEL DÍA DEL

AMOR Y LA AMISTAD!

2.- JUEGOS SAN

VALENTIN.

Recomendaciones:
1.-Imprime la mandala que más te
guste, ten a la mano plumones, colores
o pinturas lo que tengas en casa para
pintar, no es necesario comprar.
2.-Ten a la mano objetos alusivo a la
fecha y hojas blancas o rojas.
3.-Pidele a tu familiar que te prepare un
lunch.
 Semana 21: 15 y 16 de febrero de 2021.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA.
EJE: Competencia motriz
COMPONENTE PEDAGOGICO: Creatividad en la acción motriz.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece acuerdos con sus compañeros al identificar y aceptar
las reglas de juego, para favorecer la participación, la interacción motriz y el diálogo.
Materiales:
*TU CARTA DE LA LOTERIA DE LA AMISTAD

INICIO
ACTIVACIÓN FISICA DE LA AMISTAD.
EDUCACIÓN FISICA:
DESARROLLO:
A JUGAR

Juguemos a la lotería de la amistad tu maestra(o) te van a hacer llegar el

archivo para que elijas tu carta.
Puedes tener tu botanita de la amistad (dulces, bombones, chocolates,
palomitas lo que tu gustes)
➢ el amor a tu familia
➢ imprime las dos hojas que hablan de la familia esta actividad se
realizará en la clase.

CIERRE: Los alumnos comparten a sus compañeros lo que sienten por sus
familias.
 MI FAMILIA

Porque nos queremos,

porque nos cuidamos,
porque estamos juntos
nada es complicado.
Porque con un beso,
con una mirada,
todo pasa a ser
un cuento de hadas.
Porque si estamos
juntos,
entre todos formamos
este pequeño mundo

que “familia” llamamos...

 MI FAMILIA ES UN POEMA

1.- ¿CÓMO ES TU FAMILIA?

2.- ¿QUÉ ES LO MÁS VALIOSO QUE TE HA DADO TU FAMILIA?

3.- ¿CÓMO TE PROTEGE TU FAMILIA?

 Martes 16 de febrero 2021.
ASIGNATURA: DESAFIOS MATEMÁTICOS.

Lección: Con el metro.

Aprendizaje esperado: Uso de fracciones para expresar oralmente y por
escrito medidas diversas.
Énfasis: Que los alumnos establezcan relaciones entre el metro ½ metro, ¼ de metro, 1/8 de
metro al tener que construirlos y usarlos para medir.

Anota en tu cuaderno lo siguiente:

“El metro es la unidad de longitud del Sistema Internacional de Unidades. Actualmente, esta
unidad es la base para todo tipo de medidas y sirve también para definir un amplio rango
de múltiplos y submúltiplos para cubrir distintos órdenes de magnitud y equivale a 100
centímetros”

Actividad 1. Observa el video y posteriormente ten a la mano tu material (tiras de 1 metro,

1/2 , 1/4, y 1/8 de metro) escucha las indicaciones de tu maestro y resuelve la siguiente
actividad.

Actividad 2.- Realiza la estimación de que tira necesitarás para medir los siguientes
elementos y después comprueba. (puedes copiar o recortar y pegar el siguiente material)
Objeto Estimación en Medida real.
1m, 3/4 m,1/2m 1/4m
1/8m
Brazo izquierdo
Un paso
Puerta (ancho)
Contorno de tu cabeza
Mesa (largo)
 Martes 16 de febrero de 2021.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
Tema: Valoramos la diversidad de las lenguas.
Aprendizaje esperado: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la
lengua para comprender el mundo.
Énfasis: Que los alumnos identifiquen las características de la lengua materna y su
importancia al relacionarnos con ella.

Lluvia de ideas: Comenta con tu maestra/o. las siguientes preguntas.

¿Qué tan importante puede ser la lengua materna para las personas? ¿Por qué debemos
reconocer su valor?

Actividad 1.- Conversemos un poco ¿Te gusta apapachar o que te apapachen? Después
de dar tus comentarios escucha la indicación de tu maestra/o.
Leamos las páginas 52 y 53 de nuestro libro de Formación cívica y ética.
a) Escribe en tu cuaderno tu propio concepto de la palabra “apapachar” ilustra con
algunos ejemplos. (pueden ser dibujos o recortes lo que más te guste)
b) Elaboremos juntos un nuevo concepto de “Apapachar”
c) ¿Qué pasaría si las próximas generaciones olvidaran esta palabra para explicar lo que
sienten?

d) ¿Qué sucedería si las personas olvidaran este sentimiento tan especial?

ARMA EL SIGUIENTE ROMPECABEZAS.
 Miércoles 27 de enero 2021.
ASIGNATURA: INGLÉS.
MISS: ELIZABETH VALDIBIESO BETANZOS.

English Classes / Weekly Planning

February 15th to 19th 2021
(Avance semanal)
3rd° Grade
“THE HAMSTER IN THE HOUSE” / “EL HÁMSTER EN LA CASA”

Vocabulary to Work/Vocabulario para Trabajar:

1)In front of/ En frente de 2)Above/Arriba 3)In/En
4)Under/Debajo 5)Next to/A lado de 6)Behind/Detrás

Furniture in the House to Work/ Mobiliario en la Casa para

Trabajar:
1)Bathroom/Baño 2)Computer/Computadora 3)Sofa/Sofá
4)Chair/Silla 5)Bed/Cama 6)Plants/Plantas

Structures/Estructuras: There’s a bed in the bedroom. There

are two pictures on the wall./ Hay una cama en la recámara.
Hay dos cuadros en la pared.
 ASIGNATURA: LENGUA MATERNA (ESPAÑOL)
miércoles 17 de febrero 2021.
Sub tema: Análisis de las secciones que conforman un periódico y los tipos de textos.
Aprendizaje esperado: Conoce la función y los tipos de textos empleados en los
periódicos.
Énfasis: Estrategias para resumir la información.

*Dato curioso: Sabías que en México los periódicos empezaron a publicarse hace 250 años
con el propósito de informar y se publicaban de martes a domingo, en la actualidad se
publican todos los días por eso les llaman diario.
Recuerdas que en la clase pasada analizamos la primera plana de un periódico así como
el concepto de noticia.
Actividad 1.- Observa los ejemplos que te mostrara tu maestra/o. y con apoyo de tu periódico llena
la siguiente tabla.
Nombre del periódico

Secciones que lo componen

Fecha de publicación

Noticia de primera plana

(Título)

Características

ACTIVIDAD 2.- Relaciona ambas columnas después de haber explorado las secciones del periódico.
 Miércoles 16 de febrero 2021.
ASIGNATURA: DESAFIOS MATEMÁTICOS.

Lección: ¿Qué parte es?

Aprendizaje esperado: Uso del tipo de fracciones medios, cuartos, octavos,
etc., para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.
Énfasis: Que los alumnos reflexionen acerca del significado de algunas
fracciones al tener que representarlas gráficamente o bien para interpretarlas y
compararlas.
Recuerda que una fracción es una parte de un entero dividido en partes iguales y se
pueden representar con números como 3/4 o con dibujos.

Actividad1.- Observa el video ya que en la actividad de hoy compararás fracciones, y

harás uso de la recta numérica para representarlas. (recorta la siguiente información y
pégala en tu cuaderno o bien la puedes copiar)

Actividad 2.- Resuelve las consignas de tu libro página 73 y 74.

 Jueves 28 de enero 2021.

ASIGNATURA: COMPUTACIÓN

PROFESOR: JHALMAR DANIEL MENDOZA

TEMA: ORDENO OBJETOS.

Inicio:
Muchas veces cuando trabajamos en PowerPoint, suele suceder que hay objetos
encimados, ya sea que se mueven, o no están bien centrados, la aplicación tiene una
herramienta de cuadriculado que nos permite centrar bien las imágenes, textos etc.

Nota:
En una diapositiva los objetos pueden ser archivos de audio, de video, de imagen o de
texto. Si necesitas mostrar varios de ellos, es indispensable que los ordenes para que se
entienda lo que quieres mostrar.

Desarrollo: (Material para trabajar en clase)

1. Ordena las figuras de acuerdo a las instrucciones proyectadas por tu maestro.
(Anexo 1)

Nota: Recuerda que puedes poner al frente y al fondo imágenes, así crearas un efecto de
visión en perspectiva.

Final.

2. ¿Para qué sirve el traer adelante y enviar al fondo o detrás del texto?
SI NO CUENTA CON IMPRESORA PUEDE DIBUJAR (LA IMPRESIÓN ES OPCIONAL)
LAS EVIDENCIAS SE ENVIARÁN POR MEDIO DE LA PLATAFORMA CLASSROOM EN LA SECCION
DE COMPUTO.
ANEXO 1
 ASIGNATURA: LENGUA MATERNA (ESPAÑOL)
Jueves 18 de febrero 2021.
Sub tema: Resumen y paráfrasis.
Aprendizaje esperado: Conoce la función y los tipos de textos empleados en un
periódico. Emplea la paráfrasis en la redacción.
Énfasis: Emplea estrategias para resumir la información, mayúsculas y puntuación en la escritura de
párrafos.

Recuerda que algunos datos importantes que contienen las noticias

responden a las siguientes preguntas ¿Qué sucedió? ¿Quiénes intervinieron?
¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió?
*Hagamos un repaso de las partes que conforman una noticia en primera plana.
Actividad 1.- Relaciona cada parte señala en la imagen con sus nombres.

Actividad 2.- Abre tu libro de texto en la página 79, lee el

artículo y realiza lo siguiente con ayuda de tu maestra/o.
*Señala las ideas principales del texto.
*Transcribe a tu cuaderno lo que comprendiste del texto.
*Cuáles son las diferencias entre el texto del libro y el que tu
redactaste.
Para finalizar escribe lo siguiente:
“La paráfrasis consiste en escribir con tus propias palabras lo que
comprendiste después de haber leído un texto”
 Jueves 18 de febrero de 2021.
VERACRUZ: LA ENTIDAD DONDE VIVO.
Bloque 1: El paisaje de mi localidad.
Tema: Diferentes formas de vivir.
Aprendizaje esperado: Identificar las características
fisicas de su localidad y como influye en la forma de vida.

Las características fisicas de nuestro entorno influyen en la forma de vivir,

comer, vestir, relacionarse, trabajar etc., conversa con tus familiares sobre sus
actividades diarias y su trabajo.

Conversa con tu maestro sobre los lugares que has visitado y sus
características, que aspectos son similiares y cuales son diferentes al lugar en
el que vives.

Observa el video y escucha la explicación de tu maestra/o.

Actividad 1.- Abre tu libro en la página 18 y 19. Observa y escucha las

indicaciones de tu maestra/o.
 Viernes 19 de febrero los maestros
tenemos Consejo Técnico Escolar.

Recuerda que el viernes 19 es la fecha límite

para enviar tus evidencias de todas las
asignaturas por classroom.

POR UN PRONTO REGRESO A CLASES

PRESENCIALES POR FAVOR: