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INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AMBIENTAL – IGA 101

SÍLABO 2021-1

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y la Salud


CARRERA Ingeniería Ambiental
CONDICIÓN Obligatorio
CRÉDITOS 3
HORAS TOTALES 32 horas teóricas, 32 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Gonzalo Francisco Flores Roca
DOCENTES Gonzalo Francisco Flores Roca
Alexander Emanuel Díaz Sotil
JEFES DE PRÁCTICAS Gonzalo Francisco Flores Roca
Gustavo Ricardo Dreyfus Raymond
Mirtha Rosario Nazario Ramírez
REQUISITOS Ninguno

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA


CA.1: Identifica y reflexiona sobre normas y prácticas
General Compromiso Ambiental
ambientales.
Prevención, control y mitigación de impactos PCI.1: Identifica los impactos ambientales y su contexto,
ambientales bajo un enfoque sostenible.
Planificación, desarrollo e innovación en PDI.1: Reconoce la problemática ambiental y su impacto
Específicas
proyectos ambientales en la sociedad.
ACC.1: Identifica las causas e impactos del cambio
Acciones frente al cambio climático
climático en el contexto local, regional y global.

3. SUMILLA

El curso Introducción a la Ingeniería Ambiental corresponde al área de formación básica de la Carrera de Ingeniería
Ambiental y es de carácter teórico-práctico. Tiene como propósito exponer los conceptos básicos de las ciencias
ambientales y del aseguramiento y control de la calidad de los componentes ambientales como son los seres vivos y sus
interrelaciones, el aire, el agua y el suelo. Permitirá al estudiante reconocer la problemática ambiental nacional e
internacional, así como las alternativas para prevenir, mitigar o remediar los impactos relacionados e identificar los
campos de aplicación de la Ingeniería Ambiental y su rol en la sociedad. Los temas principales son: Introducción a la
Ciencia Ambiental; Recursos Naturales; Contaminación Ambiental y Marco Legal y Gestión Ambiental.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el estudiante explica la problemática ambiental a nivel nacional e internacional y valora a la ingeniería
ambiental como una herramienta importante para la prevención y solución de los problemas ambientales.

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA AMBIENTAL
APRENDIZAJE #1
Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce al ser humano como parte del planeta y como el
RESULTADO
responsable de su estado de conservación actual y futuro.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
CONTENIDOS Biósfera. Ecosistemas. Ambiente. Aspectos e impactos ambientales. La población humana.
INVOLUCRADOS Índices demográficos. Pensamiento ambiental. Desarrollo sostenible. Huella ecológica.

MÓDULO DE
RECURSOS NATURALES
APRENDIZAJE #2
Al finalizar el módulo, el estudiante asume y prefiere el uso de energías renovables identifica al
RESULTADO aire, el agua y los suelos como componentes ambientales de mucha fragilidad cuyo cuidado y
protección son de vital importancia para la supervivencia humana.
SEMANAS Semana 5 - Semana 8
CONTENIDOS Recursos naturales no renovables. Energías renovables. La atmósfera y el aire. El agua y su
INVOLUCRADOS problemática. Los suelos y su problemática.

MÓDULO DE
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
APRENDIZAJE #3
Al finalizar el módulo, el estudiante explica los problemas ambientales de contaminación y
RESULTADO propone medidas de protección y recuperación para los recursos como el aire, el agua y el
suelo.
SEMANAS Semana 9 - Semana 12
CONTENIDOS Contaminación. Origen. Tipos. Contaminación Atmosférica. Contaminación del agua.
INVOLUCRADOS Contaminación del suelo. Alternativas contra la contaminación.

MÓDULO DE
MARCO LEGAL Y GESTIÓN AMBIENTAL
APRENDIZAJE #4
Al finalizar el módulo, el estudiante asocia los aportes realizados por la comunidad internacional
RESULTADO
con la normatividad aplicada en el país.
SEMANAS Semana 13 - Semana 16
CONTENIDOS Marco legal internacional. Convenios Ambientales. Sector ambiental público y organismos
INVOLUCRADOS vinculados. Normatividad Ambiental. Instrumentos de gestión ambiental.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:
• Aprendizaje colaborativo: a fin de lograr el aprendizaje se forman equipos que se apoyan y logran sinergia en el
proceso de aprendizaje.

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE CICLO REG PESO

Evaluación diagnóstica ED Prueba de entrada 1 5%

Control de lectura, foro en aula virtual,


Evaluación continua 1 EC1 6 10%
otros

Evaluación Parcial EP Examen parcial de teoría 8 15%

Control de lectura, foro en aula virtual,


Evaluación continua 2 EC2 13 10%
otros

Evaluación continua 3 EC3 Investigación formativa 14 15%


Evaluación continua 4 EC4 Práctica (informes, exámenes) 15 30%

Evaluación Final EF Examen final de teoría 16 15%

Donde la fórmula es:

Nota final = ED (0.05) + EC1 (0.10) + EP (0.15) + EC2 (0.10) + EC3 (0.15) + EC4 (0.30) + EF (0.15)

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

ACTIVIDADES VIRTUALES PRINCIPALES

ACTIVIDADES DE
ACTIVIDADES EN
MÓDULO SEMANA SESIÓN TEMAS TRABAJO
INTERACCIÓN CON
AUTÓNOMO
EL DOCENTE
(Aprendizaje
(Aprendizaje
asincrónico: Aula
sincrónico: Zoom)
Virtual)
Procedimientos académicos y Actividad individual Tarea académica:
1 administrativos relacionados soportada por Análisis de lectura
a la especialidad. tecnologías Arellano, J. 2002.
1 Guía de práctica y Introducción a la
Práctica 1. Ingeniería Ambiental.
actividad colaborativa
2 El ingeniero ambiental y su campo Introducción y capítulo
con soporte de
de acción. Perfil del egresado. 1.
tecnologías.
Biósfera. Ecosistema. Ambiente. Actividad individual Tarea académica:
3 Aspectos e impactos. soportada por Análisis de lectura
(Evaluación diagnóstica) tecnologías Enger, E. & B. Smith.
2 Guía de práctica y 2006. Ciencia
Práctica 2. actividad colaborativa Ambiental.
4 Capítulo 5: Págs. 78-
Aspectos e impactos ambientales. con soporte de
tecnologías. 103.
Actividad individual Tarea académica:
1 Población humana. Capacidad de Análisis de lectura
5 soportada por
carga. Índices demográficos. Miller, G. & S.
tecnologías
Spoolman. 2010.
3 Guía de práctica y Principios de Ecología.
Práctica 3. Cap. 6: La población
actividad colaborativa
6 Crecimiento de la población y humana y sus
con soporte de
recursos naturales. repercusiones. Págs.
tecnologías.
122-139
Actividad individual Tarea académica:
Revolución ambiental. Desarrollo
7 soportada por Análisis de lectura
sostenible. Huella ecológica.
tecnologías Cano, Gerónimo. 1997.
Guía de Sociedad Agrícola y
4
procedimiento y Sociedad Industrial.
Investigación Formativa: En: Ciencia Ambiental
8 actividad colaborativa
Objetivos de Desarrollo Sostenible y Desarrollo
con soporte de
tecnologías. Sostenible, Cap. 5
Actividad individual
Recursos naturales no renovables. Tarea académica:
9 soportada por
Energías renovables (parte 1) Análisis de lectura
tecnologías
Enger E. & B. Smith.
5 Guía de práctica y 2006. Ciencia
Práctica 4. actividades individual Ambiental.
10 Huella de Carbono y y colaborativa con Cap. 10. Fuentes de
Eficiencia Energética soporte de energía.
tecnologías.
Energías renovables (Parte 2). Actividad individual Tarea académica:
11 La atmósfera y el aire. soportada por Análisis de lectura
(Evaluación Continua 1) tecnologías Nebel, B. & R.
Wright.1999. Energía
6 Guía de práctica y solar y otras fuentes
Práctica 5. renovables. En:
actividad individual
12 Herramientas informáticas para Ciencias Ambientales.
con soporte de
Ingeniería Ambiental: Excel Ecología y desarrollo
2 tecnologías.
sostenible. Cap. 23.
El agua: usos y problemática. Actividad individual Tarea académica:
13 El suelo: importancia, soportada por Análisis de lectura
problemática y conservación. tecnologías Nebel, B. & R.
Wright.1999. El ciclo
7 Guía de práctica y del agua. En Ciencias
Práctica 6: actividad colaborativa Ambientales. Ecología
14
El agua, recurso para la vida con soporte de y desarrollo sostenible.
tecnologías. Cap. 11.
Actividad individual
15 Examen parcial soportada por
tecnologías
8 Guía de práctica y
Práctica 7.
actividad colaborativa
16 Herramientas informáticas para
con soporte de
Ingeniería Ambiental: Video
tecnologías.
Actividad individual Tarea académica:
Contaminación: conceptos Análisis de lectura
17 soportada por
Contaminación atmosférica. Nebel, B. & R. Wright.
tecnologías
1999. Contaminación
9 Guía de práctica y del aire y su control.
Práctica 8. actividad colaborativa Principales cambios
18
El cambio climático con soporte de atmosféricos. Caps. 15
tecnologías. y 16.
Actividad individual Trabajo de
Contaminación del agua y del investigación:
19 soportada por
3 suelo. Causas principales. Sedimentos, nutrientes
tecnologías
y eutrofización.
10 Guía de práctica y Contaminación de las
Práctica 9. actividad colaborativa aguas negras y el
20 redescubrimiento del
Desastres ambientales con soporte de
tecnologías. ciclo de los nutrientes.
Cap. 12,13.
Alternativas a la contaminación. Actividad individual Foro de discusión:
11 21 Gestión de residuos. Gestión de soportada por Greenpeace. 2018. Un
aguas residuales. tecnologías millón de acciones
Guía de práctica y contra los plásticos
Práctica 10. actividad colaborativa
22
El planeta plástico. con soporte de
tecnologías.
Contaminación por productos Actividad individual Tarea académica:
23 químicos peligrosos. soportada por Análisis de lectura
(Evaluación Continua 2) tecnologías Nebel, B. & R. Wright.
12
Contaminación por productos Actividad individual 1999. Contaminación
24 químicos peligrosos. soportada por por productos químicos
(Evaluación Continua 2) tecnologías peligrosos. Cap. 14.
Normatividad ambiental Actividad individual
25 internacional. Convenios y soportada por
organismos internacionales. tecnologías Revisa los materiales
13
Exposición del aula virtual
Investigación Formativa.
26 colaborativa con
1ª Sesión de exposiciones
apoyo de tecnologías.
Normatividad ambiental nacional. Actividad individual
27 MINAM y sector público. soportada por Foro de discusión:
Organismos vinculados. tecnologías OEFA. 2015.
14 Instrumentos básicos
Exposición para la fiscalización
Investigación Formativa
4 28 colaborativa con ambiental.
2ª Sesión de exposiciones
apoyo de tecnologías.
Gestión ambiental. Sistemas de Actividad individual
29 Gestión Ambiental y sus procesos soportada por Foro de discusión:
de implementación. tecnologías OEFA. 2015.
15 Instrumentos básicos
Desarrollo de para la fiscalización
30 Examen final de prácticas ambiental.
cuestionario

Desarrollo de
16 31 Examen final
cuestionario

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Lectura obligatoria:

Arellano, J. 2011. Ingeniería Ambiental. Ed. Alfaomega. México. 333.7/A69/2011

Enger, E.; Bradley F. Smith. 2006. Ciencia ambiental. McGraw Hill / Interamericana Editores, México D.F. 577/E61

Enkerlin, E., G. Cano, R. Garza, E. Vogel. 1997. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Ciudad de México. Interna
tional Thomson Editores. 666 p. 574.5/E615

Henry, J. Glynn & Gary W. Heinke. 1999. Ingeniería ambiental. 2ª Ed. Prentice-Hall. México D.F. 800 pp. 333.7/H4

Seoánez Calvo, Mariano. 1998. Ecología industrial: ingeniería medioambiental aplicada a la industria y a la empresa;
Madrid: Mundi- Prensa, 574.5/S4
Lectura complementaria:

Craig, James R., David J. Vaughan & Brian J. Skinner. 2007. Recursos de la Tierra. 3ª Ed. Pearson. Madrid.

Nebel, B. J. y R. T. Wright. 1999. Ciencias ambientales: ecología y desarrollo sostenible. 6ª ed. Prentice Hall. México.

Zaror, C. 2000. Introducción a la Ingeniería Ambiental para la Industria de Procesos. Universidad de Concepción.

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