me gelice Com Pama Sor ees atures por ‘maelpolas ecu Eorga ila us estates re Thimerossaturalen”Nrwos nares Reon Suna a, mulipicin Fas alts de paet Rapes aetna yer neta un oben Operaciones dun; Popes argu de percones Geompescin flee tori Epatode wis ‘hana coma teers Lolo ot eo Tap nme comin mite Des Wasino Coronet eas = tem vs Creo did: Mars pins ds ia wsesrategas, 24 yeonpueses 53 inva in potena » ‘Maltilosy divisor Potency aces omnes Ponca Gere 0, Dexonpne ears Fl Toei y chs guar corpo scutes Ege de Maecenas estates Com pores Claibdrincm yamcs. Races RA vet ables lorprendide * “ ° Fraciones Faces Facing a ri Faces Tos Secs defo Tarde Garrineorrauclsy toons as apps Ghee yconea:Condaprosods anual uae Conpar Conin earn Sa, Fans tile ta ang, et i sa ren rung Bie 12 ina vp ™ A Names decinales ‘Wines ial Compares ima, Bos nl Rea unex Gane rca Toseaodos Ege de Orin —_ iia sera oro teferdoe ne Geass ee mltgkat Baas page Mer ies Itai Inara. plea Carel yn romeo cimas | % 5 Porcentaesy Focmes onenosydonnuderespacenaies wiwo SWéecnalyROwRega— U@Iabipaeeaps 0% 25775) Yabo en po Cenay cones ol Comprobamos proporionaidad Nogtaes popucaes Reden ala une na ele rae 1m Regd es 113 vem un pales 116 Nameros enters mec: pati y eas Cempuarnens eos, FCS wees Aerie deine ‘sone dl ble Esogecelraca Wha ws stg Sona yer ners Compr nets es Inert eens m im Estadatica y probeblidad Eres Onnsy omnes Ghosesadsicns Flo Dao Nas Gls ley mide inwos—, Hasarsor Chea ost: Ca omprobamos 2 Ned mainy mg, peter yes 0s semis ian eae ra 1a rebates 153 venun pelea 156 Medi longitudes, Mad gies apace ymassyexpesies _Garaesde3L de SL; sts dts yoravaes 20%, 40% 80% Lamers debs EsramiadeBuxor Vila sess Coed epecdadary maces enfomocongtae romplen Wed specs, Cotulla Mul piso pores naa un rere lo-aprendido 162 West wisnnes Rena capac lunen 1 1 Anglos Movinientas as ying sad ges uray Uo eps Rao Mac pr 01 y001 vs Ghaneyconeantipnoanil Ne nel plano {eau tc rascones sme Coens (ae ewnge cee 188 aneaas . 197s pole 19 Figurs plans Folger Crane yc fra de lgdos Flo Has bos ees Mipicarpr 150, por250ypor350 Bude mess Chane yconet:undbpeiapowals [gland Jeti epolarsrqdte rgd Pars ecole gta Unies toto \o-aprendide 2m tetscaneercy ta deci pels 2 212_fanta un pera a ‘uerposgeomtricos, Poa rama andes Coos on olga oo Ca ahs tf Mar par 125 por 25. eave Sanaaai eee os, YVolumenes Secor de acres gon Ui sees 2 : 227 ian bins ne een &J smMasSavia.com ne pros eaePe Btcreetcy Nos activamos @ Descompén los siguientes ntimeros. ‘ss ‘mae @ En la dase de Alba y Lorenzo han escrito varios a rimeros en folios, También han fabricado dos puntos Han frnado nimetesy los estén leyend, > El pueblo de Alba tiene 67463 habicancs, Aba tiene que redondear la poblacion als unidades de mila Para ellos fia en lca de las centenas, 4 al+]-lel2io haturales. Dperaciones £1 pueblo de Lorenzo tiene 67 0Thabitanes. hace lo mismo que Alba para redondear Pores, sea ene Loleen: noventay cuatro mil rescientos vente pooner ee ols ll- Mipueblo ene 12 $212 67080 habantes. n esta unidad amos a: (Observa qué han hecho ahora. onocer el valor de a edondea un ndmero aun orden de magnitud miramosla cia de esa Lasuniades >sicion y el redondeo fe anes (Gdecens 0), > niimeros naturales ce = ceners(Ch Cyan eselalea 94520 eco ee ee shat en 1039207 + Sila ca sigience es 5.0 mayo le suas 1 eens yen 1039207 2 lnsenee es 50 mayo de ilar (D¥), enna lr perar nimeros naturales. © edondea los siguientes ndmeros seins india. ee ced {Cuéntos cristales necestarés —— — mii UN ara cubri i fachade do un /ssaatadecera (/yes90alaunidad de mitar >, | ondedensde os thas vt pine ur! mofo an (Teeecee J (Serie ) = pated Ese puro sempre viene 6 cas asu drecha \ : \ onmutativa, asociative, Construd niimeros como en la dase de Alba y distributiva. Lorenzo, Después leedlos.;No olvidls hace los 28 veces 2 loplces amantiog dos punto! Aplicamos { sapices joe? 0 3 voces 2 fapoes amarllos ¥ 9 voces 4 \apioes emarilos?” Comprendemos Fiat en el ejemplo. Descomprin cada mero de dos formas diinas Leg, scribe cémo seen, fudiar la jerarqquia , nea En un nimero natura, cada cifa dene un 34892=30M+4UM+8C+9D+42U Rests y luego divides? o valor segin la posicion que ocu oF 0490+ Gpretieres diviitr y luego rectar? semi a eee gas aa 34892= 30000+ 4000-+800-+90-+2 1UMM= 1000000 1UM= 1000 1CM= 100000 1c=10U. Gm) ieee 11DM= 10000. 1D=10U, a Oni 8 67592=6DM+7UM+5C+90+2U 3092104=3 UMM +90M+2UM+1C+4U es verdadero o flo. Explica por qué. * Cada cifa de un ndimero ene un valor segin su poscién, + Pararedandear un nimero ala centena nos flamas en la cia dels unidades atee Bceiieeccmand Nos activamos para mkiplicar 56x 432 Peri eed ee tenets oo Nos activamos [2 Marea y juan esnjugand al nimero oct, Observa qué han hecho, 118 Marta ha pensado un nero de 4a 222 juan ha pensado un nero diferente con esas mismas cies = ico que usa Ana 1 Cdserval ira sama es de ads agonal Obsewa qué ocute ato lege ala agonal au sl sma es mayor que 10 aga 68 sion mated, |emnexay8 1aistanontae (vars ural Urcrensiapome Ss 1 rote adele hc ere sone yhan encoded Baan nbn 8234 | 4 oINe ‘ | ; —— \s SAINWN [ESE i is poets | . lia ero de nay mp 68% 218, rs capa ahora de hace 28% or parejas repeid el uego que hacen Marta y Juan. Encontrad varios nimi aa ary ee ee ee ae omomocor seca fran on Conese Comprendemos ra pdta mutica de xa forma. cea 2 ‘na poria mia Lectrasa relones % Para sumarorestar dos cantidades podemos coocaras T ; =50+, af aco: fcmjowjum co Lu uj cfo[u pers - 436425 ive ‘yper50: o—— 76292 Eee go) Coens 51277 oa = ans, = producto (© Realiza en tu cuaderno {© Calculaen cu cuadero. 51509-23872 41952 + 18634 +934 13634 +9345, 5u3xene 9396 532 1035268 44x72 : t opt ls siguientes series —— = a © Pneranaca vanes Por un gifsaln ene 6y 2tosdesguaen un mina 5 §| aoe on crate los dente y sel fo abi, cara agua gS l 8e0 | @ Necesitamos cubrir la fachada delantera | de este edificio con cristales, {Cuantos — Crotales dem de ancho y 6m de largo necestamos?Poses acceso (ast) Nos activamos | 1D Mia cbmo poderosrepartr bois de papel enrecipientes S bolitas de papel en 2 recipients. bolita de papel en 4 recipients. 2 bolitas en cada uno y sabra 1 2 bolitas en cada uno y sobran 2. En grupo haced 20 bolita de papel Luego reparidlas en 8 recientes {Qué observ? Qué nimeros cambian en losses reparcos Cle se mancienen? Comprendemos n cada recpiente caben 65 bolas (aoe + cociente (©) [Necesitamos 24 recipients y sobran 7 bolas > Sireparcimas 30 bolitas en ‘Wrecpientes sobran 6 bolita. | r 062 (teo=ax3}° $ Divdendo= 10% ) —{ divaor = 4x3 ) 30: 2s equivalentea 10:4 ‘Tenemos 12 recpientes Sobran el triple de boas. Sel dividendo y el disor de una divin se muliplican o se divden por et rrismeo ndimera el cociente no vara, Sin embargo, el resto dela vin queds ‘multpicad por esenimera Esta esa propiedad fundamental de a division, {© Divide en tu cuaderno 15732 entre 46 y entre 368, Comprueba que estan bien Apliccmos © Dis esta afirmacin es vedadera o alsa Explica por aul El cociente de 3400; 150 es gual que el de 340: 15.E resto también. Nos activamos @ Crees que ia y Lucas estin diclendo lo mismo? Por qué? |Penso todo lo soda €i lengua no es eonmutativa. Cambiar el orden de as palabras puede cambiar el significado de una frase. Se te ocuren otras frases en las que al cambiar el orden. bs palabras cambiamos el significado? a emiticas, a sumay la multilicacion si cumplen ls propiedades conmutat: vayyasociatva ‘Conmaatva Avociatva (446)45= 144 (645) * | axax xGx2=2 | © Completa yresuelveen tu cuaderno. Indica la propiedad que has usado. #(125+ 6) 445 sooo (ax (© Calcula en tu cuaderno de dos formas dstintas. Que propiedad has usado? 6x { Aplicamos © Liza ts propiedades conmutatva y asociatia para resolver cada operacién Tienes que hacerlo dela forma mis sencilla posible. } BDO servesona. posible apa propieda conmutatia en ovas operaciones? Expliealo con un ejemplo. Conmutativer ene deconmutar ve senifca ‘ambi una coss_ perotam ‘Asoiava viene easocar que sia jacana 13i Bo fo)o) roCeo Recto teh ced Aplicamos Nos activamos | (0 aria y Mateo estin ecogiendo los ipces del material de case © Completa en tucuademo. 8x (1648) Hay 2 pices amariloe ‘yérejosencada ote. Yolo eserbo as Hay tes botes B24 3x4 Loeecrbo ast (5+ 2) ‘Bx(2ea) (1a) © Resuelve estas operaciones Para ell, apcala propiedad disibutva. Fi ejemplo. rEjemplo® rwx= {Qué die Carla? Que representa cada nimero? Comprendemos a 13x (10-42)= 123 104 1232 ‘Mateo y Cala han calculado de dos formas dstintas El resultado esl miseno por la propiedad distrbuiva, 3x (244) =3x243%4 Vig wen Lx 4 _n6xa 4 25x24 1543087, vet J 4sJ sr Gi smmasSavia.com | Practica las propiedades de las operaciones © Utiliza la propiedad distributiva, Resuelve, 60 2x 46+2x4=2x (4644): (746) x2=7%246%2 = 1441 Fuss sut) (00x 85+ 2) Giewxe) (Tx0+ 8x7 ‘© Une en tu cuaderno cada operacién con el factor repetido en cada sumando, x5+7x6 > 6x 10+ 1x10=(6+1) x10 ‘juan y sus comparieros de clase colaboran con el banco de alimentos del colegia. Levan estos paquetes de fra Paraun comedor social Dan una piezaa cada persona. iA ee S &SNos activamo: 2 Oobserala dase Eldoble de vais aa41215 | Los dos tienen razén. Qué ha pensada cada uno? Comprendemos Las exprsiones con varias operaciones se laman operaciones combinadas. Seresuelven neste orden 5 x(-2)47 ‘Operaciones que estin dencro del paréntess oe peey: 2. Muliplicaciones y dvsiones, de nquierda aderecha. +7 Sumasy restas v © :Qué operaci6n no tiene el nero 9 como resultado? 5 (6x6 +30) Text) ‘© calcula en tu cuaderno el resultado de estas operaciones combinadas. 113+ (20%6+4) 125:5~ (8x2) (@8:2-4)-3%2 Jerarquia de operaciones © Ealurmno ha resucto las operaciones de os formas, Cual esa correcta? Explica por qué. {© Copia en tu cuaderno, Pon paréntesis donde es necesario para obtener cada re sulkado, © Averigua qué nim #134 (000 x5-2) + 9-0x fatan en cada caso. Completa en tu cuadero. @Ci emmassavia.com { Practicalajerarqula de as operaciones. han acudido a una charla sobre reciclje. pafados por 7 profesores, En ls clases de6° A y 6° D han fatado dos alumnos en cada una En cada clase hay 28 alumnos,,Cunas personas han aculido ala chara? Ex ptésalo con una operaciin combinada b. Sean desplazado en autobuses de 58 plazas ;Cuntosautobuses han ut do? Cuneas plazas han sobrado? DO susana quiere saber si ha aprobado un examen tipo test de 100 preguntas. El examen se cortgesegin esas normas, La respuesta corectasuma 3 puntos. er Scene “Tengo 75 reepuestas respuesta incorreca esta 2 puntos ‘correctaay TO tncorectae, respuesta en blanco resta 1 punto, resto ushe deo * Se aprueba con més de 190 puntos en total ‘a. Expresa la punuacin de Susana con una operacion combinads, Cui es su puntuacibn fina? Ha superado el rest?+ = a Dees aes = I— ws de mila 2 Mtipeaconeydvsiones = 3 Sumas reat 6 | 6 8 63 ~~ Conmutativ Deru j= seexa42x (© Reala esas operaciones, Redonda eresltado ala decena de mila Beas) (© scribe los rimeros y opera una division exacta? ‘20M +4 DNs 30M + 1D +20: 66v1D 420 © Resuelve en tu cuaderno, * 1109-356 6 2x(7x5~—15) +6210 + 80:4-9%2 © 60:(15—5%2) +38 (© um cba clocan 28 aia de 2a decolr sna Tan po pen 28 asd aus de oor aul Fan soba azo on {ovale an cleat cue soln con va sl operaion 2 Fp) Oto 32 eqvos de aoncexo parcputs de un omeo van nao a id donc se uega En cada equipo hay 11 pesonas Ades han vjodo fambén 28 penonas dela orpanizacn. lege 35 personas ajar ena, tut operain expesael nero de personas que regesa en autobis? 2 Aaax(r+28)— 35 9.(35- 11428) x35, 2 caoxin428-35 0.32% (11+28-35) bs. Cuintas personas volieron en autobis? «En cunts aurobuses volieron? f {@ Ena colegio seha organizado una campatia de recogida de apones de plistico. ‘Quirensuperarlos bez mil tapones con un abjeiv solidaria, En case de Maria Jos26 alumnos han reunido 2188 tapones ene todos. fs. Supén que cada uno ha uaa el mismo ndmero de tapones. Ahora estima {qué cantdad ha waldo cada uno. No hagas la division, = Acmenos de 10 entre S0y 100, = Centre tay 0 amis de 100 +. Para legar alos dee mil tapones zcudntos tapones mis tena que waer cada alumno? «-Losalumnos de otras tres clases dl colegio han conseguido 3144, 2006 y 2990 rapanes, respectvarente Sin hacer lasuma, tees ‘que han logrado el objetivo? Realza las operaciones necesaras para comprobarla, @ Lo quemésme ha sorrendido en esta uidad es. ysbero me sive para © Loque me ha parecido mis cif de aprender es... Pero lo he consegio haciendo. © Un eraco que meayuda a presaracencién es © iMe he puesto nervioso en algin momento? incento pensar por qué. Di smMasSavia.com | Auroevaluacién