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EN LENGUA CASTELLANA
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EPISTEI\{OLOGÍA
POR

ROBERT BLANCHÉ
Profesor honorario cn la Í.Jníuersidad dc Toulouse

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¿EruAe? <c
oikos.tau: s. B. . ediciones
APARTADO 5347 . BARCELONA
VILASSAR DE MAR - BARCELONA . ESPAÑA
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Traduccién de A. Giralt ponr

Primera edición en lengua castellana I9?3


Título original de Ia obra:
..L'ÉPISTÉMoL0GIE',
par Robert Blanché
Copyright @ Presseg Univergitaires de France l9?3
PRIMERA PARTE

VISIÓN DE CONJUNTO

C¿pÍrur,o Pnrivrcno

tOS ORfGENES
ISBN 84-2BL-0228-7
¡¡
L¡ nalabra -epistemología, qtte Hteralmente signi-
Depósito Legal: B-1.688-19?3 t]^"@*is de reciente creación."
Dr Ia palabra es nuev": lo^gre designa tamhién
lo será. sin duda, cualguier fllisofía ifcluy. d-t.r- *,

min¿de con.cepto del óonocimientoi por ejemplo,


.t ,fr"trr9 áeitido;ñ'ti;,
una teo¡ía de la ciencia, tal como Io inüca su ^.o¡- o -^

título, rr€pL €nLoTTp,?s. A partir der sigro xwu ra.,


'Éi#
:4ñ,(.
palabra ciencia tomó un sentido más estiicto y *.ás*
preciso, eI f[ue entendemos cuando actual-ente
hablamos de la Academia dé Ciencias, de la .rltrrr"
O oikos-tall? s. a. - ediciones científica, Ias aplicaeiones de la ciencia, etc. Los
-de
antiguos fllósofos podfan intentar determinar en qué
Derechos reservados para todos los países de habla castellana conüciones un conocimiento de la naturalera deüíu
satisfacer para poseer las característic". a. ggr#«-
Printed in Spain - Impreso en España " j*i#Jjs*vali+z uni=Iqrsql, las úmcas que per-
Industrias Gráficas Ga¡cía mrttan que se la considerara propiamenú
Montserrat, 12-14 - Yilassar de tr{ar (Barcerona-España) una ciencia. Pero el único medio i.." saber"ómo ver-
daderamente lo que sería esta ciáncia, era ante
-I
l

LA EHSTEIWOLOGÍA
LOS ORrGENES
todo hace-rra. Aún en ef
sig{o xvrr y tras eI decisi'o
imp,'ls6 q"+, po" G"Iil"o:i;;;;;á
,r.ó" insufi cieniemente desrigada recen,y lo hacen de manera casi simurtánea, ras
ü'ñil::rl":"ilI
de
i\ewton y D..r"it"r- Iu ,iro.J"*"ur"".." dos obras fundamentales
nombre de principios- it"-i""frfirilf" b"io el q;i4r". lo- I*i.ti""u,
d: Io qu9 hoy- ll"muino,
p"dJ;iif_g::""Tili,ll
terra, hastafines d"r .igio En lLsta_ epi.temología: una de
lí ellas se refier" á l"s eiencias
phitosopñ.y seg$rá d;rü;;;"r* ""'rresión natírar
.'llt.i"". {;;-d"r,üñ; rilr;:,
máticas, h wissenschaftsreh;li'i?i"4.
mente, la palibra alemana rnversa_ Berhard
ciencia (_Wissenschaft Bolzano, ] otra rerátiva a ras ciencias de Ia
ha cons"":ii: ,i;p;;ü;
con er gue antaño si .o"rLai" ü:ffiiho *a,
)
,*rio -la
naturaleza, la- Filosofia de ras ,¡""ri",
inducduas
;;;i"
Por consiguiente, aungue ofrezcan de firosofirr.
(1810) de Wiltiam ún"*"irr.
observación iot"""r""aá más de una . La palabra Wssgpsrnqfrlrny: eu€ Bolzano men_
p u e d en c on si d er;.;;;;;a
para el epir
j:ttell" ;::l:^*comiená;dTsu ó-E?a, merece ser examinada. *
Li
uutrl organum ni Ia Gran e "pi r¿
s d t e r a I m ent e c o rr e-s p o n d
:i, Ae: e n al e m án
e ;
i r" ;i:'11r1 3l;
.
instairaci,n de ras cien_ -v ;i ;"i go epis
c¿os de Bacon, et Discu)so
Ia Reforma- áer ,"riii¡*¡iiii det *drrii de Descarres, l.#, :: J".:::l:il
.F@_i" i".pt";¡;A
{i", ta .if^'"',ffi".!,o,
e _

Búsqueda de ta oriiia
-
-tr{j;Jr.h".
a"*"sprooru ni Ia
111oJosía:
ambos "ii;;; l"Ji"urrro
..o""E-toil"r ;r"-tn-l-", -
(o el
d; ya inglés gpi_stem?lo*i ,o lo,, exactamente seudó-
se

, ::;::i#1i"7:u::::;u;,actuar er riu* iY
¡;i r;"r; nimos, habiendo ár.""*do
"r fri*"ñ
genes más antiguos un sentido de sus orí_
"ft# La,
" f#rxr
r*
1i.. Io gry será" Ia
3flffi
ú.r;;ffi"nir,
sin duda
iH", $#
gue ha tomado- eI. segundo, gue ,Ápfio q. ;f
se {orjó para de-
signar una disciplin""má, estiicta.
No"siempre es
j:1,9",,3 p"r"l"1 u,i,;;!"istheori,e,
alguna' er Discurso preriminar
o iá Encicropedia
:,:v .*:ll.: tuoría
!¡ue significa det iriil¡*¡rlffi
_., D'AJembert. A comil";;; arlrig#ñ"
de
l- -sideran Drecursores ,igro se con_ l*:,:^nl"r; caúcrer mucho *a. Hffiñ:J,
eI segund" ?;;;n
p,í;;;;;;;;?r de La
rncluso- se ha extendido más,
ya qrr" 'n#i""t'r1t",
s ofra d.el^ es
et curso az ¡t,"Üi.-fuii;ir-)
r dl^fu fito_
Fichte etigió esta p.rabra wltl;rlii¡trtrt
* para
Augusto comte iá ¿" rc26) de
i "r'Dirr.urro -preriminar ar esrudioi"ff
,

exposiciones- de toda su filosoiia: --


de ta fitosofía i*irá-iiaeo¡ A pesar de que en ra segünda mitad de
Pe¡o h'st, "JJ;;;; a" John Herschet. , su obra
tf".io,a"r ,igt, xrx no apa_ abar{ue amplio,
"o wiss'enschoftshh)re
"3ypo 'nás Bolzano considera
Ia palabra ; ;-I"otiao más
1 Por ejemplo,
sentorse
I
,á^o'"¡ii¡iiii::'ó""',T F[,:*l a )lrutetgÍtsi.ca furura qu.e_pod,rá pre.. :?1.r..:, aquel
piamente ",, .qoá W¡ri""ih"ft
conociñiento
il-;:3tl;Jrl'" *
"i científiár,
ll!!JT."'*:iili::1"t"áre.r"!s-"'ü'á'.',i3TloÍ:":ii,""',íi:tSr:;'Hli
;';;ñ""ü:'.il'J,:,,f;
cualquier otra forma de conocimienío.
j:!T;*::,X#lo-"og..o;;
,'"H,,trq:.;,1:X,Í;:, Con gran
s:,iá:-, §,;;,"r;.:$;r;rJi:j,1?,t:1,:" ,"X:il!!i[iilf:;1?:"i:i:if::Í,:dt: 2 sobrc Ia epi¡ter:rorog^fa-do
crtos autorer, Borg, J., Bortano,r
r'soz; v-iii;;"ti]^ñ.' il7lí¡,^,í;ii"*¿, Logíc, Armqr.ist
$'I;lntrl¡tlcor-o' whewer,Artao.
LA EPISTEMOLOG.A
tos oaicr¡rrs
ffi::r1l*:*¿::flf ,I esturrio se centra err no_
iiT;
-'''--'-i'¡¡'
;;Tñ"ÍT1X:::F 1".ü_r?i¡ü X"ffi que estas ciencias inductiv , fr'"'-
3t1":1nr"1"::*:': : +:i ;;;:j"Jr l3xil ":il:"IJlHi:
r":" il'#jH;ü
inaugura así el rnér.,á.. r,,^]l-rt-*plearo&Vle*áll'
il'"
:f l;H:"',i:^ 1"' -n','ri';;r
u#,'"','j..1',: ;;: ::
ffi .:ff:l:. :l1t "jT." il. ;:;13d. J ',".iónmásr."""i"".*.r""rr-a-iJ.r"#""*:fl ..T:
*:; ix' ::: :T" "B;#,' i fi :Ii' %;::
H".'
[*"r,1,.?,:,^,_:,::!_.",*;i;:rliloi"l"llli,fi:
^
üo histórico y- c"íii.o,-t;ul, """o."
"l
del sujer_o ," .l".idr-" tu amplitud
separarlo., prLñ;;:r;l_
mero la Histo-ria_que ..".ri"á
cielcia-f á;;;rl
5i ;:-"oe oryo qiá taü
después será ta ritoiolio
.*d? ,;t1u.á;a"á";á
'^tándo- -'á y mante:]:do. si"mpíe un ár-t ; ;";:,i.,,"r$X:.1"r"::
,,n ;il r :r::jiggBP ¿p_""goo- am-bas, como indicai er
esr¡echo contacto entre
gunda
.rr"ü-.áJpr.ro
phitosopú-;f';lr""i;iurri* de ra se-
"lT:
founded lpon their iriínri,. ''1"" l'í'escalasciences
deducir, É;.1 ;"e una dede I"J
P;;;; á; rí #lix;'!it;
r' se
ruii,:},r,,ffi
algunls matices, g.orl*t*.or"-t"
lli preocüpa metacieneia
,.;:":li:,intenta elras,

por tener eI estil" "


y sólo Ia.práctican losia¡ios t;I;grl a" Ia ciencia
tras que la epistemología, especializadosi mi6n- tivas, gue pronto vai a.lparecer,
mino abierto por wh"nu",,á] seguirán eI ca-
-g,+rrgl+gr* "rn le _g&!g1, E;.;;iler lugar Ia de
.
" ffi
;: :1.n::i.:1i-:-pu;!r'a3Í;lü1".'u,
"-";:":"fr:#3"il"';ffi:o, un
a pesar
"""aá.¿J ái".
--§F
Antoine
@,
Tras su E_1sa sur'res i
a guien nr
"*;r;;;';i.i':ü?§"**.
Aungue engróbán ,r,'" reoría ¡áiir#"i, zi i" connaissance
que no tiene nada de originar de las matemáticas humaine et res cáractéres dr-ío critique
ya se encontraba areo retra"sad", ; ;; ," momento
-sur
sophique (IBSI),_ su ph*o-
i"r l"vestigaciones Traité dr-.l,rirhoínr*rnt
d,es
de whewe, se idéesfondameníares dans tr, ,riinrr"r'"ri dons ,histoire
cias ind".ri:l:: ""oi*r-
rr"o.iri*.ot" en Ias cien- (t'6l), pol sr pt""ificrción
p"rpósito ..";;;;;ar et Nwum e i;;,J por ra expre-
organum tenjsnfl,?" in Luenta sión de <<idea fundamentar»
ro ,rr..aiao qu; ülil.e en er títuro,
eüdencia la influencia d; #h;T"ti:"ngue
:-*{"h su intervalo. Bacon creía ha¡.. a."r.á?el du¡ante en ét
'_.':\:,
¡

' que las ciencias


.h.
programa
induciivas debían -s.gr.i., pero,
Ia alusión a ra historia sea
menos
sea cual fuere su grcnio, de sus méritos .. hub"" golo""do sistemática. uno
en
,o poüa p;";; cómo iban v entre estas ideas-f,ná"[""-."i* ü fd:f :: rji]: -
.

estas a forma.s.. bespués


presenciar er_ desar"oiro
á;;íl;;", sigros de durante mucho ti.mpo- eonsiderad"
y ra de estas op,r"rt, a ra
ciencias, era ho¡a ¿" ,".t'i."i, "*p;;"
naturate za d'e l"r
.i5;;.;r" a priori - 3 Jt¡nto a estas dos
*. concepto
111" "ir".i;^;á;.ll-r". por un
#gffi
basado en
"r "oaur§llii*Jio..dimientos fr1##h'iiufiffi if fl1¿[Tf
so5re Mach, Bouvier,
¡

i0
LA EPISTEX/IOLOGÍA LOS ORíGBIVES
n
idea de l"y ,v ajena a Ia ciencia; de
v-definición gue sérá cérebre: ro ella da una a destacar G.
ioi...ección
series causares independientes. D; de dos Gran Bretaña' t"g:oeÉiao-en Alemania y B. Russell en
;;;
rece haber presentiáo ra gran i-porür.iu manera pa- - ".ru unión entre ro cien-
tífico v Io fi-losófico, unión
a adquirir en la ciencia contemporánea gue iban el misLo esrad-o d; i;i"i"i"
,i.."m"nr;;"r*ii""il;r-
estaüsricos. ;', las probab¡i¿ad;: los datos ción eientífica debida á*'r.rollo {-gu-e Ia espec iartza-
es menos directa ra influencia
r"d"dablemente distanciado cad o2? "l rr;;"1,
^;r;;;;t:
de aquela había
de whewel ^ üsciptina
que pertenece a la generación siguiente.en Macrr- constituida
tanre, su obra Die lriechanik ñrffi: "o-o
fue este estado
original,
ib; ;rnsagrar , {1 T::l;"
7i*
""¿i"*¡i¿" nit*1r*íí"r el que su nacimiento.
('- (1883),. durl_der^,y.ejemplar, es
ción histórico-críiicá, tai como Io indicaoe rnsprra_ i¡
explícita-
nrente el títuro de su traducci¿" f.oocesa , , -4t"-í-'.,¡

rnécanique, étude. hístorique et critíq"i : La


a, ;r""ilraíl
pement. En esta obri se encuentra , .- -ii"
exacra de los absolutos d.e.Ne_ryton,
una crítica n i ;l*t
-
''\ p¡..purad.o, crítica d;h; l,
fl'r-i i 1i-t'r', '.¡)!i ),.n-!
., -,-l¡J'^'

J. ., pu.r_l inspirado, -otfi""


Ia mecánica rela- ./.'.
'i/ -' f ^,'t"s '
¡,\.-(
'_.,1. i l, t .'-,-¡ '

i
,]

ti'ista de Einsteln. No
l"r n;;
i"fl"e".iu de Muóh,';; tarnpoco I
. r l-'.-\' L.1. { l- ,.'-¡.r-'W"t¡)
.I. u,--k.

¡" Fl.^l,I"i
uÍrculo-de viena una de las
;'.i"gi. con et f""r','-,
principales corrienres
a@r" á.;rt" úrti*o^medio
Hacia 1900, ñomento en que se ponensigro. seria-
mente en duda argunos de los principios
pronto
d, I;-q";
va a llamarse ciencia <<cr^ásica¿ ., desa.rJ[o
g.un-m'oümienro ilamado a.
* cras».
lJ lrsta "..iii., a" Ias cien-
dirigida contra el dogm_ri.rr"
cientificista _crítica,,
y llevada a Iabo po"
""rá"..enderaforma-
ción científica, se centra esenciarmente
natu-
raleza de las leyes- y teorías de I. frri;.
R..ordemos
tan sólo los nombres de H. ?oin.u.¿, p.
G' ]\{ilhaud y E. ilh.r",
!" Roy en rro".lu,-io, de Mac'
y- O_stu'ald en Al.muríu y los d; ¿. S. peirce
K' Pearson en. Ios países angrófooo.. E"'r";tr-l v
época la <<crisis de los fund"ameoto,
las antinomias de ros conjuator
ubi;;- pr;
también
a los matemáticos u p..gr.otarsg po" "rug"ba
io, principios
de su ciencia; en esté tiabajo á.'.r";iáación
iban
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Capírur,o II
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L;,- BL ÁUnlro
§u'-tc .' '
-

Es di{icil trazar las fro_nteras que separan ra


epistemología de sus disciprin* mái próxlmas.
Ar
rgual que para cualquier problema d" definición.
nos encontramos con una üficultad de vocabulariá
Y: por lo _tanto, de Iibre decisión, (rue determina no
lg» r,_g¡dadero úo f_el*qo, sinó- Io. .áir"oi"o;: p;;,
emi'tir ,¡r ñü;,- ül-d" ;i;;
más extendido y el más razonable. cuando ambos
criterios concuerden, se inrenta¡á establecer la ¡;Á-
1i9ión, la delimitación del dominio más recomen-
*
dable. Pero la dificultad está ta'nhién en que, sea
cual fuere el sentido pr,ecisado de la palaÉr", r". (

fronteras que así se ñabrán trazad.o fontinuarán


siend.o ulprecisas, puesto que los. problemas d.e la
epistemología se cenrran veces in ámbitos
"
habrán qued.ado fuera de üchas d;
fronte¡as. H*y go.
tener en cuenta, por consiguiente, estas reservas
ffi al leer lo que viene a contüuación.

I. Epistemología y teoría ilel conocirniento


-
,la Eo n¡incjfjo, la relación de Ia epistemología con
teoría del conocirniento es la- existente entre;
la especigy^ el género, limitándose la epistemologí"-'
a una sola forma de conocimiento: el donocimieñto
-
14
LA EPISTEMOLOCÍA nt Ámano 15

J?qía, y talqlién_a _las disglp_lin3_g-qgTupadas baio


el qo&g-¿i--s._iessrar É;;- .i ."r;],,
trario, no es ,r" ti;bj"*[óuneti"áeí. r"¡"i^rii;?.
no posibilidades -de "i."trfi;áma, ,fü
"'

conoci,r,iento
ciencia. Esta cuestión deriva de una il, f)- -
a"oi"*n.".r;i
del conocir"iento, uno de cuyos obj"ür';.tH;;Jl,
el conocimiento científico entre otras f;;
conocimiento. ;" "
¿Existen, o [o, proceürnientos de
conocimiento
ra
"i.o.i"r ^:H*-"il:"'I:h:X*f?:"XffiJ::
intelectuales o-parcialmcnte interectuares como er
:;
lógico, es auror de una oÉ." corazón, llug <<tiene sus razones que
ritul;a,7.:#P,ff\: conoce», o bien, la intuición .ot".rdid*
la razón no
connaissance güe, como él como
-.li;":,iJ
un:*l"
debido llamarse para ser más exacta
*i.-o- di.",
hubiera <<instinto iluminad!.por_ Ia i"t.[g;.i;;,
la connaissanc,e siientifiqtue; tal Structure de tificaría la autenticidad de un conocimiento místico
conclusión sobre .,L""árve,e "o,oo afirma en la o metafísico. Otros proponen encamjn¿¡ nuestras
tu¿o"i" de l, .or- facultades hacia otr"'dirección, hacia <<la
li:l',pfl;. @y un ú"i;;o,,o.i,ni."lr'o r ,/, intuición A
de las esqrcia_s»>, fundando así una cien.iuffil 4.
¡_]T.,.",[o -qo.de deducirse^que esta tesis esya una ffida
que se rechacen
ae t"-"i"""i" i..rffiesa"
de*
" -tesis filosófica
y no científic'a. stñ;L -estas pretensiones, nos hemos en-
la misma argu.a, es
cienóia la qu-e debe ,.ur"r*'rr* 11ni1.ado., por ello mis¡no, hacia
fronteras, aceptar o réchazar este propias nlosofia d.el conocimiento. ";;-á.i"r_inada
o
especulaciones. Hry <<falsas ciencias,
aquel tipo de Admitiendo, Ia. separación teórica entre la
epis-
{r" h¿;
tiempo resolvie.oí este p.obtemu, d.r"artes ;; temología y Ia teoiía del conocimielto,
h"y
jactaba de que <(no le engañaban se reconocer güs, efectivamente, la distinción;;;
tr. pro-esas de ,ro
rur alquimisia, IT prediüiones á;-;"t puede observarse siempre. En primer rugar
debido
ni los embustes de un mago>>I._ p""o-noastrónomo, p,ramente a razones de vocabulario; a fálta
obstante, sustantivo simplg y adecuado qo. dé origende un ¡-
)'a el "''ismo Descartes ha"ci. a"p"a", l" ciencia a{jetivo. y un -adverbio2, ; ;; r l Lu)-

de Ia metafísica, der mismo modo que Ia expresión <<teoría del ,Il


er árbor se couocimienro»> puede reemplar"'"r"JáLf*á"r.*,
. alimenta Dor la raí2. Actuarm*tJ .r Ia cie,cia r, .d" í
'* qÉeo debá
deeigir-llrró;*a" no unETáiter cién- yna palabra mücho más .ó;;¡;(L"pÉiJñ"='ffii;tr";'- \'
se ha inrentado g-o]g-cjogqr-sr i;;;"ffi-:.;á?#
ltfi 9o a las
-inve.tig".Ioñi;ffi.ñiGl#"#; do Ia palab.p *go*"a@"nip; ;.;"^".orog;.*1r
ia-gllso simplemente" I t, fisiográ-""n =;É g*# -vv^vó¡e,*v t-
\___aá_
,
2 Esta diGcultad no e:-istc'ea
aremáu debido a la eptitud de eeta rengua
1 Di$urso del m6uü, priacra parte. compu.tt"t, T',i'rintn¡rtharic, '.ro-"1;i"".t".'";5rT;
a

i""'f;i:",0i'"braa "o-o
16
LA EPISTEMOLOGÍA
at Awano L7

lo ira arraigado en absoluto; en italiano se usa


en francés e ingtés es muy raro? Ir. Epistemología y filosofía de Ia ciencia
:,.:::.::_1.:op-:]3}fl p_qde_+Le y óasi inexisténte -
:i."o: ':"
areman sr no es bajo er término "i Todaüa es mucho más difícil estabrecer ra üfe-
crási co Erkennt*¡i-
tlrcorie o Erkenntnisrehre. Así pues, rencia entre. la epistemorogía y ra firosoffa de
mente
,J ooooe
tar fácil- ra
,el -punto de vista epistim"íogi.o ciencia, debido á Ia elast"icidád de esta última
gic-o, el dualism.o epistem,irági.r"a.?^."r..,ontoró- expresión. Si se toma en rul sentid.o amplio,
y del objeto corro"idá á"rriL"-lntoró,sicocono-
epistemología forma parte d.e uno de sus capíturos-
i;
::d',r
us arma y cuerpo, etc. En Ia "i rr
o bien, es una de las formas de practicarra.
u"o a"
m,.,.ho"orffi.iorrloñlrrffio,
;;^;.ofir"a"s los autores de Lectures sur ra phiiosopii;d, ra
:"-rTl,:,
un simplelymorivo
:l_ro",",
de .
t;;;;;."r;;s*e science
üstingue . cuatro aspectos dif.".ol", á" filosofar
,1. perfectamente por q."@Jo,"r-guty(r;;. sobre Ia cienciaa: el dstudio de sus *
toma
.*§.9ilÉ+irys «episteffiíu
del co- sabio.y cjn la so_ciedad, er esfuerzo ""t."io,,*
p".á situar"ál"i
a ra
499gtsqlo:2,. Tanto en Ia evo"luciá d, l"s sociecla- ciencia dentro de los varores humlnos, r"" ;rp;:
* -1":,"o-,o.en el desarrollo del individuo, Ia ciencia culaciones que se hacen a partir d" ior'resultados
y el espiritu científico vtn_&fglaa_¿o_Le_pI_eglgqr_va_ obtenidos de Ia ciencia pará desembocar en lo que
Eo ..."s con_
,' drcrones cualquier .jp9 de -epistelnología
ññlim¡rá. más exactamente se ha^ llamado la filo.ofí" á."I;
g.r,éritr,
ta,to si se trata de Iá historia de las .í"o"í", l,::Tñ:"J"bJ,r:,?,¡i"i,:l':Hr:1?::*"lknll;
de la psicología "or,ro
se ampría necesariamente acep-ción, la única que en efecto puede coincidir
en una teoría der-infantil,
conocimiento,i" qo. esta i"i";;; conlo gue designa e! nombre de epiit"*otogf;-.--
recorrer todos los estadios de'lá qi. actuarmente Algunos van mucho más lejos y r"r.r1o Ias üfe-
se llama conocimiento científico; rencias entre ambas nocioneé. r,, efecto, desean
pararrr^s,
f considerar el conocimiento bajo ",,'oi"n.
dete"minadas for- deslig:3r a la epistemologla de todo p""¡ü"io con
la
mas que podemos consider." p"ggig-"JÍfi_gr. fi-losofía y . eüian, po" áuo, er usó ^d.e "esta úItima
9ue /-r-io, palabra. a ello se han inclinado naturalmente
+
q_ "r'rort;; aguellos.que sólo reconocen como única form" de
ar**
conocimiento el conocimisn¡, eientífico, excluy;"J;
3 Añadarnos ore,. efcctivanrente, así toda filosofía incapaz de someterse a un anáüsis
ra irentificación pura y simpre de Ia e¡ristc-
mología con la üorir. a.ir .""".TJloio,
científico,
.I^ además con la condición de que esre
práctica, acruarmeDte no coincidao eo ru
todar,ía está latente ;;;;, "roq,r"
"" mismo análisis se realice a través de métodos cien-
,liitit',t"*'":ffi
' ocupa de la naturaleza
¡nentos v
irffi f"r,ií*#}#,*T4ili'.i,]{,i,i}
y capacidad del couocimiento, de aus suposicioues v fuoda-
del crédito que'puedc oto.eeir"r"ri-i.há"",i#"r-üi#":#ffi[:
tíficos. otras razones, independientes de una posi-
ción antiñlos6fica, han actirado en el mismo ^rro_
histórica'g". p"¡-_.1 J._i;-al.w.i"á^"g.i.g"
para llegar hasta Ios filósofos «dc
vocabtüario sencillo», pasando
[or aantü r33ir, sp;"l" f3.iop.rr"uer. Ea su
edición de 19ó1. ra Enivcrope¿¡L Encblopedia italí,,na ruatituye la parabra
irit"""¡"; d;;;';;, casi con ras Al contrario, La "p*lT,,bgr la de gnscorogro.
o-por -J*.to-o
-^ Í:it-:t palabras: «Es ia rr.ma de la firosofía que se ocupa
"pi'r,il"r"gía
de
Encycropng;r--uiioenarb.(rezo¡,
r"+yq cualguicr tipd de'rdación entre epiitemóioá" y;"aJrr opue'ro,
la Darurarezr, de los rímites y -d'. Ios probterurs de
r.alidez del corioc¡r,¡.;i"t; nloroil.
tu ..".o.ia». La #'ri liiii"p " i*r";;;:' * c, p a gc' 3'r.
^
i,IfilL J;;.$"Élii}: $;.*"$[1',
, '¡

,l
1B
LA EPISTEMOLOGLA
EL ÁTI{BITO
t9
:11';f; k ::"fJ?,*jil;nj,,emorogía
il.j+? se
de ros sabios.
temología actua,
ñ" á;ñ"#;.r;.1:r,H"r.",ffiÍ :
ff;;;renfrentaban los físicos de Ia teoría de los
( dr sus "probr.**"poi p1es, f", g."g.esiva aceptación
":, los'rrbio.
_"e debe a una especiarirudos; ,o .,.I:,1]"":::ll"::'TJ-" que Ia renexión sobre
ra
modá pSgajera, .iro a mentos sr

*
gue las recien-
:::,j,ili:*:.*T,",,f.ido,ü;d;;;rsas ciencias y ras *i.";5, :Tffi: il,¡;fl:, #ki i,.:],-#'
l^
,
i#'rlll,[¡X':'$:"ffij*á;,i:
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^'\T¡1;
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",r;."ú;;i"

t a mb i é, ;:,,?,;X ;:, o::r:il"*,*,.n H:


f hace,rr"
T;$¿:"H; nético. Sin emb;"rü i'ffi.
;;;qr_" uno intenre limitaise
pecto G' Frey
ái.ti".iáo .otre ; ;;;.,,
lineares y roÁ ,irrurornr.
nri.
"frog.".oros progresos ",",.3Hr" : ü"*::f*i,"s,*ióo
terminada por completo de" una
"i",,.i,t
circurar ilustra reflexivo o Ao!otill".", drl
"r
d..á.*rü';"I;rrporáneo de ras Prime¡amen.te seconstfta.que, en efecto,
';; epistemorogías que pueden e le-ereld e- -pj;"#.i"g,;.
de internas
d algunas
)-rg gs: intirnas ya que""tin*""...
están eraborádFfrr :ár";;;_t_xq_tieEap o
sabios interesado.f y L--
se construye de acuei{o
d etermi.r"á" .i.rrci".
á ti.o.
_.egiáoatár- po.qo. cada una
ügn rr.

por eliminar ;;'il.Dnü1:¿:i:,ri*l


m at em
ias antinoJ;-r
"á..sidades de una
i*,fl?"H
ffiiH*i?ffjHfiffi
Brunschr.*,,
_üaqr"gif;'rl"t.ijJ""1, Gonseth.
J,il,ll;.,l,T,'.,?i:trlJi:":"".r:lT,t;"i,.gio,ares,-
.
de los funclamentosl a
del form¿rismo togirti"o

'p.rti.*1 d. ta reratirid.á
r;
r";"solver ras crisis
rravés á" I", vías y medios
;;.;;*"o
nes internas de tó. fo"-áUr_il]"
JJ;1r:ñ"fim:i#
Ias limitacio- i:tr'l*flü#'.
t
:"lü;

r".';E: ;; i ;;t
-

ü .l;::r
tS,,:",lH,::,._"a,
se centraron, no ro.;:X!,;;t r;,ffiil:":.:1Tj"
muy pronto que renunciar a
Ilegó a ridicurii".r"
intervenir en ,"
*ít d" ,r, nio."r"
"ito. ,poco- a..p-riir,
ar pret&der
q@éi^r^";;r*r",r*
fi
r
". "p i,iril","" *,ü.
pueden dejar
t**:f ;i #:l,i{H#*.{
*"d";'i;a"
*t
en Ia f" ;-ü;.#o, probte-
i T.H: rr'"'ü:
..lrlH'f#,zt;i:;"",ri"#,::;::#;,,\;;.,;;.""satit6 phy,isue, p*s.433-34; separación
::Xtffi :ii:"r#{+*iTffij
de ñj^::lrrr;¡ir.
método;-oo pr"mit"o
su oposición; estos p"obír-".
también podrían
?u. * ...t,^rrhr, <ffij
.): il ¡{¿3
,141"L )cL L¿ ?"i
I ,§-
I
E

.-Y-''
{

20 '.\. >
LA EPISTEMOLOG|A -l-
EL ÁMBITO
-§f 2t
llamarse filosóficos, puesto que forman
parte cle ra r
--tt'

t¡aüción filosófica. ^ 'si se quiere distinguir,a Ia epistemorogía de Ia


:i' Pin duda alg,na, er retorno reflexivo sobre los I ,. I
cienciar- t"¡1a ["""n?.".r, p_or ,na diferencia
' ,¡incipios y métodos de *u -.+ de
no ocurre "-.--
#,,HT:i',r; # ff :,:X{::¡:,,yAe.
sremPre en una fllosofía. Así, Ia"i;;;i"
rrretamatemática
de Hilbert o de Gtider, que es un discurso
'J, ' e**:iru:
su espí¡itu y métodor; ,á"a aá*¡i¿"rpr"qr.
se ex_
ienguaje matemáticor'aótria de acuerdo sobre er tiende en una zona intlrm"ü"
ciencia y I"*
métodos form ares, ros de ra rógi;; con los .J
llegand;;i?;t" d" ;b;r.
""ñii.
a"'
matemática. §sofia,
'1*:1^" 4jsd.finido tomarseásu
v
-pues"
yez como, objeto de ,ro fff. Epistemología y metodología
y a medida que vayamos
L_.ialénguaje superior_, "_-g -
elevánd?oJ, *o'lu ¿Hay que considerar ,,
quía de los. metalenguri:., irán ¡..".i TJ
J* epistemología y me-
gresivamente, en las áiscusiones ""*p""."iendJ
ioa." sabios ;;;- .I
'\A todología como dos üsciptin"r'¿i.aiii""s
mente conexas, o al contiario, v simple-
l"jo formas nuevas, viejos p*u1.*"r'fiI;#ñ;".I;v tu Iogía dentro_le Ia i".iü" I t" metddo-
los sabios se separarán, como pobres fl;;;i;;;;; "pi.r"*glo_d"
elementos? EI vocabLi";;; como uno de sus
dos clanes .{"," \.§ ¿" fa*-áJi",
1o llegarán . .;*p.;;derse en los por separado. En él se lee
$
dos se¡rridos \ "oo.idera
qle Ia epist"m;l;;;
{e ra p"i"bra: ,i porierse de acuercro
en una solución ni comprenderse entre sí. un
ejemplo particurarmente iistructivo nos
ro ofrecen
:'*1,ñ':
parte de "§1i,? ::i:
...", ¿.i;
la^tógic.rr;'rioo
*:.tr jü; ??:if;
precrsamente las ciencias lógico-matemáticas:
du-
;+.T; _;rr";eologta es
rante mucho tiempo se enfreniaron ras
certezas a ras
interminables controversias, t.*" á.'lo, firorofos. -
En un determinado niver dl y en ro que
""á"*io"
muy bien pocLría llamarse frlosofía de su ciencia, ,9 .". válida, debido especial*"rr" -á
r
teapa.recen. en los lógicos y matemáticos
üscosiol tó¡icas accidentales y ilroo", hir-
srn salrda ent¡e plat_ónicos y nominalistas; V" muy pasadas de mod.a.
is*i i:: dis- Hacia 1900 en Ia
-.-¡'¡"f cusrones gue son tan üferentes por su ""rátá"r"
se acostumbraba dar
oii.r^"rsitaria francesa,
argumento como por su viejo problema
contexto a la para!"" rugi;;;" sentido
Isico muy amplio?' se Ia divid-ía^ e4 dos
sobre el que rá enfrentaioo^ y" -.o ra Edad
metafí- pi"tu., Ia rógica
Media Ios realistas y nominaristaJ. por ,n úá; guc babfa hecho cob¡e sí
'l, tenemos a Bolzano, É."g., ff."*ii., J nrrrsell del
¡xioma eobrc Ia o*",:o-"tsrro, constata.ndo, c'n eltupor y I prop,sito dcl
g#;á"',;ir;La cout¡ovcrli" _íy parecida a uaa
y el actual Church; y por otro, a Helm- ;:,S'Hf [ñH3::"i::"r.?'"ti1;,i"td{;;;;'ffi il:'"icnidcaü¡üi
:opr.lro i"; :l Ú;¡l.1""pT".o"rcoa y nomi¡"ur.frT a lor que actualmentc se coroceB
holtz, los vienesee, Quine y Góoáman6. n";':111ii"rTrn';:f ;'i"il"l"Éifr ;t'.:*J"*¡¿rnr¡¡¡s¡ñqnteinaccptabrc
E En au orefacio d'e Fondements
- des. de Gonaeth
"Í;,1.;#,diaarios(Blanchard.
.marémarique¡
,1;,:::"*F*.ma*r[irl'iff ffi fr""'-*::tl'ist"*o'L'n-u{"'iií'T
ii;;;;;
París, I e 2 6), p Ágs. vr-vri, J. ñi;' ;; ¡e toruo,» rp#i"ATi:rTi:"#..HJ.{.*Jfi ::rff árffi'{?iil5f.ffi i
('?r'
.n'--'**-+
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LLITlLi(l "=- -L\\\C't *-LL \c"r.C
\ ,

*t§ v\ t\.vI1Cr,rrut-c.c*r.
| 'É' .i-
3;/i't'-'fr,,r, {r1.,'r¡ {.{ i'íi { tt'l i .¡r' l)- * i *1 ¡ ))'";r-t L¡::; (.¿-
't
(

9'
LA EPISTEMOLOGÍI EL ÁMBITO 23
"I

S.engr3l, que hace abstracción de los objetos, mate_ mología, relacionándola con las restantes ciencias.
ria del conocimi.l-to., y cuya parte principal es ta ló_ En una de las más
qi."_formal; y Ia lógi"" o rpti.^aá, qrr;;;;;_ .amplias corrientes de la episte-
mología contemporánea-, la_ que surge del empirismo
dia los métodos própios"rp""ial
ác cada ,Lu d. I"stio-ersas lógico, se han multiplicado- lor
cienciass. La mefodélogía se hallaba incluida dentro .obr" l* r{
inducción, sobre Ias ionüciones "ltrdio.
de verificación o
lógica, como una-de sus partes. Tar exrensión
{t 1"
de la palabra lógica ya no cincuerda con lo que
confi¡mación de las proposicioncs experimentales...
sin pensar jamás en ácontrar un punto de se-
hoy conoceqos por dicha -
palabra. Aunque se ase- paración.
meje a ella,.la metodotogíá no re pertenece en ab- Debemos situar, pues2 a la metodoloda d.entro.e,
soluto. Por ello, no hemos-creído añadir del. campo de la epiitemología: Do dentrJ del de la -
aquí una rúb¡ica sobre epistemología "oir.oiente
y llgica lógica.
Descartando la idea de que Ia metodología forma
parte de la lógica, ¿hay que yuxtaponérla a la
',, epis_temología? Es dificii háce-n estudio crítico W. Epistemología y ciencias del horr,hre
de. los principios de las diversas ciencias, d, ((su -
yl9, y objetividad», como dice Lalande,'rio p;"- Las ciencias del hombre, eomo tales, ofrecen a la
,f guntarse al mismo . tiempo sobre ra naturarez! y rp,.rtgpología uno de sus objetos. En principio? su
valor de los proceümi"oir. a través de los relación con estas ciencias -es pareciáa a i" que
se forman la@.g* ,,, ",r"1., tiene con las ciencias matemátióas o con las de la
destacá con-razón" que*rrocimiento
reflexi6n naturaleza. En relación con ellas la epistemología
-IBp:nace siempre con i". <«la
--epistemológica ..crisis', de se sitúa en un nivel superior desde dónde las ño-
^_.i.."Iífi.o;
esta o aquella ciencia y qr" sus ,.crisis" resultan mina; ciertamente, las domina desde un nivel más
de algu:ra laguna _ de lbs -métodos anteriores o menos alto. Puesto_que la reflexjón epistemológica.,
van a ser superados por la aparición de .r..,,.io, d; nace ürectamente dá las dificultades del traüajo'A
rntegra, prrés, el andlisis de los métod.os científico, se mantiene todavía muy cerca de io
*^ métodos>>e.
científicos a l.ipi.;Á-ologi". En efecto, ros dos esp-ecífrco- de este_ trabajo: por ejemplo, la episre-
-matemáticas-
tipos de i¡vestigrción difícilmente pueden disociar- mología interna de las se ve fuerte-
'*a
se. cuando mente influida por eI espíritu y métodos de las
T. Poincaré
clel razonarniento
ponía deielieve el papel
recurrilndo a Ia aritmétiJo,^ lo matemáticas y p_arece_ completamente ajena a las
hacía con la metodolodai pero, con la importancia ciencias del hoábr". Mieráas i[ue, por" l"
que en matemáticas han tomado Ia nocién de re- razón, los análisis_ a que puedeL someterse'rrisma
y las
gyryencia y el uso de los procedimientllñG- controversias con las que se enfrentan los hisioria-
crales es casi imposible nffi-.pirt.- d.ores, psicólogos, economistas o lingüistas sobre
cómo abordar y conseguir sus estudiós aún están
completarnente influidos por las investigaciones
Y.r: poretejemplo,la
3 Logiquc
d
Logiguc de Rabier, gue data de lgg6.
connaistarcc scientifque, pága. i-g. mismasr objeto de estas ciencias. Pero, por su

ir N\
ü-l =i\ üürr"¡ r>€p,rffi,*[rfL
24 LA EPIS'TEMOLOG{A EL ÁMBITO 25

naturale za se distinguen, del mismo modo que una sociologi^ y se inscribe en el <<contexto del descu-
rnetaciencia se distingu_e de la ciencia sobre la que
trata. Y mientras la reflexión se aleja de -su objeio,
llrimiento»»; a continuación, .Iffi"
".r' de «lcoñstruCó-i6ñ t..;'
jgit.".ióg»»
. -.n
habría un rrabajo )r
abarcando ,*- campo más amplio, va desligáodorá i,@¿--¡et
poco poco de lo específlco dé su objeto. in epis-
proceso del dJscubriffi
-a último, una tarea esencialmente crítica , ya eomen-
T..temología general, la relacionada .áo todas ^ias zada en la reconstrucción racional: p€ro ahora
ciencias, no afecta a las ciencias del hombre
ello, pa.rece que no tiene relación alguna
/, por completanaente desligada de sus relaciones con los
lr. factores empíricos del descubrimiento. La ta¡ea -
matemáticas ni con la física. "óo propia del epistemólogo sería la tercera; pero esta t
Pero las cosas no son tan sencillas. podemos re_supone la segunda 1 esta a su yez a la-primera.
preguntalnop gi glg-gn-os_- agp_e-c_rg¡, p*o.-ñGil ., I i Io hemos entendido, hay dos maneras, i rr* des-
"p
bio c-o;ggplgto a. pgl:p_e¿dva;_ E_"p1.**óiQi, *i U
"ñ criptiva y otra crítica pá"* tomar a ia ciencia*
*totalidad no-d-ep_endéiá de láJ ciñ¿iás del-üombre. como objeto de estudio: sea que exista a título de
E;¡rmer lugar se constata, efectiro-".,t", q.; orden psicológico, sociológico-e histórico; sea que
cllo se confirma en Ias instituciones sociares,' al prctend a alcanzar una verdad impersonal e intem-
menos en Francia. Tanto en Acade-ias, como en poral.
Universidades, como en el CNRS, el lugar de la "Todemos considerar ajenas a la epistemología la
epistemología está junto a Ias llamadal ciencias historia de la ciencia y la psicología del desíubri- *
<<morales>> o <<humanas>>. Bachelard ocupaba un miento científico, y& que pertenecen a las ciencias
puesto en la Academia de Ciencias Moralei y polí- empíricas unidas al conocimiento de hechos que
ticas y tenía la cátedra de la Facultad de Letras ( forman parte del marco espacio-temporal; mién-
y Ciencias Humanas. ¿Representa un atraso en tras que el análisis lógico de la ciencia es de otra
las instituciones, un fenómeno de supervivencia? naturaleza) Paru determinar esta primera opción
No cabe duda algunai pero también áeben haber h.y que iomar inmediatamente una segunda: ¿se
algunas
^razones menos accidentales, ya que con acusará la separación entre arnhos órdenes de
frecuencia dudan aun los más indicador p".á <<hacer investigación? ; ¿se admitirá que la epistemología,
;H .ieA_glu¿Ig. la epistemología. Cabe recordar que completamente distinta de la historia, psicología
\i §[
/\Brolb@'po, ejemplo, d; entre las ."u..o ma- y sociología, debe servirse, más o menoi ampli.-
/ nErálde filosofar contaba con la ciencia /, por su mente, cle informaciones que se le puedan propor-
{ parte, abandona el estudio de sus ,"luci,oo"s con cionar? En el primer partido se han agrupado los
\ *_, "l sabio y con la sociedad,*eJnsids.Bndo_g ]g cienpja epistemólogos unidos al empirismo lógico. Sus tra- x
Y/ ggrxor-r.na-acú{dad bum?ná -
y un fen6eno social. bajos tienén por objeto Io que hóy ilamamos
Bslgtrg.begh-§ g" a a--lá epilóI, ol9 gr a rres_ tarea s ciencia, es clecir, la ciencia preserylB, Lo que anula
sucesivaslo: Ia primera surge de la psicología y alusión , @ada; en esta
"rulq,rie"
ciencia se toma como objeto de análisis todo 1o
_ r0 Rcicheabacb, tl., Experio¡tcc ancl prcdicríon, § l, uaivercity of ciricago
P¡es¡.1938. objetivo, o sea, su lenguaje, lo que descarta cual-

/1
26
LA EPISTEMOLOGÍA nt Átwarco 27

qrler rntrusión de erementos mentares.


nera de e,te,der a Ia epistemotogio ho Esta nra- miento del mecanismo>>, o sea, el espíritu científico
,ido .*f.- moderno, ha
p,..o no Por cllo han liao .exigido ul1 esfuer_zo *"y difícil-;;;;
lilcytad¡;
ucrnas de acceso. ¿.Acaso, Iimitar""rraclas
las desligarse del <<ñaruralismo>> del Ráacimienioll:
'ra-s
a la ciencia.del sigro, su anárisis estos trabajos, de orden histórico y psicológico, no
esta se ha ido construyendo,""ih"ru"ao ü-r.rr"", cómo están totalmente desligados d_el rrripo .p"i.t*-o-
no hJu q". ;; lgSico._Si en la segundiparte de su cárrera G. Ba-
¡:arte de lo . gug Ie_ práced. ). I";; preparado, clrelard realiz6, paralelamente a sus trabajos-de
incluida I¿r ciencia clásica, ,.to.ruru^l
toria de ia ciencia, o ar menos, a una.,.r" prehis_
especie cre
epistemología, investigaciones sobre la imaginación
Edad Media científica? y, po, t*" que Ie valieron el interés de un" amplio
!:iii:"
corre el neligro de caer en un extremoi"..., ¿no se público, no h"y que olvidar tampoco que las^ ha
+ al ron'iá..ar nominalismo a:rticipado en una obra sobre Lo
tan sóro er significante, como .si este I'esprit scientifi.que, co-ntribution d unifoimation
d,e
sebastaraa ' ' psychanaryse
Po r ero. . :ffiFT:iüF:1,J,.ñ:ü1
de la connaiisance objetiuelz, en ra q"; hace "u,
},Tl1l:ii
f @a-ohrq-dá homb-1e, ;;;;.
iisis los datos qr.1"i'.i.".i"i=á.ñ;;r.. a su aná-
darle. Huy qu; otorgarle, en consecuencia, p,rrá"r,
otro
análisis de ord.en psic-ologico con b"sás históricas.
En esta obra precisa*.rit" ofrece una ro.o*iil"-
ción sobre una de las nociongs de la epist&nologí*, *
?r
n
;:" :',1:: XT,1#"iry'ñ, Il,?;#:';: irj:.:ffi
logos franceses pr.fi..f.r, u -*.nud.o,
el
[*I .
sin
Al igual {ue Piaget podemor pár"" gue, aunque
establecer un ástricto paraielismo tntre onto-
abierto por Wheiuell y Mach, ..acando datoscanrino génesis y filogénesis, el estüdio de las fases por las
historia de las ciencias. Los autores que de la que el niño pasa a Ia llamada _edad de razói
siguen la crvifización occidental es eJ moñffi- en-en
a.r\l_".* tampoco se olvidan del desarrollo
,r l.Hlgel c, ni
hrstórico
que
el niño adquiere las estructuras. intelectuales dr"
de las influencias sociares. por
parte, la ciencia ya no es propiamente lo otra le permiten un pensamiento científico-, a .,r"1.. f,
dice en los tibros j está .o
q,," ,. puede pr_ovocar, por la experiencia, controversias
leerlos, ),, primero, €, el de-"i .rii.iil á.f q"ü ,;; epis.temol6gicas sobre el orlgen de esta o aquella
qrii;" Jor't, escrito. noción científica, por ejemflo la de númeio; o
La. epistemología sólo debe ñr.., una historiola
-
bien, la de este o- uqu"i principio de causalidacl.
1níyce, porque los pensamientos, al ¡"..". la ver_ Todo ello se verá muóho más .i"ro en el capítulo
dacl, no se encadenan causalmente como
hechos; siguiente dedicado a las diversas nociones ^de la
lro sabría desinteresarse totalmente de las estruc-
turas mentale! q,r. favorecen o contrarían t* epistemología.
.pr.i-
ción de las ideas científicas. R. n.riu.tot esfudia
la mentalidad «a;t¡oliológica»; L. no"gi.. .o.u.- 1r Berthelot, R., -Lo pcntéc de I'Asíe
el l,o,st¡obioloÍi¿, payot. pa¡ls. l93g lou-bü-
cado primero en la RJuuc de métaphysique ct ¿1" ,ioritr, ióá2:3?i.'R;;:".;.
teriza las mentalidades óntológica», <,'animista», Les parulogismcs du ¡atíonalkme, Álí"o, parls, 192ó;-L;r;ll;, R1:, Li;7;;;""";
ta ndlssance du nécanisme, Vrin, parís, 1943.
«simbolisra>>; R. Lenoble expriá.ó*o el <<naci- 1t Vri¡, Pails. 1938.
Oo
LO
u ¿!rcrgvrolacf{

*;:*:: :lJl:brema .cre lu, relaciones de ra

C¿pÍru¿o III
tAS APROXMACIONES
q:.i,".'. qár r,' q"!. ;,,íai$'.Tllfüi::i"""#X,T;
I l:
'ryl&L-&.g_F,btgl p:i :tia po.tá, ;;"hffi I. Ap"oximaeión filosófica
;ff i:: ;,"":iJxl,'j*en":i*jl :1*l .,",.i.s der y- aproximación
científiea
el mismo plano qr.
de la-. .r..rt9'otarla "

i en I ú:;;'jn".i J".: :ffd,j; "lg,r,,". Poco a Ia epistemología se ha ido desligando


-.

cntre el fin y los medio ;il.iitiJil:H de Ia fi-loiofía


',ocoy, más exactamente, de Ia teoría
epistemól;;o y las ..,...ñ,t' entre el propósito del del conocimientó cuando esta f";;;;riá".r"d",
tras
Kant, un problema previo a cuatquier
k¿*A;
?
ilr' :il,L xSítf
- en .,i
anárisisi r".
#q',1;', E¿ffiU,:
i,;;T:',tifl.üffiml,rf
x

..-rrll:l_.o de partida de Ia fllosofía


un rnterrogante sobre Ia nosihüdad kantiana es r*
zaco: rDáS, por erro, ;;ll_*!u:";*de¡ar d, l;;;;i"l
pero, por ello, no debe Jo"ria.r";;;;igtemótogo
. a ta
t/ En primer lrg"r, po"go" su análisis
:r§tr.
ciencia mi,y poco de ra
r¿e Ia
a las fuenres de r". .i.i.ir§-1";;"T "r "I"r"iri"ili";;^T;,"Drs
razón suficienre ", parece
?ara incruir i; 6;;lmorogía
dichas ciencias. É" en
:,,*:l_á"Ii*i.*u"
sideradas necesariag y defi1itiv"r.-v ::,:
didad administrativa
;";;;-; "io;-*"1#1. a" como- r_r:qr".et probi.;; d" r, ;";biifr"d
"o'TJ*""il
;;; estas nociones pueden lt^r::l
ciencia-no ie trata en sl de ra
suponer, evidentemente' *rrl., 5ü;";;T#Uf *
"" a;;;"'ü;;r aquí. para resolver eI auténtico problema,
;tt

puede otorgar a Ia metafísi^ca üb." si se


científico oñu ti"r"o,r".g"ü"..ía
;;;; carácter
"r de po"ua", y
física de Ñewton. EI ttíuro del Iibio Ia
expone popularmente La crítica que se.
de ti"o'"r
,ardi p"rá
y cuyos_ dos pri'ns¡sr tercios ," pr;;;;"r, cómo
Bon posibles lá matemática pura
y
de Ia natu¡ale za es, en este aspecto,
r"".i*cia p,ra
perfeetamente
expllcito : Proregfimenos ,"itqiii,
,lr{t"n¡ca futura
"
30
LA EPISTEMOLOG|A LAS APROXIMACIONES
3l
qLLe pueda presentarse
como ciencia. Aunque Io pa- filósofo actual ya n9 se arriesga
rezca anunciar er títuro de las a hacer epistemo_
relacionarse con Ia epistemorogía
ob."., no pueden logía sin habe¡ tenido antes uáa
er Fondernent de
curtura científica,
l'induuion de J. L"ch"Iie. "Cintingence al menos en algúnrca*p; J" l"
ciencia: J. Cavaillés
"il; En eras eI anárisis des en matemáticas; p. FZwier en
lois de Ia nature de E. Boutroux.
guilhem en biología. N, hry
il.i"", y G. Can-
de Ia ciencia se encamina haci" olviáa, tampoco
no sólo sobrepasan Ia filosofía n"*á.
rrrosóficos que
-ir^^"iencia, a Ios sue va des{-e, ,o p.io.ipio
.qu_e
han adquirido esta
tarüién Ia firósofía der conoci'rienro sino doble .uttí"*; así lo á;
Sin embargo, Ia epistem"]"gr;;;;¡ en generar. siendo este el caso d"r "J*; "i';il;[_*" generar
fr"""ér g""lr".?""á:1"
rósico,
ignorar totalmente lás enseñanzas ?;;i.a. h"y. que admitir que por una parte, otros
filósofos, por Ia razón de güe, de ios anüsuos "*i.-t"o,
sabios de los qye Kant li;;l:
a *".,r"ü:i:i":: falta el nunto de ,irtl ñto"on"o
"i"lrp.r'iorq,r. I.,
encuentran ¡uj9 formas nuevas
y precisadas en filósofosque tien"r,
y, por otra, los
e I estado actuar por Io científico.
de nuestro conóciñiento viejos Independientemente "i..iolia,
probiemas que ya antes se habían de cual(uier problema per-
controversias contemporáneas sobre trut"do. Las sonal, deberíamos basarnos en
i* *ri*ra como los
el funda;;;; cpistemólogos realizan sus t
cle las matemáticas ^reactiv." lr-
q"...il" de los uií .,, u¡"ñpos. La din"ütlfl:.:rllT
unil'ersales y la denominación a. .,p=ü"ronismo>>
ac-
."i:SH
ffi=ffiffiffi
t,almente se usa para desrgnar una : qs¿9g-tl9r-se extiende
presentes. Por,otra parre, el fmpiris*o de ras tesis
aplicado iagi., ,;il;
ampliam..rt" p"." atacar ra síntesis
* especiatirádás. ::--
priori de Kint; mientris que piaget renueva a ffiñ'ñ; ámF[e-
interpretación y euine intenta estiblecer su lá- =t]t
epis."yri"gí, porque se desarronan
ración rota enr¡e Io anarítico y lo Ia sepa- con una firosofía, Ias üg"ia"i- .l-
po, erlo, ¡educen de tal manera grr"'p."*aneeen "ritr"rio, v se ,

ya no parece imposible, como algunos"i"*iiáo. de Ia ciencia: en er te*eno


distinguir propiamente úna gr¡ist.ñotogiapretenden, Cáá"i y de Von
d_esvalor,r"ul,_ una
fiJosófica,
.pi.tffiffit'ientffica,
Neumann ti.o.@ñit"éi
".1__¡¡99r"L.^d"
í; "l Ia epis_
¿ única aütéñirca._, Ia
"'# E'identemente, en principio sería simprista
blece¡ esta dobte sepiraci¿;:;;;;.il'"ig.n esta- extremos
";'
iiüi i*'d:los trabajos
ü'.T""'ü, ffit # t*I? : trl;
lectual del epis-temóiogo. AIg";;; r"¡Jor inte- enlace.o *" crdeia .i,,-"rrp.ura
.d^e "pi.i"foil*r;
y serra -
se han intentar dete¡minar dónde- "ilril""li
convertido e., flós^ofosl p"ruo?o .o,
**bres a Ia "o*i.,,rr,,
acaban. Las dos grandes obras y dónde
historia de Ia filosofía y'n; a la histori. dJ fu, y L,expé_
d. Ia ciencia, Les étapes de ta p"hitotophir-iahé-ffi
como por Cournot, Meyerson y d;rh; rience humaine et ra 'causiliri -iütíí"rr
otros, como"jg1qlo
Eddingt93. y J"urs, han tráb"¡"a, il s€ han
extrapolaciones meiafísióas bastánte r.*.rurias.
moüm,iento inverso es muy poco frecuente; El f Ii
:'.1'"i"' 1: .,
i
X #: : *:;[oj:$l :ñá:?
ei ":",que
a Ia historia de las ciencias f
p...ir"o !-.oofir^"o
32
!!_!ilsrzptot ocͿ
,41!!!gxrr,rACroNEs
una fi,0sofía pre'iarnente 33
concebida. con E.
con G. Bachelard, IyIe_
sería
'erson, gí1 in d ep en dt:"i; "o;;;camos a una
ep i s te mo]
en una teo¡ía generar der ;M.;;"; r" desemb o ca
o
fl'J',Jl'i,ffu"l T:ig". distinguir entre to

parte de e'a; ú cuanto-a ro"oÉ*i].nto, pero no .r


inicial se debirita r" plurariz;;; n".n r".a, su firosofía
l- eI efecto de u, l"f*Ifi ?,l""sl;tr;
*:::. aná_tisis. Sin .*brrgo,-.t-;;;#smo
esra drsouesto a admitir-tale. Iógico no #l'rl';lgi""' Pasos
r.T::i11,
,."f"]o, .o eI campo
Ji I
"i. " saberlo- #:1i "lHrj rr.t"H
epistemltogi-.o d;bid*;^,
los lazo. qo. mantienen. sin " "rffi;. :1"
por su método y tesis, con
pero, estos iaío_" la_especuláción fi"rosófica. externJ o facultáti..,L; sue hemos
calificado d; lr":'"-;;;rri_rrrgí".
e,
;;" prederr.
¿,et empirismo logl.;- ;.;-;;"olTta" nunca? :
"ffi.rr" cuarsuier
depenüente: se practi""
d"lib.""il;;rr";, tras
más in-
filosofía? ;i; parre, ¿cuál es Ia gran teo_ iTüilHix' i'Hiil i,."iil;; una
;
,L gue
ría científica !". no tiüe iápii.r.io*.
!r
meüo.
:
il;;rJl".lirT:31
sentido ,fl y nod.como
"o-ocalificil,
sp ee ur a,i -

La teoría de ^ Ia gr;;;"a l"i*"r"i' firos.ficas? filosófica podemos


más
du¡ante *.$.o siglo a -ca¡tesianos fr. diüdido
En matemáticas lr.- dpid;;".J
o y newtonianos.
fiIosóficas se
manifiestan en I"s üscusiánes
;;b"; el fundamento $(
II. _
EI anáIisis directo 6 intemporal
det análisis infinit..iÁJ,
tido du¡ante- discrrioo;;r, han exis_
todo .rli[¡" ;;;;i;"rJ a.r.mbocar, - una segunda división en las Dlaneras de estudiar
en 1797, en Ia ob¡a d. L*r".. Ia epistemología. ,""ifiá"i,
es ya significativo : Réfrexio"t cá¡not cuyo títuro trarse er intérés p"".edente. puede cen_
-;;;;.-poránea,
du calcul infinitésimal."Cn I" t"r' tJ'métaphysiqu,e estuüando su estrucrura
"o--ir- "i"o"i"
r-rg-oo se interpre-re er
fi.i." Loo de üsta estático ;;h#;""; actuar d";á; un p.,lto
c;ontinuutn,rn".tt"1n"Hilili
de Ia mecánica'relativi.i" seguirse Ia formación ",ll;;;;""io,Ia puede
una ispacializacidn y aér"""álñ;
del o como rura "o_o
H;;il" considerándola "l ciáncia-
,tiemp.o
segúa ,. ^-ior..prete er indeterminismo ;] o evolurivo. desde J""*rao de visra diacrónico
S:glf .Zrdi"";- d" il*,
nica cuántica como esenciar 'dlXl:;r{
4 ;;;Laoifestación d"r i;;aririr- áii;:?
mét?
*::tH-
de u.n determinismo oorlao, "
o no, en el campo fi_losófrco. uno penetra, se quiera Htnm",
Elanálisis directo,
Más oue distinguir ."*" una dimensión remp;;r; que no tiene en cuenta Ia
.]Ii" 1. l. J;";; tar como
-r :lt:,:y^"ou
+ q1"903.",
y aúl a conüci9" d: fr,i,_a. ;;i"";;jffi
epistemología cien_

pr"pu."r Ia tra,nJr"roo,
se presenta en Ia
actuáIidad, es ra
a menudo, han preferido lp"á"üación gue,
JIl¿-apra:dneqiga_ qiest-Lfi-.-a y --ui"o*i^ación
gntre turat pero no necesario. io, srbiás,-l;;r. es na_

la-.F*Iñ;Íñ.r.ffi ¡,n este asr
._*fii.orofica de iI
Tá;pi;ñ-ü p** ica más;,fr,ilr.H,#: P ñ ; é: i"J."'ixffj
;i ffÍj3 Hl"*'l:. ::J; :1, 3 " #" il,
cuatro céleb¡es recopila"io"".
"

a" l" flüuoreca de


3
34
U EPrcTEMOLOGÍA
LAS APROXNUIACIO¡rES
Filosofia qr.. tratan sobre las reraciones 35
e,tre las lie.ntifig1
matemáticás y Ia i;n*;J¡." realidad, y la filosofía
leza clel razonami."io matemático, ra narura-

s.1"ü tr4q**#th,*:.*r,
ción entre sobre Ia rera- en
espacio geométri.o ;:f :X1"ji::1 r a
f,el
m"
_ei,
sentación, sobre-er sigñifi""do de la repre-
ál lr.-teorías
y Io narurareza de ro's p.io.ipio.'|"rob"" fisicas
objetivo de Ia .i"rr.irl se er varor del discur'qo
ri" il"""" ;;" .r *,i.*áringún
sob¡e el estado actual á. i"."í esencialmente al i"r.ñr. t""¿o.i, ü rip-o de
a veces .a?:r',X]"1"' simbotsrao
arusi""l, J"pr."a,.
"iÁ.ir,'"rrr.gr"
l:lXl::nas "r u" hfcho ü;;;
de,, PJII"S',:TI;: qI":,1,*flxi,jfi::
mente es el de q¡re_ sus análisis
se trryr., hecho, si
¡l,ede decirse, ,j a".""áo,-"""1""s"" vurgar,
urr nrínimo de vocaburario técnió con
*+dim*thhi{"ui*s
sonreterse a
t"I
"xpi;;;. Natu¡al*tru
no- puedau

a. i, ;""ffi #?, Xll"fll:


tlaba
es tanto más importa-nte
por
científico.
cuanto
"*r,
Er
encon-
[#'ii[:":h[L";illlt
tu¡a a.i--áir.urso, es sólo aporta Ia ;.ñ;*
'echo a su disposición'un f."g,i;¡"
*' elaborado u#i
cuidádosamente.pgi pJ"oo
y
preciso,
Russe,:
int¡oducir
propios de *+i;il.""n X".:?,I.::".;T" vacía,
caoa una de .""rT"::::-,lot conceptos
;
el lenguaje de la,lógica ,ir¡'oii"rl
gu€, Iejos de usarro,"hu i;;*ás, se sabe _,
A,rng.."-"i"r..;"
este ciencias.
.método destas
"aoftuao """ I.aitud. franca-
mente crítica a este ..specto.
elenrent'o . un
su ofosición a Ia ..uo, no h"y ;;;';,# Ji:',:Hli¡smo l@co, por
4t filosofía logística inicial; i"ü|, ; Ilr""dr"ción cre
las nratem{1rc"s ;l;-,Gca,
le rr"it"r*do a rechazar 1i ;íhr* *,ti: ¿t* i'¿1r¡*';*"'" 5"'
al nüsmo tie,mp.o, y ,?"r"raté";;;;" i{;T ra" vacuiJ.a
rechazo, Ia técriica iogísii.";
."
el mismo
pul"bras, ha
aeepte
;;í,&ü: i:HT.Hli"[]i]j *
"**
fr recha zado el. Iengua¡e iimboÍi*-ali"vrr
que,ia Iogística o]l.ói" p"r*
AI contra¡i_o, debido^ ,o"iá"AiJ.-á.
precisión
tu ciencia.
uso sistemático de la
:tir,ffi .ai11t'¡';'1"#:*j"H$..*x.ff i;r
-r#a " d" 1""-
se distingu" ,rr*

j.I",ff:jif;;*
'4.) ]3-qistlSa
tmportantes "o"rientes más
de Ia epistemorogía .ooi.*poránea:
gue, partiendo de tieoa- se iu ra
ifrT;{i}${Tri"q*-$"H,,jffi
"*i"oáiao ampria- co,
ti y,"o..""aJ;;;;i"lj*i,,
Trr por Esrados
ernrgrantes
unidás b"j; ü-i;fl;"ncia
de Europa centrai. u"u-a" 1", de los
#'terísticas der. empiri.:m.o rógico carac.
".Já.l,, lu unión, III. -- BI anáüsis hiatórico_crírico
Hasta este
"ilffi: :r,,.;J;
en
;is
ü?#AT,
Eu estado no
j,"i j,fl:,i;,",L j: lr
acrual. paia Eü,:, il;ii".o*o i¡
11

para l'l
{l
!t
u
1t
Ii
Íl
36 LA EPISTEIUTOLOGÍA LAS APROXIMACIO¡YES
37
todos los demás rernas humanos, el ,prcse&sé19
- considerar, por
pTed"--erqsdsrgg--gJss.ls§-
49. L' hE rrñ'--
--al p-.+§-? -er-ro,
antes que nada, debido
constitutivas de Ia raz6n:
óf.ece,-
ofrece un b"."
buefliéTió-
l*éAñ- ffi- iláii*
d; ;áiftl;: ;o;;"dr"";;|
-
Ácn,,,,..t., :;J
fechas y ci¡cunstancias de apariciór, ^lo, airr.io&- (/ enconrrar de nuevo baio,
a,Ia ,¡rii".a"" ,orootad de
I"; Ji;;ilr?*¡ios de los *-
qT. han contribuido a forma-
elementos que
rtnnri Lc .^^i^-oo
poco las nociones i'y principios
--:-^:-:^^
formar
tr poco
Poco. a
.,^ nuestra ciencia.
de
|
/
í' x;: *xtl*.:ilti :,["
.:T"'l
iÍconsiderada
ffi r{" v".. o,,
Por :jeTpl9, numerosos autores del siglffi así, l" .
J;.ü ;#;",
ra historia "piraemología se ürtirr,*. ,1.u' \
como D'A]embert, consideraban los priniipios d; en qr"
y;;;; B;;;, u.tii",* ) {!
misma, ,o *:+i" "rü':T-H
la mecárrica, tal como los había ñe*ton, fi". L r,
como verdades necesarias gue "r*.üdose imponían a[ ..- ;:#::':ffifñ,:: -1;*f1t{.:ffij[ (
píritu pol s1 p.opi1 eüdenáia, como los de geome- porciona el estüdio íe 7,¡t- fri
,rr-pr."dr,
contrüuido r. r""¿ación b;;il.9::*rr1l; - \
tría _y aritmética. No obstante, surgían dudls y la
Acader'',ia de Berlín planteó la cuástión de ,áb"r -
l.
ideal "
'an científico. ioa"J# e;i"
este
;l}";l"ilx *z
f,.si 9ra3 de verdad neceiaria o de verdad continge,te; establecer una .lr.* "¡r punto es üfícil
otráó palabras, si:u origen era a.priori o-"*rt"i.o. plinas. por un I"á;
."pr.""i6"
Recurrir a Ia historia deáuestra lL superficiát que """#Ij*¡as disci-
para el epistemólogo,_";íü; ._ I" hirto-"il po"d. ,"r,
es la alternativL y da a la pregunta una respuesta oo h""h, i".;;;;"nre y
sional. po" otro, 1"" oca-
más matizada. Por una parie, Ial como lo eoi.stata también entrg
frirt*i" ¡gl;l^ño"ir. oscila
Wherv-ell, <<nadie puede áudar, ya que es un hecho puede concebir "*bo"li*ltes. objetivamente, se Ia
histórico, gue eslas leyes ." i"y"o obtenido a "o*, *l*"""fpiláción
partir de la_
experiencia. No cabe cbnjetura alguna.
tica de no,,-bre: p*pr"; y f;"h;;;;;,casique anecdó-
una
conocemos el momento, personas y iircunstaácias 'erdadera histoli", g"i_rlse_t"ate de ,*" cronología
que intenta ser i"í.Égibi".
que están ligadas a cadi etapa de estos descubri- historia de ideas, nrü ñil;: ar ser una
mientos. He dado cuenta de ello en mi Historia>>,, "o io"ál "r""i¡i"se con el mis¡16 *
estilo que eI d"' ,rn"'niriá¡"
Pero, esto no significa gu€, como lo afirma el ya que los encaden"^i"oios- de aconteeirnientos-
empirismo, estos principios tengan por sí mismos naturale za en, no son de Ia misma
un espíritu pasiyo e indifereute antá lo que se les ambos
.. u"*" J á9"i*i.otá-áI"¡"*u§.:JJI.ü"J#1il;*
";;;;
presenta. Proceden de ' una determinadá manera corno el movirniento '
..
'* d: interrogar- a Ia experiencia, de plantearle pro- d"l;;;";;: Tjj:::_s]l:, ,
i

blemas
-y
d. interp_retár srrs respuestas; se proá,r".
este diálogo por determinadas- exigencias que se
.
rnanifiestan permanentemente y a lis que se puede .- puede es^crüirse
sólo
si cabe' precisamente Ért""a,
por eno,
áLrar"., interior,
t Ph.ilosophl' of..the inductiue scíences, III, vIIr, l. Esta constatación plantea poral, gue para a.r."full" a. h ;;;;"iJo"i.
tem-
un prohlema a Wherr'ell, que continúa considerando a estas proposicioae^s como
evideocias racionales. rlesuelvc paradoja con urra r,rdr, 'teoiÍ" a.r f.r!i"rá
;;;"I"""
proyecta sobre eI p"r;; com-
de la er-idencia y evolución de la la
-razón.
I::1.]ll.
presente, puesto gue i"' l"l,r..s del
obüga a escrüir á" or.ro
Ia
3B
LA EPISTEMzLocͿ
lAS APROXTMAC¡OIVES
39
historia de generación, es más importante
"ldu.g;1" ^i"
,lo, qr" se ha dicho anteriormente sobre el
ciencia q;. nuevo
I:',i.1"^
de *,-"11"
los aconrecipie3tos, ;;-;;;;i"t ;;;"
historia
tema de Ia oenetración der empi.i.mo rági.o
, lard' LMs "fi.; HTi::
ciencias" además-j^^,,-^
:!*.-rlrsri. H;t-;;iJs caminos de accesoena Ia
ffiÑF;Tim-**ffiPYl- ')l
;fli
historiado.
mente senc,ro..? .pi.t"^aiogo. El caso
cuando son más historiadores
i
t:#il::
eprstemologÍa y varios tipos de
comprensión.

algunas de sus obras en las Dor


ni;; IY. La epistemología genética
que, no ;;.;;;., -
consid'eraciones filosóficas
no_faltan, como Milhaud Una de estas vías de acceso, parecida
y xfeyerson; y más a Ia de la
"ü trabaios
"pirt.mólog;;;oi'r,r.
en los oue frecuenrámente historia por t-ratar der estudio áer
Puede si,".de. ü;;il
atiraei ; ffi#ff través d'e' su f";;;,;mándora ,o "ooocirniento a
compenetren tanto que sólo
goe ambos erementos se sino como tsLptqqgsa., es Ia abierta"o*o *n estad,
piaget *'
el orden de exposición
y el título de los traÉaios-permiten
ü.ti.rgrir enrre
en Ia que éffio hrr, üffia".
-por i
yl episr_emólogo histoiiad;"
.pi'rt.;i;;;;;;: .;; {:"i.?son
ü;; y un : ;, lff;¿;"ilT,,j "; #lli,"
.
u,,' "
histoiiado.
psicología ii niño:
"f ::. del
x

ra génlsis d.e- ras "n


T;
¿Podemos c.oncluir, como alguno, estrucruras
ambas disciplinas se fund"r. h.""rr, en que lógicas elementares, Ia génesis de las
ideas der
gue, del mismo modo gue. «sólo
nTui;.;;" en una y número, la génesis cre ra_cáusa, ra génesis
hal;, Efectivameote, la psicol oúa_á"1 ii"o: der azar...
epistemológica de las ciácias,_ historiá estuüa
recíprocamente, a este en sí mismo, es el medio en vir ![ue
tan sólo ,1" "s;";;-hay
[i.üii.""rrrl
epistemología
.epistemología
prende perfectamente qü" esta abso¡ción
de ra @quebus,*o,,.lffi¿JTffii
de los mecanismos
intelectuql.s
.

-en
ra histoiia de las ;;;;"., historia "ffi*
ro lT qo. él desur"orlá- a.*porar se entiende
+
' movimiento diaréctico,_ está de
'D; con
como
una tribuyen al estabreclmiento d; ;; episremorogía :",;:::i:
dete.nin¿d¿ flrosofía. ".r""áose intenta
esta manera genética; esta perrnils la <<transición .o¡¡u
:w, que Ia epistem.orogía sea argo
*a. J""irfica. Ahora I" p;;;;:
bien, si ^mientras Ls posibre se confiere .
logía genética y ra epistemotogí.- generar. mre t
ciplina la objetividah científic", rá- p"ime¡oa una dis- ,.r fuTp.ra. enriquecer con el ".to&o- d; "" e;;;;;;'u;rr.
dgl" procura"r" quc ,:i1^ parte, la psicotogta genética se asemeja
". -d".ü!."r;-e;ir;"l5or.otos fi.ro-
ü I,:"1^,f^^:t1.1gmoJo,Sía histórico_citica
sóficos con los cuares giien"s ra
.oriirr.o todavía 1xl I :, tresarrollo porilue toma
no se han puesto de aduerdo; á";;;;. |r :1 del conocimiento en el momento. en
gue comienza Ia historia de Ia ciencia.J E;
a oponer un dogaatismo a otro. cabe asf, se va punto la psicogénesis completa a l; sociogén"ris.t;;
iecordar de
¡ A¡ticulo «Epirtemoiogia» eu la
Ercyclopedia uniuercalü, vol. VI,
pÁg. 3?2. eJ Diabnnoírc iláphtrmotosía A. !í. Battro,
,,lal'it""i:,"r'r"á;:" sénstüyw do
40
U IPTTEMOLOGLA
,AS_4PROYrMACrc,M¿.s
rncluso en sus comienzos, 4l
ciones eraboradas po.- Ia ciencia aludía a no-
r.o pensamiento ya consti- tesis filosóficas y
tuido, y estas misüas ,,o"ioo",
;ü pueden ejemplo, F 30 en resultados cir
a una especie de com_ :g." y n,r.rJl.hacen;;;r;;::rflf:*::
t __**":¡acias -"p!..io]gÉu 'gr ypuram^e1le
pros
principios arirm¿ti"o. d";í.tro..
y princi-
Para in
lógicos. orra;-
;;;,^ acercándose
rJ"::::i
ti ga cion
í"X,llfiX;-; T::u:T
de su ."'iili:.1,"-*-,;
,."; pulr_tica" .i, ¡rrro duction *,,i;: í"ili"üH':. *n:i"**:r^:"-9i,!",i., e han a..
p..ti,"f-Io*q si ra
s

d t'épistémorogie nicar at sabio r. foil;;i;;á;r"?"i.iones


sürai;q"r,
rnternacionai a."nfirÍJ_otogá 1ir"áo'"" iqss er centro ',+td.fi,[X-?:mil,"Xil,i:
ilirrca, Iigado a funda-
Ia Facurtad de c[í.i".
a. ts]"Ji"'."'r-" orga,iza- ffitl'i:1J,¿'|H[:'"' **icos' Y-";; veces, h"v
ción de los e-studios gen éti a gí a t. ¿- Áiá
;;; en él se llevaron a caboa c
"i,::::lldl'T',';th
:T:-e?istemolo
f ..; ;:;" "r"o,,1.,T"::
presidida po, L-, imp"r"ti"á.:
*estalia
asegurar una estrecha
espéciaristas- a.r á*"'."F
el primero,
colaboáci;;
;; de rn o cra
".^rrur*";.;
::ii"f, J*::i:
.o a"üi'infl uida p or
pecialistas de Ia ro"*"tir."iu",";"."r", ñ;;";iá;:il"::: la psicología
- .ra.i"".' ";;"ádo
áola.r"iamente,
sabios de
g.Iar de procedimienror-L*perimentuilr, er uso re-
diversas disciplinr; q;;,se practicadás qo, como Ios rr
plantean problemas de
l!]rl"mor,ogíaj er ..j,roao imperativ; .It;;;;"
psicoloeía dil niño, sus trabajos sobre Ia ,
"1 trasladai al
"pe"mite
'" estos probre'nas a fórmura"irí..-nr"" era reducir de Ia Jxpe"ien;;';í;ir. temeno
mología ielacion"aorloo'r" probr.Ár. de episte-
tarse por medios de t" puedan
p or últi m o, des
,riffi; ;;..imentar;tra_ y, génesis. De esra ma-
emb o.ur' ..r vvrur¿rrJr-.c§
roflr.io"oJ."confi¡m nera, en los debates en
que, a nivel teóri
llor Ia experiencia. adá s nen Ias diversas reorías^
Debidá a contra'§tar y sustituir epistemológicas:"J.T;§:;
_esta alusión sistemática a Ia exDe_ una epistemorogía de carác-
4 riencia, entendida .oli-..ntido .ig,rroro de exiu- ter científico por una
^tib"."d.
H "W""ü."ioo., de insu_
"nira.t-"i"fr"r'réo'i"ri"
ffir"fJ?",'JfffHl,tf"ffi
Psg.,g=g!_ry"s más b
-"nor pueden
ffi:rr:X"il::
yro..,¿,"Ji?'.*J,:ti:,riHi"liT:",ffi
tipo .

J"r,fji"
encontrarse trabajos"hro*d;ü""
anterior.. á.- ,iiñ; núr:rero baio sgs dos aspectos
ca¡dinal y ordinal,
^lo,ror
Los sabioJ,que de las nociJne; ügü.
:,Pi:::::l:*g..
crencra muchas veces aludÉn reflexionan sob¡e su i"oJrrr" y
tiva asimétrica. i"-bi*, poa.á d" reración transi-
;;;;;;"Iorria..acio-
nes. IJnas veces, se trata
-_á. ¡i., á. "**rr*r- que resurta lalrutar,r"p.á"ión verse lo excesivo
estab-l..ia" por er
?9391.Iggg.g".ks arbitrarias que desembocan en "tryg,gt9-l9g,s, sobrá tgdo 1;- .;, ";"_ienzos.
e,tre el conocimig".o empírico
{ Sus resultados
simPle toott@, ;".iá.;""ñ'".11"; *
y
r

{}ir,:l''n+#:iirii:ffi L#{#lqf:qi:,j""Ht{Ts#lT rógico_m er instrumento


t¡ei¡rena' Er pri-oer
""rry,"o-lol?;"".1;
at prog?¡ña y tos métod", trumento tiogiiístico. d; ;r;; T*pr, ins_
"p.¡r.tiro-ir*arl, al piager
d;ü';;;aümoogta geaétice.
.f*e¡to
utro elemento esenciar de ros t¡abajos
der centro
42
LA EPISTEIWOLOGÍA
!!t IPROXTMACT0¡{ES
43
de Ginebra es su ca¡ácter interdisciprinario.
primer lugar, es En sociogénesis,hay un lazo
momenro ." Try ""r"rul," ,ürí"*a, en url estrecho: pues el estudio
nroblemas a.
a.especializarsd e integrarse "pi.temología 5E:**r" á. ;;;;-;"a
p,mera' Tanto en un caso protongación der de ra
ll::L..: que ^T,1:,]1s
crerlcras, r. pglgan de ac"uerdo en Ias diversas genético debe someter..-. como en otro, er anárisis
se enfrenran con di.io, piobr.*"r: los sabios oue * anárisis estructurar.t
ñ"f;0"j"
l:;
t^tl._l|:S:
ros :r trasladar .Jro. probtemas,
gue tratan de la at menos í:i:i':;*il,:U:,'" il'"3IkH,,:t^:,"_r:,*1;
.
y proporcionar así génesis, 3 i" "i";i;;perimental i ::ü,
ros medios
una manera científica; además_ para resórverros de I iii"i:
parándolas i' ffi;*l# i:#"L,.HrI
r #,
el psicólogo debe áe .rao. p.obremas, "oo^_Iu.
positivas entre
q";-á, ri"ffi"t'"r, resulrado
tu comparada, Ia embrio- r
,

lo, y d..b1 pedirtes "p"""al;-á"-i;';;do, cuáres


áu control t"i ;";;l"s vayan logÍ? y la- teo¡ía ¿""oáto-r.-
l"
trasponiendo. La colaboración AI estudiar Ia."pi.t.LJrogi"
""otución.
d. l;;lüi;;,
;::
j*ld, a ra .'.".xi, logía genética, r"' .r"""i.
á. "i""ré. de
cio.r*
ra psico-
dencia
*,.,: ;'i:n::::ll:
n'"T: de Ia génesis *l l" ..r.o.ü"r:T: depen-
;.J."rT;
Ios demás
'nétod-os, ;;;-."r que no
,,o excruve
sarisfagan
exigencias científicás; *l"¡o"J rás
l:::J"i d;d;; f;;; T.1, de ros cuareshñri;ñ mostrando c6mo articulaa .;;"";s métodos,
Los variosos "d¡ con el su
ya ha o¡i",,iilol"tillil.
d er ;;;iilt'p::!1H'ñ: jffi #:I":,f"f *;
des a 11i1rt"á9.
mología genética no impide.n que se recon ozcagü€,
4, objeto de un *oáh.i, tat como to ,^l*:
est
,"áti,^r...ooprecisión.,i::',::11*[::#i:dli,..1: campo sólo coincide"rpr.óirl*.nte "áffi"=;;; il
con ".p".inca,
su
er' de Ia eois- x
Pero colabo¡aóiOo temología generar. Ei .i""ro
l, de"to
itáfrn." "oof*tó" de tareas: cho e inclusorlls.i ajeoo, sentido .. i?.*".ii::
ciencia reat, d;b. intervenir y*
11 t::::]lta,
,, en
cuestiones de varidez formar; "o etapas precedentes que se le conoce en Ias
y l* a ro'
"r"tnsión .o-r"
(
formal, no debe interrrenir en cuestionés Gica,ciencia ciencia.
-.
si hasta ahora er centro de ci""¡.álo reares.
do a ninsún historiadoi á. Ir, ;;;;r; ha aruü- il1,ñ !umx::*:,T,tx#ii'#:t
rnteresantes. pero. proceden *.j, :H 1-{
.RP} historia d"e las ciencias,l"To I-a psicor a,ngue ta de Ia .pi.t.rnirrogíJ-ilñ" d" l;-i.iloiogi. y no
,f<ia*
ogiagenética, esta di.*" razón,su
trabaje de acuerdo campo es más amplio,
"o, Ia no
y sea una ciencia de hechos, aiá."ri,"" diacrónica i....to
nocimiento gen""rl,^"ooliá*.ao gue abarca el co- *
la investigación histórica no estudia debe.ráf" " q" "il; d.;;. su punto
se de p_artida y no en el mor
.

la Ár^" etapa
de d.rrrJoilo, sino también a gue se
practica con "i..árPiager
"i""ird.o. No ., p;"J:i::"ü:XJ:T.*:Jl,
métodos distintos de los d. r"'p.j-ü" sue considera d; ;";;;1;l"Jiür"3
que han sido- la base experimenial infantir, mología como sinónim; á;;."ría eprste-/
de un Centro clyo_ .o io, trabajos Una de las razones gue, no der-conocrmrenroi
"niá"do"
psicólogo infantil. pero
;ñ;i."_ro.. un obstante, ofrecen el
entre
@; a Pclrclolosc et ipivrrñnlrclo¡r",
pá5.34, Goathicr, parfr, l9?0.
]-
I

44
LA EPISTEMALOGÍA

gran interés de sus trabajos


ántenüda para Ia ,

tr en su sentido estricto
conocimiento científico, es "o*T§ffi
nan determinadas ,usiánes que sus trabajos erimi-
estrictamente limitado gle ofrecía un estuüo
,oáti.i, á""aicho conoci_ CEpírur,o Iy
"t han t u¡tá¿o
miento. Los psicórogos nos
de esta del reüaso
de .J""i.o.i" y nos han dicho
'o^-á reconocer ras
es muy difíc, .,ue
LOS PROBLEMAÑ
siendo las.¡ltl_mas
*;:n:iil#I: gy; se "á"il;;r?rlü.H:
.r.l"".c.n. La ciencia \
sóro ñ_l poco.y
;4r+Ettwií,yr-t)
#,":'Í:::.::', Los problemas de ra epistemorogía
zándoros si
1;;;;.;;l ü :#:J:[ffiT ;l;il
de aparición t i..o"i.o, p;áa;;:'ffiurmos.
en dos srandes g._rpo* l*.a"
,b""crn" Ia total"iaJa a.-j", Jrá;il;
se reparten
g_eneral, qo. *
crítica teórica se verá ;rf";;;;;#i". Esra y.los propios
cada grupo de "i.o"i".;
olt concerniente_s a una más o menos amprio
estar de acuerdo con la hechos al
"i.o"ir.
sola ciencia i";;"T#;
,,i.o,pro, ro geometría
+tiii,"n*j"nf:l¡-i::;
mucho tiemp-o, a la geometría
proyectrva y a la
ilj rama de una determir"d, ciencia. "
historia de Ias id"r. ;;;iil, fr" .¡u*plo, Ia
f""nie ;;
topología, mienrra._
^
qü" su ord.en los heehos miütare, -l- alplomáticos, historia de
rnverso y conc.erda con un -psicogenético es epjster:,ológicos problemas
o.d^en racionar de nuevos en cuanto a métodos,
raleza de exolicación, natu-
n Í ;,.,'# ?;'
i. #;."* ;tt,;: r'Jt"H;* sión "t". P"i, """U"r"" esta divi-
mientras oue ü;,
Ia mecá"i* a" nr"rI.*l ;[r-i"-ffi "X"':*1ffi:Iiütffi
"qo"llos'
Ia subordiiación, "u^biando " t; limitarrá a
quieren [il§"r:::"
".trbr...d.i;;;:*
en el desarrollo mental qrá ..
er orden ,*" constata los ú,'ico, p"obr.m", de episte-
mología interna, problemas
gue. cada sabio debe
resolver en su
con sus propios medios.
Para ellos la i¡q"!i"U{"d.y
epl,st"-ologíá tan sOlo la agrupa-
ción
,de epistemorogí". ", rigadas cada una r.
de ellas a una a"i.r-io "igigq3r"i
a un grupo restringido de ciencias.ffio"i?- -"¡ro.. ,/
epistemología gene-rar, porque
p";"l'"f
;;;#;f r
gular y Ia ci.o.i", en sin-§
mavúsóula, ,..i" oo.
i..rp.t"tl. -q"" .." es_t1 preocupacióí
-má. invencióo filorofica)
Por
de rigor científiio, ." prá"tr,"n
ciernen, si no a Ia
probleñas que con-
gi"Jgi*,
entre las üversas ciencias. "l
*á"* tl"."taciones
La " de excruirros
decisión
-coosiderarros
de Ia epistemorogí3 á;
de ra fiiosofra de" Iu t'"i"i.ü" probremas
;[, #i",lrJru.aría si
46
LA EPISTEMOLOCIA LOS PROBLEMAS
47

hubiera una crara frontera que


separara ambos clel nacimiento de la matemática racionar
órdenes de trabajg y si, por otra
parte, los sabios, uno se
como tales, se deiiniereru."n por preg*nta por el acuerdo aparentemente milagroso
compreto de eros. sus. explicaciones y las de la experiencial
La misma. pluralidad de lr.';1.;;;:^;";" :l:l:nacrnuento Con
sante proliferación, con sus encabargamientos ;; eI de ra física matemátici en Ia época
enlaces, no pueden satisf^... y moderna, el problema se ha plant"rao l; ;;;;:
quien no se contenta con
J .rpr.i;;;;';rilí nela *i: aguda y todavía más hoy en día debiáo
'n
una- simpre d-ispersión sin a Ia aplicación en conjunto de lai ciencias de ra
¡ilantearse p"obtemr; á;coordina.iór,. Actuarmente matemática, qu_e no es i6lo cuantitativa, sino
se ha transformado el viejo tam_ ^
p;;bi;;; de Ia <<clasi_
ficación>> de Ias ciencias, al"o,,irru.iO., bién estrucruüI, ior"resándor", .o*o D'"II;.I^l, t
que por presentía, ranro p9.
aquel entonces era bastante incorrecta.
No se tráta
{g"Ceg como por la medida.
si este problarra-de .Fliffiiiidad
ya de construir un sistema rígido toá"..i"
el que cada ciencia tendría ;"r*"; "- io-.rrabre en un .aspecto filosófico, quedan al menosconservaa nivel
nido con sus diversos compartimlntJsi"opio y defi- estrictamente científico fo.uchos prolremas que
re-
incluso se indicaría, como en la y en donde s.ltan de la aplicación efecriva^. L; i*portancia
clasificación de jlue en Ia actualidad va adquiriendo la teoría de
Ampére, rugares todavía ..r..io. p;;; Ias ciencias
-los los «<modelos>> puede proporciinarnos un vivo
futuras' No es ,n" crasificación anároga a Ia
de ras plo: _se trata -de ,ri
.j"*-
""r.r.
rspecies 'r'ivientes o ar cuadro g.o"."1,
químicos: Ias ciencias no se á; I;. erementos sie*do una epistemologíá "pi.t"orología
interou."pr.i"o mencio-
I d'i..o.rtinuidad..-;;á*L". distir¡guer entre sí por narse otros ejemplog más traücionales-permanecen
sobre pro-
y absolutas
elementos químicos; sus transformacionescomo ros
blenras d." general que
son infi- ^91ii.1"-ología
a ni'el subfilosófico, especiármente lor
'itamenteLa más, rápidas que ras de Ias especies al análisis de algunas iociones comunes "do"ernientes
a todas las
clasificación que cie¡rcias o a la -mayoría de ellas. . El matemático,
glo xvrrr trazaba D,AlemÉertay,mediados
'ivientes.
;; es
der si-
r,álida físico, naturalisra- y lexicógrafo se sir[n también
actu alment e. ri"ápr. *1 n ece
¡r -Pe¡q ua_§ge_dTo ari o ; de definiciones: ¿básta distlnguir, a
se a1_só-¡ü;
ge t ..á- vlHa¡rA. ou;
s

tóteles, entre las definicionei de f""ii" de Aris-


estqdo presente-u"ej y las de
.,exi .

;ffi
reneJe.el de Ia"bie
ciencia ), od#t" número, o, como lo hace Liard, entre "ár",lás
comunicaciones
" v rpñr'rr ' defini_
ciones geométricls y las empírica's? para er mate-
_
"
ñ;;;';^".:ff í#i#T:'[::]i.,""i0, de con- mático -la probabilidad de cálculo; el
Junto, se plantea todavía un
probrema general ".,^ob¡.to
rrsrco sabe que sus métodos inductivos desembocan
concerniente a las relaeiones entie los en probabitid.llgr. y considera a todas sus t"y"rt
dos
grupos en que se distribuyen ras ciencias. ;;;;;
Á;ñ; corno
.probabilidades; el historiador se pregunta
:,rrl":_pongamgs de acuerdo sobre su inte¡p."ir- sobre Ia probabiüdad de los testimonios:
cron? general se admite Ia división entre Ias ¿se trata
siempre de una misma probabilidad en estas di-
-uenerg: Íg.qgles,. por una parte, lógica y matemá- versas ciencias, o si no, cómo se organizan entre
trcas, y las ciencias de Io
ieal, -eriotrá" a pu.ri, sí estos diversos sentidos?
4B
LA EPISTENTOLOGÍA
LOS PROBLEMAS
49
si ia-s ciencias son diversas
y diversas las cuari-
dades de espíritu que cada orro de ella.s cionismo de Brouwer erl matemáticas
piá", y eI fenó-
* erigu.as experiencias comunes caracterizan .r ;r;i: meno positivista en física; en biolo gaa
lí,p;r;;;;
ritu científico en generar: una es Ia exigenci, '¿. del mecanicismo frente aI ütalir;":-;;
inteiigibilidad qo..-"o*para al sabio psicología,
.'í filósofo; la del behaviorismo frente a Ia
otra". que lo relaciona con er ingeniero,"or, es la cxi- en ra
""fí"*otogi,
psicologla entenüda como hermen¿"t-i"";
en histo-
Bencia.cie positjvidad, esto es, d."posibilidad de un
¡' control i1?:
Ia oposición de Ia hisroria á; i;, aconteci_
intelsgbjstrrq. Cuando se lffi rnientos con Ia historia expricativa
escrupulos"ment", o más bien
imp..uti-ro. lro concuer-
d1' siempre entre sí"mbos
y la tensión
'', mrna en el interior de cada ciencia un desacuerdo
resurtante deter- ;ifr:lii:Hüái"Tii",n""x""jH_Í"_*",**.#
de epistem.ología generary M";;;-r;;"tuió a e[o
sobre el ideal científico. se le ¡econo".ra fácilmente en su defensa contra e,l.'posiiivismo A"
la-' diversas formas que adopta llama realismo o causalismo. f" q;. e
!"jo enl"d" ciencia.
Quizá sea en Ias cienciai del á""do lí.i.o do^de Por debajo de estos probremas y clescenüendo
se rnanifiesta más claramente en las dos lraneras un grado en Ia generariáción haciJ r"
{ conce}-¡i¡ las relaciones entre Ia parte teórica "rn*J.riil*
ción, se encueoti.n_ agueilos que se relacionan
_d",
y. Ia. exp_erimental; o, Io gue es casi ^lo mismo, el uno u otro de los doJ g"andei grupos de las con
significado de Ias teorías_i cias. Desde y. "recie11"jf.'fOgiia, "i.*
,' -fenóm.ooJprofroJü*
nuestro conocimienro de los ¿inrentan -é!9ca
nueva forma de Iógica
baj;;
Llggg"_do, simbóücá o ro-firtiá"; dñ;
a..te. a.,tr. t.fgs, l§_saBsgg explicativaE ;Tñ; junto a las matedáticas y en estrecha r¡nión
con
} no son más que una sistematizaci1n de un conjunto bajo ,rL. nueva forma et pr*
f: ley'es? Pérsiste este conflicto a Io Iargo 'J" l"
fl:::l:^f1lotg1
Dlema de Ia relación entre ambas disciprinas.
actiral-
historia tras la distinción que, desde platón hasta mente, cuando se estudia ra naturalela der ,"r*"-
copérnico, existió entre I" fí.i." q;; rniento matemátic_o, ya no se intenta
".tronomía confrontarla
intenta explicar los fenómenos por sus causas con eI silogismo. con ra nueva rógica ái probr"*.
ocultas. y l-a astronomía formal que sólo se enca- esencial es saber si la matemática "se p""a"
red.ucir
mina a <<salvarlas>> hasta las disóusiones actuales a ellar. lo que serla uná manera de funda"lr. D,
sob¡e Ia interpretación del indeterminismo cuán- cualquier modo, cada problem. la episte*ologí"
tico. pasando por Ia rivalidad entre cartesianos {9
matemática tiene su correspondi-ente ^en IG.áo;
y nerr-tonianos a comienzos del siglo xvrrr y luego a la inversa. Quizá serra n.5o" d.ecir c¡o" ,oo .o-
en el siglo xrx entre mecanicismo .r,.rg.ti.-o .ío mrures a amba: glT"ias: por ejemplo, ál p.oblem"
f
sus_ repercusiones sobre la áspera querella del estatuto o.tolósrco de i.r, ,,o.iones o der
entre los corres-
quíneicos partidarios de Ia r.pr.ráotaci6n arómica pondiente objetivide sus ¡s¡rninss. Colr faciüdad.
y los de la representación por eqüvalentes. pero poonamos
_plantearnos, en matemáticas, el Dro_ .
también ocurre algo semejánte ." otras ciencias. -blema de saber si los principios de ra lógiea'"*prár**
El parecido inteleciual se áanifiesta entre el intui- Leye¿del ser, prma§^del pfnsami6¡11ei li""!@
Ia m.,'i@ffi,, d¿ lo, ,á1a*,- otras
,,n""r ""
50 LA EPISTEMOI.OCÍA LOS PROBLEMAS
51
r palahras,*si Ia ló-gica gg_\]ga ciencia obi*iyg: rro{:..
sección de leyes,.
.._ BaIl *a,, g bien un arte ci;I-;il""ñ- q.Jo erudimos
esenciar: Ia indiüdu"üárd. -§; así su característica
. Lo: problemas de episteniología comunes a las Ios valores como dutos ñil consider." r
ciencias de lo real se-plantean-en física de una d. hechos, pero estos hechos
son de Ia misma natrr¡arer*
forma ej emplar; pues, ^al hablar de dichos p;;_ que trara Ia ciencia der que 1" de ros hechos
blemas, casi siemp"e
¡_e piensa en ella y se toman ciones como
m,nd; ff;;"i no-
ejemplos de ,*á.""ia,
caso, normal-las patológico..., función, "b".."ny
en rres segun hgl-§¡¡1glr
t-sus divide problemas
".to.de los con- 1¡ nocione;
"r;;rr"ff; _
éxito fra_
atecten a Ia construcción que gravitan en rorno
ceptos, a- la estructura de las explicaciones o a la á l"
por"t"" "LJáñ;;
validez de las conclusiones. Los problemas rela- a Ia idea"t"moriza
v te quita ," p*áE*$;*:
ar bioro*o, pe_Io
tivos al método experimgntal, y t. naturale za y cionarle con -ra
;;á;";üí"u; i"I p"aría rera_
justificación de los procedimient-os "inductivor, o..i- «causas finaresr>
o con
"'o".i"o""ir" Ia intención: de las*
pan _evidentemente un lugar importante en dichos de -p.""a",
Aristóteres a ü-,,i"l.onomía>>
de Jacques^11""gá,
estudios. uno se pregrntá t"*Lién sobre la fun- Ilama Iá n"on..eniencá po" lo que Goblot
$ ción de las teoríis, "sob"e compreja»; er recorrido
la naturareza de las largo' Todas estas nociones es
l".y.r: y sobre la de los hechos, junro con la posi- comportan un anáIisis
El n*¡f"f" _á. grave es saber
bilidad de construcción y ..rr.-rdo que admiten. :li::-"-ológico.
sr estas nociones^
se plantea así el gran pioblema de ia unidad de püedeo I h".r"
punto, interpretarie .$"lro""a3, oué
las ciencias de lo -real:- ¿pueden agruparse todas cuando m",,os
l";g";j;"á"IlJ?i;rdT
"""de"l acuerdo
en un solo tipg fundamental, áodelo más -ponerse
Con Ia aoariiión con ér.
completo sería la física? ; ¿o están "oyó irremeüable- d; i; eonciencia elara, de
mente separadas en dos o tres ramas?
a c tiü da d rálun;;!;,
t"r'rg5_, aj e,- de lo s utensilio Ia *
.

luego de ras ."r,::*á;;;u.í;;í-h;l;?ugioo, s,


sobre este último problema se relacionan, más arte, de Ia ciencia, srirgeS det
o menos directamente, la mayoría de ros probi"*u. <<ideas fundam"otrrÉ., nuevos conceptos o
g.ue s.e plantean en las ciencias de la vida y en Ias encuentra un esbozo en
á3.l*, que todaüa sólo se
l-as .i^rr."ir. J" ra üda.
ciencias del hombrer ![üe son relativamente más
.*Üñ restringidas que las ciencias vistas hasta ahora.
Efectivamente, aparecen conceptos fundamentales
;'.;}|iffi'"ttilJ*Hi:ffi ;,nHh:f o
.
que son completamente ajenos a los de la física de gué rn.anera, considerarse
-"-
y aparentemente i¡reductibles a ella. No se habra causas? i" í# o1*
medida, o en qué f""*u, lu_apücación
sólo de leyes abstractas, sino tam_bién de seres; se menro matemático. es. posibr.'t-á;r;biel del instiu_
tienen en cuenta los hechos y los interior de estas En el
- blemente, puede anáEirse u,. ser valores.
a Induda-
como una inter- d-enominación "i.r.á{'gr..se agrupan bajo Ia
dot;t d.'",
plantea la" J,i.ríioo d. .;
por su objeto que es el homh..: ::
'
court,
rh1 ttruct-ure-ol problemd
9cí9nce, in the lo6ic
Brace & World, Nueva York y Burlingime,- 1961.
of ecienrific expranatian,lHar
paratadas por sus estudios. ;;;;; muy üs-
La ;"r*;;iorr", a pe-
52
LA EPISTEMOLOG.A LOS PROBLEMAS
53
sar de su nombre, es
*:rTple
Ia historia es científica-,- pero fragmento de ellas; ePistemologías
no ro" ciencia en más especiales, ya
et sentido,en gue Io .oo'ru'Jili;;;; "J tu ¡etacionan co_n llgo
IaI ciencias ?;;;ü ri que dos se
Ias llamadas .i.o.iu, o1.^"rivas I p.i.orogía; Ias ciencias de ro ,.rL s; "l orro con
rentes d. ,1:. o5a: para .oí bastante dife- cender un poc_o más hacia Hü:: á"r"u"í, des-
que a menudo puedan res_
ponder al título de^ ciendias; rrrr ,n canítulo cuyos L y aña-
-.,.'g.o ";;;i"]iá"ioo
.ejeSplo; h;i;;;" sido sa_
cados ,.,.o^ de las
..rT;*.'u,: :: .::'u' $sciprin*"a*-** probremas ciencias del homb"". "í"r"i"", _1" üda y otro de las
p"iá *debramor d"."o"roos en
#T#'1# J:HIHI,ü :T' :*3':tittr"::
algún punro e3 lrn Iibro
a" ai**ri";;; Iimitadas.
3
.XrLlIH pl :1.i,-po ge ñ u;,ñ1,;;;,-;actas,
"1
*1¡
""#: !'J*itri:'l* ffi,:l temáticas v física, ros .""r-"¡r.-i;"";.temoloeía ma-
el siglo xrx,.ar que u 7..., han sido los más á"r"iroii1{o,
de Ia historia, e'sra no sóro se ha,amado er sisro alejados de los prlblemas- y tarnñién los da,
misma, sino ;;;rora por-.í blemas qY. roi .r ,l¡"r"_
filosóh;;;e
"al los pro-
g"_r_parece reinar
en donde se hablá der hombr","rrIá"s las parres raz6n sur¡Iementaria pá" -iJi,
d""r"ñ"Ii*"ir.
l" ciencia:
*i-jo^ rruo recono_ En Ia tlección d" o'o"rtros
cada J.o^rrodo, Cournot, Dilthev
_"_r1o, 1yq1"_
y también Marc Brochz,";; quien ai".1"" c*rado que sean de dos .ipo., ejempros hemos Dro-
ü;;,;EII entre sí por .ua dife""o"i. qú" ._áto ."itii_#;
buen historiado. a9 p.á* s? constarará
carne humana sabe "";;;"" estáal .rr"
ogro; allí donde huelc que alsunos
lue
üas Ia tinprjiísr,:r, p¿;-"i En nuestros *-l"rtros,pro¡ñ_rr'áp""raos,
de los áos úrtimo,, Ios
éxito ".r"-
á;;; métodos de capftulás, arurtlue no sean totar-
estuüo' tJr", frenie a sus mente nuevos, al ménos h?o
un valor eiemplar., AJgunas ciencias más cercanas-
teorfas A"ürr"iTJ
y extensión nuevas en Ia epo*tohado I""r"f,
una forma
interior il. ü" d. gue los demás están íoiim"mente mientras
; rialismo
21 "! ciencias, como el mare- "l ligados a rura
dia.I{1ic, ,, "!t"¡ a
Iarga tradición. pues ira";;*os
mostrar que, si la
"l;;ico_análisis, veces si¡ven epi;tgmología contemporánea
i;*"ffif;hffi*t i{¡spril;*' ü"" todo s ro s presenta un nuevo
espfritu, no por e[o eitá o""rráriamente
cle su ascendencia filosófiea. desligada
Esta insustanciosa e incompreta
puede da" va una idea .rb";-I"í enumeración
i""H.-as
,.u,-y ;r;;" su variedad. parague ra
lnisteyologí"
guecerla hay que presenta.."tgr"o, en¡i-
que sea someram.enre : se¡á .i alur_
"¡J*pf"s,
of¡etá-- ai
:.-9,:l:-p_arre.
cre
Nuestros dos primeros ejemplos ";.;;son
epistemorogía generar; rás
tres si-!-,.i.nt.. de
pour l,histoíre ou
le métier
-^\,<eoloSta
f *;i jl;;í"i''¿*;'i;;"d:',";"1':;;:[';!',!T,;,!;,f ,P;,1:ili13;

il