Pautas y sugerencias para la redacción de informes Tomado de: Física re-Creativa -S. Gil y E.

Rodríguez - Prentice Hall - Madrid 2001 El informe de laboratorio es una acabada prueba de que hicimos un experimento, lo analizamos y comprendimos. Cuando redactamos el informe es cuando terminamos de ordenar nuestros datos, gráficos, anotaciones y sobre todo nuestras ideas. Debe ofrecer a los lectores un recuento claro y completo de las actividades experimentales realizadas, nuestras conclusiones y reflexiones de lo que hicimos. El informe debe ser, ante todo, claro, y, en lo posible, breve. Debemos redactarlo en lenguaje preciso y ameno, tratando de atraer y retener la atención de los lectores. Hagamos el siguiente ejercicio: Son las doce de la noche y el lector de nuestro informe tiene también como opciones hojear el diario o ver televisión. Nuestro trabajo entrará en competencia con estas alternativas solo si está cuidadosamente redactado y si en él expresamos nuestras ideas con claridad y concisión. Esto podemos lograrlo usando construcciones cortas y cuidando que las descripciones no den lugar a interpretaciones ambiguas, de manera que el lector no se vea obligado a tener que volver sobre lo leído. Recordemos que no estaremos al lado de nuestro lector para hacerle aclaraciones a sus dudas y decirle que ³donde escribimos una cosa´, en realidad, ³quisimos decir otra´. El informe no debe ser considerado como un documento que se presenta con el solo fin para que el profesor juzgue el trabajo realizado, sino que debe ser pensado como un texto que sea capaz de mostrar que hemos ganado la habilidad de comunicar por escrito nuestras ideas y resultados. Con esto en mente, los informes que se realizan en los cursos básicos de laboratorio son un muy buen entrenamiento para mejorar nuestra redacción y con ella nuestra capacidad de comunicar temas científicos y técnicos. Aquí damos algunas pautas y sugerencias sobre cómo organizar un informe de laboratorio. En el sitio Física reCreativa: http://www.fisicarecreativa.com, se encuentran varios ejemplos de informes de experimentos realizados por estudiantes de distintas universidades. Física re-Creativa -S. Gil y E. Rodríguez Prentice Hall - Madrid 2001 2 Organización del informe El informe debe contar con secciones bien diferenciadas, que garanticen orden y

Madrid 2001 3 Encabezamiento del informe !"Título: El título del trabajo debe ser específico e informativo.cohesión. !"Autoría: Nombres de los autores incluyendo alguna vía de comunicación con los mismos. dirección postal. por ejemplo dirección electrónica. Con él debemos dar una idea clara del tema estudiado. !"Resumen: El resumen del informe debe dar un adelanto de lo que se leerá en el cuerpo del mismo. Para esto es aconsejable que incluyamos un marco teórico±experimental del tema que estudiamos. en lo posible en no más de 100 palabras. y en lo posible agudo y provocador. referirnos sucintamente a la metodología seguida y destacar los resultados más importantes obtenidos. Aquí debemos indicar con concisión el tema del trabajo. con referencias adecuadas (ver Referencias) que lleven rápidamente a los antecedentes del problema y que destaquen la conexión de esas ideas con el trabajo realizado. Cuerpo del informe !"Introducción: En esta sección debemos orientar al lector hacia el tema de estudio y la motivación por hacerlo elegido. Rodríguez . Asimismo debemos enunciar claramente el .Prentice Hall . Gil y E. teléfono. que es usualmente empleado en publicaciones científicas y técnicas. etc. Se sugiere el siguiente esquema para el texto del informe. Estas referencias deben orientar al lector hacia el ³estado del arte´ del tema. Encabezamiento del informe Título Autoría Resumen Cuerpo del informe Introducción Método experimental Resultados Discusión Conclusiones Referencias Física re-Creativa -S.

También es aconsejable describir las virtudes y limitaciones Física re-Creativa -S. en lo posible especificando cómo las calculamos. Podemos decir que un buen informe es . si el modelo es original del trabajo. Gil y E. por ejemplo. !"Resultados: Los resultados deben presentarse preferiblemente en forma de gráficos. constantes. o bien. o las similitudes y discrepancias observadas con otros resultados. analizar las fuentes de errores e individualizar las que aparezcan como las más críticas. a menos que sean sustanciales.). Si el trabajo además propone un modelo que trate de dar cuenta de los datos obtenidos. Rodríguez . Como práctica invariante. es decir. Aquí se analizan. debe citarse la fuente consultada. Es útil incluir un esquema del diseño experimental elegido. etc. !"Método experimental: En la sección describimos los procedimientos seguidos y el instrumental usado.propósito u objetivo del experimento. si se usó un modelo tomado de otros trabajos.Prentice Hall . Para esto puede recurrirse a diagramas esquemáticos que muestren las características más importantes del arreglo experimental y la disposición relativa de los instrumentos. En lo posible evitemos la inclusión de tablas de datos. !"Conclusiones: En esta sección tenemos que comentar objetivamente qué hemos aprendido del experimento realizado. su descripción debe quedar lo más clara posible. debemos expresar resultados con sus incertidumbres. Los datos del experimento deben estar diferenciados de otros datos que puedan incluirse para comparación y tomados de otras fuentes (se sugiere ver la Unidad 4 donde se dan pautas para hacer gráficos). !"Discusión: En esta parte debemos explicitar el análisis de los datos obtenidos. las dependencias observadas entre las variables. métodos y procedimientos empleados. Si fuera necesaria una comparación de nuestros resultados con otros resultados previos. resaltemos similitudes y diferencias de los materiales. la comparación de los datos con un modelo propuesto. para así poner en mejor contexto tal comparación. cuáles se obtienen indirectamente y a cuáles tomamos como datos de otras fuentes (parámetros físicos. y sintetizar las consecuencias e implicancias que encontramos asociadas a nuestros resultados.Madrid 2001 4 del diseño experimental. Es una buena práctica indicar también cuáles variables se miden directamente.

Física re-Creativa -S.html Física re-Creativa -S. además se debe incluir los datos que ayuden a la identificación de los mismos: volumen donde están incluidos. página.aquel que demuestra el mayor número de conclusiones (correctas) alcanzadas a partir de los datos obtenidos. Finalmente.aip. Rodríguez . Es cuestión de práctica lograr que nuestra ³narrativa descriptiva´ sea desenvuelta y precisa.Prentice Hall . El informe es una versión final depurada y tiene como destinatario un lector que no necesariamente realizó el experimento. La bitácora es principalmente un cuaderno de uso personal donde en lo posible están documentados todos los detalles del experimento.org/pubservs/style/4thed/toc.Madrid 2001 5 !"Apéndices: Algunas veces son necesarios para la mejor comprensión de alguna parte del informe. De cualquier forma. fecha de publicación. si bueno. capítulo. así que este lugar puede ser propicio para estas consideraciones. Comentarios finales Nuestra experiencia nos enseña que no es fácil congeniar de primera con la literatura científica. Gil y E. Ver también el manual de Estilo del Instituto Norte Americano de Física en: Manual de estilo del AIP (American Institute of Physics . se debe realizar una atenta lectura antes de presentarlo. queremos llamar la atención sobre el popular dicho ³lo breve. Rodríguez . ¡dos veces bueno!´. el título de los trabajos. Gil y E. No se debe de confundir el informe con la bitácora de laboratorio.Prentice Hall Madrid 2001 6 . Por lo general no es conveniente distraer al lector con muchos cálculos. Deben contener el nombre de los autores de las publicaciones (artículos en revistas o libros) citados en el texto. una vez redactado el informe. !"Referencias: Las referencias bibliográficas se ordenan al final del informe. más aun si actuamos como escritores. un compañero de clase por ejemplo. lo que deberíamos tener en mente a la hora de redactar nuestros informes. que lea nuestro informe y nos realice sugerencias y comentarios. etc. Esta última es donde se registraron todos los datos y detalles de experimento.Style Manual) http://www. Una buena costumbre es pedir a algún par. despejes de términos y propagaciones de errores en la mitad del texto. En el texto principal deberemos orientar al lector para que consulte estos apéndices. el nombre de la revista o editorial que los publicó.

Por ejemplo.ar. el gráfico podría ser como el que se muestra en la figura 1. para explicar su significado. El mismo podría ser como sigue: Variación de la presión en función del tiempo en representación semilogarítmica. Use en todo el texto: letra redonda Times New Roman de 12 pts.. Puede incluir un diagrama del arreglo experimental si se considera pertinente. Introducción La introducción va aquí. Los gráficos que se muestren deben estar numerados y contener un epígrafe o leyenda. Juan Dos y Andrés Tres uno@udesa.Curso de Economía 1. que describe lo que se hizo en el trabajo. Los .edu. si se midió la presión como función del tiempo. 10 100 0 1020 3040 50 60 T ie m p o [s ] P [m b a r ] A ju s te P [m b a r] Figura 1. separación entre líneas de 1. Resultados y discusión En esta sección se muestran los resultados. tres@hotmail.Ejemplo Título del trabajo Julia Uno. Es un texto breve y claro. Método Experimental Aquí va la descripción del método experimental.com Turno Viernes 8-12 . de nomás de 150 palabras. Destaque con negritas solo los títulos. dos@arnet.com. y ambos bordes justificados.5. Esto es el epígrafe o leyenda que siempre debe acompañas al una figura. Preferentemente.Universidad de San Pepe Resumen El resumen va aquí.

Alianza Editorial. Newton. Autor. Referencias Las referencias van aquí. Sr. . seguir el ejemplo de citas: [1] J.. Finalmente. Rodríguez . especificación y posterior construcción de un sistema de información para el apoyo al control de la gestión de la Superintendencia indicada. título del libro. lugar de publicación. editorial. Para la puesta en marcha de la asesoría se estableció una modalidad en la cual el asesor actuaría como orientador del trabajo realizado en la Superintendencia. año. 1998. Am. año. Física re-Creativa -S. [2] I. la línea continua es un ajuste exponencial a los datos. Guillermo Bustos R. la cuarta parte presenta las conclusiones de la asesoría realizada1. a través de visitas periódicas que establecerían programas de trabajo y controles de avance.Prentice Hall Madrid 2001 7 Conclusiones Aquí se describen las conclusiones. para la Superintendencia General de Ingeniería y Desarrollo de la División Andina de CODELCO Chile. Phys. En el anexo 1 "Descripción del Trabajo del Asesor" puede encontrarse una descripción más detallada de las actividades realizadas por el asesor en sus diferentes visitas. 1278 (2001) Autor. Gil y E. INTRODUCCION El presente informe describe los objetivos. Este informe ha sido dividido en 4 (cuatro) partes más un conjunto de anexos. Borges. volumen. Las conclusiones deben de referirse fundamentalmente a las evidencias recogidas o encontradas en el experimento. Ficciones. El problema que suscitó dicha asesoría dice relación con la definición. J. L. el plan y el desarrollo de la asesoría llevada a cabo por el académico de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica de Valparaíso. revista. Ingeniero Civil en Informática. página.símbolos (cuadrados) representan los valores medidos de presión. En la primera parte se plantea el objetivo general de la asesoría y los objetivos secundarios derivados del anterior. 45. Madrid.

Una introducción. describiendo la metodología y los resultados del estudio de la situación actual.. Si tu trabajo tiene otras finalidades.. por si no quieres incluir alguna meta no cumplida. 2. si estamos hablando de un trabajo de investigación. y la descripción de otras tareas complementarias realizadas. 2 INTRODUCCIÓN La presente investigación se refiere al tema del comercio ambulante. O aquel donde . de hacer un planteamiento claro y ordenado del tema de la investigación. de su importancia de sus implicaciones. en el que indicas cuales son tus propósitos y metas (lo que en educación se llaman los objetivos primarios y secundarios) al iniciar tu trabajo. La introducción. Melchor. La que da una idea somera. aunque muchos autores no lo hace y los plantean en el mismo resumen y en los agradecimientos. en el prefacio suele plantearse los objetivos. dentro del cual se inserta esta asesoría. el planteamiento del modelo de control que impuso el marco de referencia conceptual para el sistema." LA INTRODUCCIÓN1 Se recomienda que el trabajo contenga tres partes íntimamente relacionadas: 1. Una introducción obedece a la formulación de las siguientes preguntas: ¿Cuál es el tema del trabajo? ¿Por qué se hace el trabajo? ¿ Está pensado el trabajo? ¿Cuál es el método empleado en el trabajo? ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo? Cómo elaborar una introducción2 Primera parte. un libro o ensayo por ejemplo pues es un poco más libre. que se puede definir como el producto interno no registrado en las estadísticas oficiales. En la tercera parte se muestra el trabajo desarrollado. diagramas.Para su elaboración de responde: ¿Cuál es el tema del trabajo? 2 LÓPEZ HERNÁNDEZ. Unas conclusiones... la proposición de los indicadores de gestión de la Superintendencia. (Apuntes). pero exacta de los diversos aspectos que componen el trabajo. Básicamente es un pequeño texto. por lo menos tres conclusiones deben de venir. pues ya sabres: "Gracias a francisdrake por . Se trata. 1. en última instancia.. así como de la manera en que se ha creído conveniente abordar el estudio de sus diferentes elementos. bibliografía (que puede ser estrictamente la consultada) y anexos o apéndices (sección esta en la que irán los cuadros. etcétera). cerca de la 5 o 6 parte del resto del trabajo. En primer lugar la introducción es lo último que uno suele hacer junto con las conclusiones. es decir si planteas tres metas. EL diseño de investigación social. tales como notas.Un desarrollo y 3..La segunda parte describe el plan de trabajo propuesto para el proyecto de desarrollo del sistema de información. Luego vendría el cuerpo o desarrollo del trabajo y las conclusiones que deben ser en proporción a las metas y objetivos planteados. Aparte de las secciones específicas que tiene siempre un trabajo de investigación documental. van de la mano. En el primero se sintetiza lo realizado (incluyendo la metodología utilizada). Por ello es importante hacerlo hasta el final de la investigación. Suelen dividirse en un resumen. Es difícil hablar de un introducción sin hablar de las conclusiones. un prefacio y los agradecimientos.

la gente invade la vía pública. Presentar un . 1. Contrastar. En el capitulo I se realiza el planteamiento ¿en qué contexto sociopolítico se reconoce la ilegalidad de los vendedores ambulantes? ¿En qué momento se transforma el movimiento de los vendedores ambulantes en un hecho político? En el capitulo II veremos a los partidos políticos y su relación con los vendedores ambulantes y el poder de Estado. Se sugiere mencionar características y causa para presentar el tema del trabajo. El desempleo lo viven aquellas personas que realizan actividades que les permita obtener alguna ganancia pero no tienen empleo fijo sino ocasional. Asimismo se presentaran los antecedentes históricos en el Distrito Federal (DF) En el capítulo IV se hará referencia a la investigación de los vendedores ambulantes en el centro de la ciudad de México. Son personas que buscan su subsistencia en alguna actividad en la que perciban un ingreso para poder subsistir. cuyo uso es de todos. Analizar los instrumentos de control político. Utilizar las frases subrayadas para iniciar la redacción de la introducción Cuarta parte. En los primeros párrafos se define los temas se eligieron en trabajo de investigación. desarrollo y consolidación y efecto sociopolítico de los vendedores ambulantes. pueden ser actividades insalubres y de poca productividad y remuneración.Responde: ¿Cuál es la distribución de los diversos temas en la estructura del trabajo? 5 OBJETIVOS. y utilizarla para operación comercial sin tener licencias. En el capítulo III se analizará el concepto y caracterización. así como su origen.Responde: ¿Cuáles es la finalidad u objetivos del desarrollo del trabajo de investigación? Quinta parte. la dinámica política de losvendedores ambulantes ligados a diferentes partidos políticos. cooptación y manipulación gubernamentales que se aplican sobre los habitantes de los asentamientos urbano irregulares en la etapa que se forman como movimiento social. La característica principal de este tipo de comercio es una actividad ilegal debido a que no son reconocidos oficialmente. consistente en la aplicación de una encuesta y entrevistas tanto a líderes de vendedores ambulantes y colonos del mismo.políticanos permiteanalizar la dinámica social en los de los vendedores ambulantes en el marco de conflicto político vinculado al poder del Estado. dar facturas. ni pagar impuestos. Diferenciar el trato político y de acceso a equipamiento urbano cuando el movimiento social de los asentamientos irregulares se ha consolidado como una organización con injerencia en el mercado político electoral. La triada conceptual Estado . Para analizar esta problemática es necesario de mencionar sus causas.poder . en nuestro universo de estudio. Una de ellas es el desempleo. Se entiende por desempleo la falta de trabajo para las personas que están en edad y condiciones de trabajar. 1.

Sólo por citar un ejemplo: la relación que se establece entre los alumnos. . como la dinámica interna de la familia y los subsistemas que se desarrollan al interior de la escuela. en el trabajo se presentan: 1. 2. No hay un indicador único y definitivo para la deserción escolar. Un informante clave es una característica de la muestra no probabilística conocida como intencional. 3.La deserción escolar en la educación media superior. uno de los obstáculos en la entrevista fue el localizar a ex estudiantes que desertaron. Obedece a la dinámica de instituciones históricamente establecidas. escolares como extraescolares.Referente teórico. intervenir en acción preventivas para evitar el aumento de la deserción escolar. Las entrevistas se realizaron a informantes clave. El interés de hacer una modelo de intervención es. En el marco teórico metodológico se se realizó con una serie de entrevistas a alumnos que desertaron. Finalmente. Para analizar esta problemática es necesario analizar sus causas desde una óptica interdisciplinaria. (SEP). INTRODUCCIÓN El presente trabajo contiene los elementos de un modelo de intervención para trabajar con jóvenes. Es estructural. Para entender los sujetos que rodean el mundo estudiantil. La deserción escolar se puede definir como el abandono parcial o definitivo de la escuela por parte del alumno. a sus amigos.Marco normativo institucional.La deserción escolar en méxico. 4. El objetivo principal es tener los elementos operativos para intervenir con los jóvenes en un nivel de prevención sobre uno de los temas primordiales de la educación escolar: mantener a la población para que cumpla su objetivo de concluir su ciclo escolar. El tema es la deserción escolar en los estudiantes del Centro de Estudios Tecnológicos Industriales y de Servicio (Cetis) No. perteneciente a la Secretaria de educación Pública. sus amigos y los profesores. autoridades y profesores de diferentes instituciones escolares pertenecientes a la Secretaria de Educación Pública.resumen del contenido de los diferentes capítulos. Dichas acciones encierran actividades de diversa índoles. Este tipo de muestra fue el que empleamos en la metodología para nuestro estudio. Sus causas. no sólo para conocer las causales de esta problemática social. 5. y a problemas individuales propios de los estudiantes. Durante la investigación de campo. En todas las entrevistas los ítems de la entrevista no tuvieron un número definido y fueron abiertas.

sexo). Mucha suerte! y espero aprovechen la información. 3) Se recomienda que la introducción se redacte después de terminar el trabajo de investigación. 14. dónde se realizó. medios y proceso. qué método emplearon para recolectar la información (si citaron a las personas o las fueron a ver a sus casas o les mandaron un cuestionario con preguntas para responder. por ejemplo si el motivo fue analizar los niveles de colesterol de los que comieron solo comida vegetariana para compararlos con los de los carnívoros porque sospechaban que iban a bajar y efectivamente bajaron. 7. etc. como afirma Laura Cazares: 1) Contiene una visión general del tema investigado. podemos decir que la Introducción.Técnicas e instrumentos para la estrategia metodológica. cuánto duró. 8.). En la conclusión se tiene que mencionar la respuesta al motivo principal del trabajo. en la introducción de todo trabajo siempre se tiene que dar cierta información: se tiene que mencionar de qué trata el proyecto.Trabajo social de grupos. En la conclusión se menciona siempre el resultado del proyecto así sea negativo o positivo. 11.Fines.Estrategias teórico metodológicas de trabajo social.Investigación.Entrevistas a profesores y funcionarios de la dgeti. 12. 6. 2) Nos hace penetrar en lo que encontramos al leer el trabajo. Hola estudiantes.Caracterización de la población sujeto de intervención.Justificación. 10. por qué se eligió la comida vegetariana. Dejo un documento que creo es importante en esta etapa final del año. a qué grupo de personas se dirigió (edad.Evaluación y sistematización.5.Entrevistas a estudiantes que desertaron. . pues eso se tiene que mencionar. 9. 13. 6 Otra forma de presentación de la introducción: Finalmente.

al abordar una frase o aspecto específico del problema estudiado. sin considerar aspectos específicos que se analicen por separado. algunas veces. La redacción del trabajo no consiste sólo en hilar las ideas o datos tomados de otros autores. formulada la hipótesis de trabajo y expuestos los hechos que integran el meollo de los diversos aspectos del problema. No es un resumen. tratar de demostrar determinadas hipótesis en relación con dichos planteamientos. La conclusión. para que el resultado sea un texto ameno y al mismo tiempo bien documentado. se desarrollan los argumentos cuya justificación lógica se propone.[1] El desarrollo o cuerpo del trabajo es en esencia la fundamentación lógica. En trabajos más breves. En este último caso. Es un ensayo. minuciosa y gradual de la investigación. contribuye a esclarecer el panorama total del mismo. Cada una de las secciones o capítulos. analizarlos. . valorarlos y.CONCLUSIÓN El desarrollo. sino en combinarlos con el análisis y la reflexión en torno a su sentido e importancia. La conclusión es una síntesis[2]. pero abordando el problema como un todo. el desarrollo seguirá una lógica interna similar. cuya finalidad es exponer hechos.

Para realizar una síntesis es necesario: leer. los conceptos que se representan". Todos. comprender. es "tener una idea o imagen conceptual de algo. Para esto es necesaria una exposición verbal del investigador o lector sin apoyo material.[3] -Y. ¿Qué es una síntesis? ¿Qué es un ensayo? -Una síntesis es rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo. -¿Qué es conocer? ¿Qué es comprender? Conocer. aplicar y analizar. Esto se logra a través del contacto directo con la realidad.[4] .Para Alfredo Tecla J. Otra forma de entender los conceptos es al confrontar la realidad. o identificándola. -¿Cuándo sabemos que estamos en la etapa de la aplicación? -Cuando el lector explica con sus propias palabras los conceptos. El expositor debe utilizar los conceptos de su trabajo para explicar la realidad.. a través de un lenguaje. Se comprende al entender todos los conceptos utilizados en el trabajo. Todas las veces que sea necesario. para Teresa Bosque. a través de la técnica de la observación y la entrevista. -¿Cómo logramos comprender? -Esto se logra al leer una y otra vez. la conclusión es "más comentario y argumentación que información empírica".

y el enunciado que se pretende apoyar con las premisas es lo que denominamos conclusión". también llamadas enunciados. ni un sentido". oraciones que pueden ser verdaderas o falsas.[7] Ejemplo de conclusión: Si se ha entendido el significado de cada uno de los conceptos se puede aplicar a la realidad. Analizar[6] es separar muchas partes esenciales y ver su relación. En el discurso argumentativo. además de afirmar o negar algo. que comprender es "entender el todo de un conocimiento global. Y se excluye al resumen. Se comprende cuando no escapa al entendimiento. Una persona proporciona un razonamiento cuando apoya cierta afirmación (o cierta negación) que hace en determinados datos' o puntos de partida'. Para identificar lo esencial hay que considerar el planteamiento propuesto al inicio de la investigación. entonces se puede separar lo esencial de la obra. dice Fina Pizarro.[5] Si conocemos y entendemos la investigación. ni una oración. Rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo es sintetizar. ni una palabra.Agrega. En nuestro caso al de los vendedores ambulantes. "damos las razones que nos llevan a poder mantener tal declaración. Estos se pueden formular (es el caso más sencillo) en oraciones del discurso informativo. Un elemento fundamental del discurso argumentativo es el argumento. Los enunciados de partida son precisamente los que llamamos premisas del razonamiento o argumento. .

La falta de una ley que regule la actividad de los ambulantes origina que el comercio en la vía pública se emplee para lavar dinero. estado. desarrollo urbano y poder se necesita leer a diferentes científicos sociales. es necesario modificar la estructura socioeconómica. 5. simulación y uso político. se puede atenuar. Por eso a las demandas de los vendedores ambulantes se les da un uso político. No hay solución al problema de los vendedores ambulantes por no haber una política económica que permita el desarrollo urbano sin cotos de poder. Con una política liberal el Estado no busca desaparecer la diferencia social. Las personas dedicadas al comercio ambulante tienen esta actividad como herencia de la familia. mistificación.Para entender los conceptos de política liberal. CONCLUSIÓN 1. 4. 3. estratificación o diferencia social. pero no acabar. . 2. que funciona como una pequeña empresa que subemplea a sus demás integrantes. simular o mistificar. y por ende para los vendedores ambulantes. Para que exista un política urbana.

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