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Lenguajes Artísticos música

4°4° cursada 2020

Profesor: Alexis Esteban Atanasoff

Cel. 224247956 (cualquier consulta mandar whastapp)

Unidad 1 Apreciación musical


Forma musical

Pensemos en cualquier canción o tema del género que sea y tratemos de verlo como flecha
que va de izquierda a derecha, una clásica línea de tiempo.

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El comienzo de la flecha (lateral izquierdo) es el segundo 00:00 de una canción mientras que el
lateral derecho representa el final, cuando la canción termina. Este concepto de flecha hacia la
derecha representa el paso del tiempo y los eventos o cosas que van pasando en ciertos
momentos (mientras más a la derecha más tarde, mientras más a la izquierda más temprano)

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A medida que avanzamos hacia la derecha (estamos virtualmente parados en la flecha) la


canción o se va desarrollando, pasando por diferentes momentos que van contándonos la
historia, momentos de reposo, de tensión, estrofas, estribillos, puentes, ya llegaremos a ello….

Una canción puede tener la siguiente estructura o FORMA

Ejemplo

Introducción------------estrofa-----pre-estribillo------------ estribillo--------- estrofa---------------


pre- estribillo------------ estribillo-------------- parte instrumental---------- pre estribillo-----
estribillo x2 (final: fade out)

Podemos directamente referirnos a las partes de un tema con letras

Introducción------------estrofa-----pre-estribillo------------ estribillo--------- estrofa---------------

I A B C A

Para una explicación más detallada, pueden mirar este video explicativo.

Buscar en youtube :” Lenguajes artísticos música Unidad 1App Mus. Tema: Forma
musical parte 1”
O sino aquí es el link https://www.youtube.com/watch?v=mw4ufcO_oUc .
Luego la segunda parte: lenguajes artísticos música Forma musical parte 2

https://www.youtube.com/watch?v=Nh4Rc_kQO-o Este video es muy necesario y


recomendable mirarlo para hacer la actividad propuesta a continuación.
Determinar la forma de estas 3 canciones, escribiendo debajo de cada inciso la forma de la
canción. Ejemplo I A A B A etc

1) La canción de tetris Original Tetris theme (Tetris Soundtrack)


Link: https://www.youtube.com/watch?v=NmCCQxVBfyM

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2) Abel Pintos - La Llave (Official Video)

https://www.youtube.com/watch?v=FnVpFkkKbyQ

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3) Charly García “Rezo por vos”


Link: https://www.youtube.com/watch?v=a0Bv0DxbInY

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Unidad 2 Ritmo

Ritmo (fragmentos de la obra “El tao de la música”)

El ritmo se encuentra en el origen mismo de la vida, todo alcanza su manifestación mediante el


ritmo. Ritmo es la pulsación vital, el latido del corazón, el flujo de nuestra respiración. Ritmo
tiene las fases de la luna, las orbitas de los planetas. Ritmo hay en el agua, en las montañas, en
el canto de las aves y en el batir de las alas de una mariposa. Lo más pequeño o lo más grande,
en el aire, la tierra o los mares, posee una onda de pulsación. Cuando el viento golpea la
superficie del océano surgen las olas, sobre cada ola, existen como dibujadas, otras ondas mas
pequeñas, que se transforman en otras más pequeñas todavía. Los arboles se balancean
lentamente, mientras que sus hojas se agitan en un tempo rápido, la hierba, bajo la copa del
árbol, ondula mas suavemente y la relación es similar al ritmo complejo de las ondas marinas.

Todos los fenómenos cósmicos son cíclicos por naturaleza, la noche y el día, el ritmo de las
estaciones del año, los años, las décadas, los siglos y los milenios etc.…

La vida de los seres vivos también es una expresión rítmica, con sus pulsaciones circulatorios,
digestivas y sus comportamientos alternados, los estados de tensión-distensión//atención-
dispersión// actividad-pasividad. >los movimientos sociales son rítmicos, los periodos de
esplendor y decadencia, los gobiernos y las tendencias económicas.

Cualquier cosa o evento que responda a la lógica de patrones que se repiten (a veces más o
menos idénticamente a veces con variaciones) tiene ritmo, por ejemplo una gotera que repite
el sonido de la gota golpeando contra la superficie en periodos de tiempo similares cada vez,
como si fuera un reloj o un metrónomo.

La palabra “ritmo” tiene ritmo, valga la redundancia:

Rit mo rit mo rit mo Rit mo Rit mo rit mo rit mo Rit mo

Rit mo rit mo rit mo Rit mo Rit mo rit mo rit mo Rit mo

Actividad: luego de leer este texto, responda las siguientes preguntas:

1) Reflexione sobre el concepto de ritmo y escriba una definición.

2) De ejemplos de actividades cotidianas de las personas que impliquen un ritmo, ejemplo


“caminar”.

Mire este documental en Youtube sobre una cultura africana que tiene una idea de ritmo
bastante diferente a la que tenemos en la cultura occidental: Todo tiene ritmo. Malinké, Foli
(Subtitulado)

Aquí está el link por si es difícil hallarlo: https://www.youtube.com/watch?v=7Vm9k5ALk9s

3) Describa la relación entre el ritmo y el trabajo que tiene la gente de ese pueblo.

4) ¿Que relación encuentra entre el lenguaje oral (tanto de la cultura del video como en
cualquier pueblo) y el ritmo?

5) Intente relacionar los siguientes conceptos armando un pequeño párrafo que los contenga:
danza- ritmo- trabajo- música.

Unidad 3 Música y cultura

En esta unidad la idea es que hagan un pequeño trabajo de investigación acerca un artista que
estimen, o sea tienen que elegir un artista o banda de cualquier género, armar un párrafo
mínimo de una carilla con sus propias palabras que contenga los siguientes datos:

1) Nombre de la banda
2) Nombre de los integrantes
3) Nacionalidad, características de la cultura de origen
4) Época en que surgió, breve descripción de que sucedía en el mundo en el momento en
que el artista que eligieron brilló o brilla.
5) Influencias, o sea en que artistas se inspiraron para crear sus propias canciones, o sea
tienen que “rastrear” hacia el pasado a ver que escuchaban o tomaban de referencia.
6) Breve historia del grupo o artista, como empezó, porque decidió tocar, cantar hacer
música, como conoció a los demás miembros, como se desarrollo, dificultades que
había en el camino, como termino, porque se separaron o si siguen tocando , como es
la actualidad del grupo.
7) Género al que pertenecen, característica de ese genero
8) Características de las canciones, de que hablan las letras, cual es el mensaje, como es
la música, emitir una opinión propia del artista, de su estética.
9) Hablar un poco de las canciones, álbumes, el álbum más importante, si tiene videos,
como son los videos, características generales.
10) Dar un cierre a la mini monografía, emitiendo una opinión de por qué les agrada ese
artista o banda, porque lo eligieron.

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