Aplicaciones 1.

Existe una relación lineal entre las temperaturas en grados Celsius y

Fahrenheit. Si cuando C=0o, F=32o y cuando C=100o, F=212, entonces:

Función lineal:

   C     F         Grados celsius y fahrenheit

A( 0°; 32°)

B (100°;212)

a)  Pendiente:

m = y2-y1/x2-x1

m = 212-32 /100-0

m=1,8

b. Interprete la pendiente de acuerdo al problema:

como la pendiente es positiva la curva es creciente

c. Obtenga la función lineal que expresa los grados fahrenheit en términos

de los grados celsius:

y-y1 = m(x-x1)

y-32= 1,8(x-0)
 y = 1,8x+32°

d. Describa verbalmente la función obtenida en el inciso anterior

x: son los grados celsius es la variable independiente

y: son los grados fahrenheit es la variable dependiente

Los grafos fahrenheit son igual a 1,8 grados celsius +32°

g. ¿a que temperatura fahrenheit corresponden 20°c?

y = 1,8*20+32°

y = 68°

2. Existe una relación lineal entre las temperaturas en grados Cel sius y Kelvin.
Si cuando C=0o, K=273o y cuando C=100o, K=373, entonces:

a. Calcule la pendiente.

b. Interprete la pendiente de acuerdo con el problema.

c. Obtenga la función lineal que expresa los grados Kelvin en términos de los
grados Celsius.

d. Describa verbalmente la función obtenida en el inciso an terior.

e. Grafique la función lineal obtenida.

f. Interprete gráficamente la pendiente.

g. ¿A qué temperatura Kelvin corresponden 150oC?

Solución

Punto A = (0°C; 273°K)

Punto B = (100°C; 373 K)

 La pendiente (m) se obtiene de la diferencia de las ordenadas sobre la
diferencia de las abscisas.

Pendiente = (373 - 273)/(100 - 0)

Pendiente = 100/100

Pendiente (m) = 1

La función se obtiene mediante la fórmula Punto-Pendiente.

°K – y1 = m(°C – x1)

°K – 273°K = (°C – 0°C)

°K – 273°K = °C  

°K = °C + 273°K

Si la temperatura es 150°C, entonces su equivalente en grados Kelvin es:

°K = 150°C + 273°K  

°K = 423°K

3. Una cinta métrica está graduada en centímetros y pulgadas. Si cuando la

escala en centímetros marca 635, la escala en pulga das marca 250:

a. Deduzca la función lineal que expresa los centímetros en términos de

pulgadas.

b. Interprete la pendiente de acuerdo con el problema.

c. ¿Cuántos centímetros tiene una pulgada?

Solucion

1) La ecuación lineal que representa los centímetros en función de las pulgadas

es la siguiente:

y = (y₁/x₁)·x
 y = (635 cm/ 250 in)·x

y = (2.54 cm/in)·x

2) La pendiente de la recta nos indica que 2.54 centímetros equivalen a 1

pulgada.

3) Veamos cuántos centímetros tiene una pulgada:

y = (2.54 cm/ in)·(1 in)

y = 2.54 cm

Por tanto, una pulgada tiene 2.54 cm.

4. Siga las siguientes instrucciones:

a. Construya un cuadrado que mida 1 pulgada de lado en la siguiente

cuadrícula.

b. ¿Cuántos cuadrados de 1 cm2 caben en el cuadrado que tiene de lado 1

pulgada?

c. Obtenga una función lineal que exprese los cm2 cuadrados en términos de
pulgadas cuadradas.

d. Interprete la pendiente de acuerdo con el problema.

e. ¿Cuántos centímetros cuadrados tiene 5,6 pulgadas cuadra das?

Solución

Para resolver este ejercicio tengamos en cuenta que 1 pulgada equivale a 2,54
centímetros y voy a suponer que se usa una cuadrícula de 5mm.

a) Sería una cuadrado de 5,5 cuadraditos de lado, lo cual da 2,55cm.

 b) Cada cuadrado de 1cm2 tiene 2 cuadraditos de lado, con lo que en el
cuadrado de 1 pulgada de lado caben 4 en el sentido literal y sobra espacio. Ahora si
se pregunta en términos de área, si una pulgada son 2,54cm tengo:

Con lo que en el cuadrado de 1 pulgada de lado cabrían 6,45 cuadrados de

1 centímetro cuadrado.

c) Ahora con este factor de conversión se puede construir una función que

exprese los centímetros cuadrados en función de las pulgadas cuadradas.

Donde   es el área en centímetros cuadrados y   el área en pulgadas

cuadradas.

d) La pendiente es justamente la cantidad de centímetros cuadrados que

equivalen a una pulgada cuadrada, esto es así porque si el área en pulgadas
cuadradas crece en uno, el área en centímetros cuadrados tendrá que sumar 6,45
centímetros cuadrados más.

e) Haciendo uso de la función hallada tenemos:

Con lo que 6 pulgadas cuadradas equivalen a 38,7 centímetros cuadrados.

5. Un rectángulo de base x cm y altura y cm tiene un perímetro de 16 cm. La

gráfica de la función que relaciona la base con la altura es la figura 43:

y(cm) 8
 Ι\

             7Ι    \

             6Ι        \      

             5Ι           \

             4Ι               \

             3Ι                  \

             2Ι                     \

              1Ι                    \

              0                           \

               Ι  1  2   3  4 5 6 7 8   x(cm)

a. Calcule el valor de la pendiente. Interprétela según el pro blema.

b. Interprete gráficamente la pendiente.

c. Deduzca la función lineal que exprese la altura en términos de la base.

d. Halle f(2) y f(6). Interprételas.

Solución

a.  m = - 1

b. el eje "y"  decrece mientras que el "x" disminuye, lo cual se afirma ya que la m = -1

c.  y = -x + 8

d. la base es 2 cm y la altura  es 6 cm

Explicación:
 Un rectángulo de base X cm y altura y cm tiene un perímetro de 16 cm. La gráfica de la función
que relaciona la base con la altura es la figura 52:

  y(cm) 8 Ι\

             7Ι    \

             6Ι        \      

             5Ι           \

             4Ι               \

             3Ι                  \

             2Ι                     \

              1Ι                        \

              0                           \

               Ι  1  2   3  4 5 6 7 8   x(cm)

a. Calcule el valor de la pendiente, interprétela según el problema.

fórmula para calcular la pendiente

m = y₂ - y₁

      x₂ - x₁

como el perimetro es 16 cm se asume que los puntos son los siguientes:

(0, 8) (8, 0)

m = 0 - 8

       8 - 0

m=-1

b. interprete gráficamente la pendiente:

 según la gráfica: el eje "y"  decrece mientras que el "x" disminuye, lo cual se afirma ya que la m =
-1

c. Deduzca la función lineal que exprese la altura en términos de la base.

fórmula de ecuacion de la recta:

y = m(x - x₁) + y₁

sustituir

y = -1(x - 0) + 8

y = -x + 8   ecuación de la recta

d. Halle f(2) y f(6). Interprételas.

1. hallar f(2)

2 = -x + 8

x=8-2

x=6

2. hallar f(6)

6 = -x + 8

x=8-6

x=2

los cálculos indican que la base es 2 cm y la altura  es 6 cm (2, 6)

6. Cuando conduce hacia abajo en una carretera de montaña, encuentra avisos de peligro que
indican que dicha carretera está a “12% grados”. Esto significa que la pendiente del cami no es 100 12 − .
Sobre una extensión del camino su elevación cae 80 metros. ¿Cuál es el cambio horizontal de su
posición? (Figura

.
 Respuesta:
El cambio horizontal de su posición es de 377,35 metros
Explicación paso a paso:
Datos:
y = 80 metros
x= ?
α= 12° pendiente de elevación con respecto a x
¿Cuál es el cambio horizontal de su posición?
Se forma un triangulo rectángulo, y la distancia x la determinamos con la función
trigonométrica de la tangente del angulo
Tanα = cateto opuesto/ cateto adyacente
tan12°= y/x
x= y/tan12°
x = 80 m/0,212
x= 377,35 m

7. Si sacamos del congelador hielo muy frío (a 10°C, por ejemplo), su

temperatura va aumentando hasta llegar a 0°C. Esta temperatura se mantiene y,
cuando ya no queda hielo, aumenta hasta igualarse con la temperatura ambiente. El
hielo con sal se derrite a, digamos, 6°C (por eso le echan sal a la nieve), y permanece
a esa temperatura durante el tiempo que tarde en derretirse. La gráfica de la figura 45
muestra ambas situaciones:

. a. ¿Cuál es la temperatura del hielo normal y cuál la del hielo con sal a las 3
horas?

b. ¿En cuánto tiempo comienzan a derretirse?

c. ¿Cuánto tiempo permanecen por debajo de 5°?

Solución

A. La temperatura del hielo normal a las 3 horas es 0 °C y la del salado es –6°C.

 b. El normal empieza a derretirse a la hora y 18 minutos. El salado, a los
12minutos.

c. El salado permanece por debajo de –5 °C, 4 horas y 12 minutos. El

normalpermanece por debajo de –5 °C, 42 minutos.

8. “Érase una vez una liebre a la que le gustaba fanfarronear ante todos los
animales sobre su gran velocidad. Harta de sus alardes, la lenta tortuga la retó a una
carrera y …”. Utilice la gráfica de abajo para continuar el cuento.

Continuación

Y... La liebre en el transcurso de la carrera empujo a la tortuga, todos

preocupados fueron donde la tortuga, pero la liebre siguió corriendo, y ganó la carrera,
luego fue a alardear ante todos, pero los demás solo lo atacaron diciendo que era una
mala persona, y que el que en verdad ganó fue la tortuga porque tuvo las agallas de
ponerse a competir con alguien que le podía ganar fácilmente, y en vez de minimizarse
lucho, y no fue en vano los demás lo atmiraron por su valentía, la liebre vio que era
cierto y se disculpó, se disculparon y todos volvieron a la normalidad, todos felices.

9. Un almacén de ropa está en promoción. Al precio de una pren da le hace un

descuento del 30%.

a. Escriba una función lineal para el precio con el descuento de una prenda en
términos del precio inicial.

b. Interprete la pendiente de acuerdo con el problema.

c. Si una camisa tiene un precio de $45 000, ¿cuál es el precio con el

descuento?

Respuesta:
 Conociendo el porcentaje de descuento de una prenda de ropa en una tienda,
la función lineal para el precio con descuento es (7/10)*Precio, y una camisa de
$45 000 con descuento tendría un precio de $31 500.
Si conocemos el Precio de la prenda, un descuento del 30% indica que se le
resta al precio 30/100 partes de su Precio, esto es:
Precio con descuento=Precio-(30/100)*Precio
Precio con descuento=Precio-(3/10)*Precio
La ecuación para el precio con descuento es:
Precio con descuento=(7/10)*Precio
En este caso, la pendiente de la ecuación o función lineal es 7/10 o, lo que es
lo mismo, 0.7. Esto quiere decir que a cada precio inicial de la prenda, el precio con
descuento será las 0.7 partes del precio inicial.
Si una camisa tiene precio de $45 000, entonces su valor con
descuento será:
Precio con descuento=(7/10)*$45 000=$31 500

10. La capacidad de un depósito es de 300 litros. Dispone de dos grifos de

vaciado, de caudales respectivos y . Es criba todas las informaciones que sugiere la
gráfica de abajo.

La capacidad es de 100 a 1000 capacidades