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MARCADORES TEXTUALES

ACTIVIDAD
I. Lee cada unidad informativa y luego
completa con el marcador pertinente:
1. No creo que mi ayuda te sirva de mucho;
……………………… te ayudaré si es lo que quieres.
Por tanto, además, de todos modos

2. Nos equivocamos y él tiene toda la razón;


………………………… toda la culpa es nuestra.
Por consiguiente, encima, no obstante

3. Estoy totalmente de acuerdo contigo;


…………………………. tengo que asegurarme.
Asimismo, sin embargo, por cierto
CICLO NORMAL 4.Ya sé que las carreteras están cortadas porque
ayer hubo un accidente; …………………. he

2021-II decidido salir a esquiar este fin de semana.


De todas formas, en consecuencia, en
cambio

5. Es poco sociable y bastante serio;


……………………………. suele tener problemas con
la gente.
No obstante, de ahí que, por lo tanto

Práctica 3 6. Siempre he sido un desastre con los números;


tú, ………………………, tienes una mente
privilegiada para las cuentas.
De ahí que, en cambio, en consecuencia

7. Hace mucho frío; ………………………………. no te

ASIGNATURA olvides de ponerte el abrigo y la bufanda.


Por otra parte, aun así, así que

Aptitud 8. Pagué con un billete de diez soles; ...................


esperé mi vuelto.
es decir, luego, si bien
Comunicativa 9. El software propietario conlleva la imposibilidad
del usuario de saber qué hace realmente el
programa y ................... la imposibilidad de
modificarlo para adaptarlo a sus necesidades.
Marcadores también, inclusive, por consiguiente

Textuales 10. Esta será mi penúltima carta durante un


tiempo, ................... los avatares políticos
Tema demandan mi tiempo cada día en mayor medida.

1
Marcadores Textuales

aunque, por esto, puesto que marcadores textuales es:


a) Destacar los actos del habla.
11. Los derechos humanos son principios o valores b) Organizar marcadores semánticos.
válidos “para todos los seres humanos”, c) Señalar comunicaciones específicas.
................... , se asume que los seres humanos d) Unir coherentemente un texto.
son miembros de un universo lógico único. e) Organizar palabras o grupo de palabras.
es decir, luego, si bien
2. Del texto podemos colegir que:
12. Fallecieron 12 trabajadores a) Los marcadores observados en la conversación
............................... la inhalación de colas que son aquéllos en los que se reconocen aspectos
contenían benceno. modales y epistemológicos.
por eso, a causa de, por tanto b) Existen clasificaciones más exhaustivas de los
marcadores textuales.
CONTEXTUALIZACIÓN TEÓRICA c) Para consultar una clasificación práctica de los
marcadores textuales debemos consultar el libro
MARCADORES TEXTUALES de Daniel Cassany.
Son palabras o grupos de palabras que sirven para d) Los marcadores semánticos organizan las
conectar coherentemente un texto, además de relaciones lógico-discursivas del texto.
señalar funciones comunicativas específicas. Los e) Los marcadores textuales conectan, señalan y
teóricos de la Escuela de Ginebra los clasifican en organizan términos para darle coherencia a los
semánticos, geográficos y pragmáticos. Los textos.
marcadores semánticos organizan las relaciones
lógico-discursivas del texto, por lo que pueden BLOQUE I: TEORÍA
ser: temporales, espaciales, de causa- efecto, o 1. ¿Qué marcadores textuales permiten agregar
bien, de oposición de ideas, argumentativos, de un dato o una idea en la secuencia discursiva?
hipótesis o de ejemplificación, etc. Los a) Ejemplificación b) Fuente
marcadores geográficos indican cómo está c) Inicio d) Desarrollo
dosificada la información en el texto. Por su parte, e) Adición
los pragmáticos destacan los actos de habla
concretos como preguntar, comentar, etc. Para 2. Determina qué tipo de marcadores mencionan
consultar una clasificación práctica de los significados de palabras o expresiones. Así mismo
marcadores textuales consulta el libro de Daniel mencionan de manera más sencilla una idea:
Cassany titulado La cocina de la escritura, o a) Reformuladores recapitulativos
también busca en Internet como “marcadores del b) Ordenadores de finalización
discurso” o “marcadores textuales. Además de la c) Reformuladores explicativos
clasificación anterior, existen clasificaciones más d) Ordenadores de inicio
exhaustivas de los marcadores textuales, fruto del e) Ordenadores de desarrollo
desarrollo teórico que este concepto ha tenido en
las décadas recientes, en las que se reconocen 3. Los marcadores que expresan un obstáculo que
funciones textuales más particulares como no impide el cumplimiento de la acción; son los de:
pueden ser: la reformulación de lo dicho a) Consecuencia b) Oposición
(introducen la explicitación o rectificación de lo c) Causa d) Concesión
antes dicho, por ejemplo: es decir, en otras e) Finalidad
palabras, en conclusión, etc.), la forma en que se
estructura la información (en primer lugar, a 4. Identifica el tipo de marcador que busca un
propósito, etc.), los marcadores observados en la elemento afín:
conversación (bueno, claro, pues, etc.), aquéllos a) Marcadores de tiempo
en los que se reconocen aspectos modales y b) Marcadores para comparar
epistemológicos, etc. c) Marcadores de lugar
d) Reformuladores
1. Según el texto, la importancia de los e) Ordenadores

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Marcadores Textuales

con…
5. Señala cómo se denomina los marcadores que ( ) Junto a esto, por otra parte, a su vez…
presentan la síntesis de un conjunto de datos:
a) Reformuladores recapitulativos a) III - II - I - IV
b) Marcadores de párrafo b) II - III - I - IV
c) Ordenadores de inicio c) II - III - IV - I
d) Ordenadores de desarrollo d) I - II - III - IV
e) Reformuladores explicativos e) III - II - IV – I

6. Precisa qué tipo de marcadores constituyen los 12. Relacione análogamente:


siguientes términos: Ante todo, el tema que se Finalidad: en vista de :: Oposición:
tratará, junto a esto, para concluir: a) Aunque b) De modo que
a) Causales b) Ejemplificadores c) Como dice d) Aun con todo
c) Condicionales d) Reformuladores e) Por otro lado
e) Ordenadores
BLOQUE II: APLICACIÓN
7. Los siguientes marcadores textuales: Según, a Reconoce los marcadores textuales en los
partir de, como dice, de acuerdo con, sobre la siguientes ejercicios:
base de; pertenecen a: _______ 1. Aunque parezca mentira, no basta con ser
a) Recapituladores b) Operadores. talentoso para destacarse del resto de las
c) Fuente/Autoridad d) Condicionales. personas.
e) Finalidades. a) finalización b) finalidad
c) consecuencia d) objeción
8. Excluye el marcador que no pertenece al campo e) condición
semántico establecido por los demás:
a) De forma semejante b) Lejos 2. La vida no es una carrera larga sino una sucesión
c) A la derecha d) Detrás de pequeñas carreras, cada una con sus propios
e) Delante retos y exigencias.
a) causa b) oposición
9. Identifica el término excluido en cuanto a c) objeción d) consecuencia
marcadores textuales. e) finalidad
a) Pero b) Sin embargo
c) O sea d) Más bien 3. Por lo general, los grandes líderes son
e) Aun con todo reconocidos por su sed de nuevos conocimientos.
Por más que tengan un impresionante historial de
10. Determina que alternativa presenta logros, ellos siguen formulándose preguntas,
marcadores tipo reformuladores: confrontando retos y buscando la respuesta a
a) es decir, en síntesis, también diversos problemas.
b) además, lo que significa, quiere decir a) consecuencia b) ejemplificación
c) recapitulando, en suma, en cambio c) autoridad d) adición
d) quiero decir, o sea, como resultado e) objeción
e) a causa de, en conclusión, como resultado
4. La teoría de sistemas estable de un sistema, está
11. Correlaciona adecuadamente los siguientes compuesto por una serie de insumos que entran,
marcadores de ideas: después se procesan y arrojan un resultado o
I. Fuente II. Ejemplificación salida.
III. Adición IV. Desarrollo a) ordenador b) objeción
c) oposición d) condición
( ) Verbigracia, en particular, como muestra… e) reformulador
( ) Así mismo, incluso, también…
( ) Como expresa, sobre la base de, de acuerdo 5. “No se puede tropezar dos veces con el mismo

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Marcadores Textuales

río, porque otras son las aguas, y fluyen e) explicativo – consecuencia


continuamente.” Heráclito de Éfeso
a) adición b) autoridad 11. Si actúas como piensas, por tanto, jamás te
c) causa d) adversativo arrepentirás pues siempre serás consciente de tus
e) comparación a c t o s .
a) condición - causa – causa
6. No hay profesión más noble que la enseñanza. b) causa – condición – adición
Un gran Maestro es un gran artista, pero su medio c) consecuencia - finalización – consecuencia
no es el lienzo, sino el alma humana. d) condición – consecuencia – causa
a) oposición – condición e) explicativo – fuente – recapitulativo
b) adversativo – adversativo
c) autoridad – causa 12. Hijo, yo te quiero mucho, pero eso no quiere
d) consecuencia – adición decir que puedes hacer lo que quieras, por lo
e) adición – fuente tanto, cumple con tus obligaciones así pues
siempre mantendremos una buena relación.
7. Actualmente los límites del conocimiento son a) adición - consecuencia – oposición
insondables. Por lo tanto, no podemos hablar de b) causa - consecuencia – objeción
“la verdad”, ya que todo puede ser redefinido. c) oposición – consecuencia – consecuencia
a) recapitulativo – ejemplificación d) consecuencia - consecuencia – objeción
b) comparación – contraste e) finalidad - fuente – ordenador
c) consecuencia – causal
d) temporal – explicativo 13. No llegó a defender la cuestión agraria, porque
e) objeción – consecuencia el mismo se sentía ideológicamente ligado al viejo
orden; en cambio su esposa si lo hizo ya que lo
8. Tuvimos un viaje difícil, porque la carretera consideraba un proyecto plausible.
estaba bloqueada por los agricultores por a) causa – oposición – causa
consiguiente tuvimos que hacer trasbordo. b) consecuencia – inicio – ejemplificación
a) causa – explicativo c) causa – adición – causa
b) oposición – causa d) inicio – desarrollo – finalización
c) objeción – explicativo e) causa – oposición – finalidad
d) causa – consecuencia
e) explicativo - contraste 14. Se le ofreció un apoyo económico mas dijo que
eso era muy poco. Por ello se le agregó un poco
9. No tuve tiempo suficiente para estudiar porque más de aporte, pero aún así decía que era
tuve que ayudar a mi padre en su trabajo, no insuficiente.
obstante, he obtenido una nota excelente. a) concesión – fuente – condición
a) causa – oposición b) adversativo – consecuencia – contraste
b) ordenador – causa c) oposición – autoridad – explicativo
c) objeción – reformulador d) adversativo –adición – oposición
d) causa – finalidad e) recapitulativo – inicio – ordenador
e) fuente – adición
15. Está feliz no solo porque percibirá un aumento
10. En un texto argumentativo el hablante plantea de sueldo sino también no incrementará su carga
una defensa de una idea o una opinión, es decir, laboral, aunque el porqué del cambio no lo sabe
una tesis. Empero en la exposición puede estar con exactitud.
ausente esa idea de defensa. a) adición - fuente - autoridad - inicio
a) contraste – explicativo. b) inicio – desarrollo - finalización - causa
b) fuente – autoridad c) condición – comparación - adición - fuente
c) explicativo – oposición d) causa - adversidad - consecuencia - adición
d) finalización –adición e) causa - oposición – adición - objeción

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Marcadores Textuales

EL LÍDER b) Los marcadores de ideas superan a la


A un líder lo siguen porque confían en él, por lo de párrafos.
tanto, la confianza y la confiabilidad en el líder es c) Los marcadores de párrafos y de ideas
fundamental, pues en cualquier tipo de relación lo cuentan con la misma cantidad.
más importante es la confianza, y cuando se d) Los marcadores son de fuente, consecuencia
pierde ésta es lo más difícil de recuperar. Dicho de y recapitulativo respectivamente.
otra manera, la confianza está basada en la fe, y fe e) Cuentan con ordenadores de desarrollo.
es creer en lo que no se ve. “Fe es la certeza de lo
que se espera y la convicción de lo que no se ve”. EL ÉXITO
La perseverancia significa que triunfaremos no
16. La cantidad de marcadores textuales porque estamos destinados sino porque estamos
presentes en el texto anterior es: decididos. Nunca se siente a esperar el éxito. Tome
a) 4 b) 5 c) 3 d) 2 e) 6 la iniciativa y actúe.
Los equipos no sólo permiten obtener más de lo
17. La palabra subrayada en el texto cumple que obtendríamos como individuos, sino que,
la función de: además, tienen un efecto acumulativo. Un grupo
a) Ordenador b) Consecuencia de personas puede literalmente mover montañas.
c) Fuente d) Adición El ejecutivo exitoso debe poseer la capacidad de
e) Causa. entender y hacerse entender, o lo que es lo mismo:
poseer la capacidad de primero comprender y
REDES SOCIALES luego ser comprendido, destacando que primero
debe ponerse en los zapatos de los demás para
Las redes sociales, en el mundo virtual, son sitios y entenderlos y luego como consecuencia de esto,
aplicaciones que operan en niveles diversos, pero ser entendido y comprendido por los demás.
s ie m pre pe r m i tie ndo e l inte rca m bio de
información entre personas y/o empresas. 20. La cantidad de marcadores textuales
Cuando hablamos de red social, lo que viene a la presentes en el texto anterior es:
mente en primer lugar son sitios como Facebook, a) 8 b) 11 c) 9 d) 7 e) 6
Twitter y LinkedIn o aplicaciones: Snapchat e
Instagram, típicos de la actualidad. Pero la idea, 21. Es cierto según el texto:
sin embargo, es antigua: en la sociología, por a) Los marcadores de párrafos son: primero,
ejemplo, el concepto de red social se utiliza para porque, luego.
analizar interacciones entre individuos, grupos, b) Los marcadores de ideas superan a la
organizaciones o hasta sociedades enteras desde de párrafos.
el final del siglo XIX. c) Los marcadores de párrafos y de ideas
En Internet, las redes sociales han suscitado cuentan con la misma cantidad.
discusiones por la de falta de privacidad, pero d) Los marcadores son de finalidad,
también han servido para manifestaciones consecuencia y causa respectivamente.
públicas en protestas. Estas plataformas crearon, e) Los marcadores de párrafos superan al de
también, una nueva forma de relación entre las ideas.
empresas y clientes, abriendo caminos para la
interacción y anuncio de productos o servicios. VIDA EN LA CIUDAD Y EN EL CAMPO

18. La cantidad de marcadores textuales Las instalaciones y las oportunidades para avanzar
presentes en el texto anterior es: son mayores en la vida urbana en
a) 4 b) 5 c) 8 d) 7 e) 6 contraposición a la vida rural, pero existe un
problema agudo de contaminación, ruido, falta de
19. Es cierto según el texto: suministro de agua adecuado, embotellamientos,
a) Los marcadores de párrafos superan al de hacinamiento y delincuencia en las ciudades. Del
las ideas. mismo modo, aunque faltan instalaciones
modernas en las áreas rurales, el aire puro y la paz

APTITUD COMUNICATIVA CICLO NORMAL 2021-II 5


Marcadores Textuales

son beneficiosos para la salud de las personas que después de su presencia en el mercado, la
viven allí. sensación que tenemos de esta aspirante a
plataforma de streaming es que no cumplió con su
Las aldeas son un espejo de la cultura y el
cometido o, en todo caso, lo hizo a medias.
patrimonio cultural de un pueblo. Además de un
mayor acercamiento a la identidad propia de una Y es que hace tres años, uno pensaría -como
nación, se disfruta, por ejemplo, del sol, la seguramente también lo hicieron los creadores
vegetación y la tranquilidad, y la gente, por lo de Facebook Watch-, que el éxito de esta nueva
general, es muy cálida y amigable. “plataforma”, estaría garantizado por el poder que
Por otro lado, la vida urbana está llena de desafíos tiene esta red social en el mundo, sin embargo,
difíciles. En su mayoría, las personas que viven en la realidad ha sido otra.
las ciudades pueden aprovechar las últimas Netflix está más que afianzada en el servicio “on
comodidades e instalaciones de vanguardia. demand” y otras compañías de servicio streaming
Siempre están ocupados y ocupados con una cosa como Disney+, HBO+, Prime Video no dejan de
o la otra todo el tiempo. Lamentablemente, no crecer y gozar de las preferencias del público. Por
tienen tiempo ni siquiera para conocer a sus ello Facebook Watch, se ha limitado a ser el punto
vecinos, amigos y parientes. En suma, existen de encuentro de los tantos videos que se
ventajas y desventajas para vivir tanto en áreas comparten en la red social californiana.
rurales como urbanas.
26. Las palabras en negrita
22. Las palabras en negritas cumplen la respectivamente cumplen la función de:
función de: a) Fuente - Consecuencia
a) Consecuencia b) Causa b) Explicativo - Causa
c) Finalidad d) Oposición c) Finalidad - Desarrollo
e) Condición d) Ejemplificación - Contraste
e) Adición - Oposición
23. Entre los marcadores de ideas
encontramos de: 27. Entre los marcadores de ideas
a) Inicio b) Desarrollo encontramos de:
c) Fuente d) Explicativos a) Recapitulativo b) Comparación
e) Finalización c) Explicativos d) Inicio
e) Lugar
24. Entre los marcadores de párrafos
encontramos de: 28. Entre los marcadores de párrafos
a) Objeción b) Causa encontramos de:
c) Fuente d) Consecuencia a) Objeción b) Causa
e) Condición c) Fuente d) Consecuencia
e) Condición
25. Los marcadores textuales que
encontramos en el primer párrafo del texto 29. Los marcadores textuales que
anterior, respectivamente son: encontramos en el segundo párrafo del
a) Oposición– oposición – conclusión – adición texto anterior, respectivamente son:
b) Adición – contraste – concesión – objeción a) Oposición – conclusión – adición
c) Oposición – oposición – desarrollo - objeción b) Comparación – adición – oposición
d) Adición – adversativo – consecuencia – causa c) Oposición – desarrollo – objeción
e) Concesión – consecuencia – condición – d) Adición – causa – recapitulativo
finalidad e) Concesión – condición – finalidad

FACEBOOK WATCH 30. El marcador textual de adición en el


En 2017, Mark Zuckerberg y compañía lanzaron segundo párrafo, hace referencia a:
Facebook Watch. Sin embargo, tres años y medio a) Facebook Watch b) Streaming

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Marcadores Textuales

c) Mark Zuckerberg d) Plataforma animal depredador, sentían miedo y salían


e) Netflix corriendo. Pero, al día de hoy, tenemos que saber
qué hacer con nuestras emociones en cada
situación porque, por ejemplo, no podemos salir
JOHANNES GUTENBERG corriendo si nos da miedo que nuestro jefe nos
Pocos personajes históricos se asemejan al eche de nuestro puesto de trabajo. Y, además,
artesano alemán Gutenberg, inventor de la vivimos en un mundo tan rápido que no tenemos el
imprenta mecánica de tipos móviles, una tiempo ni el espacio para darle a las emociones y
tecnología revolucionaria que puso el atenderlas. Es entonces cuando se perpetúan, se
conocimiento de los libros al alcance de las manos vuelven crónicas y aparece el sufrimiento.
de cualquier persona. Pese a su relevancia
histórica, gran parte de la vida de la figura 33. La cantidad de marcadores textuales
alemana permanece en misterio. Sin embargo, los presentes en el texto es:
registros históricos indican que Gutenberg nació a) 9 b) 13 c) 10 d) 12 e) 11
alrededor de 1400 en Mainz, Alemania y ejerció
como metalúrgico en el oficio de orfebrería. 34. Cuantos marcadores textuales de
La máquina que inventó reemplazó los bloques de oposición hay en el texto.
letras y gráficos de madera tallados a mano de las a) 4 b) 3 c) 5 d) 2 e) 1
impresoras tradicionales por tipos de metal
fácilmente fundidos, que luego se sumergieron en
tinta patentada para imprimir páginas enteras a la
LA POLÍTICA COMO OBJETO DE REFLEXIÓN
vez.
La reflexión sobre la política es un asunto de difícil
En el siglo XVI, se estimaba que 200 millones de
descripción. Quizás, lo anterior, se deba al
libros estaban impresos gracias a su invención,
concepto mismo, cuando no al carácter polisémico
que dio origen a una nueva era de comunicación
y variable de un término que se ha tratado desde
de masas y una nueva rama de los medios: la
disciplinas distintas. También porque la política,
prensa. Ahora, el legado de Gutenberg sigue vivo
como objeto de reflexión, se nos presenta, a pesar
con Project Gutenberg, una biblioteca en línea con
d e s u u s o c o t i d i a n o, c o m o u n t é r m i n o
más de 60.000 libros gratuitos.
controvertido y de diferente uso y comprensión,
según el ámbito y el momento en que se emplee.
31. La cantidad de marcadores textuales
Por otra parte, la ciencia política, disciplina
presentes en el texto es:
encargada de abordar su reflexión, ha compartido
a) 4 b) 3 c) 5 d) 2 e) 6
objeto de estudio con la filosofía, la historia de las
ideas, la sociología o el derecho.
32. La palabra subrayada en el texto cumple
la función de:
35. La cantidad de marcadores textuales
a) Ordenador b) Reformulador
presentes en el texto es:
c) Objeción d) Adición
a) 4 b) 3 c) 5 d) 7 e) 6
e) Consecuencia.

¿Cuál es el valor de las emociones?


Las emociones son respuestas que tenemos ante 36. Cuantos marcadores de párrafos hay en
eventos, pero precedidas por cogniciones que el texto.
pueden ser más o menos conscientes. Por tanto, a) 4 b) 3 c) 5 d) 2 e) 1
las emociones tienen, en cierto sentido, una
dimensión cognitiva, puesto que implican
pensamientos, creencias, juicios y evaluaciones. ASIMILACIÓN
Estas son fundamentales, porque sin ellas no Determina los marcadores textuales
podríamos recordar, aprender es más tener correctos en cada ejercicio:
relaciones sociales. Su función era muy adaptativa
y útil para nuestros ancestros porque si venía un 01. Debemos preocuparnos de la calidad

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de vida de los niños; ..................., no dominaba la materia.


debemos velar por su desarrollo físico a) y – luego
..................., cuidar de su formación b) pues - por lo tanto
síquica y moral. c) aunque – pues
a) primeramente – y luego d) porque - ya que
b) por una parte – y otra e) puesto que – entonces
c) por consiguiente – y, en algún sentido
d) en efecto – y además 07. Muchos hombres bienintencionados
e) por lo tanto – pero ................... faltos de visión histórica,
provocan a su pueblo males irreparables
02. La didáctica es fundamental para la ................... nunca se recuperan.
acción educativa ................... permite a) pero - de modo que
conocer muchas estrategias; ................... b) luego - en lugar de
sin aquélla la formación de un docente c) sino - no obstante
puede ser catalogada de incompleta. d) y – aunque
a) pues – luego e) o - ya que
b) entonces – ni
c) ni – y 08. Su corazón dejó de palpitar
d) porque – por tanto ................... su espíritu seguirá con
e) porque – mas nosotros, ................... fue una gran
persona y mejor amigo.
03. “Pienso,................... existo” es una a) también – ya
oración correcta ................... tiene sentido b) acaso – donde
completo y autonomía sintáctica. c) pero – pues
a) y – no obstante d) que - por que
b) pero – ya que e) nunca – que
c) luego – porque
d) aunque – además 09. El proyecto que tienes ............... de
e) luego – aunque novedoso y bien pensado, es factible de
realizar,............. nos demande más
04. Quisiera mencionar a todos tiempo.
................... la memoria me podría a) en tanto - por lo tanto
traicionar, ................... mejor sólo diré b) a pesar de – también
gracias a todos. c) puesto que - por tanto
a) más – puesto que d) además – aunque
b) sin embargo – aunque e) además - por lo tanto.
c) pero - así que
d) no obstante – es decir 10. ................... que tenían extensiones de
e) mas – porqué tierras fértiles no las cultivaban;
................... que preferían dedicarse al
05.................... habló el presidente de la pastoreo.
asamblea, ................... cedió el uso de la a) Debido a – empero
palabra al invitado de honor. b) Luego – ergo
a) Luego - es decir c) Pese a – sino
b) En primer lugar – luego d) No obstante – mas
c) Si bien – entonces e) Por – aunque
d) Ya que – no obstante
e) En primer lugar – más

06. Su planteamiento cayó en el vacío


................... no tuvo claridad ...................

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