ESCUELA JOSÉ MIGUEL CARRERA

Guía de Trabajo: Lengua y Literatura

DOCENTE AULA: Macs Matías Casas González
DOCENTE PIE: Paula Molina
CURSO: 7mo

FECHA:

ESTUDIANTE:

NIVEL DE PUNTAJE FECHA DE

60% 32pts. 30.05
EXIGENCIA IDEAL ENTREGA

FIRMA
NOTA
APODERADO

Habilidades a Evaluar

a Analizar
b Sintetizar
c Evaluar

Objetivos

OA 07
OA 09

Principios DUA

PROPORCIONAR PROPORCIONAR PROPORCIONAR

MÚLTIPLES FORMAS DE MÚLTIPLES FORMAS DE MÚLTIPLES FORMAS DE
REPRESENTACIÓN. ACCIÓN Y EXPRESIÓN MOTIVACIÓN.
1.- Proporcionar diferentes
4.- Proporcionar múltiples 7.- Proporcionar opciones
opciones para la
medios físicos de acción para captar el interés.
percepción.
1.1 1.2 1.3 4.1 4.2 7.1 7.2 7.3
2.- Proporcionar múltiples
5.- Proporcionar opciones 8.- Proporcionar opciones
formas para el lenguaje ypara la expresión y la para mantener el esfuerzo y
para los símbolos. fluidez de la comunicación. la pertinencia.
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 5.1 5.2 5.3 8.1 8.2 8.3 8.4
6.-Proporcionar opciones
3.-Proporcionar opciones 9.-Proporcionar opciones
para las funciones
para la comprensión. para la autorregulación.
ejecutivas.
3.1 3.2 3.3 3.4 6.1 6.2 6.3 6.4 9.1 9.2 9.3
 1- Comparación de dos poemas: “Amigo” y “La amistad es amor”

AMIGO. PABLO NERUDA

Amigo, llévate lo que tú quieras,

penetra tu mirada en los rincones
y si así lo deseas, yo te doy mi alma entera
con sus blancas avenidas y sus canciones.
Amigo -con la tarde haz que se vaya
este inútil y viejo deseo de vencer -.

Bebe de mi cántaro si tienes sed.

Amigo —con la tarde haz que se vaya
este deseo mío de que todo el rosal
me pertenezca -,
Amigo si tienes hambre come de mi pan.
Todo, amigo, lo he hecho para ti.
Todo esto que sin mirar verás en mi estancia desnuda:
todo esto que se eleva por los muros derechos
- como mi corazón - siempre buscando altura.
Te sonríes amigo… ¡Qué importa!
Nadie sabe entregar en las manos
lo que se esconde adentro,
pero yo te doy mi alma, ánfora de mieles suaves,
y todo te lo doy…
Menos aquél recuerdo…
… Que en mi heredad vacía aquel amor perdido,
es una rosa blanca, que se abre en el silencio…

I.- Después de leer el poema “Amigo” de Pablo Neruda, responde (8 PUNTOS):

1- ¿Qué intenta comunicar el hablante lírico a través del poema? Justifica con un
verso o una estrofa que lo refleje.

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 ESCUELA JOSÉ MIGUEL CARRERA

2- Escribe el verso o estrofa que más te haya llamado la atención, y explica por
qué lo hizo.

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II- Después de leer el poema “La Amistad Es Amor, de Pedro Prado, responde (8
PUNTOS):

La Amistad Es Amor. Pedro Prado

La amistad es amor en serenos estados;

los amigos se hablan, cuando están más callados.
Si el silencio interrumpo, el amigo responde
mi propio pensamiento, que también él esconde.

Si él comienza, prosigo el curso de su idea;

ninguno de nosotros la formula ni crea.
Sentimos que hay algo superior que nos guía,
y logra la unidad de nuestra compañía.

Y nos vemos llevados a pesar con hondura,

y a lograr certidumbre de la vida insegura;
y sabemos que encima de nuestras apariencias,
se adivina un saber, más allá de las ciencias.

Y de eso yo busco tener a mi lado

al amigo que entiende cuando digo callado.
 1- ¿Qué intenta comunicar el hablante lírico a través del poema? Justifica con
un verso o una estrofa que lo refleje.

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2- Escribe un verso o una estrofa que te haya llamado la atención. Comenta

¿Por qué la seleccionaste?

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III.- Relee ambos poemas y luego completa el siguiente cuadro comparativo (20
PUNTOS):

AMIGO. PABLO La Amistad Es Amor.

NERUDA Pedro Prado

¿Qué sentimientos
expresa el hablante
lírico?
¿Qué dice sobre la
amistad o los amigos?
¿En qué se parecen
ambos poemas? ¿En
qué se diferencian?
 ESCUELA JOSÉ MIGUEL CARRERA

1- Al comparar ambos poemas, ¿con cuál de los dos te identificas más? Elabora tu
respuesta fundamentándola con, al menos una cita textual del poema que elegiste.

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2- Basándote en las dos lecturas y en la comparación que has hecho, ¿en qué se
parecen la amistad con el amor?

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