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KURT KOFFKA

KURT KOFFKA, NACIO (BERLÍN, 18 DE


MARZO DE 1886 EN NORTHAMPTON, MASSACHUSETTS, FALLECIO 22 DE
NOVIEMBRE DE 1941) FUE UN PSICÓLOGO ALEMÁN DE LA ESCUELA GESTÁLTICA.
NACIMIENTO EL 18 DE MARZO DE 1886 BERLÍN (IMPERIO ALEMÁN), FALLECIMIENTO EL
22 DE NOVIEMBRE DE 1941 (55 AÑOS) EN NORTHAMPTON (ESTADOS UNIDOS) DE
NACIONALIDAD ESTADOUNIDENSE.
ESTUDIO EN KÖNIGLICHES WILHELMS-GYMNASIUM (FR), UNIVERSIDAD HUMBOLDT DE
BERLÍN, UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO, INFORMACIÓN PROFESIONAL.
DE OCUPACIÓN PSICÓLOGO Y PROFESOR UNIVERSITARIO EN EL ÁREA DE PSICOLOGÍA .
TRABAJO EN LA UNIVERSIDAD DE GIESSEN, SMITH COLLEGE Y FUE MIEMBRO DE LA
ACADEMIA ESTADOUNIDENSE DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS.

BIOGRAFIA APORTACIONES 0BRAS

KOFFKA CREÍA EN EL APRENDIZAJE


SE EDUCÓ EN BERLÍN Y OBTUVO SU DOCTORADO ALLÍ TEMPRANO, LO QUE ÉL SE REFERÍA  (1921) BASES DEL DESARROLLO
EN 1909 COMO ESTUDIANTE DE CARL STUMPF, ESE COMO "APRENDIZAJE SENSORIO- PSICOLÓGICO
MISMO AÑO SE CASÓ CON MIRA KLEIN. ADEMÁS DE MOTOR", UN TIPO DE APRENDIZAJE QUE
 (1922) PERCEPCIÓN: UNA
SUS ESTUDIOS EN BERLÍN, KOFFKA TAMBIÉN PASÓ UN OCURRE DESPUÉS DE UNA
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA
AÑO EN LA UNIVERSIDAD DE EDIMBURGO EN ESCOCIA, CONSECUENCIA.
GESTALT.
DONDE DESARROLLÓ SU GRAN FLUIDEZ DEL IDIOMA POR EJEMPLO, UN NIÑO QUE TOCA UNA
 (1924) CRECIMIENTO DE LA
INGLÉS, UNA HABILIDAD QUE MÁS TARDE LE SIRVIÓ EN ESTUFA CALIENTE APRENDERÁ A NO
MENTE.
SUS ESFUERZOS PARA DIFUNDIR LA PSICOLOGÍA TOCARLA DE NUEVO.
GESTALT MÁS ALLÁ DE LAS FRONTERAS ALEMANAS.3 KOFFKA TAMBIÉN CREÍA QUE GRAN  (1935) PRINCIPIOS DE LA
KOFFKA YA ESTABA TRABAJANDO EN LA GESTALT PARTE DEL APRENDIZAJE OCURRE POR PSICOLOGÍA GESTALT
CUANDO MAX WERTHEIMER LLEGÓ EN 1910 PARA IMITACIÓN, AUNQUE ARGUMENTÓ QUE
TRABAJAR EN EL INSTITUTO PSICOLÓGICO DE DICHA NO ES IMPORTANTE ENTENDER QUÉ
UNIVERSIDAD, Y LO INVITÓ A PARTICIPAR COMO CLASE DE IMITACIÓN, SINO MÁS BIEN
SUJETO EN SU INVESTIGACIÓN SOBRE EL EFECTO QUE RECONOCER QUE ES UN
BAUTIZÓ COMO EFECTO PHI.GESTALT PSYCHOLOGY IN ACONTECIMIENTO NATURAL.
GERMAN CULTURE, 1890-1967: HOLISM AND THE SEGÚN KOFFKA, EL MAYOR TIPO DE
QUEST FOR OBJECTIVITY. ASH, G. ITCHELL, 1998 APRENDIZAJE ES EL "APRENDIZAJE
IDEACIONAL", QUE HACE USO DEL
KOFFKA DEJÓ FRÁNCFORT DEL MENO EN 1911 PARA LENGUAJE.
OCUPAR UN CARGO EN LA UNIVERSIDAD DE GIESSEN, A KOFFKA ANOTÓ QUE UN MOMENTO
CUARENTA MILLAS DE FRÁNCFORT DEL MENO, DONDE IMPORTANTE EN EL DESARROLLO DE UN
PERMANECIÓ HASTA 1924. PARA ENTONCES, KOFFKA NIÑO ES CUANDO ENTIENDEN QUE LOS
YA SE HABÍA DIVORCIADO DE KLEIN EN 1923 Y SE HABÍA OBJETOS TIENEN NOMBRES.
CASADO CON ELISABETH AHLGRIMM, QUIEN HABÍA
OBTENIDO RECIENTEMENTE SU DOCTORADO EN
GIESSEN. SIN EMBARGO, AMBOS SE DIVORCIARON ESE
MISMO AÑO Y KOFFKA SE CASÓ DE NUEVO CON KLEIN.
KOFFKA VIAJÓ A EE. UU., DONDE FUE PROFESOR
VISITANTE EN LA UNIVERSIDAD DE ORNELL DESDE 1924
A 1925, Y DOS AÑOS MÁS TARDE EN LA UNIVERSIDAD
DE WISCONSIN-MADISON. LUEGO, EN 1927, ACEPTÓ UN
CARGO EN
EL SMITHOLLEGE EN NORTHAMPTON, MASSACHUSETTS
, DONDE PERMANECIÓ HASTA SU MUERTE EN 1941.

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