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FISICA II ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1.1 ¡¡¡Despierta!!!


En el aula y Caracterizar los tipos de oscilaciones a partir de situaciones reales,
por equipos relacionándolo con el modelo matemático.

1. Piensa en varios ejemplos cotidianos de movimiento que sea, al menos, aproximadamente armónico simple. ¿Cómo difiere
cada uno del MAS?

2. ¿Cuáles son las dos propiedades que necesita tener un sistema para que presente las oscilaciones?

3. Imagine que lo capturaron unos extraterrestres, lo meten en su nave y lo duermen con un sedante. Tiempo después,
despierta y se encuentra encerrado en un compartimento pequeño sin ventanas. Lo único que le dejaron es su reloj digital, su
anillo escolar y su largo collar de plata. Explique cómo podría determinar si todavía estuviera en la Tierra o si habría sido
trasportado a Marte.

4. ¿Qué debería hacerse a la longitud de un péndulo simple para:

a. Duplicar su frecuencia
b. Duplicar su período
c. Duplicar su frecuencia angular

5. ¿Por qué los perros pequeños (como los chihuahueños) caminan con zancadas más rápidas que los perros grandes (como
los daneses)?

6. Al diseñar estructuras en una región de alta sismicidad, ¿qué relación debe haber entre las frecuencias naturales de
oscilación de una estructura y las frecuencias típicas de terremoto? ¿Por qué? ¿La estructura debe tener mucho o poco
amortiguamiento?

7. ¿Se atrasará o se adelantará un reloj de péndulo cuando se lleva del nivel del mar a la cumbre de una montaña?

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ACTIVIDAD 1.2 A ver si pusiste atención…
En el aula o Dar respuesta a cuestionamientos específicos que determinen las bases teóricas
extra-aula relacionadas a la unidad temática.

PREGUNTAS
1. ¿Cómo se le llama a la fuerza que ejerce un resorte dirigida hacia la posición de equilibrio?

2. Describe algunas características del movimiento armónico simple.

3. ¿En qué posición una partícula que se comporte con un MAS tiene su máxima rapidez?

4. ¿En qué posición una partícula que se comporte con un MAS tiene su máxima aceleración?

5. ¿En cuánto ha sentido como vector, como son el desplazamiento y la aceleración?

6. La frecuencia angular de un sistema masa-resorte en función de que parámetros está definida.

7. La frecuencia angular de un sistema péndulo siempre en función de que parámetros está definida.

8. La frecuencia angular de un sistema péndulo físico siempre en función de que parámetros definida:

9. La frecuencia angular de un sistema péndulo de torsión en función de que parámetros está definida.

10. En qué posición comienza la partícula su movimiento si la expresión para éste está dada por

11. Determine si las siguientes cantidades pueden estar en la misma dirección para un oscilador armónico simple: a) el
desplazamiento y la velocidad, b) la velocidad y aceleración, c) el desplazamiento y la aceleración.

12. Explique si la amplitud y la constante de fase sólo pueden determinarse si se especifica para ello la posición en t = 0.

13. Si duplica la masa en un sistema masa-resorte ¿Cambiará la energía total?

14. Es verdad que las energías potencial y cinética de un sistema masa-resorte depende de la masa ganchada.

15. Si duplicas la longitud de la cuerda en un péndulo simple, ¿Qué le pasa al período?

16. ¿Cómo cambia el período de un péndulo si este está en un ascensor con aceleración? Considere la aceleración tanto es
constante o descendente.

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ACTIVIDAD 1.3 Juega y Aprende
En el aula o Dar respuesta a cuestionamientos específicos que determinen las bases
extra-aula teóricas relacionadas a la unidad temática por medio de un
crucigrama.

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ACTIVIDAD 1.4 Midiendo tu conocimiento (Actividad integradora)
En el aula y/o Aplicar los conocimientos en la resolución de problemas y/o situaciones
extra-aula concretas y en algunos casos haciendo uso de
herramientas computacionales.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Para el movimiento que se muestra en la figura encuentre:


a) Amplitud, periodo, frecuencia
b) Función matemática del MAS
c) Posición, velocidad y aceleración cuanto t=0.13 s

Respuesta: a) A=0.75, T=0.2 s, f=5 Hz, b) x= 0.75cmCos(10πt) v=19.062 cm/s a= 435.053 cm/s2 c) x= -0.4408
X(c cm
m)

0.7
6

0 t(s
0. 0. 0. 0. 1. )
2 4 6 8 0

-
0.7
5

2. Una partícula ejecuta un movimiento armónico simple de modo que su posición varia con respecto a la expresión:

Donde “x” está dada en cm y el tiempo en segundos.


a) Encuentre los parámetros del movimiento en su inicio (t=0).
b) La frecuencia y el periodo de oscilación.
c) Los máximos valores para posición, velocidad y aceleración.

Respuesta: a) 5.1961 cm, - 6 cm/s, - 20.78 cm/s2, b) 0.3183 Hz, 3.1415 s, c) 6 cm,
12 cm/s, 24 cm/ s 2

3. En una máquina de afeitar, las navajas se mueven una distancia de 2 mm. Si se considera MAS y tiene una frecuencia de 7200
rpm. Encuentre:
a) La amplitud del movimiento
b) La velocidad y aceleración máximas

Respuesta: a) A= 1 mm, B) vmax= 0.7539 m/s amax=568.49 m/s 2

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4. Una pequeña bola de plomo de 2 kg de masa se cuelga del extremo de un hilo de masa despreciable de un metro
de largo. Un clavo pequeño a 0.5 m abajo del punto de suspensión, detiene el hilo en su oscilación. La bola se
pone en movimiento con ángulo pequeño. Encuentre:
a) Periodo del sistema
b) Si la bola inicia su oscilación en el lado que no llega al clavo, a una altura de 0.05 m, sobre el punto inferior. A qué
altura sube del lado en que el clavo restringe al péndulo?

Respuesta: T= 1.713 s

4. Considere un MAS de una masa en el extremo de un resorte, ). Cuando t=0 la posición es -0.1m y la velocidad
es 1m/s en dirección hacia los positivos de “x”. La energía total del movimiento es 5 J. Cuál es el valor de:
a) La fase del movimiento
b) La frecuencia
c) La aceleración en t=0
d) La constante del resorte
e) La masa

Respuesta: a) (2.04123t – 0.20135), b) f=0.3248 Hz, c) a=0.4166 m/s 2d) k= 40 N/m,


e) m= 9.60 kg

5. Un resorte cuya constante de fuerza es k=120 N/m se encuentra suspendido del techo. Cuando unimos a su
extremo libre un cuerpo de masa de 0.5 kg el resorte se alarga cierta distancia hasta quedar en reposo. Si en
ese momento se le imprime una velocidad de 8 m/s al cuerpo hacia abajo.
a) ¿Cuál será la amplitud del MAS resultante?
b) Escriba una función para ese movimiento
c) La frecuencia y el periodo del MAS
d) La energía mecánica del sistema.

Respuesta: a) A= 0.5164 m, b) , c) f= 2.4656 Hz,


T= 0.4055 s, d) E= 16 J

6. En el extremo de un resorte de k= 30 N/m se gancha una masa de 0.5 kg que descansa en reposo sobre una
superficie sin fricción. Suponga que un proyectil de masa 0.015 kg se dispara dirigida al bloque y lo penetra y lo
arrastra cierta distancia, si la velocidad del proyectil justo antes de hacer impacto es de 100 m/s encuentre, una
expresión para la posición del sistema después del impacto.

Respuesta:

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7. Un objeto se mueve en MAS. Cuando esta desplazado 0.600 m a la derecha en su posición de equilibrio, tiene
una velocidad de 2.20 m/s a la derecha y una aceleración de 8.40 m/s² a la izquierda. ¿A qué distancia de este
punto se desplazara el objeto antes de detenerse momentáneamente para iniciar su movimiento a la izquierda?

Respuesta: 0.24 m

8. ¿Cuál es la fuerza recuperadora en un cuerpo de 1.3kg que se mueve armónicamente en el instante en que su
desplazamiento es 13 mm. La frecuencia de vibraciones es de 180 vibraciones/min y la amplitud 38 mm?

Respuesta: F=6.0046 N

9. Un cuerpo de 50 g que se cuelga de un muelle produce un alargamiento de 2 cm. Cuando otro objeto se
cuelga del muelle produce vibraciones con 0.568 s de periodo.
¿Cuál es la masa del objeto colocada en el muelle?

Respuesta: m=200 g

10. Como se muestra en la Figura, un resorte ligero y largo de acero esta fijo en su extremo inferior y tiene
amarrada una pelota de 2.0 kg. en la parte superior. Se requiere una fuerza de 8.0 N para desplazar la pelota
de 20cm. de su posición de equilibrio. Si el sistema entra en MAS cuando se libera.
a) calcular la constante de fuerza del resorte
b) el periodo con el cual oscilara la pelota

Respuesta: a) 40 N/m b) 1.4 s

11. En la figura la masa de 2.0 kg se suelta cuando el resorte no ha sido estirado. Despreciando la inercia y la
fricción de la polea, encontrar:
a) La distancia que baja para quedar momentáneamente en equilibrio
b) su centro o punto de equilibrio

Respuesta: a) 0.13 m b) 0.065 m abajo del punto donde se liberó

La k debe es de 300
N/m

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12. Un estudiante de física, aburrido durante una lección sobre movimiento armónico simple, toma un lápiz (con
masa de 9.2 g, y longitud de 17cm) por la punta con sus dedos sin fricción, y lo balancea hacia atrás y hacia
delante con amplitud pequeña. Si efectúa 6 279 ciclos completos durante la clase, cuánto tiempo duro esta?

Respuesta: 1h con 10 min

13. Un adorno navideño con forma de esfera hueca de masa m = 0.015 Kg. y radio R =
0.050 m se cuelga de una rama con un lazo de alambre unido a la superficie de la esfera. Si el adorno se desplaza
una distancia corta y se suelta, oscila como un péndulo físico. Calcule su periodo. (puede despreciar la fricción en
el pivote, el momento de inercia de la esfera respecto al pivote en la rama es 5mr²/3.)

Respuesta: a) 0.58 s

14. Cierto reloj despertador hace “tic” cuatro veces cada segundo, y cada “tic” representa medio periodo. La rueda de
balance consiste en un aro delgado de 0.55cm. de radio conectada al vástago de balance por rayos de masa
despreciable. La masa total de la rueda es de 0.90g.
a) ¿Qué momento de inercia tiene la rueda respecto a su eje?
b) ¿Qué constante de torsión tiene el espiral?

Respuesta: a) 2.72 x 10-8 kg.m2, b) 4.3 x 10-6 Nm

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ACTIVIDAD 2.1 ¡¡¡Despierta!!!
En el aula y Caracterizar los tipos de movimiento ondulatorio a partir de situaciones
por equipos reales, relacionándolo con el modelo matemático.

1. Los niños hacen teléfonos de juguete metiendo cada extremo de un hilo o cordón largo, por un agujero en la base
de un vaso de cartón y anudándolo para que no se salga. Si el hilo se tensa, es posible transmitir el sonido de un
vaso al otro. ¿cómo funciona esto?
¿por qué es más fuerte el sonido transmitido que el que viaja por aire a la misma distancia?
2. El viaje en automóvil por una carretera atestada, durante las horas pico, admite un tipo de onda en la cual hay
partes donde los automóviles se apiñan y se mueven con lentitud, alternando con partes en las que los vehículos
se distancian y se mueven con
más rapidez. ¿Esto es una onda viajera? ¿Qué parámetros podrían determinar su velocidad con respecto a los
automóviles?
3. Menciona algunos ejemplos de ondas transversales y describe la naturaleza del movimiento mecánico en cada
onda.
4. A veces vemos en las películas que alguien, en atuendo de Cow-boy, coloca el oído en las vías del ferrocarril para
ver si viene el tren. ¿Por qué lo hace y como funciona?
5. ¿Por qué razón las olas marinas forman crestas y “rompen” al acercase a la costa?
6. Se sabe que, durante las tormentas, primero se ven los relámpagos y después se oyen los truenos. a)¿Por qué
ocurre esto? También se dice que si ve un relámpago y
contamos lentamente hasta escuchar el trueno, si dividimos el número que hemos contado entre tres se obtiene la
distancia, en kilómetros, a la que se ha producido el rayo. b)¿Es correcto este razonamiento?
7. ¿Por qué razón el sonido llega más lejos en los días fríos que en los cálidos?

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ACTIVIDAD 2.2 A ver si pusiste atención…
En el aula o Dar respuesta a cuestionamientos específicos que determinen las bases
extra-aula teóricas relacionadas a la unidad temática.

PREGUNTAS

1. En qué se diferencia una onda de una oscilación.

2. ¿Cree usted que un sonido que escucha en el aire tendrá la misma


frecuencia que un sonido que escucha bajo el agua, si las fuentes
vibran en forma idéntica? Explique.

3. Cuando una persona inhala helio y luego habla, su voz tiene un tono
agudo ¿Por qué?

4. En la siguiente onda extraña si cada uno de los segmentos tiene una


longitud d, ¿Cuál cree usted que es la longitud de onda?

5. En un resorte estirado ¿cómo crearía usted una onda longitudinal?

6. Cuando un pulso viaja en una cuerda tensa ¿Este pulso se invertirá al reflejarse?

7. ¿Pueden reflejarse entre sí dos pulsos que se desplazan en direcciones opuestas en una misma cuerda?

8. Cuando dos ondas interfieren ¿puede la amplitud de la onda resultante ser mayor que cualquiera de las
ondas originales? ¿Bajo qué condiciones?

9. ¿Por qué las ondas de sonido se caracterizan como longitudinales?

10. ¿Por qué no se escucha un reloj de alarma cuando se activa y este se encuentra en un buen vacio?

11. Expliqué cómo se usa el efecto Doppler con microondas para determinar la rapidez de un automóvil

12. Considere una onda que se desplaza en una cuerda tensa. ¿Cuál es la diferencia, si la hay, entre la rapidez
de la onda y la rapidez de un pequeño segmento de la cuerda?

13. Cuando todas las cuerdas de una guitarra están estiradas a la misma tensión, la rapidez de una onda a lo
largo de la cuerda de tono más grave ¿será mayor, menor o igual que la rapidez de una onda de las
cuerdas más ligeras?

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14. En un terremoto, tanto ondas S (transversales) como P (longitudinales) se propagan desde el foco del
temblor. El foco esta en el suelo abajo del epicentro en la superficie. Las ondas S viajan por el suelo con
más lentitud que las ondas P (a unos 5 km/s contra 8 km/s). Al detectar el tiempo de llegada de las ondas,
¿Cómo se puede determinar la distancia desde el foco del temblor? ¿Cuántas estaciones de detección se
necesitan para localizar el foco en forma no ambigua?

15. ¿Por qué razón si se tienen dos violines iguales y próximos y se pulsa una cuerda de uno de ellos, vibra
también la cuerda correspondiente del otro, aunque no haya sido pulsada?

16. ¿Por qué razón las olas marinas forman crestas y “rompen” al acercarse a la costa?

17. Se sabe que, durante las tormentas, primero se ven los relámpagos y después se oyen los truenos. a) ¿Por
qué ocurre esto? También se dice que si se ve un relámpago y contamos lentamente hasta escuchar el
trueno, si dividimos el numero que hemos contado entre tres se obtiene la distancia, en kilómetros, a la que
se ha producido el rayo. b) ¿Es correcto este razonamiento?

18. Una habitación tiene una puerta (que abre hacia adentro) cerrada y enfrente una ventana con el cristal
abierto y con los visillos cerrados. Si alguien abre la puerta, se observa que los visillos se agitan,
combándose hacia el exterior. Si, a continuación, se cierra la puerta, se observa que los visillos se agitan,
combándose hacia el interior. ¿Por qué ocurre esto?

19. Si en una buena grabadora registra usted su voz y la de algunos amigos, comprobara que su voz le suena
bastante más aguda de lo esperado, mientras que la de sus amigos le suena bien. ¿Por qué ocurre esto?
¿Por qué razón nuestra voz se hace más aguda si inhalamos helio?

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ACTIVIDAD 2.3 Juega y Aprende
En el aula o Dar respuesta a cuestionamientos específicos que determinen las bases teóricas
extra-aula relacionadas a la unidad temática por medio de un
crucigrama.

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ACTIVIDAD 2.4 Midiendo tu conocimiento (Actividad integradora)
En el aula Aplicar los conocimientos en la resolución de problemas y/o situaciones
y/o concretas y en algunos casos haciendo uso de
herramientas computacionales.
extra-aula

EJERCICIOS PROPUESTOS

1.Una cuerda horizontal tiene 5.00 m de longitud y una masa de 1.45 g. ¿Cuál es la tensión en la cuerda si la
longitud de onda, de una onda de 120 Hz sobre ella es de 60 cm? ¿De qué magnitud será la masa que se debe
colgar en uno de sus extremos (a través de una polea) para darle esa tensión?

Respuesta: T=1.5N, m=0.153kg.

2. La ecuación de una onda transversal que viaja por una cuerda larga está dada por
y  6.0sen(0.020x  4.0t) , donde x y y están expresadas en cm. y t en segundos.
Calcular (a) la amplitud, (b) la longitud de onda, (c) la frecuencia, (d) la rapidez, (e) el sentido de propagación de la
onda y (f) la rapidez transversal máxima de una partícula de la cuerda.
Respuesta: a) 6cm, b) 100cm, c) 2 Hz, d) 200cm/s, e) hacia los negativos, f) 75.39 cm/s

3. La figura muestra una fotografía instantánea de una onda en movimiento tomada en t =


0.3 s. La longitud de onda es de 7.5 cm y la amplitud es de 2 cm Si la cresta P de la onda estaba en x=0 en t = 0,
escriba la función de onda.

Respuesta:

4. La función de onda para una onda en movimiento sobre una cuerda es


y(x,t)  0.03 cos(2.4x  12t  0.1) donde x y y están expresadas en cm. Halle:
a) la frecuencia
b) la velocidad de la onda
c) la amplitud
d) la velocidad de la partícula en x=15 cm y t=0.2 s
e) la máxima aceleración de la partícula.

Respuesta: a) 1.9 Hz, b) 5cm/s, c) 0.03cm, d) 0.27cm/s, e) 4.32cm/s

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5. Grafique (y versus x) en t = 0 para una onda senoidal de la forma y = (15 cm) cos (0.157 x – 50.3 t), donde
x y y están en centímetros y t en segundos. b) Determine el periodo de vibración a partir de esta gráfica.

Respuesta: 0.1249 s

6. Un alambre de acero de 30 m y un alambre de cobre de 20 m, ambos con diámetro de 1 mm, se conectan


extremo con extremo y se estiran hasta una tensión de 150 N ¿Cuánto tarda una onda trasversal en viajar por
la longitud total de los alambres?
 a cero  7800 kg / m
3

 c o b re  8920 kg / m
3

Respuesta: 0.328 s

7. Mientras pesca, usted nota que su bote inflado completa 60 movimientos hacia arriba y hacia abajo en un
minuto como consecuencia del paso de las olas. Calcula que la velocidad de la onda de las olas es de 7 m/s.
Otro bote anclado cercano se ubica en una dirección paralela a la velocidad de las olas. Observa que el otro
bote esta en un valle mientras que usted está en una cresta, y viceversa. ¿Cuál es la distancia posible a la
que se encuentra el otro bote?

Respuesta: 3.5 m

8. Un alambre de 10.0 m tiene una masa de 100 g y se estira bajo una tensión de 250 N. Si en cada extremo
del alambre se generan dos perturbaciones separadas por 0.028 s en el tiempo, ¿Dónde coincidirán estas
perturbaciones?

Respuesta: 7.27 m “o” 2.73 m

9. Se desea transmitir ondas senoidales de 5 cm de amplitud a lo largo de una cuerda que tiene una
densidad de masa lineal de 4 x 10-2 kg/m. Si la fuente puede entregar una máxima potencia de 300 W y la
cuerda está sometida a una tensión de 100 N, ¿cuál es la frecuencia de vibración más alta a la cual puede
operar la fuente?

Respuesta: 55.1 Hz

10. ¿Cuál será la diferencia de fase entre dos ondas viajeras idénticas en las demás dimensiones que siguen
la misma dirección en una cuerda estirada, originará una onda combinada con una amplitud 1.65 veces la
de la amplitud común de las dos ondas combinadas? Exprese su respuesta en grados y en radianes.

Respuesta: 68.76°, 1.20 rad

5
2
11. Dos ondas viajan en la misma dirección a lo largo de una cuerda e interfieren entre si. Las ondas tienen la
misma longitud de onda y viajan con la misma velocidad. La amplitud de cada onda es de 9.7 mm, y existe
una diferencia de fase de 110° entre ellas.
a) Cuál es la amplitud de la onda combinada que resulta de la interferencia de las dos ondas?
b) A qué valor se debería cambiar la diferencia de fase de modo que la onda combinada tenga una amplitud
igual a la de una de las ondas originales?

Respuesta: a) 11.128 mm, b)±120°

12. Un murciélago que persigue a una mariposa emite ultrasonidos de 55 kHz. El murciélago viaja a 13 m/s y la
mariposa a 2.4 m/s en aire calmado. (a) ¿Qué frecuencia recibe la mariposa? (b) El ultrasonido se refleja en
la mariposa y vuelve al murciélago.
¿Qué frecuencia escucha el murciélago para la señal reflejada?

Respuesta: a) 56.76 kHz, b) 58.50 kHz

13. Un avión supersónico que viaja a Mach 2.2 a una altitud de 9 500 m pasa directamente sobre un
observador sobre el suelo. ¿Dónde estará el avión con respecto al observador cuando éste oye el estampido
sónico?

Respuesta:19 km

Dirección
9 500
del
m
sonido
a b
) )

14. Ha estado sonando una fuente de 440 Hz en el aire por un largo


tiempo. (a) ¿Qué frecuencia escuchará usted si se aleja a 0.90 veces la
velocidad del sonido de la fuente estacionaria? (b) ¿Qué frecuencia
escuchará usted si se aleja a la velocidad del sonido de la fuente
estacionaria?

Respuesta: 44 Hz, 0 Hz

15. Un automóvil que viaja a 30 m/s rebasa a otro carro que va a


solamente 25 m/s. Cuando el más rápido esta aun detrás del más
lento, suena su bocina cuya frecuencia es 1 500 Hz. ¿Cuál es la
frecuencia escuchada por el conductor del automóvil más lento?

Respuesta: 1524Hz

5
3
ACTIVIDAD 3.1 ¡¡¡Despierta!!!
En el aula y Activar conocimientos de mecánica de fluidos para el caso de
por equipos fluidos ideales en reposo, relacionándolo con el modelo
matemático.

PREGUNTAS

1. ¿Es verdad que con snorkel suficientemente largo, uno puede permanecer bajo el agua a cualquier
profundidad?
2. ¿Es cierto que un globo relleno de helio puede elevarse hasta cualquier altura sobre la superficie terrestre
ya que el helio es menos denso que el aire?
3. En un vaso se tiene agua líquida con varios cubitos de hielo flotando. ¿Aumentará el nivel de agua del vaso
cuando el hielo se haya fundido?
4. ¿Qué pesa más un litro de mercurio o un litro de agua?
5. Que dolerá más que nos pise un hombre de 200 lb que calza mocasines o una mujer de 100 lb con tacones
altos y muy delgados?
6. ¿Por qué el agua caliente se fuga con más facilidad que el agua fría, por las grietas pequeñas del radiador
de un automóvil?
7. Antes de abordar un avión compras una bolsa de papas fritas o cualquier mercancía empacada en una
bolsa hermética al aire, al estar volando notas que la bolsa está
inflada. ¿Por qué sucede esto?
8. Explica si hay o no diferencia entre una lata cerrada de refresco dietético y otra de refresco regular cuando
ambas se sumergen en un tanque de agua. Las dos latas tienen la misma capacidad.

5
8
MECÁNICA DE
FLUIDOS
ACTIVIDAD 3.2 Fluidos en movimiento
En el aula y Activar conocimientos de mecánica de fluidos para el caso de
por equipos fluidos ideales en movimiento, relacionándolo con el modelo
matemático.

PREGUNTAS

1. ¿Por qué la presión sanguínea se mide en el antebrazo, o a la altura del corazón?


2.Cuando un coche descapotable viaja a alta velocidad parece que la capota se abulta hacia el exterior. ¿Por qué?
3.Si un camión grande le adelanta en la autopista ¿el flujo de aire tiende a acercar o a alejar su coche del camión?
Explicarlo.
4. Si se abren completamente los grifos del agua en una casa de dos pisos, ¿saldrá más agua
por segundo por los del primer piso o por los de la planta baja?

6
6
ACTIVIDAD 3.3 A ver si pusiste atención…
En el aula Dar respuesta a cuestionamientos específicos que determinen las
o bases teóricas relacionadas a la unidad temática.
extra-aula
PREGUNTAS

1. ¿Cómo se puede determinar la densidad de una piedra que tiene forma irregular?
2. ¿Por qué flotan los barcos de acero si éste es más denso que el agua? Explica tu respuesta.
3. Cuando se deja caer el ancla por la borda de un bote, ¿el nivel del agua en el lago sube, baja o
permanece igual?, ¿el nivel del agua en las paredes del bote
sube, baja o permanece igual?
4. Un pez descansa en el fondo de una cubeta con agua mientras se está pesando la cubeta.
Cuando el pez empieza a nadar dentro de la cubeta, ¿se modifica el peso?
5. ¿Por qué cuando se lanza una piedra aplanada en dirección rasante sobre la superficie de un
lago, rebota varias veces antes de hundirse?
6. Explica por qué flotan los aviones en el aire.
7. ¿Por qué razón las olas marinas forman crestas y rompen al acercase a la costa?
8. ¿En dónde es más correcto estimar la capacidad de carga de un barco, en agua dulce o en agua
salada? Explica tu respuesta.
9. Si un camión rebasa a tu automóvil en la autopista, ¿el flujo de aire tiende a acercar o a alejar
tu automóvil del camión?
10. ¿Por qué es necesario presurizar el aire en el interior de un avión si normalmente los
aviones vuelan a una altura de 30,000 pies?

7
4
ACTIVIDAD 3.4 Crucigrama
En el aula o Dar respuesta a cuestionamientos específicos que determinen las
extra-aula bases teóricas relacionadas a la unidad temática por medio de un
crucigrama.

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76
ACTIVIDAD 3.5 Midiendo tu conocimiento (Actividad integradora 1)
En el aula Aplicar los conocimientos en la resolución de problemas y/o situaciones
y/o concretas y en algunos casos haciendo uso de
herramientas computacionales.
extra-aula

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.Un niño intenta tomar agua a través de un popote de 100 cm. de largo, pero observa que el agua sólo
asciende 75 cm. ¿Cuánto ha logrado reducir la presión en su boca con respecto a la presión de la
atmósfera?

Respuesta: -9.48 Pa

2.Se está diseñando una campana de buceo que resista la presión del mar a una profundidad de 250 m.
a)¿Cuánto vale la presión manométrica a esa profundidad? (Desprecia el cambio en la densidad del agua
con la profundidad.)
b) A esa profundidad, ¿qué fuerza neta ejercen el agua exterior y el aire interior sobre una
ventanilla circular de 30.0 cm de diámetro, si la presión en el interior de la campana es igual a la que existe
en la superficie del agua? (Desprecia la pequeña variación de presión sobre la superficie de la ventanilla.)

Respuesta: 178.34 N

3. La figura representa un continente como un bloque (densidad 2800 kg/m3 ) y el manto rocoso
circundante (densidad 3 300 kg/m3 ). Suponiendo que el continente tiene 35 km de espesor estime la altura
del continente por arriba del manto que lo rodea.

Figura
3.6

Respuesta: 5.3 km

4.El manómetro marca 200 kPa en los neumáticos de un automóvil. El área de cada rueda que está en
contacto con el suelo es 120 cm2. ¿Cuál es la masa del automóvil?

Respuesta: 979.59 kg

5.Un tanque ahusado presurizado para un cohete contiene 0.250 m3 de queroseno, con una masa de 205 kg.
La presión en la superficie de queroseno es de 2.01 x 105 Pa. El queroseno ejerce una fuerza de 16.4 kN
sobre el fondo del tanque, cuya área es de 0.0700 m2. Calcula la profundidad del queroseno.

Respuesta: 4.14 m

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6. Las maquinas hidráulicas de troquelado ejercen fuerzas tremendas sobre hojas metálicas para darles la
forma deseada. Supón que la fuerza de entrada es de 900 N sobre un pistón de 1.80 cm de diámetro y que
la fuerza de salida se ejerce sobre un pistón de 36 cm de diámetro, ¿cuál es la fuerza que la prensa ejerce
sobre la lámina?

Respuesta: 360 000 N

7. Cuando un paracaidista está en caída, el tímpano resuena cada vez que la presión dentro del oído interno
se hace igual a la presión externa. Supón que esto no sucediera así.
¿Cuál sería la fuerza sobre el tímpano de 0.5 cm2 de superficie como consecuencia de un cambio de altura
de 1000 m? Supón que la densidad del aire se mantiene constante en
1.29 kg/m3.

Respuesta: 0.632 N MAS

8. En el gato hidráulico de un taller se emplea aire comprimido para ejercer una fuerza sobre un pequeño
pistón de 4 cm de radio. Esta presión sirve para levantar un automóvil que pesa 12 500 N, el auto descansa
sobre otro pistón de 20 cm de radio. ¿Cuál debe ser la presión del aire en el pistón pequeño para levantar el
vehículo?

Respuesta: 99 472 Pa

9. Se sospecha que una pieza de oro puro (   19.3 g /cm 3 ) tiene una burbuja en su centro. Su peso en el
aire es de 38.25 g y en el agua de 36.22 g. ¿Cuál es el volumen de la burbuja localizada en el centro de la
pieza de oro?

Respuesta: 0.048 cm3

10.La densidad de un iceberg que flota en el mar es 920 kg/m3. La densidad del agua de mar es 1025 Kg/m3
con un volumen saliente de 106 m3. ¿Cuál es la masa total del iceberg?

Repuesta: 8.98 X 109 kg

11.Un dirigible pequeño de forma cilíndrica que tiene un radio de 5 m y 40 m de longitud se llena de helio a 1
atm de presión. La densidad del helio es de 0.18 kg/m3. ¿Cuál es la carga máxima (incluyendo su propia
masa) que puede levantar el dirigible?

Respuesta: 3 487.17 kg

12.Un objeto de 2.40 g tiene una masa aparente de 1.62 g cuando está totalmente inmerso en agua a 20°C.
Determina:
a) El volumen del objeto.
b) Su densidad.

Respuesta: a) 7.8 x 10-7 m3 b) 3.077 g/cm3

13. Para mantener totalmente sumergido en agua el cuerpo de una mujer que pesa 480 N es necesario
aplicar una fuerza descendente de 18 N. ¿Cuál es la densidad del cuerpo de la mujer?

Respuesta: 963.97 kg/m3

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14.Una pieza sólida de aluminio (ρ = 2.70 g/cm3) con una masa de 8.35 g está en el aire. Si la pieza se
sumerge, suspendida de un hilo, en una tina con aceite (ρ = 0.75 g/cm3), ¿cuál será la tensión en el hilo?

Respuesta: 5 909.95 dinas

15.Se requiere una fuerza hacia abajo de 45.0 N para sumergir una caja de plástico en agua y de 15.0 N para
sumergirla en aceite. Si el bloque tiene un volumen de 8 000 cm3, calcula la densidad del aceite.

Respuesta: 617.34 kg/m3

16.Una pelota de plástico tiene un radio de 12.0 cm y flota en agua, el volumen sumergido representa 16% del
volumen total de la pelota.
a) ¿Qué fuerza deberemos aplicar a la pelota para sostenerla en reposo totalmente bajo la
superficie del agua?
b) Si se suelta la pelota, ¿qué aceleración tendrá en el instante en que se libere?

Respuesta: 59.59 N, 51.38 m/s2

17. El agua entra al tubo de admisión subterráneo de 1.5 cm de radio, a una velocidad de 40 cm/s. Fluye
luego por un tubo de 0.5 cm de radio a una altura de 35 m con una presión manométrica de 0.2 atm.
c) ¿Cuál es la velocidad del agua en el punto más alto?
d) ¿Cuál es la presión manométrica en el tubo subterráneo?

Respuesta: 3.6 m/s, 3.7 X 105 Pa

18.Se mueve agua con una velocidad de 5.0 m/s por un tubo con un área de sección transversal de 4.0 cm2.
El agua gradualmente desciende 10 m cuando el área de sección transversal del tubo aumenta a 8.0 cm2.
a) ¿Cuál es la velocidad del nivel más bajo? b) Si la presión en el nivel superior es de 1.5 x 105 Pa, ¿cuál es
la presión en el nivel más bajo?

Respuesta: 2.5 m/s, 2.6 X 105 Pa

19.En una cervecería, la cerveza fluye por un tubo horizontal con una sección transversal de 5.0 cm (su
diámetro interior). La presión en el interior del tubo es 9.60 x 105 Pa. El tubo se estrecha a un diámetro
(interior) de 2.0 cm y reduce su presión a 5.50 x 105 Pa. ¿Cuál es la razón volumétrica de flujo en el tubo en
m3/s? Supón que la densidad de la cerveza es igual que la del agua (1.00 x 103 kg/m3).

Respuesta: 9.11 X 10-3 m3/s

20.Un depósito cilíndrico, abierto por su parte superior, tiene 20 cm de altura y 10 cm de diámetro. En el
centro de su fondo se practica un orificio circular de 1 cm². El agua entra en el depósito por un tubo
colocado en la parte superior a razón de 140 cm³/s. ¿Qué altura alcanzará el agua en el depósito?

Respuesta: 10 cm

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21. El abastecimiento de agua de un edificio se suministra a través de una tubería principal cuyo diámetro es
de 6 cm se observa que un grifo cuyo diámetro es de 2 cm y que está localizado a 2m arriba de la tubería
principal, llena recipientes de 25 litros en 30 segundos.
a) ¿Cuál es la velocidad con la qué el agua sale del grifo?
b)¿Cuál es la presión manométrica en la tubería principal de 6 cm? (Suponga que el grifo es la única “fuga” que
hay en el edificio.)

Respuesta: a) 2.652 m/s b) 185 173.33 N/m2

22. El agua pasa a través de una turbina con un gasto de 2.84 m3/s. Si el agua entra a la turbina a 6 m/s Y
sale de ella a 1.5 m/s. Hallar la fuerza promedio ejercida sobre las paletas de la hélice de la turbina.

Respuesta: 12 780 N

8
0
ACTIVIDAD 3.6 Que tan denso trabajas (Actividad integradora 2)
Extra aula y por Desarrollo de habilidades para un auto-aprendizaje así como su
equipos habilidad manual e innovadora, en la creación de un densímetro.

El equipo generará un densímetro con una escala adaptable para otras sustancias y demostrar su funcionamiento
en el aula, utilizando para ello materiales que pueda encontrar en casa y de las cuales conozca o pueda calcular su
densidad. Tiempo estimado dos días.

Entregaran un reporte con los parámetros que el maestro designe para su evaluación.

ACTIVIDAD 3.7 Que tan fuerte es tu brazo (Actividad integradora 3)


Extra aula y por Desarrollo de habilidades para un auto-aprendizaje así como su
equipos habilidad manual e innovadora, en la creación de un brazo
mecánico.

El equipo construirá un brazo mecánico con materiales sencillos o reciclables utilizando para ello principios de
fluidos en reposo. Tendrá mínimo tres tipos de movimiento (Tiempo estimado dos días).

Entregaran un reporte con los parámetros que el maestro designe para su evaluación.

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ACTIVIDAD 4.1 Que calor!!!
En el aula Dar respuesta a cuestionamientos específicos que
o determinen las bases teóricas relacionadas a la unidad
extra-aula temática.

PREGUNTAS

1. Por qué una rebanada de sandía permanece fría durante más tiempo que los emparedados, si ambos se
sacan al mismo tiempo de una hielera en un picnic de un día caluroso?
2. Por qué es aconsejable que las líneas telefónicas tendidas entre postes cuelguen en verano?
3. Después de conducir un automóvil durante cierta distancia ¿por qué aumenta la presión de aire en los
neumáticos?
4. Un arquitecto te dirá que nunca se usan las chimeneas en forma conjunta como soporte de un muro, ¿por
qué?
5. ¿por qué se rompe una botella de un refresco cuando se congela dentro del refrigerador?
6. ¿El calor corporal de una multitud de personas produce un aumento de temperatura significativo en una
habitación?
7. Si la tapa metálica de un frasco se atasca, por lo general puede aflojarse al correr agua caliente sobre la
tapa. Explique
8. ¿Por qué cuando sales de una alberca en un día cálido y seco sientes mucho frío?
9. ¿Por qué se enfría la sopa al soplar sobre ella?

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ACTIVIDAD 4.2 Cuestionario (Integradora 1)
En el aula o Dar respuesta a cuestionamientos específicos que determinen
extra-aula las bases teóricas relacionadas a la unidad temática.

PREGUNTAS

1. ¿Es posible que dos objetos estén en equilibrio térmico si no están en contacto? Explica tu respuesta
.
2. ¿Por qué la amalgama que se utilizan en las obturaciones dentales tiene el mismo coeficiente de
expansión promedio que un diente?, ¿qué ocurriría si esto no fuera así?

3. Las marcas para indicar la longitud se ponen en una cinta de acero en una habitación que tiene una
temperatura de 22 °C. Las mediciones hechas con la cinta en una día cuando la temperatura es 27 °C,
¿son demasiado largas, demasiado cortas, o precisas? Explica tu respuesta.

4. ¿Por qué pueden hornearse las papas más rápidamente cuando se les inserta en una brocheta?

5. Al levantar una olla muy caliente en tu cocina, utilizas cojincillos o protectores para tomar objetos
calientes. ¿Para tomar la olla con mayor comodidad y seguridad debes mojarlos en agua fría o
mantenerlos secos?

6. Dos tazas idénticas a temperatura ambiente se llenan con la misma cantidad de café caliente. Una taza
contiene una cuchara metálica, la otra no. Si esperas unos minutos,
¿cuál de las dos tazas tendrá el café más caliente?, ¿qué proceso de transferencia de energía explica la
respuesta?

7. ¿Qué es más probable que provoque una seria quemadura: agua líquida a 100 ºC o una masa
equivalente de vapor a 100 ºC?

8. Si deseas cocinar un pedazo de carne por completo sobre un fuego abierto, ¿por qué no debes usar una
flama intensa? (Nota: el carbón es un buen aislante térmico).

9. ¿Cómo transfieren calor los metales? Por...

10. ¿Cómo transmite calor el Sol? Por...

11. ¿Cómo transmite calor el aire? Por…

12. Un ingeniero propone construir un puente de concreto reforzado con barras de aluminio,
¿en qué consiste el error de esta propuesta?

13. ¿Por qué se revientan las tuberías de agua congelada? ¿Se rompería un termómetro de mercurio a
temperaturas por debajo del punto de congelación del mercurio? ¿Indica por qué si o por qué no?

14. Una pieza de madera expuesta al sol absorbe más calor que una pieza de metal. Sin embargo, la
madera se siente menos caliente que el metal cuando las tocas y las levantas. Explica tu respuesta.

10
3
ACTIVIDAD 4.3 Crucigrama (Actividad integradora 2)
En el aula o Dar respuesta a cuestionamientos específicos que
extra-aula determinen las bases teóricas relacionadas a la unidad
temática por medio de un crucigrama.

10
4
10
5
ACTIVIDAD 4.4 Te dilatas o te derrites (Actividad integradora 3)
En el aula Aplicar los conocimientos en la resolución de problemas y/o
y/o situaciones concretas y en algunos casos haciendo uso de
extra-aula herramientas computacionales.

1.Un vaso de precipitados se llena “hasta la marca” con 50 cm3 de mercurio a 18 °C. Si el vaso y su contenido se
calientan a 38 °C. ¿Cuánto mercurio habrá sobrepasado la marca?
( v i d r i o = 9.0 x 10-6°C-1) (mercurio = 182 x 10-6°C-1)

Respuesta: 0.155 cm3

2.Un bloque calibrador de acero, que se emplea como norma de longitud en las tiendas de maquinaria, tiene 50 000
cm de longitud a 20 °C. ¿En qué intervalo de temperatura podrá usarse si sólo se acepta una incertidumbre de 
0.01 mm?

Respuesta: 19.99 °C - 20.18 °C

3.Supón que el proceso de envasado de bebidas gaseosas se realiza en cierta fábrica a una temperatura de 5 °C y
que su consumo se efectúa a 30 °C. Admite que el líquido de las bebidas gaseosas se considera como si fuese
agua, halla el volumen V del espacio vacío que se debe dejar en la lata para permitir que el líquido carbonatado
se dilate al aumentar la temperatura. El volumen original del envase de aluminio es 354 ml. Los coeficientes de
dilatación cúbica del agua y del aluminio son 2.10 x 10-4°C-1 y 7.2 x 10 -5°C-1 respectivamente.

Respuesta: V = 1.21 ml

4.Un alambre de cobre de 1 m de longitud a 110 C se dobla para formar un círculo con una abertura de 1 mm entre
sus extremos (ver figura). ¿Qué le sucede a la abertura cuando se calienta el alambre?, ¿existe alguna
temperatura a la cual se cierre el hueco?

Figura
4.6

Respuesta:168.82 °C

5. Imagina que acabas de comenzar a laborar en el puesto de ingeniero mecánico en Motores,


S.A. y te encargaron diseñar pistones de latón que se deslizarán dentro de cilindros de acero.
Los motores en los que se usarán los pistones operarán a temperaturas entre 20 C y 150 C. Supón que los
coeficientes de expansión son constantes dentro de ese intervalo de temperaturas. a) Si el pistón apenas cabe
dentro del cilindro a 20 C, ¿los motores podrán operar a temperaturas más elevadas? Explica tu respuesta. b) Si
los pistones cilíndricos tienen un diámetro de 25.000 cm a 20 C, ¿qué diámetro mínimo deberán tener los cilindros
a esa temperatura para que los pistones operen a 150 C?

Respuesta: 25.097 cm

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6. . Los remaches de aluminio que se utilizan en la construcción de aviones fabrican un poco más grandes que las
perforaciones en las que se van a colocar, y se enfrían con “hielo seco” (CO2 sólido) antes de insertarse. Si el
diámetro de un agujero es 4.500 mm, ¿qué diámetro debe tener el remache a 23 °C para que su diámetro sea
igual al del agujero cuando se enfría a
-78 °C (que es la temperatura del hielo seco)? Supón que el coeficiente de expansión es constante.

Respuesta: 4.489 mm

7. El barco más grande es el súper tanque Seawise Giant, con una longitud de 458 m y una anchura de 69 m. ¿En
cuántos metros el tanque se expande en longitud y anchura cuando viaja del atlántico norte (-20 °C) al cálido
golfo pérsico (+40 °C)? ¿En cuántos metros cuadrados aumenta el área de la cubierta? Supón que la cubierta es
aproximadamente un rectángulo que mide 458 m x 69 m. Supón que el material que se usó en la construcción del
barco es acero.

Respuesta: 31 640 m2

8. Un bloque de cobre de 75 gramos se saca de un horno y se introduce en un recipiente de vidrio de 300 gramos
de masa que contiene 200 gramos de agua. La temperatura del agua aumenta desde 12° hasta 27° C. ¿Cuál era
la temperatura del horno? El calor específico del cobre es de 0.092 cal/g °C, el del vidrio es de 0.12 Cal/g °C y el
del agua es 1 cal/g °C.

Respuesta: 530°C

9. Calcular el calor específico de un metal a partir de los siguientes datos. Un recipiente hecho de dicho metal pesa
10.0 lb Y contiene 50 lb de agua; en esa agua se introduce una pieza del metal de 6.0 lb que inicialmente está a
una temperatura de 350 °F. La temperatura inicial del agua y del recipiente era 60°F y la temperatura final de todo
el sistema es de 70 °F.

Respuesta: .0.3164 BTU/lb °F

10.Dos cubos de hielo de 50g cada un se introducen en un vaso que contienen 200 g de agua. Si la temperatura
inicial del agua era 25 °C, y la del hielo de -15°C ¿Cuál será la temperatura final de la bebida? El calor específico
del hielo es aproximadamente de 0.50 cal/g C° en este intervalo de temperatura y el calor latente del hielo es de
80 cal/g.

Respuesta: 0°C

11.Un horno aplica 400 kJ de calor a 4 kg de una sustancia, haciendo que su temperatura se eleve 80 °C. ¿Cuál es
la capacidad calorífica específica?

Respuesta: 1250 J/kg °C

12.¿Cuánto calor se libera en total cuando 0.500 lb de vapor de agua a 212 °F se convierte en hielo a 10°F?

Respuesta: 164 kcal

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13.Una bala de plomo de 10 g viaja a 100 m/s, cuando al final de su trayectoria golpea y penetra un bloque de
madera. ¿Cuánto aumenta la temperatura al momento del impacto si toda la energía cinética de la bala se
transforma en energía térmica?

Respuesta: T = 39 °C

14.Un automóvil de 1500 kg que se desplaza a 40 km/h se detiene de repente. ¿Cuánto aumenta la temperatura
de los cuatro discos de frenado, si los discos son de hierro y su masa total es 5 kg? Supón que toda la energía
cinética del automóvil se convierte en calor en los discos del freno, y que no hay disipación de calor al ambiente
o hacia cualquier otra parte del automóvil.

Respuesta: 3.72 °C

15.Un motor suministra una potencia de 0.4 hp para agitar 5 kg de agua. Si se supone que todo el trabajo
calienta el agua por fricción, ¿cuánto tiempo tomará incrementar la temperatura del agua 6 °C?

Respuesta: t = 420 s = 7 min

16.Si 4 g de vapor a 100 °C se mezclan con 20 g de hielo a -5 °C, ¿cuál será la temperatura final de la mezcla?

Respuesta: 37.9 °C

17. Quemaduras provocadas por vapor contra quemaduras provocadas por agua caliente.
¿Cuánto calor entra en la piel si recibe el calor liberado por: a) 25.0 g de vapor de agua que
inicialmente está a 100.0 C, al enfriarse a la temperatura de la piel (34.0 C)? b) 25.0 g de agua que
inicialmente está a 100.0 C al enfriarse a 34.0 C? c) ¿Qué revela esto acerca de la severidad relativa de las
quemaduras provocadas por vapor y agua caliente?

Respuesta: 6.33 x 104 J, 6.91 x 103 J

18.La evaporación del sudor es un mecanismo importante para regular la temperatura en ciertos animales de
sangre caliente. a) ¿Qué masa de agua debe evaporarse de la piel de un hombre de 70.0 kg de peso para
enfriar su cuerpo 1.00 C? El calor de vaporización del agua a la temperatura corporal de 37 C es 2.42 x 106
J/kg·K. La capacidad calorífica específica del cuerpo humano es 3.480 J/kg · K. b) ¿Qué volumen de agua debe
beber el hombre para reponer la que evaporó? Compáralo con el volumen de una lata que contiene una bebida
gaseosa (355 cm3).

Respuesta:101 g

19.Una herradura caliente de hierro (cuya masa es 0.40 kg) que ha sido recién forjada se introduce en un
recipiente de hierro que contiene 1.35 L de agua, mismo que se encuentra a una temperatura inicial de 20°C y
pesa 0.30 kg. Si la temperatura del equilibrio final es 25°C. Estima la temperatura inicial de la herradura
caliente.

Respuesta: 325 °C

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20.Diez personas pueden nadar en una alberca al mismo tiempo; cada una libera aproximadamente 3.6 x 106
joules por hora. Si el volumen total del agua en la alberca es de 600 m3, ¿qué cambio de temperatura ocurre
durante un periodo de 12 h, si se supone que la alberca se utiliza por completo?

Respuesta:

21.Un anillo de cobre de 20.0 g a 0.000 °C tiene un diámetro interior de D= 2.54000 cm. Una esfera de
aluminio a 100.0 °C tiene un diámetro de 2.545 08 cm. La esfera se coloca sobre el anillo y los dos se
dejan llegar a un equilibrio térmico, sin pérdida de calor al entorno. La esfera apenas pasa por el anillo
a la temperatura de equilibrio ¿cuál es la masa de la esfera?

Respuesta: 11.5942 g

22.Se practica un orificio circular de 2,5 cm de diámetro en la pared lateral de un gran depósito a 6 m por
debajo del nivel del agua en el mismo. Calcúlense: a) la velocidad de salida; b) el volumen que sale por
unidad de tiempo.

Respuesta: 10.84 m/s, 0.00532 m3/s

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