B.C.E.

P
CONTEXTO AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
 B.C.E.P

Contextos de
aprendizaje

Familia y
Planificación Ambientes de
comunidad
y evaluación aprendizaje
educativa
Ambientes de aprendizaje: •

•
 Planificación del juego “Todo es juego”, es en tanto, la herramienta pedagógica privilegiada
para el aprendizaje en los párvulos, requiere la consideración y la intervención de las o los
educadores, pero en diferentes modos y grados, según el tipo de juego de que se trate, y
sus ventajas formativas.

Es útil distinguir entre actividades lúdicas y juegos.

El espacio educativo es concebido como un tercer educador, en tanto se transforma con

la acción del niño y la niña, y con una práctica pedagógica que acoge esta
reconstrucción permanente, en las interacciones que se producen en este.

Los elementos que componen estos, son físicos (la materialidad, la luz, el diseño, la
ventilación, las dimensiones, entre otros), organizacionales, funcionales y estéticos (la
distribución del equipamiento, la disposición de los materiales, entre otros).
•
Consideraciones para organizar los Ambientes •

de Aprendizaje
•

•
•
•

•
Consideraciones para la elaboración de un
material educativo de calidad:
•

•
•
•
•
•
•
SEGURIDAD COLORES FORMAS

TEXTURAS TERMINACIONES NO TÓXICOS