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Fase 2 – Historia y concepto de personalidad

PERSONALIDAD

Presentado por:

MARÍA MERCEDES MARÍN TOVAR_ Código. 55172347

DANIELA JULIANA PINO 1091677238

ADRIANA LUCÍA SANCHEZ ARIAS Código. 1003175011

NEIRI CARVAJALINO Código 1092730020

IBED MARGARITA PLATA NAVARRO Código

MARIA ELOISA MILLAN

Tutor

Grupo: 177

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa de Psicología

2021
Introducción

El presente documento contiene los resultados respecto al desarrollo de la Fase 2, del

curso de personalidad, en el cual, se vio estudiado el concepto de personalidad, pero visto desde

una perspectiva histórica, lo anterior, partiendo de la base, que al igual que la mayoría de las

cosas a nuestro alrededor, han evolucionado con el paso de los años, el concepto mismo de

personalidad, también ha sido testigo de ese procedo evolutivo que lleva a la maduración de

conceptos; en el caso particular de este, se inicia el estudio en los primero aportes que se vieron

reflejados durante el Siglo XIX, donde los primeros autores, en la intención de comprender al ser

humano de una forma más profunda, empiezan a indagar en este campo, y con el paso de los

años, nuevos autores se fueron sumando, hasta la actualidad.

Como evidencias de trabajo de la comprensión teórica del esta temática, se presentan dos

tipos de frentes, en primer lugar, uno de trabajo individual, donde cada integrante, realizó un

repaso histórico del concepto de personalidad, cuyos resultados se evidenciaron mediante el

planteamiento de cuadros informativos, y en segundo lugar, las evidencias de trabajo

colaborativo, donde la base esencial de este, yace en la retroalimentación de información de sus

integrantes, utilizando herramientas tales como: Diagramas de flujo, infografía, entre otras.
Objetivos

Objetivo General

 Reconocer la historia, concepto y componentes de la personalidad.

Objetivo Específicos

 Plasmar en un cuadro informativo la evolución del concepto de personalidad a

través de los años.

 Identificar los autores que han influido en la formulación y concepción del

concepto de personalidad.

 Identificar los principales modelos que se han desarrollado en torno a la

personalidad.
Contenido

1. Descripción de la “sintalidad” de este grupo:

El grupo está compuesto por un total de cinco estudiantes del programa de Psicología,

donde se ha manejado una dinámica de compañerismo y apoyo constante entre cada una de las

integrantes, es interesante la dinámica que se ha formado entre cada persona del grupo, pues, en

esencia cada una de nosotras es muy diferente a las demás, y estamos dotadas de fortalezas, pero

también de debilidades, sin embargo, en el constructo grupal, cada una ha aportado aquello en

que se considera fuerte y también ha reconocido aquello que le cuesta, de tal manera que se ha

podido generar un complemento dinámico en el desarrollo de las actividades. Es importante

resaltar que en el desarrollo y coordinación de estas, se han usado herramientas de comunicación

no sincrónica y sincrónica, ayudando de esta forma a eliminar las barreras espacio temporales

que pueden ser un impedimentos para generar afinidad en los grupos de trabajo.
2. Agenda que construyeron en el grupo:

Tabla 1
Agenda de Organización del Grupo
Agenda del grupo
Fecha Actividad Programada
8 de septiembre de 2021 Presentación en el foro
17 de septiembre de 2021 Presentación de las matrices en el foro
21 de septiembre de 2021 Asignación del nombre del grupo

“La Familia”
22 de septiembre de 2021 Llamada por Google meet para

organización del trabajo colaborativo.


25 de septiembre de 2021 Infografía
27 de septiembre de 2021 Entrega de las preguntas del trabajo

colaborativo
30 de septiembre de 2021 Organización final del trabajo

colaborativo.

3. Infografía.
Imagen 1. Infografía de Modelos de la Personalidad

Fuente: Autor

4. Diagrama de flujo.
Imagen 1. Diagrama de Flujo “Evolución del concepto de Personalidad”

Fuente: Autor

Enlace de acceso al diagrama de flujo

https://view.genial.ly/61568f8b32e6e40d33175eef/horizontal-infographic-diagrams-

diagrama-de-flujo-evolucion-de-la-personalidad

Respuesta reflexiva a los interrogantes:


a. ¿Qué es la personalidad?

La frase de Burnham (recogida de Pervín 1990a, pág. 12) “todo el mundo sabe lo que es

personalidad, pero nadie puede expresarlo con palabras”, cuando intentamos definir

científicamente que es personalidad es un poco complejo debido a las tantas definiciones que han

escrito los autores sobre la misma, por lo tanto podemos decir que la personalidad es el conjunto

de características o patrón de sentimientos, emociones, pensamientos y conductas que persisten a

lo largo del tiempo de forma constante en distintas situaciones, como físicas, genéticas y sociales

que reúne un individuo, que lo hacen único, diferente a los demás. En tanto la interacción y la

unión de todas estas características generalmente estables serán las que determinan la conducta,

el comportamiento y a la estabilidad de la misma. La personalidad también incluye los elementos

como cogniciones, motivaciones y estados afectivos; estos influyen en la determinación de la

conducta. Según Bermúdez (1985ª) propone la siguiente definición de personalidad que integra

gran parte de los aspectos señalados: organización relativamente estable de aquellas

características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de

su desarrollo, que conforman el equipo peculiar y definitorio de conducta con que cada individuo

afronta las distintas situaciones (pág. 38). La personalidad es un modo distinto de actuar y de

pensar que expresa como somos, cómo vamos a enfrentar la realidad y como vamos a reaccionar

con los estímulos del medio.

b. ¿Qué aportes significativos y de qué autores sirvieron como base para una teoría

posterior?
 Aporte del Filósofo Griego Empédocles, postulado la denominada Teoría de los

cuatro elementos.

 Hipócrates, considerado el padre de la medicina, basa su postulado denominado

“Teoría de los Humores”, en los trabajos previos realizados por Empédocles, sin

embargo, Hipócrates genera un valor agregado en su investigación, enfocándose

no solo en el origen de las enfermades (propósito inicial del trabajo investigativo),

sino que también plantea bases para el origen del comportamiento.

 Galeno, efectuó sus trabajos basados en los avances previos de Hipócrates y

Empédocles, dándole forma a la teoría de los temperamentos, donde se acuñaron

un total de 4 tipos de temperamentos, los cuales se utilizan hasta la actualidad.

 Los trabajos realizados por San Agustín, Boecio, y Santo Tomás de Aquino,

teniendo trabajos representativos dentro de la época cristiana en el desarrollo del

concepto de personalidad, sus trabajos partían de una base común, y es la

influencia de sus creencias religiosas, llegando al concepto de la Sustancia

Individual, en la cual se subyace al hombre por medio de la mente.

 Gall, Lavanter, Kretschmer, los estudios de estos autores se plantearon bajo

elementos correlacionados, entre el comportamiento del ser humano y una

característica física del mismo, por ejemplo, en el caso de Franz Joseph Gall,

quien para el año 1758, planteó, una relación entre el comportamiento de un


individuo y el diámetro del cerebro humano, por otro lado Lavanter, consideraba

que la relación entre el comportamiento del ser humano, se podía establecer era

con los rasgos faciales de un individuo, los postulados de Lavanter, evolucionaron

en la postulación de la Teoría de la Fisiognomía, y en el caso de Kretschmer,

planteaba que existía una relación tridimensional entre la constitución, el carácter

y el temperamento de un ser humano.

c. ¿Qué elementos comunes hay en el estudio de la personalidad por estos autores?

El desarrollo del concepto de personalidad en sus inicios se realizó bajo la misma base

analítica, teniendo como punto de inicio lo planteado por Empédocles, y de ahí, se desprendieron

otros autores, tales como Aristóteles, Hipócrates y Galeno, quienes partían de la base anterior y

le añadían los resultados de su investigación.

Gall, Lavanter, Kretschmer, partían de una misma idea, y es que se podía relacionar el

comportamiento del ser humano, con una característica física del mismo.

d. ¿Qué elementos diferentes hay en el estudio de la personalidad por estos autores?

Gall, Lavanter, Kretschmer, diferían considerablemente en cual era la correlación que

existían con el comportamiento del ser humano, en el caso de Gall era con el diámetro del
cerebro del individuo, Lavanter, lo relacionó con los rasgos faciales y Kretschmer lo hizo con

una relación tridimensional, que involucraba el temperamento y la complexión física del

individuo.

e. Definan los componentes de la personalidad: Temperamento y carácter.

 Temperamento:

El profesor palco Jan Strelau definió el temperamento como un conjunto de rasgos

relativamente estables del organismo, determinados primordialmente por la biología, que se

manifiestan en rasgos formales de reacción en las características energéticas y temporales de la

conducta. El temperamento hace referencia a las emociones de la conducta. P 34

Los adjetivos que califican el temperamento son audaz, nervioso, inquieto, activo,

emotivo, apático, flemático, inhibido, comunicativo, miedoso, hablador e impulsivo.

 Carácter:

El carácter es un componente fundamental de la personalidad humana, es un tópico que

se a resistido tradicionalmente al estudio científico. La mezcla de los valores, sentimientos y

actitudes que constituyen el carácter son fenómenos demadiados matizados por los valores

eticomorales de la sociedad.

El carácter se refiere a todas las características de la personalidad (la educación, la cultura

y las experiencias que ha vivido en individuo). P 35


6. Cuadro de la coevaluación:

Tabla de Coevaluación
Nombr Fortalezas que Debilidades Aportes Aportes Interacción

e del estudiante describió de sí que describió oportunos significativo responsable


mismo en el foro de sí mismo o a tiempo sy y respetuosa

en el foro en el foro completos en en el foro (Si

(Si o No) el foro (Si o o No)

No)
María Flexible. Estoy si si si

Mercedes Marín Adaptable. aprendiendo a

Tovar Me es muy colocar las

fácil comunicarme normas APA

con las personas. correctamente.

empática. Deseo mejorar

Se aceptar y aprender de

críticas. mis

Colaboradora. compañeros.

Sentido de

compromiso.

Se asumir

responsabilidades.
Daniela Juliana Solidaria Tener más si si si

Pino Amable agilidad con

Responsable las normas

Colaboradora APA, para así

Comprensiva tener un buen

Motivadora desarrollo con

las actividades.
Adriana Lucía Responsable, Se me dificulta si si si

Sánchez Arias Atenta. un poco

Dedicada. trabajar en
Aplicada. equipo, pero

he tenido unas

compañeras

muy amables a

la hora de

trabajar.
Neiri Responsable Dificultad en Si Si Si

Carvajalino Aplicada los horarios

Me gusta trabajar laborales para

en equipo. mantener

Reconocer las comunicación

fortalezas de sincrónica con

quienes me rodean las compañeras

Dispuesta a ayudar.

Estoy

aprendiendo a

aplicar las

Normas APA
Ibed Margarita Cumplida Poco tiempo Sí Sí

Plata Navarro Responsabl disponible por

e temas

Dispuesta laborales
Conclusiones

Tal como se ha evidenciado en el desarrollo de esta actividad, el concepto de

personalidad, ha pasado por un proceso de construcción, cuya importancia se ha mostrando con

mayor ímpetu con el paso de los años, pues a su alrededor se han planteado y formulado una

serie de teorías cuyo foco consiste en la comprensión acertada a cerca del comportamiento del

ser humano, sin embargo, desde el principio esta tarea reveló su complejidad, pues se percibe al
ser humano como un ser pensante, cuyos comportamientos se ven influenciados por múltiples

factores, entre los que se pudieron destacar el entorno, el individuo como tal y la conducta, es

importante mencionar que en algunos modelos la relación que se planteó era bidimensional,

donde un factor influía en mayor medida frente al otro, para originar el tercer factor, es decir, el

factor conductual, sin embargo, siguiendo la línea evolutiva de los modelos, también se

plantearon modelos de relaciones tridimensionales, donde cada uno de los tres factores, tenían un

peso equivalente entre la sumatoria de los mismos, y mantenían una dinámica de

retroalimentación.

Por otro lado, se hizo evidente el desarrollo en el concepto como tal de personalidad,

partiendo de los aportes iniciales planteados por Aristóteles, siendo uno de los precursores que se

atrevió a ver el concepto de personalidad como una forma de poder comprender y explicar el

comportamiento de un individuo, hasta llegar a planteamiento más estructurados, como por

ejemplo la teoría de los temperamentos, la cual se conserva hasta hoy. Este tipo de interés en la

explicación del comportamiento del ser humano, no solo ha prevalecido a través del tiempo, sino

que también se ha visto fortalecida, atrayendo en cada época de la historia de humanidad, mentes

ilustres que centraron sus investigaciones en la compresión de este concepto, sin embargo, es

valioso resaltar el hecho, de que a través del tiempo también se ha generado un hilo conductor,

donde diversos autores utilizaban como base investigativa un estudio previo, haciendo que el

desarrollo conceptual estuviese cargado de coherencia y consistencia.


Referencias

Bermúdez, M. J., Pérez-García, A. M., & Ruiz, C. J. A. (2011). Psicología de la

personalidad. cap.1

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48581?page=19
Andrés, A. (2016). La personalidad. pp. 7-35 Recuperado de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57916?page=7

Aldana, O. (2020). La evolución del Concepto de Personalidad.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38600

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