7

SUPERIOR
Lee, comprende, interpreta y compara textos literarios de diferentes géneros.
Para ello, demuestra un amplio dominio en la identificación y el análisis de elementos
textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas.

Produce textos orales y escritos en los que demuestra un amplio dominio de la lengua,
aplicación sobresaliente de las reglas ortográficas y selección de un vocabulario elevado.
En sus producciones escritas, diseña un plan textual previo para la presentación de sus
ideas, pensamientos y conocimientos. Por otra parte, manifiesta interés frente a la
producción de textos orales y escritos.

ALTO
Lee, comprende, interpreta y compara textos literarios de diferentes géneros.
Para ello, identifica elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas,
históricas y sociológicas.

Produce textos orales y escritos en los que demuestra suficiente conocimiento de la

lengua, aplicación adecuada de las reglas ortográficas y selección de un
Vocabulario apropiado. En sus producciones escritas, diseña un plan textual previo para
la presentación de sus ideas, pensamientos y conocimientos.

BÁSICO
Lee y comprende textos literarios de diferentes géneros. En algunas ocasiones, identifica
elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y
sociológicas. Debe fortalecer sus conocimientos teóricos acerca de las particularidades
de cada género para poder interpretar y comparar las producciones literarias. Es
importante potenciar su interés por el espacio de lectura en casa.
Produce textos orales y escritos en los que demuestra algunos conocimientos de la
lengua y de las reglas ortográficas, y utiliza un vocabulario regular. Debe evidenciar más
sus conocimientos de la lengua y aplicar las reglas ortográficas estudiadas.
Es importante impulsar su interés por la producción de textos escritos.

BAJO
Se le dificulta la comprensión de textos literarios de diferentes géneros. Debe tener en
cuenta algunas sugerencias para mejorar su comprensión de los textos literarios: leer
nuevamente aquellos fragmentos que no comprende, desarrollar las actividades
asignadas y dar a conocer, de manera oral y escrita, sus opiniones acerca de los textos
que lee. Además, debe fortalecer sus conocimientos teóricos acerca de las
particularidades de cada género para poder interpretar y comparar las producciones
literarias.
8
SUPERIOR

Lee, comprende, interpreta y compara textos de la literatura colombiana de

diferentes corrientes y períodos. Para ello, demuestra un amplio dominio en la
identificación y el análisis de elementos textuales que dan cuenta de sus características
estéticas, históricas y sociológicas.

Produce textos orales y escritos en los que demuestra un amplio dominio de la lengua,
aplicación sobresaliente de las reglas ortográficas y selección de un vocabulario elevado.
En sus producciones escritas, diseña un plan textual previo para la presentación de sus
ideas, pensamientos y conocimientos. Por otra parte, manifiesta interés frente a la
producción de textos orales y escritos.

ALTO

Lee, comprende, interpreta y compara textos de la literatura colombiana de

diferentes corrientes y períodos. Para ello, identifica con propiedad elementos
textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y
sociológicas.
Produce textos orales y escritos en los que demuestra suficiente conocimiento de la
lengua, aplicación adecuada de las reglas ortográficas y selección de un
Vocabulario apropiado. En sus producciones escritas, diseña un plan textual previo para
la presentación de sus ideas, pensamientos y conocimientos.

BÁSICO
Lee y comprende textos de la literatura colombiana de algunas corrientes y
períodos. Para ello, identifica elementos textuales que dan cuenta de sus
características estéticas, históricas y sociológicas.
Es importante potenciar su interés por la literatura colombiana
Produce textos orales y escritos en los que demuestra algunos conocimientos de la
lengua y de las reglas ortográficas, y utiliza un vocabulario regular. Debe evidenciar más
sus conocimientos de la lengua y aplicar las reglas ortográficas estudiadas.
Es importante impulsar su interés por la producción de textos escritos.

BAJO
Se le dificulta la comprensión de textos de la literatura colombiana. Debe tener en
cuenta algunas sugerencias para mejorar la comprensión de los mismos: leer
nuevamente aquellos fragmentos que no comprende, desarrollar las actividades
asignadas y dar a conocer, de manera escrita, sus opiniones acerca de los textos
que lee.
En sus producciones orales y escritas, presenta dificultades en la aplicación del
conocimiento de su lengua y en la práctica de reglas ortográficas, y demuestra
poseer un vocabulario limitado. En sus producciones escritas, es recomendable
que siga el plan de trabajo que se le propone para que identifique y supere
sus deficiencias.

9
SUPERIOR

Lee, comprende, interpreta y compara textos literarios latinoamericanos de

diferentes corrientes y periodos. Para ello, demuestra un amplio dominio de la
identificación y el análisis de elementos textuales que dan cuenta de sus
características estéticas y sociológicas. Además, aprecia la literatura como un
producto artístico de gran valor expresivo y manifiesta interés frente a ella.

Produce textos orales y escritos en los que demuestra un amplio dominio de la lengua,
aplicación sobresaliente de las reglas ortográficas y selección de un vocabulario elevado.
En sus producciones escritas, diseña un plan textual previo para la presentación de sus
ideas, pensamientos y conocimientos. Por otra parte, manifiesta interés frente a la
producción de textos orales y escritos.

ALTO
Lee, comprende, interpreta y compara textos literarios latinoamericanos de
diferentes corrientes y periodos. Para ello, identifica con propiedad elementos
textuales que dan cuenta de sus características estéticas y sociológicas.

Produce textos orales y escritos en los que demuestra suficiente conocimiento de la

lengua, aplicación adecuada de las reglas ortográficas y selección de un
Vocabulario apropiado. En sus producciones escritas, diseña un plan textual previo para
la presentación de sus ideas, pensamientos y conocimientos.

BÁSICO

Lee, comprende, interpreta y compara textos literarios latinoamericanos de algunas

corrientes y periodos. Para ello, identifica elementos textuales que dan cuenta de sus
características estéticas y sociológicas. Debe fortalecer sus conocimientos teóricos acerca
de las particularidades de cada corriente y periodo para comprender y comparar las
producciones literarias. Es importante potenciar su interés por la literatura
latinoamericana.
Produce textos orales y escritos en los que demuestra algunos conocimientos de la
lengua y de las reglas ortográficas, y utiliza un vocabulario regular. Debe evidenciar más
sus conocimientos de la lengua y aplicar las reglas ortográficas estudiadas.
Es importante impulsar su interés por la producción de textos escritos.

BAJO
Se le dificulta la comprensión de textos literarios latinoamericanos de algunas
corrientes y periodos. Debe tener en cuenta algunas sugerencias para mejorar su
comprensión de los mismos: leer nuevamente aquellos fragmentos que no
comprende, desarrollar las actividades asignadas y dar a conocer, de manera oral
y escrita, sus opiniones acerca de los textos que lee. Además, debe profundizar en
sus conocimientos teóricos acerca de las particularidades de cada corriente y
periodo para interpretar y comparar las producciones literarias.

En sus producciones orales y escritas, presenta dificultades en la aplicación del

conocimiento de su lengua y en la práctica de reglas ortográficas, y demuestra
poseer un vocabulario limitado. En sus producciones escritas, es recomendable
que siga el plan de trabajo que se le propone para que identifique y supere
sus deficiencias.