“Isaac Newton” Tacna SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 25 III BIMESTRE – QUINTA UNIDAD TITULO “Trabajo en equipo” HOR 1ra 2da 3ero 4to 5to 6to 7mo 8va A
FECHA Martes 03 de setiembre de 2019 GRADO 1ro DURAC IÓN : 1 hora
AREA P.F.R.H PROFESORA Lic. Zaida Quenta Paripanca DATOS
I. APRENDIZAJE ESPERADO
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS Construye su Se valora a si mismo. Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen identidad Autorregula sus emociones único, cuando se reconoce a si mismo y valora sus identidades, sus logros y los Reflexiona y argumenta cambios que se dan en su desarrollo. éticamente. Se reconoce como parte de un mundo globalizado. Vive su sexualidad de manera Manifiesta sus emociones, sentimientos, logros e ideas distinguiendo el plena y responsable. contexto y las personas, y comprendiendo sus casusas y consecuencias.
II. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: (10 minutos)
Motivación Leen y observan la ficha Nª 2: “Retos y desafíos. Comentan y con una lluvia de ideas dan sus apreciaciones Respondiendo una serie de interrogantes. Se indica el aprendizaje esperado y se explica los criterios devaluació n DESARROLLO (30 minutos) Construcción del conocimiento ¿Soy creativo? Organizan equipos de trabajo leen en su ficha informativa temas seleccionados con la finalidad de contrastar sus saberes previos y a través del análisis y síntesis, intercambian sus ideas. A través de la lectura guiada, comentada y comprensiva del texto dialogan y debaten Socializan sus conclusiones compartiendo sus experiencias. El profesor hace las aclaraciones y refuerza el tema disipandodudas que hubiera en los alumnos. Relacionan temas con nuestra realidad CIERRE (10 minutos) Trasferencia Reflexionan sobre sus procesos cognitivos. Se realiza la meta cognición en forma oral. ¿Qué aprendí?, ¿Tuve alguna dificultad en el proceso?, ¿Cómo lo superé?, ¿Para qué me sirve lo que aprendí? Los alumnos comentan sobre el tema transversal: Educación para mejorar la escasa práctica de valores. Se deja actividad para desarrollar en casa
EVALUACIÓN Define sus características personales, con base en el conocimiento de sí mismo y los cambios que experimenta en su vida. Ficha de observació n, ejercicios prá cticos. Desarrollo de actividades.
BIBLIOGRAFÍA
MINEDU : Manual para docente 1 MINEDU : Texto de Formació n Ciudadana y Cívica 1
MINEDU : Texto de Persona, familia y Relaciones Humanas 1
DIRECTORA DOCENTE DE AULA
Prof. Marina Palma Zea Prof. Zaida Quenta Paripanca
