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1.

En un estudio estadístico, ¿qué es una población y para que se toma una


muestra?
La población un conjunto de elementos o un universo que son objeto de estudio
estadístico y se desea tener o conocer información sobre ella.
La muestra es una parte de la población que se toma para realizarle estudios y
que esta muestre los resultados sobre cómo sería el comportamiento de la
población total.
2. ¿Qué es probar una hipótesis?
Una hipótesis es una proposición que puede o no ser verdadera pero que se
adopta provisionalmente hasta recabar información que sugiera lo contrario, es
decir, que probar una hipótesis consiste en una regla que especifica cuando se
puede aceptar o rechazar una afirmación sobre una población dependiendo de la
evidencia proporcionada por una muestra de datos.
3. ¿Qué es hacer una estimación puntual y en que consiste hacer una
estimación por intervalo para la media, por ejemplo?

 Estimación puntual: Una estimación puntual es cuando se utiliza un único


valor para estimar parámetro poblacional, es decir, se usa un punto en
concreto de la muestra para estimar el valor deseado.
 Estimación por intervalo: Consiste en establecer el intervalo de valores
donde es más probable se encuentre el parámetro.

Ejemplo. Se dice que el tiempo de viaje entre una ciudad X y una ciudad Y
es de 4 horas, se está danto una estima de hora. Pero en otro lugar dicen
que el tiempo de distancia oscila entre y 4 +- 30 minutos, la distancia real
se encuentra entre 3 horas 30 min y 4 horas 30 minutos, se está dando una
estima de intervalo.

4. ¿Por qué no es suficiente la estimación puntual y por qué se tiene que


recurrir a la estimación por intervalo?
Porque la estimación puntual no nos dice de cuanta información se basa la
estimulación, ni nos dice nada sobre el tamaño de la muestra y el tamaño posible
del error, además de eso no nos muestra otras posibles alternativas.
Se tiene que recurrir a la estimación por intervalos porque involucra el uso de los
datos muéstrales en conjunción con alguna estadística y además muestra la
estima de un parámetro poblacional dada por dos números entre los cuales se
considera que se encuentra dicho parámetro.
5. Explique el papel que desempeñan las distribuciones de probabilidad en la
inferencia estadística.
Las distribuciones de probabilidad que tienen una variable que representa cierta
característica de una población se definen completamente cuando se conocen sus
parámetros, pero cuando estos no se conocen, será́ necesario estimarlos con
base en los datos muestrales para hacer inferencias sobre la población.
En el mundo actual, al momento de tomar una decisión, muy rara vez contamos
con la información completa para hacerlo, es por eso que la inferencia estadística
juega un papel fundamental en este caso, ya que a partir de una muestra
significativa de una población (información limitada), inferimos propiedades de
esta población y utilizando la teoría de probabilidades podemos analizar riesgos y
reducirlos al mínimo.
6. En el contexto de estimación por intervalo, señale en forma específica para
estimar qué parámetro utiliza cada una de las siguientes distribuciones: T
de Student, Normal y Ji cuadrada.
T Student: Intervalo de confianza para la media para la media (30 ≥n)
Distribución normal: Cuando n ≥ 45
Ji-cuadrada: Intervalo para la varianza sigue la distribución ji-cuadrada con n-1
grados de libertad
7. Explique qué es un estadístico de prueba y señale su relación con los
intervalos de aceptación y rechazo.
Un estadístico de prueba es una variable aleatoria que nos sirve para evaluar la
evidencia que los datos proporcionan para probar una hipótesis. Las cuales tienen
relación con los intervalos de aceptación y de rechazo para corroborar los datos a
partir de una magnitud arrojada por la prueba donde nos ayuda como parámetro
cuya magnitud permite discernir si se rechaza o no la hipótesis nula H0.
8. ¿Que son los errores tipo l y ll en prueba de hipótesis?
Error tipo 1: Es cuando se rechaza la hipótesis nula siendo esta verdadera en la
prueba
Error tipo 2: Es cuando se acepta la hipótesis nula siendo esta fala en la prueba
Cada una de estas tienen una probabilidad de ocurrencia, para evitarla esto se
debe tener en cuenta la planeación, el sentido común y la habilidad del
investigador

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