Está en la página 1de 8

Tarea 1- Reconocimiento

Nombre completo del estudiante

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Escuela de Ciencias de la Educación- ECEDU
Nombre del programa en que está matriculado(a)
Curso: Introducción a la Licenciatura en lenguas Extranjeras 518001
Mes y año
Resumen del video cómo navegar
(Realice el resumen del video que encuentra en el campus. Minimo un párrafo de 10
lineas)

Actualización del perfil

(Adjunte captura de pantalla de la actualización de su perfil)


Mapa conceptual Unidades temáticas
(Adjunte el mapa conceptual legible o el enlace que permita abrirlo sin contraseña)
Reflexión.
(Incluya el párrafo de reflexión de 200 palabras)

Tabla de análisis
(Diligencie la siguiente tabla, siga ejemplo)
Nombre del Autor Posición del autor Mi punto de vista frente a la
posición del autor
“Las competencias Teniendo en cuenta la posición de la
Ligia Cortes profesionales se profesora Ligia Cortes, considero que
(Ejemplo) enmarcan no sólo en es positivo que todos los docentes
disciplinas particulares conecten e integren los saberes de
como la didáctica y la distintas áreas del conocimiento a su
pedagogía de las labor formativa con el fin de
lenguas extranjeras, la fortalecer los procesos de enseñanza-
lingüística, o la aprendizaje. El saber académico es
investigación educativa, esencial en el proceso educativo, no
sino que requieren obstante, como licenciados y con las
nexos con disciplinas exigencias actuales, nos obligan a
como la sociología o la apropiarnos de otros saberes que
psicología.” (Cortes, ayuden a suplir las necesidades
2008, p.3) socioafectivas y actitudinales de
nuestros estudiantes.
Jairo Hernández

Rafael Arteaga
Díaz

Cuestionario
Responda las siguientes preguntas. Recuerde argumentarlas en un mínimo de 3 líneas.
a. ¿Cuáles son los roles y competencias esperadas del docente de lenguas extranjeras?

b. ¿Comprende usted cuál será su labor en el ejercicio docente? Si/No ¿Por qué?

c. ¿Desea usted enseñar inglés u otro idioma en colegios y/o universidades u otras
instituciones? Si/No ¿Por qué?

d. Si su objetivo no es ser docente de lenguas: ¿Qué razones lo motivaron a inscribirse


en este programa?

e. Teniendo en cuenta sus propósitos como futuro profesional ¿Cómo cree que el
programa puede ayudarle a alcanzar esos objetivos?
Web conferencia
(Adjunte un pantallazo de la web, en donde se vea su nombre, sino asistió explique las
razones y construya un resumen de 200 palabras)
Conclusión
(adjunte una conclusión sobre lo aprendido y adquirido en el desarrollo de esta
tarea)
Referencias.
(Se adjuntan los textos consultados en Normas APA)

Cortes, L., Hernández, J. & Arteaga, R. (2008). ¿Qué espera la sociedad colombiana de los
profesores de lenguas extranjeras? Revista matices, (2), 1-
13.  https://revistas.unal.edu.co/index.php/male/article/view/10703

Mendoza, D. Syllabus del curso Introducción a la licenciatura en Lenguas Extranjeras –


inglés. (2021) UNAD. file:///C:/Users/dmont/Downloads/Syllabus%20del%20curso
%20Introducci%C3%B3n%20a%20la%20Licenciatura%20en%20Lenguas
%20Extranjeras%20con%20%C3%89nfasis%20en%20Ingl%C3%A9s.pdf

También podría gustarte