UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO” FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS y MATEMATICAS MATEMATICA SUPERIOR III SILABO L DAT RAL 1.01. Facuttad FLQLA 1.02. Escuela Profesional Industrias Alimentarias: 1.03. Ciclo Académico 2006-1 1.04. Cédigo del Curso MM 203 478 1.05. Pre-Requisito Matematica Superior I 1.06. Duracién del curso 217 semanas 1.07. Extensién Horaria 104 Horas (2T, 2P) 1.08. Créditos 03 créditos 1.09. Inicio 09/10/2 006 1.10. Término: 29/01/2 007 1.41. Docente Mag. Mat. Pedro P. Julca Cordova, i SUMILLA. La asignatura de Matematica Superior Ill, es una asignatura basica y herramienta para Rosteriores asignaturas de ia Especialidad de Industrias Alimentarias; comprende: Ecuaciones Diferenciaies Ordinanias, Ecuaciones Diferenciales Parciales. Series de Fourier y Métodos Numéricos. EUNDAMENTACION. 24. 22. 23. La enorme importancia de las ecuaciones dierenciales en las mateméticas, y especialmente en sus aplicaciones, se debe principalmente al hecho de que la investigacién de muchos problemas de ciencia y tecnologia pueden reducse a la solucion de tales ecuaciones. Por ejemplo ; los calculos que requiere la construccién, de maguinaria eléctrica 0 de dispositivos radiotécnicos, el célculo de trayectorias de proyectiies, la investigacion de la estabilidad de aeronaves en vuelo o del curso de luna reaccién quimica, todo ello depende de la solucién de ecuaciones diferenciales.3 ‘Sucede con frecuencia que las layes fisicas y quimicas que gobiernan un fenémeno ‘se escriben en forma de ecuaciones diferanciales, por lo que éstas, ensi, constituy: una expresién cuantitativa de dichas leyes: por ejemplo las leyes de conservacién de la masa y de la energia térmica, las leyes de la mecdnica, étc., se expresan en forma de ecuaciones diterenciales. En el curso se considerarén importantes, aplicaciones de las Equaciones Diterenciales Ordinarias a problema de ingenieria, La Mateméttica es exacta, las leyes de la Fisica y de la Quimica también lo son; y se ‘expresan como relaciones entre variables de cardcter matematico; sin embargo las mediciones que se realizan en la realidad son inexactas; por lo que existe la necesidad de establecer algoritmos que permitan acercarnos lo mas posible a los datos exactos; esto se consigue con el uso de algoritmos de cémputo y con el uso al ordenador.24. Se estudiar ademas las Series de Fourier, sus caracteristicas y como estas nos ayudan a solucionar ecuaciones diferenciales. OBJETIVOS DEL CURSO. Considerando que el Curso de MATEMATICA SUPERIOR Ill, es base para Posteriores Cursos de Aplicacién, el desarrollo del mismo se orientara a ensefar al estudiante de la Especialidad de Industrias Alimentarias los diversos aspactos Formativos-Intormativos que deben estar contenidos en las Matematicas Basicas para ‘encausar al estudiante dentro del desarrolio Légico-Deductivo y prepararlo para que utlice los aspectos Mateméticos que se dan en las diversas Unidades en la solucion de problemas inherentes a su Especialidad, de modo que, al término del Curso el astudiante que haya asistido reguiarmente a las acciones programadas, estara en condiciones da: 4.1. Manejar los modelos Matematicos relacionados con las Ecuaciones Diterenciales, las Series de Fourier y usar los métodos numéricos para solucionar problemas de caracter matematico referidos a su Especialidad. 4.2. Emplear las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias en la solucién de problemas ‘elementales dirigidos a la Especialidad. Usar las Series de Fourier, en la soluién de problemas especificos de su Especialidad. 4.4. Aprovechar las Ecuaciones Diterenciales en la solucién de problemas {isicos, quimicos y técnicos de la Especialidad, 4.5. Aalicar los métodos numéricos en la elaboracién de algortmos para la solucién de problemas especificos de su Especialidad. 4.6. Tener criterio en la toma de decisiones y planteo de estrategias como estudiante y ‘como futuro Profesional. PROGRAMACION ACADEMICA: 5.1, PRIMERA UNIDAD: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS 5.1.1. Duracién: 06 semanas. 5.1.2. Objetivos Especiticos. Al finalizar esta unidad, de: 5.1.2.1. Utlizar correctamente las diferentes ténicas para calcular la solucion de una determinada Ecuacién Diferencial Ordinaria 5.1.22. Formular sus problemas practicos en forma Matemdtica y resdlverios con los métodos desarrollades en la Unidad correspondiente, 5.1.3. Contenido. studiante seré capaz ‘Semanas Contenidos Estraiegiasde | Tareas | Bibliografia ‘Aprendizaje Ecuacion Diferencial ‘We. | ordinara: concepto, orden, | Problema | Solucin de |, /21, yrado, solucion, | “iscusion- ejercicios | /4/,/5%, /6/, Stasibacién 0 | _ sobcin: practicos | 71, /8/y 19). interpretacion geométrica, | 92neralizacion‘Semanas Contenidos Esirategias de | Tareas | Bibliogratia Ecuacion dere Aoren ‘cuad cial de aia | rimer orden y imer| Problema: | caicunge | ih (hah discusion- ‘41,15, 8), grado: Variables | 8rusor ejocicios | mnie Sseparaties, homogéneasy | gaara | précicos ney Mis reducibles a homogéneas. Ecuacion —_Diferencial | _ Problema de Exacla, factor iniogranta, | ascusen. | Saucen.d Hi i Ecuacién Linea y de] —solucion- préctcos | /miary i. Beroull Aplicaciones | _goneralizacion ta. | Ecuaciones diferenciales | Problema- | Goiucign de de grado suporor.| ascuston- | “Sioreciog | /1n/2h Ecuaciones Diferenciales | _solucién- practcos | i'rary W. lingales Homogéneas. neralizacion i i Sta. | Ecuaciones Diferenciales | Problema- no homogéneas. Métodes | cscusion. | Sauagnde | (21 /% para calcular ta solucién | solucion= aee. | eee particular. (tres). generalizacion | _P! my ee Gta | Ecuacion ferencial de | Problema. | Sowoond® |, 1 ar, Cauchy y Legendre.| dscusion- | gjercicios | /4//24 9H Primera Practica | solcibn- practicos | fyhss Caliticada. generalizacion ey me: 5.2. SEGUNDA UNIDAD: SERIES Y TRANSFORMADA DE FOURIER 52.1. Duracién: 03 semanas. 52.2. Objetivos Especiticos. Al finalizar esta unidad, el estudiante estard capacitado para: 5.2.2.1. Derivar e Integrar las Series de Fourier. 5.2.2.2. Utlizar correctamente las propiedades del seno y del coseno. 5.2.2.3. Determinar la transformada de Fourier de una funcion. 5.2.2.4, Usar con precisién las propiedades de la Transformada de Fourier. 5.2.2.5. Calcular la Transformada de Fourier de funciones especiales. funciones especiales. ‘Segunda Practica Calificada. 523. Contenido. ‘Semanas Contenidos Estrategias de | Tareas | Bibliografia ‘Aprendizaje Tims. | Funciones periédicas_y| Problema. | Solucion de series de Fourer.| _discusion- | —ejercicios IN, hy Propiedades del senoy dei | solucion- récticos 13) 16), 1 coseno. Funciones | generalizacion y iB. ortogonales. Evaluacion de los codficientes de Fourier. va. | Diterenciacion |” Problema | Solueinde [>> integracion delas sariesde | aiscusion. | ejercicios ie Fourier. Transformada de | — solucion- récticos (Si, Fourier de una funcién. _|_generalizacion ym ‘Gna. | Transformadas de seno y| Problema. | Solucién da coseno de Foutier,| discusin- | ejercicios 1 12, propiedades. Convolucién | soluciére précticos £31,181, 1 y — Transformada de | generalizacién y @.5.3. TERCERA UNIDAD: ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES 5.3.1. Duracién: 04 semanas. 5.3.2, Objetivos Especiticos. Al finalizar esta unidad, oe: 53.2.1. Utilzar correctamente las diferentes técnicas para calcular la solucion de una determinada Ecuacion Diferencial Parcial. 53.2.2. Formular sus problemas practicos en forma Matematica y resolverlos con los métodos desarrollados en la Unidad correspondiente, 53.3. Contenido. estudiante sera capaz ‘Semanas Contenidos Estrategias de | Tareas | ibliogratia ‘Aprendizaje a Ecuacion——_Diferencial |" Problema- | Souciénde | 77,21, @, ‘10ma. | Parcial. Definicién, clases, | _discusién ejercicos | /4/, /5/,/6/; meétodos de solucion, solucion practcos | /71,/8/y /9/. sgeneralizacion Tiva. | Ecuacion __diferencial | Problema. | Solucionde | 71,2), @, parcial de primer orden. | —discusién- ejercicios | /4/, Si, 161; Método de separacion de | — solucion- practices | 77/,/8/y 9/. variables, generalizacién T2va. Ecuacion diferencial Problema- | Solucionde | /97,72),/3/, Parcial de segundo orden | discusién- @jercicios | /4/, 5), 16%; ‘con dos variables, solucione practicos | 7/,/8/y 91. generalizacién Tava. Ecuacion dela onda, Problema. | Soluciinde | /11, 72, [, Ecuacién de Laplace, discusién- ejercicios | ra, 1,16); Ecuacién del calor. solucion- practices | 7/,8/y i. Tercera Practica ‘generalizacion Calficada. 5.4. CUARTA UNIDAD: METODOS NUMERICOS 5.4.1. Duracién: 03 semanas. 5.4.2. Objetivos Especiticos. A\ finalizar esta unidad, el estudiante serd capaz de: 5.4.2.1. Escoger el mejor algortmo para solucionar una Ecuacién no Lineal, asi como un sistema de Ecuaciones Lineales. 54.2.2. Determinar el error al usar un algoritmo computacional al derivar @ integrar funciones por aproximacion; asi como al determinar la Solucin numérica de una Ecuacion Diferencial ordinaria 5.4.3. Contenido. ‘Semanas Contenidos Estrategias de | Tareas = Aprendizaje ‘tava. | Analisis del error; Solucién | Problema: | Soluciénde ‘de Ecuaciones No Incales. | discusion- ejercicios solucion- practicos sgeneralizaci6n tSva. | Soluciinde sistemas de | Problema. | Solucionde Ecuaciones Lineales discusién- ejercicios soluciére précticos ‘generalizacion ‘Téva. | Derivacione mtegracon | Problema | Solucionde fumérica, Solucion discusion- gjercicios | /1/, /2/, /3/, numérica de una Ecuacién solucione practicos 1a, 151, (8; Diferencial parcial. Cuarta | generalizacion 71,181 y 91. Practica Calificada.7a. Examen Sustiutorio, | Cuestionario | Solucionde | 17, 72,731, ‘entregade resultados y | de preguntas. | ejercicios | /4/, /5/,/6/; actas. practicos | /7/,/8/y Si. Vi METODOLOGIA. Considerando que la metodologia es e! conjunto de acciones 0 estrategias (métodos, recursos, sistemas, técnicas, actividades, consejeria, etc), para conseguir los objetives de cada Unidad y por ende de la asignatura, esta se hard: Desarrollando una sesién activa, y para que pueda lograrse el docente elaborara los Contenidos en su domiciio los que serén entregados a los alumnos en aula para que estos Partcipen, analizandolos, discutiéndolos, exponiéndolos y determinando conclusiones. 6.2. De igual manera se les proporcionaré grupos de ejercicios y problemas referentes al tema para que estos sean analizados y resuelios en su domicilo, con la finalidad de que 'protundicen los conocimientos adquiridos en la sesiin desarrollada. 6.3. Los estudiantes podrén consultar al profesor de la asignatura (consejeria), en su Oficina los tépicos que no hayan comprendido en alguna sesién desarrollada previo horario establecido y acordado con ellos en la primera entrevista. VIL EVALUAGION. 7.1, ftems de Calificacién. TAL luaciones escritas: EE 7.1.2, Purticipaciones en et aula, exposiciones y trabajos de investigacién: PP, TLIO 7.1.3. Asistencia a clases y presentacién de trabajos: AC 7.1.4, Nota de Priictica. NP. Formula para obtener el promedio: Promedi0: 2EE+ NP 3 La calificacién se realizaré utilizando el sistema vigesimal (De 0 a 20). La nota aprobatoria es mayor o igual a 10,50, El que tenga asistencia en clase mas del 75% tendré derecho a examen de recuperacién, 7.14. Laméxima sancién por plagio de examen, seri la nota cero (00), 7.15. La inasistencia injustificada a los exdmenes o trabajos de exposicién equivale a la nota cero (00), 7.1.6. Sele sumari un punto a EE por cada PP, TI. 10 valida por Unidad.vu. BIBLIOGRAFIA. AI Ayres Frank 12) B. Demidovich BI Espinoza Ramos J4) Espinoza Ramos 151 G.N. Berman 16! Murray R. Spiegel TI Kreyszig 181 The Math Works 181 Zill, Dennis G. Ecuaciones Dferenciales Mc Graw-+iill, Mexico, 1 980, Problemas y Ejercicios de Analisis. Matemético, Editorial MIR - Mosci,, 1 977. Analisis Matematica IV, Lima - Pent, 2 002, Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones, Lima Peni, 1989. Problemas y Ejercicios de Andisis. Matematico, Edtorial MIR ~ Moscd, 1 977. Ecuaciones —_Diferencides _—_Aplicatas, Prentice Hall Hispanoamérica S. A. 1.994. Matematica Avanzada para _Ingenieros, Limusa, México, 1 978. ‘MatLab, Editorial Prentice Hall, edicion del estudiante; version del estudante; version 4: guia de usuario; México, 1996 Ecuaciones Diferencides con Aplicaciones, Grupo Editorial lberoamericano, Barcelona, 1 990, Mat. Pedro P. Julea Cérdova, Profesor del Curso,