ARTICULANDO SABERES EN PRIMER CICLO

GUARDIANES DEL MEDIO AMBIENTE…

despertando las neuronas

SEMANA 1. LA BASURA DA VIDA (basura orgánica) PRIMER GRADO

ACTIVIDAD 1: CONVERSAMOS SOBRE LA LOMBRIZ BEATRIZ

Tarea 1. ¿QUIÉN ES BEATRIZ? ESCUCHAMOS ATENTAMENTE LA LECTURA DEL POEMA Y
CONVERSAMOS.

¿QUÉ SABEMOS DE BEATRIZ?

CONVERSAMOS SOBRE
BEATRIZ Y LUEGO
MEMORIZAMOS LA POESÍA.

¿Cómo se llama la lombriz?

¿Dónde vive Beatriz? ¿Cómo se
siente la lombriz bajo la tierra? ¿Le
gusta hablar o es calladita? ¿Es
decidida o indecisa? ¿De qué color
es la lombriz? ¿Dónde dice
Beatriz? ¿Cuántas veces
encontramos la palabra Beatriz en
el texto?

SUBRAYAMOS EN EL TEXTO
TODAS LAS PALABRAS BEATRIZ.

Tarea 2. TRABAJAMOS EN EL
CUADERNO. COPIAMOS EL TÍTULO. “Poesía: La lombriz Beatriz”

● PEGAMOS LA FOTOCOPIA DE LA POESÍA “LA LOMBRIZ BEATRIZ”.

● PINTAMOS A BEATRIZ CON NUESTROS COLORES FAVORITOS.
● MARCAMOS CON UN COLOR LAS RIMAS EN: BEATRIZ, FELIZ, RAÍZ, BEATRIZ.
● PENSAMOS Y ESCRIBIMOS EN EL PIZARRÓN Y EN EL CUADRO PALABRAS QUE TERMINEN
IGUAL QUE:
BEATRIZ ACTRIZ – EMPERATRIZ- MOTRIZ

FELIZ

RAÍZ

CONTROLAMOS ENTRE TODOS LA ESCRITURA DE LAS PALABRAS Y COPIAMOS EN EL

CUADERNO.

1
Tarea 3. ESCRIBIMOS NUESTRAS PROPIAS RIMAS.
LA LOMBRIZ ………………………
LA LOMBRIZ ……………………….
ESTÁ BAJO TIERRA Y VIVE ………….
TIENE HUMEDAD
CERCA DE UN/UNA………………………
A VECES SE ASOMA
CALLADITA, …………………………..
NO SABE QUÉ “COLOR” PONERSE HOY
¿LA AYUDAS A DECIDIRSE?

HACEMOS UNA PUESTA EN COMÚN PARA REVISAR NUESTRAS PRODUCCIONES,

CORREGIR SI ES NECESARIO Y ESCRIBIR LA VERSIÓN FINAL.

ACTIVIDAD 2: CONTAMOS CUÁNTOS RESTOS HAY

Tarea 1. JUNTAMOS RESTOS DE FRUTAS. SOFÍA Y FRANCO JUNTARON LOS RESTOS DE

LAS FRUTAS QUE DIERON DE POSTRE EN LA ESCUELA. SE LOS VAN A DEJAR EN LA
HUERTA A LA LOMBRIZ BEATRIZ. REDONDEÁ CON COLOR EL NÚMERO QUE
CORRESPONDE A LA CANTIDAD QUE SE JUNTÓ EN CADA BOLSA.

7- 8- 9 6- 7- 8 8 – 9 - 10
Tarea 2. ¿QUIÉN JUNTÓ MÁS? EN LA ESCUELA USARON MUCHOS HUEVOS PARA
PREPARAR UN POSTRE. SOFÍA Y FRANCO JUNTARON LAS CÁSCARAS. COMPLETÁ EL
NÚMERO QUE CORRESPONDE A LA CANTIDAD DE CÁSCARAS DE HUEVOS DE CADA BOLSA.
REDONDEÁ CON UN COLOR EL NÚMERO DE QUIÉN JUNTÓ MÁS.
SOFÍA FRANCO

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COMPLETÁ LAS FRASES:

SOFÍA JUNTÓ……….. RESTOS DE CÁSCARAS DE HUEVOS.

FRANCO JUNTÓ………...RESTOS DE CÁSCARAS DE HUEVOS.

………………..….JUNTÓ MÁS RESTOS DE CÁSCARAS DE HUEVOS

Tarea 3. COMPARAMOS CANTIDADES. SOFÍA DICE QUE EN LA PRIMERA BOLSA HAY MÁS
RESTOS DE MANZANAS Y FRANCO DICE QUE EN LA SEGUNDA BOLSA HAY MÁS RESTOS DE
MANZANAS ¿QUIÉN TIENE RAZÓN? ¿POR QUÉ?
PRIMERA BOLSA SEGUNDA BOLSA

CONTAMOS LAS CANTIDADES QUE HAY EN CADA BOLSA Y LUEGO COMPLETAMOS LAS
FRASES:

LA PRIMERA BOLSA TIENE……...RESTOS DE MANZANAS

LA SEGUNDA BOLSA TIENE …….RESTOS DE MANZANAS

ACTIVIDAD 3: FINALES DE PALABRAS QUE INDICAN UNO, MUCHOS.

Tarea 1. EN EL PIZARRÓN. IDENTIFICAMOS FINALES DE PALABRAS QUE INDICAN “UNO” Y
MUCHOS ¿QUÉ LES FALTA A ESTAS PALABRAS PARA QUE INDIQUEN “MÁS DE UNO”?

UNO MUCHOS

LOMBRIZ LOMBRI……

RAÍZ RAI……..

FELIZ FELI……

● SUBRAYAMOS CON UN COLOR LA ÚLTIMA LETRA DE LAS PALABRAS QUE INDICAN

UNO.
● OBSERVAMOS QUE TODAS LAS PALABRAS DE ESA COLUMNA TERMINAN EN Z.·

3
 Todas las palabras que indican uno (singular) terminadas en -z al indicar más de uno (plural) la -z
se transforma en -c y se agrega es.

Tarea 2. BUSCAMOS PALABRAS EN EL TEXTO

Palabra con Palabra con Palabra con Palabra con Palabra con Palabra con
una A muchas E una I muchas O una U muchas A

● ESCRIBIMOS LAS PALABRAS EN IMPRENTA MINÚSCULA Y EN CURSIVA.

Tarea 3. CONTAMOS LETRAS. CONTÁ CUÁNTAS LETRAS TIENE CADA PALABRA Y

COMPLETÁ EL CUADRO:

PALABRA CANTIDAD DE LETRAS

LOMBRIZ

TIERRA

HUMEDAD

RAÍZ

BEATRIZ

FELÍZ

ASOMA

● ARMÁ LAS MISMAS PALABRAS CON TUS LETRAS MÓVILES.

● SE DESORDENARON LAS LETRAS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS. ESCRIBÍ DEBAJO
LA PALABRA DE FORMA ORDENADA.

RRATEI ZOMBRIL ZIRA

_ _____ _______
____

ACTIVIDAD 4: CADA COSA EN SU LUGAR

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Tarea 1. UNA TARDE DE PASEO. SOFÍA Y FRANCO SALIERON A DAR UN PASEO Y SACARON
LAS FOTOS QUE ESTÁN ABAJO. ¿QUÉ VES EN LAS FOTOS?
FOTO 1 FOTO 2 FOTO 3

Tarea 2. VEO, VEO ¿QUÉ VES? DESPUÉS DEL PASEO, SOFÍA Y FRANCO CONVERSARON
SOBRE LAS FOTOS QUE SACARON. ¿QUÉ VIERON? ¡AYUDAMOS!
● COMENTÁ Y ESCRIBÍ LO QUE PUDISTE OBSERVAR EN LAS IMÁGENES.
……………………………………………………………………………………………………………………
…

Tarea 3. LA CASITA DE BEATRIZ ¿EN QUÉ LUGAR PODRÍA VIVIR FELIZ BEATRIZ LA
LOMBRIZ?
¿QUÉ TIENE ESE LUGAR QUE LA HACE FELIZ A BEATRIZ? ENCERRÁ CON COLOR ROJO
LAS PALABRAS CORRECTAS.

RAÍCES ÁRBOLES BASURA CALLE

AUTO HUMEDAD TIERRA EDIFICIO

ACTIVIDAD 5: BEATRIZ, LA MARAVILLOSA LOMBRIZ DE TIERRA

Tarea 1. CONOCEMOS A LA LOMBRIZ

BEATRIZ. MIRÁ LAS IMÁGENES QUE
ESTÁN EN LA POESÍA: “LA LOMBRIZ
BEATRIZ” Y CONTAME DE MANERA ORAL:
¿DÓNDE VIVE BEATRIZ LA LOMBRIZ?
¿DE QUÉ SE ALIMENTA BEATRIZ? ¿CÓMO
SE LLAMA LO QUE ESTÁN COMIENDO
BEATRIZ Y SUS HERMANAS?
Tarea 2. LA COMIDA DE LA LOMBRIZ BEATRIZ. LEEMOS LUEGO CONVERSAMOS
BEATRIZ LA LOMBRIZ, COME MUCHO Y BIEN VARIADO. SUS ALIMENTOS SON DESECHOS
QUE SE ECHAN A PERDER RÁPIDAMENTE Y SE LLAMAN RESIDUOS ORGÁNICOS, COMO
LOS RESTOS DE MANZANAS, LAS CÁSCARAS DE BANANA, LAS HOJAS Y RAMAS SECAS DE
LAS PLANTAS, LAS BOLSITAS DE TÉ Y CÁSCARAS DE HUEVOS.
PERO, LA LOMBRIZ BEATRIZ NO COME CUALQUIER COSA: NO LE GUSTAN LOS RESTOS DE
CEBOLLA, NARANJAS, LIMONES, POMELOS, (NADA QUE SEA ÁCIDO), CARNES Y HUESOS,
PORQUE LE HACEN MAL A LA PANZA.

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 ● OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y
COLOREÁ SOLO LOS RESTOS DE
ALIMENTOS QUE COME LA
LOMBRIZ BEATRIZ.

● COMPLETÁ LA FRASE CON ESTAS

PALABRAS: MANZANA, CÁSCARA
DE BANANA, HOJAS SECAS.

HOY APRENDIMOS QUE LOS RESIDUOS O BASURA ORGÁNICA SON AQUELLOS RESTOS DE
CÁSCARAS DE................., ...............................,, BOLSITAS DE TÉ Y……………..………..PORQUE
SE ECHAN A PERDER RÁPIDAMENTE.
Tarea 3. BASURA, BASURITA. OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y ENCERRÁ CON UN CÍRCULO DE
COLOR VERDE A LA BASURA O RESIDUO ORGÁNICO.

BOTELLA DE VIDRIO RESTO DE MANZANA LATA DE GASEOSA

ENVASE DE PLÁSTICO CÁSCARA DE BANANA CÁSCARA DE HUEVO

LATA DE ATÚN BOLSA DE BASURA ROLLITO DE PAPEL

ESCRIBÍ EN EL CUADRO LOS NOMBRES DE LA BASURA O RESIDUOS ORGÁNICOS QUE
SEÑALASTE CON EL CÍRCULO VERDE.

BASURA O RESIDUO ORGÁNICO

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ACTIVIDAD 6: TRABAJAMOS CON LA BANDA NUMÉRICA
Tarea 1. COMPLETAMOS LOS NÚMEROS QUE FALTAN. SOFÍA COMPLETÓ UN CUADRO CON
LAS CANTIDADES DE RESTOS QUE SE JUNTARON EN LA ESCUELA EN DISTINTOS DÍAS.
ALGUNOS CASILLEROS QUEDARON VACÍOS. ESCRIBÍ LOS NÚMEROS QUE FALTAN PARA
COMPLETAR LA BANDA NUMÉRICA.

1 3 4 6 7 9 10

11 12 15 17 18

Tarea 2. ORDENAMOS Y COMPARAMOS NÚMEROS. LA LOMBRIZ BEATRIZ FUE COMIENDO

RESTOS DE DISTINTAS BOLSAS. CADA DÍA COMIÓ UNA CANTIDAD DIFERENTE.
ESTAS SON LAS CANTIDADES DE RESTOS QUE COMIÓ BEATRIZ DURANTE UNA SEMANA
LUNES 5- MARTES 15- MIÉRCOLES 9- JUEVES 12- VIERNES 8- SÁBADO 7- DOMINGO 4
¿QUÉ DÍA BEATRIZ COMIÓ MÁS RESTOS? ¿CUÁNTOS COMIÓ?
¿QUÉ DÍA BEATRIZ COMIÓ MENOS RESTOS? ¿CUÁNTOS COMIÓ?

ORDENÁ LOS NÚMEROS 5-15-9-12-8-7-4 DE MENOR A MAYOR Y COPIALOS EN LOS

CASILLEROS

Tarea 3. COMPARAMOS NÚMEROS. SOFÍA Y FRANCO JUEGAN A LOS DADOS PARA DECIDIR
QUIÉN JUNTA LOS RESTOS ESE DÍA. COMO JUEGAN CON DOS DADOS AYUDALOS A
COMPLETAR CADA CASILLERO CON EL TOTAL DE PUNTOS QUE SACÓ CADA UNO.

PRIMERA TIRADA SOFÍA 3 5 TOTAL DE PUNTOS DE SOFÍA…………………

FRANCO 4 6 TOTAL DE PUNTOS DE FRANCO……………..

¿QUIÉN GANÓ EN LA PRIMERA TIRADA DE DADOS? ¿POR QUÉ?

SEGUNDA SOFÍA 5 6 TOTAL DE PUNTOS DE SOFÍA…………………

TIRADA
FRANCO 3 1 TOTAL DE PUNTOS DE FRANCO……………..

¿QUIÉN GANÓ EN LA SEGUNDA TIRADA DE DADOS? ¿POR QUÉ?

ACTIVIDAD 7: ¡ESCRIBIMOS PALABRAS!

Tarea 1. ¿QUÉ PALABRAS FALTAN? ESCRIBÍ LAS PALABRAS QUE FALTAN EN LA POESÍA

LA LOMBRIZ BEATRIZ
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 ESTÁ BAJO TIERRA Y VIVE ________,
TIENE HUMEDAD
CERCA DE UNA __________.
A VECES SE ASOMA,
CALLADITA, ________.
NO SABE QUÉ COLOR PONERSE HOY
¿LA AYUDÁS A DECIDIRSE?

Tarea 2. ENCONTRÁ EL ERROR. OBSERVÁ ATENTAMENTE LA POESÍA QUE APARECE A

CONTINUACIÓN.

LALOMBRIZBEATRIZ

ESTÁ BAJO TIERRA Y VIVE FELIZ,

TIENE HUMEDAD

CERCADEUNARAÍZ.

A VECES SE ASOMA,

CALLADITABEATRIZ.

NO SABE QUÉ “COLOR” PONERSE HOY.

¿LA AYUDÁS A DECIDIRSE?

¿Ven algo raro en los versos? ¿En cuál o cuáles? Los estudiantes indican los versos que
están raros porque aparecen todas las palabras pegadas.

· ESCRIBÍ CORRECTAMENTE CADA UNA DE LAS PALABRAS EN LOS CASILLEROS.

LALOMBRIZBEATRIZ

CERCADEUNARAÍZ

CALLADITABEATRIZ

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ACTIVIDAD 8: ¿QUÉ HACEMOS PRIMERO?

Tarea 1. ORDENAMOS EL PATIO. SOFÍA, FRANCO Y SUS AMIGOS DECIDIERON AYUDAR A

LIMPIAR EL PATIO DE LA ESCUELA Y JUNTARON ESTOS MATERIALES. OBSERVÁ Y
COMENTÁ LO QUE ENCONTRARON.

Tarea 2. LA COMIDA DE BEATRIZ. LUEGO DE LIMPIAR Y JUNTAR, SOFÍA, FRANCO Y SUS

AMIGOS, COMENTARON SOBRE LOS RESIDUOS QUE ENCONTRARON EN EL BASURERO DE
LA ESCUELA. ¿CUÁLES SON? ESCRIBÍ ALGUNOS DE ELLOS.

…………………………… ………………………..

…………………………… ………………………...

¿PODÉS ENCONTRAR A BEATRIZ LA LOMBRIZ BUSCANDO COMIDA ENTRE ESTOS

RESIDUOS? DIBUJÁ DOS RESIDUOS QUE LE GUSTA COMER A BEATRIZ.

Tarea 3. CUIDANDO NUESTRO LUGAR. SOFÍA, FRANCO Y SUS AMIGOS LIMPIARON EL PATIO
DE LA ESCUELA PARA COLABORAR CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

● PINTÁ LAS OPCIONES CORRECTAS:

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ACTIVIDAD 9: JUNTAMOS RESIDUOS QUE NO SE USAN
Tarea 1. JUNTANDO LATAS Y PAPELES. CUANDO HACÍAN LA LIMPIEZA DEL PATIO,
FRANCO JUNTÓ 8 LATITAS VACÍAS Y SOFÍA JUNTÓ 7 ¿CUÁNTAS LATITAS VACÍAS
JUNTARON ENTRE LOS DOS?
● EN EL SALÓN HABÍAN 12 PAPELITOS DE CARAMELOS Y FRANCO JUNTÓ 7 ¿CUÁNTOS
FALTAN JUNTAR TODAVÍA?
Tarea 2. LATAS DE DISTINTAS FORMAS. FRANCO Y SOFÍA USARON LATAS DE DISTINTAS
FORMAS PARA JUNTAR LOS RESTOS DE MATERIALES DEL PATIO. CUANDO TERMINARON
LAS LEVANTARON Y EN EL PISO QUEDARON LAS SIGUIENTES FIGURAS

TRIÁNGULO

RECTÁNGULO

CÍRCULO

CUADRADO

RESPONDÉ DE MANERA ORAL:

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¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN LA FIGURA VERDE Y LA FIGURA AMARILLA??
¿EN QUÉ SE PARECEN Y EN QUÉ SE DIFERENCIAN LA FIGURA ROJA DE LAS DOS
ANTERIORES?
¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE LA FIGURA AZUL Y TODAS LAS OTRAS?
DECIMOS LOS NOMBRES DE CADA FIGURA Y UNIMOS CON UNA FLECHA CADA DIBUJO CON
SU NOMBRE
Tarea 3. RECONOCEMOS FIGURAS. CONTÁ LA CANTIDAD DE FIGURAS DE CADA CLASE
QUE COMPONEN LAS IMÁGENES Y ESCRIBÍ EL NÚMERO QUE CORRESPONDE

-------TRIÁNGULOS

-------RECTÁNGULOS

-------CÍRCULOS

--------CUADRADOS

-------TRIÁNGULOS

-------RECTÁNGULOS

-------CÍRCULOS

--------CUADRADOS

-------TRIÁNGULOS

11
 -------RECTÁNGULOS

-------CÍRCULOS

--------CUADRADOS

ACTIVIDAD 10: LA BASURA ORGÁNICA Y SU USO EN LAS PLANTAS

Tarea 1. EL TRABAJO DE LA LOMBRIZ BEATRIZ. BEATRIZ,

LA LOMBRIZ, HACE UN TRABAJO MUY IMPORTANTE PARA
QUE LA TIERRA SEA LINDA Y LAS PLANTAS LA
APROVECHEN PARA CRECER FUERTES Y SALUDABLES.
ELLA Y SUS HERMANAS COMEN LOS RESTOS DE BASURA
ORGÁNICA QUE HAY EN EL SUELO COMO LOS RESTOS DE
FRUTAS, CÁSCARAS DE BANANA Y HUEVOS Y LOS
CONVIERTEN EN ABONO PARA LAS PLANTAS.
COLOCÁ EN CADA IMAGEN EL NÚMERO 1, 2 Ó 3 SEGÚN
CREAS CÓMO SE INICIA Y TERMINA EL TRABAJO DE LA
LOMBRIZ BEATRÍZ

LEÉ EL CUADRO, OBSERVÁ CADA IMAGEN Y COMPLETÁ EN EL ESPACIO CENTRAL LAS

PALABRAS QUE CORRESPONDEN EN CADA CASO:
RESTOS ORGÁNICOS - ABONO PARA LAS PLANTAS - LOMBRICES.

ALIMENTOS QUE COME,

LA LOMBRIZ BEATRIZ

¿QUIÉNES COMEN LOS

RESTOS DE ALIMENTOS
ORGÁNICOS?

LO QUE LAS PLANTAS

NECESITAN DE BEATRIZ

Tarea 2. RECORDAMOS LO QUE APRENDIMOS. OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y UNÍ CON

FLECHAS.

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 RESTOS ORGÁNICOS

ABONO PARA PLANTAS

LOMBRICES

Tarea 3. EL ABONO DE LA LOMBRIZ BEATRIZ PARA

LAS PLANTAS. EL ABONO QUE HIZO LA LOMBRIZ
BEATRIZ CON SUS HERMANAS ES MUY LINDO
PORQUE HACE CRECER A LAS PLANTAS HERMOSAS,
CON HOJAS MÁS VERDES Y FLORES CON INTENSOS
COLORES, SUS FRUTOS SON MÁS GRANDES, JUGOSOS
Y DELICIOSOS. ¡QUÉ HERMOSO TRABAJO HACE LA
LOMBRIZ BEATRIZ!
OBSERVÁ LAS SIGUIENTES IMÁGENES ¿CUÁLES SE CONVIERTEN EN ABONO PARA LAS
PLANTAS? SEÑALÁ DEBAJO CON UNA X

ACTIVIDAD 11: Cuid-arte

RAP PARA CUIDAR LA NATURALEZA (FRAGMENTO)

VAMOS HACER ALGO TODOS JUNTOS COMO META

A MOSTRAR QUE LA NATURALEZA SIEMPRE SE RESPETA
RECICLAR ES DIVERTIDO, DE PLÁSTICO A CARPETAS
PORQUE ASÍ AYUDAMOS Y SALVAMOS AL PLANETA.

HAY QUE AHORRAR EL AGUA TODO LO QUE PODAMOS

Y CERRAR LAS LLAVES SI ES QUE NO LA UTILIZAMOS
PORQUE EL AGUA ES VIDA QUE NOS AYUDA SIEMPRE
A HIDRATARNOS, BAÑARNOS Y LAVARNOS LOS DIENTES.
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 LOS PAPELES Y BASURAS NUNCA VAN AL SUELO
PUEDEN CONTAMINAR TIERRA, MAR Y CIELO
TENEMOS QUE SER LIMPIOS CON EL MUNDO ENTERO
PAPELES EN PAPELERA, Y BASURA EN BASUREROS.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ZJJKS48CZVW

Tarea 1. LAS TRES R

AL HABLAR DE LAS TRES R NOS REFERIMOS A LOS CONCEPTOS REDUCIR, REUTILIZAR Y

RECICLAR, FUNDAMENTALES PARA DISMINUIR NUESTRO IMPACTO AMBIENTAL.
FABRICAMOS NUESTRA PROPIA LOMBRIZ BEATRIZ CON LOS CARTONES DONDE SE
GUARDAN LOS HUEVOS (MAPLE)
MATERIALES: CARTÓN DE HUEVO
PINTURA
PINCEL
TIJERAS
OJITOS, TAPITAS, LIMPIAPIPAS U OTRO ELEMENTO PARA LAS PATAS.

● CORTÁ EL CARTÓN DE HUEVOS PARA QUE TENGAS 2 TIRAS

SEPARADAS.
● PINTÁ CADA TIRA CON DIFERENTES COLORES Y DEJÁ
SECAR.
● HAZ ALGUNOS AGUJEROS EN LA COPA FRONTAL PARA LAS
ANTENAS Y EN LA PARTE INFERIOR PARA LAS PATAS.
● CORTÁ LOS PIPE CLEANERS (ALAMBRE FORRADO) EN
TROZOS DEL MISMO LARGO PARA LAS ANTENAS Y PARA LAS
PATAS
● INSERTÁ LOS LIMPIA PIPAS EN LOS AGUJEROS.
● PEGÁ LOS OJOS MÓVILES DE PLÁSTICO O CHEERIOS O
DIBUJÁ LOS OJOS CON UN MARCADOR.

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 CONSEJO: SI NO TIENES OJOS MÓVILES DE PLÁSTICO, SIEMPRE PUEDES DIBUJARLOS
CON UN MARCADOR O INCLUSO USAR ALGÚN TIPO DE ELEMENTO CIRCULAR
Tarea 2. MARCACIÓN RÍTMICA. TRABAJAMOS MARCACIÓN RÍTMICA ESCUCHANDO LA
CANCIÓN Y UTILIZANDO NUESTRO CUERPO.

CUERPO SONORO GRAVE CUERPO SONORO

REEMPLAZAMOS LAS FIGURAS MUSICALES CON PALABRAS Y ACOMPAÑAMOS LA

CANCIÓN:
CO _ RRO VOY

LAS CORCHEAS CORRESPONDEN A LOS CUERPOS SONOROS GRAVES.

LA NEGRA CORRESPONDE AL CUERPO SONORO AGUDO.
PARA ELLO UTILIZO LAS PARTES DEL CUERPO O CUALQUIER OTRO OBJETO SONORO.
EJEMPLO (PIES-PALMAS).
Tarea 3. ALFOMBRAS DE BAILE- DESPLAZAMIENTOS. REALIZAMOS EL DESPLAZAMIENTO
EN LA SIGUIENTE FIGURA, SIGUIENDO LA RÍTMICA.

● CELESTE: NUESTRO LUGAR

● ROJO: ADELANTE

● VERDE: ATRÁS

● NARANJA: LATERALES

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SUGERENCIA: LOS DESPLAZAMIENTOS PUEDEN REALIZARSE CON DIFERENTES FIGURAS
GEOMÉTRICAS.

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