UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO NORTE

CAMPUS SAN ANDRES TUXTLA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

TEORIA DEL CONOCIMIENTO

ANALISIS DE CONTENIDOS

ALUMNO: GARCIA MORENO JAIME DANIEL

PROFESOR: SANDRA VERONICA MAURO
ALFONSO

03/11/2020
PRIMER SEMESTRE
GRUPO: 101
PERIODO: SEPTIEMBRE 2020 – ENERO 2021
 CONOCIMEINTO POR SENTIDO COMUN Y CONOCIMIENTO CEINTIFICO.
Para comenzar, hay que definir que el conocimiento es la acción y efecto de conocer, es
decir, la adquisición de información valiosa para comprender la realidad por medio de la
razón, el entendimiento y la inteligencia. Algo sumamente indispensable en la vida de todo
ser humano, debido a que principalmente, llegamos a usar el sentido común o el
conocimiento científico en nuestras vidas cotidianas y, aunque ambos pueden parecer
sumamente distintos, tienen ciertas características que llegan a mostrarnos las relaciones
que aguardan.
A pesar de tener claras diferencias, como el que el sentido común tiende a ser más
inexacto, debido a que este conocimiento se fundamenta en experiencias personal o la
sabiduría popular, se ve muy afectado por la subjetividad de la persona, tomando en
cuenta que no todas las personas que comparten este conocimiento son expertos en las
áreas a las que refieren. Sin embargo, muchas de las creencias tienden a ser ciertas, o
mantener un margen de certeza bastante alto. Un ejemplo notorio; “Cuando las nubes se
oscurecen va a llover”. Aquí, además de ser parte de nuestro sentido común, usamos de
igual manera el método científico, pues, tras observar varias veces la nubes oscuras, y
descubrir como posteriormente puede comenzar a llover, tomamos dichas observaciones
como una conclusión definitiva.
Por otro lado, al hablar del conocimiento científico. Me refiero a un conocimiento mas
pulido, pues para que este tipo de conocimiento se considere como tal, debe estar
ordenado, haber sido comprobado y sus saberes deben ser sistematizados a partir de su
estudio, observación, experimentación y análisis. Mostrando así la rigurosidad que se
debe de seguir para corroborar científicamente que los resultados dados son válidos. A
diferencia de su contraparte, aquí podemos ver como se deben tener los mismos
resultados a través de ensayo-error, cosa que, aunque se utiliza en el sentido común,
pues a base de la observación decidimos que es lo “normal”, en este otro llegamos a ver
como los errores o afirmaciones influyen sustancialmente en la conclusión que se dará en
base a la cuestión planteada.
En conclusión, puedo llegara a afirmar que ambos tipos de conocimientos son
fundamentales para la vida y el aprendizaje de una persona. En primer lugar, con el
sentido común, podemos aprender cuestiones que, aunque mas vagas e inciertas, nos
dan una idea del que puede provocar un suceso, aprendiendo así a observar si las
condiciones que se mencionan se cumplen al final o no, pues este es el inicio de la
conocimiento científico, debido a que, en base a la curiosidad que nos puede provocar el
saber cuál será el resultado verídico, llegamos a investigar mas a fondo las posibilidades,
claro está, no todo lo que intuimos es verdad, pero del mismo modo no todo es falso,
puesto que dentro de las cosas que se dicen, muchas por simple lógica llegan a ser
verídicas, sin embargo, en las que no reconocemos su veracidad, o requieren mas que
simple observación, se aplica el conocimiento científico, donde usamos técnicas mas
sofisticadas para encontrar la verdad absoluta sobre el por que ocurre el suceso.
Observando que ambos métodos, son usados de una forma o de otra, dependiendo de
que tata curiosidad se tenga, o de que tan importante sea un resultado concreto y preciso.