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IX.

- DESCRIPCION DE ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN QUE PODRIAN SER


IMPLEMENTADAS PARA GENERAR APRENDIZAJES Y DAR
RETROALIMENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES

 Este trabajo a Distancia se debe mantener una comunicación más fluida vía
teléfono, mensajes de texto, vía whatsapp, Video Llamadas
 Crear y mantener activamente el wahtsapp de la institución
 Antes de transmisión del programa de televisión se enviará audios dando la
bienvenida a las clases del día
 Elaboración de notas reflexiva para los padres antes de la transmisión
 Coordinación con los padres de familia sobre la transmisión que se va dará
asegurando el acompañamiento a su menor hijo
 Solicitar a los padres que se descarguen la página del ministerio de
educación
X.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
A) ACTIVIDADES PRELIMINARES

N° ACTIVIDAD ESTRATEGIA ALIADOS EVIDENCIAS FECHA


1 Trabajo colegiado con docentes Sera a través Especialista Sesiones Dia lunes
de manera virtual para analizar del wasap de programadas
las normas publicadas para Lecturas educación Normas del
afrontar el estado de Audio visual inicial ministerio
emergencia y la estrategia Internet
Aprendo En Casa (RVM 0121-
2021-MINEDU y otras)
2 Inscribirse y seguir los cursos Será a través Perueduca Captura de Cuando
virtuales obligatorios para de internet pantalla y sea
docentes en el estado de constancia requerido
emergencia (Perueduca).
3 Familiarizarse con la plataforma, Un día antes Colegas Captura de Una vez
recursos y estrategia Aprendo de cada Ministerio pantalla e por
En Casa, los recursos de actividad de informe semana
Perueduca, Web de Directivos y lectura de las educación Constancias
somos Familia actividades
4 Coordinaciones con Llamar por Autoridades Informes o Todos los
autoridades, padres de familia y teléfono para , Actas días que
aliados estratégicos (Por coordinar PPFF sean
ejemplo CAE). CAE necesarios
5 Distribución de cuadernos de A través que Autoridades Acta de Cuando
trabajo u otro material (folletos, las , recepción sea
uso de laptops de la IE, otros). autoridades UGEL necesario
APAFA
6 Planificación de las estrategias Realizar en plataforma Sesiones de
Diario
e interacciones pedagógicas casa docente aprendizaje
(Cuando
con los padres y estudiantes. se
requiera)
B) ACTIVIDADES PEDAGOGICAS A DESARROLLAR CON LOS ESTUDIANTES
Considerando que en la comunidad el internet no es muy baja la velocidad y que
hay padres que solo cuentan por el medio de recargas, las evidencias que
deberán de enviar deberán ser mediante dibujo o fotografía de las actividades
que realicen sus niños.

N° ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RECURSOS


1 “¡Así soy yo!” Adecuación y adaptación al docente
contexto
2 “Yo soy importante y mi voz Adecuación y adaptación al Docente
cuenta” contexto
3 “Te cuento como me siento” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
4 “Me cuido nos cuidamos y Adecuación y adaptación al Docente
nuestra madre tierra ayudamos” contexto
5 “Yo por dentro y por fuera” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
6 ¿Qué comeré esta vez? Adecuación y adaptación al Docente
contexto
7 “Un viaje por el Perú” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
8 “Mi familia es única” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
9 “Uno, cinco, tres ¿Cómo lo Adecuación y adaptación al Docente
resuelvo esta vez?” contexto
10 “Nos divertimos en familia” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
11 “Descubriendo y valorando el Adecuación y adaptación al Docente
mundo en el que Convivo” contexto
12 “Mercados y Ferias” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
13 “¿A que suena el Perú?” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
14 “Protectores de la naturaleza” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
15 “Jugamos con la imaginación” Adecuación y adaptación al Docente
contexto
16 “Motivos para agradecer y Adecuación y adaptación al Docente
celebrar” contexto

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