Ejercicios asignados a BERNABE MORALES MORALES (Estudiante # 2)

Ejercicio 1 (simulador-video #1)

El proceso del simulador-video #1 es el siguiente.

1. Realizar la lectura Segunda ley de Newton.

2. Utilizar el simulador Fuerzas y movimiento de la Universidad de Colorado1 y
completar la tabla 4.
3. Realizar un Vídeo entre 4 y 5 minutos y subirlo a un canal como youtube o
similares; en el video debe hacer las simulaciones necesarias para responder
las preguntas de la tabla 4.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

a) Realice un ejercicio de exploración en el simulador e indique que sucede con la dirección de
cada una de las fuerzas que actúan sobre el objeto que está sobre la rampa.
Respuesta (a)

Inicialmente se observa un archivador que se encuentra en equilibrio bajo la acción de 3 fuerzas

el peso, la fuerza normal y la fuerza de fricción. El peso tiene dirección completamente vertical
hacia abajo, la fuerza normal es completamente perpendicular a la rampa y paralela a la
componente y del peso, la fuerza de fricción tiene dirección paralela a la rampa.

1
Recurso tomado de https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics
Para romper el equilibrio del objeto se aplica una fuerza en dirección paralela a la rampa y
opuesta a la dirección de la fricción dando como resultado una fuerza neta la cual es la
responsable del movimiento del archivador.

Al iniciar la simulación se observa que en cuanto a dirección las fuerzas no cambian como
tampoco lo hacen en cuanto a su magnitud como se observa en la gráfica inferior

Las fuerzas se muestran como líneas horizontales que no varían con el paso del tiempo.

b) Haga clic en “Reiniciar” y responda ¿Por qué la flecha roja de la fricción apunta cuesta arriba?
¿puede el archivador deslizarse en las condiciones dadas después de reiniciar el simulador?
Justifique sus respuestas
Respuesta (b)

La dirección de la fuerza de fricción hacia arriba se debe a la reacción de la componente paralela a

la rampa del peso del archivador que tiene una dirección opuesta y se puede observar que esta
componente del peso es menor en magnitud o cuando mucho igual por lo que no es suficiente
para que el archivador se deslice sobre la rampa.

c) Haga clic en “Reiniciar”, seleccione el cajón. Aplique una fuerza positiva al cajón y responda,
¿Qué sucede con la dirección del vector rojo (fricción)? ¿porqué? Justifique sus respuestas
Respuesta (c)
Se puede observar que la fuerza de fricción correspondiente al vector rojo tiene dirección negativa
y contraria al vector de fuerza aplicada.
Como se dijo anteriormente la fuerza de fricción se puede entender como una fuerza de reacción
al movimiento en este caso se aplica una fuerza en dirección positiva por lo que la fuerza de
fricción debe presentarse con dirección opuesta al sentido del movimiento.
d) Haga clic en “Reiniciar”, modifique el valor de la fuerza aplicada hasta que alcance un valor de
200 N. A pesar de que la fuerza aplicada es mayor que la fuerza de fricción, el archivador no se
mueve ¿Por qué? Justifique su respuesta.
Respuesta (d)

No se da movimiento al objeto debido a que la fuerza de fricción no es la única presente en

dirección opuesta al movimiento, también se encuentra la componente paralela a la rampa del
peso por lo que se puede deducir que la fuerza de 200N no es mayor a la suma de las fuerzas de
fricción y de la componente del peso o es exactamente igual a esta suma.

F a ≤ F f + P x → No hay movimiento

e) Haga clic en “pausa” y aumente el valor de la fuerza aplicada hasta que aparezca el vector de
color verde sobre el gabinete. ¿Qué representa el vector verde? La simulación no muestra la
componente de la fuerza gravitación paralela a la rampa (cuesta abajo), sin embargo, dicha
componente existe, por lo tanto, escriba una ecuación que relacione la componente paralela de la
fuerza gravitacional (peso), la fuerza aplicada FA, la fuerza de fricción Ff y la fuerza neta FN.
Respuesta (e)
El vector verde corresponde a la fuerza neta sobre el objeto y esta define realmente el
movimiento del objeto, al ser igual a cero no hay movimiento, al ser negativa se tendría un
movimiento hacia abajo y al ser positiva se tendría un movimiento hacia arriba.

Para la expresión de la fuerza neta

∑ F=F a−F f −P x=ma

∑ F=F a−μmg−mgsin 10 °=F neta
Se sabe que la fuerza de fricción es el producto del coeficiente de fricción por la fuerza normal que en este caso
es igual al peso (masa por gravedad) y para descomponer el peso se multiplica por el seno de 10° para hallar la
magnitud de la componente paralela a la rampa. Es tose deduce analizando el diagrama de cuerpo libre
deduciendo que el ángulo que forma la rampa con el suelo es igual al ángulo que forma el peso con la
perpendicular al plano, multiplicando por el seno de 10° se halla la componente paralela del peso

Enlace de grabación del vídeo:

 Tabla 4. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el simulador y la lectura
asignada.

Ejercicio 2. Leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-

(Estudiante # 2)

El día 15 de enero de 2014 se realiza una inspección a la estación antigua y

desolada de ferrocarril, encontrando en el interior una superficie plana y horizontal,
que no presenta fricción. Uno de los elementos encontrados en esa superficie, es un
cubo de madera, al cual se le toman los datos de posición y su masa de 0,00800
kg.

Se realiza una inspección posterior al lugar, el día 15 de enero de 2018 y se

encuentra que el cubo de madera está a 9,00 cm de la posición marcada en la
primera visita. A partir de la anterior información:

A. Presente el diagrama de cuerpo libre de las fuerzas que actúan sobre la caja.

B. Aplique y presente el método newtoniano para determinar el valor de la

fuerza promedio en Newton presentó el viento durante el tiempo transcurrido
entre las visitas.
L
F aplicada =ma=m 2
t

Tenemos la longitud de desplazamiento 9cm = 0.09m

Y tenemos el tiempo ya que nos dan las fechas de análisis: 4años

Pasamos los años a segundos

años∗365 dias∗24 h∗3600 s

4 =1.2614∗108 s
1año

Reemplazando:

( 0.09 m )
F aplicada=( 0.008 Kg ) 2
=5.7∗10−12 N
8
( 1.2614∗10 s )
C. Aplique y presente el método newtoniano para determinar el valor de la
inclinación que debería tener la superficie para que se produzca la misma
fuerza sobre el cubo.

Presentando un diagrama de cuerpo libre de la situación:

Vemos que la única fuerza que contribuye al movimiento del bloque es la

componente x del peso. Por trigonometría también sabemos que el ángulo
de inclinación de la superficie es el mismo ángulo que forman el peso y el eje
vertical, por lo tanto:

P x =mg∗sin θ

Despejamos el ángulo:

θ=arcsin ( mgP )
x

El peso horizontal corresponde a la fuerza aplicada calculada anteriormente.

Reemplazando y calculando:

5.7∗10−12 N
θ=arcsin
( (
( 0.008 Kg ) 9.81
m
s2 ) )
=4.16∗10−9 °

D. Presente la temática y/conceptos relacionados con el desarrollo del ejercicio.

Segunda ley de newton

Movimiento de caída libre
Descomposición de vectores en componentes rectangulares
Ejercicio 3. Segunda ley de Newton -fuerzas de fricción- (Estudiante # 2)

El coeficiente de rozamiento estático (sin movimiento) entre la caja y el suelo es de

μs=0,570 y el coeficiente de fricción cinético (en movimiento) de μk=0.45. Sí la caja
tiene una masa de 66,0 kg y se encuentra en una superficie horizontal, determine:

A. el diagrama de cuerpo libre de las fuerzas que actúan sobre la caja.

B. Aplique y presente el método newtoniano para determinar el valor de la

fuerza externa necesaria para hacer mover la caja en cada una de las
siguientes situaciones:

i. Antes de iniciar el movimiento.

En este caso la sumatoria de fuerzas en x es igual a cero ya que no
hay movimiento por lo que:

∑ F x =F aplicada−F rozamiento=0
Entonces la fuerza máxima para conservar el equilibrio es:

F aplicada=Frozamiento =μs N=μ s mg

m
(
F aplicada =μs mg=0.570 ( 66 Kg ) 9.81
)
s2
=369.05 N

ii. Si se mueve con velocidad constante.

∑ F x =F aplicada−F rozamiento=ma

Si la velocidad es constante entonces se infiere que la aceleración

es igual a cero.

∑ F x =F aplicada−F rozamiento=0
Entonces la fuerza necesaria para provocar un movimiento

F aplicada=Frozamiento =μK N =μK mg

 m
(
F aplicada=μs mg=0.450 ( 66 Kg ) 9.81
)
s2
=291.35 N

iii. Si se mueve con aceleración constante de 6,00 m/s2.

Finalmente planteamos segunda ley de Newton para el último caso

∑ F x =F aplicada−F rozamiento=ma
Entonces la fuerza externa deberá ser:

F aplicada=ma+ Frozamiento

Reemplazando:

( ms )+ 291.35 N =687.35 N
F aplicada =( 66 Kg ) 6 2

C. Realizar un análisis en el que compare las diferencias entre las magnitudes

de las fuerzas externas en las tres situaciones.

En el primer caso tenemos una fuerza de 369.05 N mayor a la fuerza de un

cuerpo en movimiento a velocidad constante 291.35 N ya que se requiere de
una fuerza mayor para romper la inercia del cuerpo y lograr moverlo, por
otro lado, tenemos que la fuerza de mayor magnitud corresponde a la de un
cuerpo que se mueve con aceleración constante igual a 687.35 N

Ejercicio 4. Trabajo, potencia y energía (Estudiante # 5)

Un estudiante de la UNAD desea desplazar la caja de herramientas del laboratorio

de física general cuya forma es cubica y tiene una masa de 12,0 kg, el estudiante
decide empujar la caja 2,00 m con velocidad constante. El coeficiente de fricción
cinético entre el piso del laboratorio y la caja es de 0,0123, y, la fuerza horizontal
aplicada por el estudiante fue de 11,0. A partir de la anterior información:

A. presente el diagrama de cuerpo libre de las fuerzas que actúan sobre la caja.

B. Presente el cálculo para determinar el trabajo realizado por la fuerza

horizontal que aplica el estudiante.
 Sabemos que el trabajo está definido por la siguiente ecuación:

W =FX

Reemplazando:

W =11 N ( 2 m )=22 J

C. Presente el cálculo para determinar el trabajo realizado por la fuerza de

fricción.

Primero calculamos la fuerza de fricción:

m
(
F f =μ K ∗m∗g=0.0123 ( 12 Kg ) 9.81
s2)=1.448 N

W =FX =1.448 N ( 2 m )=2.9 J

D. Presente el cálculo para determinar el trabajo realizado por el peso y la

normal.

La fuerzas del peso y la normal son exactamente iguales en magnitud por lo

que no hay desplazamiento vertical, por lo tanto, no ejercen trabajo.

E. Presente el cálculo para determinar el trabajo neto.

W neto =W estudiante −W fricción=22 J −2.9 J =19.1 J

F. Presente el cálculo para determinar la rapidez final con la que se desplaza la

caja de herramientas.

Sabemos que el trabajo es igual a la energía cinética de la caja, entonces:

m v2
W neto =K=
2

Despejando la velocidad:

2(19.1 J ) m
√ √
v= 2 K =
m 12 Kg
=1.78
s

Ejercicio 5. (explicación-video #2 - estudiante # 2)

Preguntas orientadoras:

1. ¿Cómo se realiza el producto punto entre dos vectores?

El producto punto entre dos vectores es una magnitud escalar que resulta de
la multiplicación de los módulos de los vectores

Matemáticamente

A∗B
⃗ A|∗|⃗
⃗ =|⃗ B|

2. ¿el producto punto o cruz, genera una cantidad escalar o vectorial?

El producto cruz o producto vectorial entre dos vectores da como resultado

una magnitud vectorial o vector que es perpendicular a los dos vectores
iniciales.

3. Sí el trabajo se define como el producto punto entre los vectores

desplazamiento y fuerza, entonces, ¿qué tipo de cantidad física es el trabajo?

Podemos decir que el trabajo es una magnitud escalar independiente de la

dirección de su aplicación

Enunciado del ejercicio: Una hormiga se mueve en un plano bidimensional de tal

manera que la posición de la hormiga está determinada por la expresión
^
⃗s=(35,0 i−44,0 ^j)m. A partir de la anterior información:

A. determine el trabajo realizado por la hormiga, teniendo en cuenta que la

fuerza ejercida por la hormiga en su desplazamiento ⃗ ^
F =(−11,0 i−9,00 ^j) N .

Ya que el trabajo es el producto punto entre los vectores fuerza y

desplazamiento

W =⃗
F∗⃗s =|⃗
F|∗|⃗s|

Las magnitudes de los vectores:

F|= √ 112 +9 2=14.21 N

|⃗

|⃗s|=√ 352 +44 2=56.22 m

Entonces el trabajo realizado:

W =14.21 N∗56.22 m=798.88 J

B. El ángulo de inclinación entre el vector posición y el vector fuerza.

El ángulo formado entre los dos vectores se puede determinar con la

siguiente expresión:

EN el numerador se realiza multiplicación componente a componente

A∗ ⃗
⃗ B 35 (−11 ) +(−44 )(−9) 11
cos ∝= ⃗ ⃗ = =
| A|∗|B| 798.88 798.88

Despejando alfa aplicando función inversa:

11
∝=arccos ( 798.88 )=89.21 °
Se puede ver que los vectores son casi perpendiculares