Centro Educativo: Manuel Ortuño B.

Docente: VÍCTOR JULIO JIMENEZ PRADO Nivel: Sexto 6-1 Asignatura

Semana del 06 Al 10 setiembre Grupo A y Semana del Ciencias
13 al 17 de setiembre Grupo B / Grupo a Distancia
fecha límite 17 de setiembre
Guía de trabajo autónomo 7 y 8
Materiales o recursos que Para completar esta guía necesito:
voy a necesitar • Lápiz, borrador.
• Lápices de color.
• Los ejercicios de esta guía de trabajo.
Dispositivo con acceso a internet (no es obligatorio)

Condiciones que debe tener
el lugar donde voy a trabajar
• Busco un lugar apropiado, donde me sienta cómodo.
• Que tenga buena iluminación (si es natural, es mejor).
• Evito estar cerca de distractores, ruidos, televisión o
radio, para poder concentrarme.
• Recuerdo lavarme las manos con agua y jabón, antes
y después de realizar el trabajo.

Tiempo en que se espera El trabajo lo realizaré en 60 minutos (1 hora).

que realice la guía Recuerdo que puedo realizar las actividades en diferentes
momentos.

Actividades para retomar o GTA- 5 Cambios Químicos y Físicos

introducir un nuevo
conocimiento.

Autoevalúo mi nivel de desempeño

Al terminar por completo el trabajo autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado. Escriba
una equis (X) en el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada
indicador.
Indicador(pauta Indicadores del Nivel de desempeño
para el aprendizaje Inicial Intermedio Avanzado
desarrollo de la esperado
habilidad)
Describe de manera Menciona aspectos Reconoce aspectos Puntualiza aspectos
Planteamiento general los cambios generales de los específicos de los importantes de los
del problema que pueden cambios que cambios que pueden cambios que pueden
experimentar los pueden experimentar los experimentar los
materiales experimentar los materiales presentes materiales presentes
presentes en el materiales en el entorno. en el entorno.
entorno. presentes en el
entorno.
 Identifica ejemplos Menciona cambios Propone Indica, de manera
Valoración de de cambios físicos y físicos y químicos particularidades específica, ejemplos
la información químicos utilizando de acuerdo a la acerca de los cambios de cambios físicos y
diversas fuentes de información físicos y químicos de químicos, utilizando
información. consultada. acuerdo a la diversas fuentes de
información información.
consultada.

GTA-5

1. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicacione Leo y resuelvo cada una de las actividades según me indican.
s

Conexión
Actividad

Preguntas
para
reflexionar y
responder
 2. Pongo en práctica lo aprendido en clase
Completo las actividades.
Colaboració
n
Indicacione
s
Aplicación Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Indicaciones Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
o preguntas ¿Leí las indicaciones con detenimiento?
para auto
regularse y ¿Subrayé las palabras que no conocía?
evaluarse
¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado
de las palabras que no conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué
hacer?
¿Comprendí el tema en estudios?

¿Realicé todo lo solicitado o me faltó hacer alguna actividad

• ¿Qué sabía antes de este tema y qué sé ahora?

• ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
• ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?
 Actividades para retomar o GTA-8 Usos de la materia
introducir un nuevo
conocimiento.
Autoevalúo mi nivel de desempeño
Al terminar por completo el trabajo autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado. Escriba
una equis (X) en el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada
indicador.
Indicador(pauta Indicadores del Nivel de desempeño
para el aprendizaje esperado Inicial Intermedio Avanzado
desarrollo de la
habilidad)
Describe de manera Menciona aspectos Reconoce aspectos Puntualiza aspectos
Planteamiento general los cambios generales de los cambios específicos de los importantes de los
del problema que pueden que pueden experimentar cambios que pueden cambios que pueden
experimentar los los materiales presentes experimentar los experimentar los
materiales presentes en el entorno. materiales presentes materiales presentes
en el entorno. en el entorno. en el entorno.

Identifica ejemplos de Menciona cambios físicos Propone Indica, de manera

Valoración de cambios físicos y y químicos de acuerdo a la particularidades específica, ejemplos
la información químicos utilizando información consultada. acerca de los de cambios físicos y
diversas fuentes de cambios físicos y químicos, utilizando
información. químicos de acuerdo diversas fuentes de
a la información información.
consultada.

1. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Leo y resuelvo cada una de las actividades según me indican.

Clarificació
n
Recuerdo
que…
 2. Pongo en práctica lo aprendido en clase
Indicaciones Resuelvo

Conexión

Construcció
n
Aplicación Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Indicaciones
o preguntas Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
para auto ¿Leí las indicaciones con detenimiento?
regularse y
evaluarse ¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el

significado de las palabras que no conocía?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no
comprendí qué hacer?
¿Comprendí el tema en estudio?