GUIA METODOLÓGICA-7mo. A - SEP-21 A FEB-22

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL
NORTE
UNIDAD DE EDUCACIÓN EN LÍNEA
GUÍA METODOLÓGICA
DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL II
SÉPTIMO “A”
CICLO SEP-2021/FEB-2022
1.Índice y presentación
Esta guía permitirá al estudiante conocer la estructura de la cátedra que va a recibir, los
temas que se van a abordar durante el desarrollo de las clases y el alcance de los
conocimientos que se impartirán, así como el tiempo y la forma de evaluación.
1.1. Índice
Tabla de contenido
GUÍA METODOLÓGICA 1
1.Índice y presentación 1
1.1. 1
1.2. 3
2. Área de Conocimiento 3
3. Prerrequisitos 3
4. Presentación de la Asignatura 3
5. Desarrollo 4
5.1. Introducción 4
5.2. Justificación del proyecto 5
6. Entorno Formativo 5
6.1. Objetivos Generales 5
6.2. Objetivos Específicos 6
6.4. Metodología PACIE 6
7. Contenidos 7
NORTE
UNIDAD I. PREPARACIÓN DE CASOS DE GARANTÍAS JURISDICCIONALES 7

UNIDAD II. ANÁLISIS DE CASOS 7
UNIDAD III. CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD 7
3.1. CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD 7
3.2. MODALIDADES DEL CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD 7
UNIDAD IV. CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD EN ECUADOR 8
4.1. CONTROL ABSTRACTO 8
4.2. CONTROL CONCRETO DE CONSTITUCIONALIDAD 8
UNIDAD V. TIPOS DE SENTENCIAS 8
7.1. GLOSARIO 8
7.2. BIBLIOGRAFÍA 9
7.3. 10
7.4.- BIBLIOGRAFÍA NORMATIVA DIGITAL 10
8. Materiales y Recursos 10
8.1. Sentencias de la Corte Constitucional 10
8.2. MEDIOS DIDÁCTICOS 10
8.3. Recursos 11
9. Actividades 11
9.1. ÍNDICE DE ACTIVIDADES 11
9.1.1. Clases virtuales sincrónicas y presenciales 11
Las clases se efectuarán en una doble modalidad. i) Virtual, se llevará a cabo al inicio del ciclo
(octubre), mediante sesiones sincrónicas por medio de la Plataforma Mocrosoft Teams. Los
estudiantes podrán interactuar formulando preguntas o comentarios a medida que se va
desarrollando la disertación. Todas las clases serán programadas y grabadas dentro de las
Unidades respectivas creadas en TEAMS, cuyos temas se vayan desarrollando. ii) Presencial, en el
aula asignada para el efecto. 11
9.1.2. Evaluación diagnóstica (no tiene calificación) 11
9.1.3. Tutorías 12
ACTIVIDADES PRIMER PARCIAL 12
9.1.4. Informes o narrativas de trabajo de investigación 12
9.1.5. -Lecciones-consultas electrónicas 13
Observar, analizar y grabar el video 13
1.Observe el video y, a partir de ello, grabe su propio video utilizando las aplicaciones o
dispositivo de su preferencia, con el siguiente guion: 13
a) Inicie la grabación expresando su nombre, curso, Carrera y Universidad. 13
b) Responda a las siguientes preguntas: i) ¿La decisión del juez Marshall es jurídica o política? ii)
Qué implicaciones tiene la decisión de la Suprema Corte Americana para futuro de la justicia
constitucional? 13
9.1.6. Pruebas parciales teóricas y/o prácticas 13
9.1.7. Informes o narrativas de trabajos colaborativos 14
9.1.8. Evaluación escrita -práctica o final (Examen) 16
ACTIVIDADES SEGUNDO PARCIAL 16
9.1.9. Informes o narrativas de trabajo de investigación –(Control de lectura) 16
9.1.10. Lecciones-consultas electrónicas 16
9.1.11. Pruebas parciales teóricas y/o prácticas 17
9.1.12. Informes o narrativas de trabajos colaborativos- AUTOEVALUACIÓN- 19
9.1.13. Evaluación escrita -práctica o final (Examen) 19
NORTE
10. Orientaciones específicas para el estudio 20

11. Evaluación 20
11.1. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN 21
11.2. RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN 22
12. Requerimientos tecnológicos 23
13. Consideraciones generales 24
1.2. Presentación del docente
Jaime Pozo Chamorro, Doctor en Jurisprudencia y abogado, Magíster en Derecho

Administrativo, Diplomado Superior en Derecho Constitucional y Derechos
Fundamentales. Funcionario de la Corte Constitucional durante dieciocho años, de los
cuales seis los desempeñó como Secretario General. Secretario Relator de la Comisión
Especializada Permanente de Desarrollo Económico, Productivo y la Microempresa de la
Asamblea Nacional. Docente universitario y experto en litigación procesal constitucional.
2. Área de Conocimiento
La asignatura Derecho Procesal Constitucional II forma parte de las materias que se imparten en
el Séptimo Nivel de la Carrera de Derecho, de la Facultad de Ciencias Administrativas y
Económicas -FACAE- de la Universidad Técnica del Norte -UTN.
El Derecho Procesal Constitucional es un componente importante del Derecho Público y, como

tal, forma parte del Área de Conocimiento de las denominadas Ciencias Sociales y Jurídicas.
3. Prerrequisitos
Para recibir esta asignatura los estudiantes deben haber aprobado la asignatura de Derecho
Procesal Constitucional I (garantías jurisdiccionales). Al inicio de clases se tomará una
prueba diagnóstica.
Previo al inicio de clases se recomienda leer el articulado pertinente a derechos y garantías

jurisdiccionales de la Constitución de la República del Ecuador (en adelante CRE), la Ley
Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y control Constitucional (en adelante LOGJCC)
y el Reglamento de Sustanciación de Procesos de Competencia de la Corte Constitucional
(en adelante RSPCCC), así como los textos bibliográficos sugeridos en el Sílabo.
4. Presentación de la Asignatura
A partir de la vigencia de la Constitución de la República del Ecuador (2008), el Derecho Procesal

Constitucional (II) ha marcado un hito importante dentro de las carreras de Derecho del País,
pues, el estudio de esta disciplina jurídica permite al estudiante y futuro profesional del Derecho
alcanzar el dominio de la nueva institucionalidad ideada por el constituyente de Montecristi,
NORTE
encaminada a la protección eficaz de los derechos constitucionales a través del ejercicio de las
acciones que permiten el control de constitucionalidad de los actos normativos y administrativos
emitidos por el poder público.
Con base en el estudio de los criterios doctrinarios y los desarrollos jurisprudenciales de la Corte
Constitucional, el estudiante estará en capacidad de conocer detalladamente el trámite que el
Ordenamiento Jurídico vigente ha establecido para el ejercicio efectivo de las acciones que
permiten el control de constitucionalidad normativo y administrativo
El curso se desarrollará en la modalidad on line y en él se abordarán temas fundamentales del

Derecho Procesal Constitucional. La asignatura se encuentra dividida en cinco Unidades: I) La
Primera Unidad se dedica a la formulación y preparación de casos prácticos de garantías
jurisdiccionales, de manera concreta casos de Acción de medidas cautelares -MC-; Acción de
protección -AP-, Hábeas corpus -HC-, Hábeas Data, Acción por incumplimiento -AN-; . II) En
la Segunda Unidad se analizarán casos de vulneración de derechos constitucionales relacionados
con personas que pertenecen a grupos de atención prioritaria (que sufren de enfermedades
catastróficas, mujeres embarazadas o en período de lactancia, discapacitados, etc.). AEP. Así
mismo, se analizará un caso de vulneración de derechos humanos en el que se haya establecido
la responsabilidad del Estado Ecuatoriano. III) En la Unidad Tercera se abordarán las acciones
relacionadas con el control de constitucionalidad, los sistemas y las modalidades de control de
constitucionalidad previstos en los distintos ordenamientos jurídicos del mundo contemporáneo.
IV) La Unidad Cuatro está dedicada al análisis del control de constitucionalidad en el Ecuador.
V) Finalmente, en la Unidad Cinco, se hará un repaso de los tipos de sentencias que se emiten por
los órganos constitucionales en las sentencias emitidas dentro de los casos de control de
constitucionalidad.
Para el efecto, se analizará la normativa constitucional, legal y reglamentaria relacionada con los
temas señalados y se aplicará lo aprendido a casos prácticos.
5. Desarrollo
5.1. Introducción
La asignatura Derecho Procesal Constitucional (II) tiene como finalidad que el estudiante
y futuro profesional del Derecho desarrolle las destrezas y habilidades necesarias para
que pueda ejercer con solvencia la defensa en las causas relacionadas con las distintas
acciones de protección de derechos, así como las acciones para el control de
constitucionalidad previstas en el ordenamiento jurídico ecuatoriano, desde un enfoque
práctico.
Para comprender el origen y desarrollo que ha alcanzado el control de constitucionalidad

en el mundo contemporáneo es necesario revisar los antecedentes históricos que explican
el nacimiento de los grandes sistemas tradicionales: el anglosajón y el continental-
europeo; de los que, con el tiempo fueron mutando hasta dar lugar a nuevos modelos que
se aplican de manera distinta en los diversos ordenamientos jurídicos.
De conformidad con la Constitución de la República del Ecuador y la Ley Orgánica de

Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional, el control de constitucionalidad
viene a ser aquella actividad jurisdiccional establecida como atribución de la Corte
NORTE
Constitucional, máximo órgano de “control, interpretación constitucional y de

administración de justica en esta materia…”
El control de constitucionalidad, puede ser de dos tipos: abstracto o concreto; el primero

-abstracto- tiene como finalidad garantizar la unidad y coherencia del ordenamiento
jurídico, identificando y eliminando las incompatibilidades normativas, por razones de
forma o fondo, entre las normas constitucionales y las demás disposiciones que forman
parte del sistema jurídico , lo cual solo es posible a través de las acciones constitucionales
previstas para el efecto (inconstitucionalidad de acto normativo, inconstitucionalidad de
acto administrativo, inconstitucionalidad por omisión, inconstitucionalidad por
conexidad, estados de excepción, tratados internacionales, convocatoria a consulta
popular, enmiendas, reformas y cambios constitucionales); en tanto que el segundo -
control concreto- tiene por finalidad garantizar la constitucionalidad de la aplicación de
las disposiciones jurídicas dentro de los procesos judiciales , lo cual es factible a través
de la denominada consulta de constitucionalidad de norma, al amparo de lo previsto en el
Art. 428 constitucional.
El conocimiento y práctica de estas acciones permitirá al estudiante analizar y

comprender todo el entramado jurídico establecido en el ordenamiento jurídico
ecuatoriano apoyado en la práctica procesal constitucional.
5.2. Justificación del proyecto
La Constitución es la norma suprema y su aplicación para la solución de problemas

específicos derivados de la eventual vulneración de los derechos y libertades que en ella
se consagran son elementos esenciales en la formación de todos los profesionales del
Derecho.
El Derecho Procesal Constitucional (II) es una rama del Derecho Público y más
específicamente del Derecho Constitucional. Como tal, es la disciplina jurídica encargada
del estudio de las disposiciones que regulan el ejercicio y trámite de las diversas acciones
constitucionales previstas en el Ordenamiento Jurídico para la protección eficaz de los
derechos constitucionales.
Esta asignatura es un componente de la carrera de Derecho de la UTN, cuyo tratamiento

permitirá al estudiante profundizar sus conocimientos teóricos sobre el marco jurídico,
doctrinario y jurisprudencial de los derechos, las garantías jurisdiccionales y el control de
constitucionalidad a partir del análisis de sentencias y casos reales.
6. Entorno Formativo
6.1. Objetivos Generales
Al finalizar el curso el estudiante:

NORTE
Conocerá la importancia y las implicaciones que el Derecho Procesal Constitucional tiene

para: i) la protección de los derechos constitucionales y, ii) el resguardo constitucional a
través de los mecanismos de control de constitucionalidad; comprenderá y diferenciará
las diversas acciones constitucionales que el Ordenamiento Jurídico ha establecido para
prevenir y reparar los derechos constitucionales vulnerados como consecuencia de las
acciones u omisiones de los poderes públicos o privados, o de la actividad normativa
estatal.
6.2. Objetivos Específicos
Al finalizar el curso el estudiante:
6.2.1. Aplicará sus conocimientos en la preparación de casos prácticos

relacionados con la protección de derechos constitucionales
6.2.1. Analizará y diferenciará los diversos mecanismos de control de la

constitucionalidad existentes en nuestro País, sus procedimientos, así como la
utilidad para el mantenimiento de la constitucionalidad de los actos normativos
del poder público.
6.2.3. Conocerá y distinguirá los distintos sistemas de control de

constitucionalidad ideados en el mundo, como mecanismos para la defensa de la
Constitución.
6.2.4. Estudiará y comprenderá los criterios jurisprudenciales emitidos por la

Corte Constitucional respecto al ejercicio del control de constitucionalidad.
6.2.5. Conocerá y analizará casos reales relacionados con el control de

constitucionalidad
6.2.6. Desarrollará destrezas que le permitirán litigar exitosamente, cuando

finalicen su formación profesional.
6.3. Competencias
6.3.1. Aplica conocimientos del Derecho Procesal Constitucional y de la

jurisprudencia de la Corte Constitucional.
6.3.2. Interpreta el contenido de los Derechos Humanos consagrados en los

Instrumentos internacionales de derechos humanos, la Constitución y la normativa
del ordenamiento jurídico.
6.3.3. Resuelve problemas concernientes a los procesos constitucionales.
6.3.4. Conoce el trámite que se da a las acciones constitucionales.

NORTE
6.4. Metodología PACIE
La metodología de enseñanza para impartir esta asignatura será la prevista por la

Universidad, que fomenta el diálogo y facilita la construcción del conocimiento mediante
el constante intercambio de ideas y experiencias entre los estudiantes y el docente. Para
alcanzar los propósitos, los contenidos teóricos serán vinculados con la práctica
profesional y contexto laboral futuro, procurando integrar actividades y simulaciones de
diversa índole que fomenten la comprensión de los contenidos contextualizados con la
práctica y la realidad. Se hará prevalecer el método de casos prácticos.
El curso de desarrollará implementando la Metodología PACIE, la misma que posibilita

el uso de la Tecnologías de la Información y Comunicación -TIC´s-, que sirven de soporte
a los procesos de enseñanza, donde se valora sobremanera el esquema pedagógico de la
educación real.
Esta metodología considera cinco fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción,

Elearning.
7. Contenidos
UNIDAD I. PREPARACIÓN DE CASOS DE GARANTÍAS

JURISDICCIONALES
1.1 Preparación de un caso de medidas cautelares -MC-

1.2 Preparación de un caso de acción de protección -AP-
1.3 Preparación de un caso de acción de hábeas corpus -HC-
1.4 Preparación de un caso de acción extraordinaria de protección -AEP-
1.5 Preparación de un caso de acción por incumplimiento -AN-
UNIDAD II. ANÁLISIS DE CASOS
2.1 Vulneración de derechos humanos (casos resueltos por la Corte IDH)

2.2 Violación de derechos de personas con enfermedades catastróficas -AEP-
2.3 Violación de derechos de mujeres embarazadas; doble vulnerabilidad -AEP-
2.4 Violación de derechos de personas con discapacidad, grupos de atención
prioritaria -AEP-
UNIDAD III. CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD
3.1.CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD
3.1.1 Breves antecedentes del control de constitucionalidad
3.1.2 El sistema anglosajón (caso Marbury vs. Madison)
3.1.3 El Sistema continental europeo
3.1.4 El Sistema ecuatoriano
NORTE
3.2. MODALIDADES DEL CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD

3.2.1. En función del órgano: difuso, concentrado y mixto
3.2.2. En función del alcance: abstracto y concreto
3.2.3. En función del tiempo: previo y posterior
3.2.4. Por los efectos: ex tunc, ex nunc
3.2.5. Por los destinatarios: inter partes, inter comunis, erga omnes
3.2.6. Por el impulso: a instancia de parte y de oficio
6.2 UNIDAD IV. CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD EN

ECUADOR
4.1. CONTROL ABSTRACTO

4.1.1. Control Concentrado y a posteriori
4.1.1.1 Inconstitucionalidades de actos normativos y administrativos
4.1.1.2 Inconstitucionalidades por omisión
4.1.1.3 Inconstitucionalidad por conexidad
4.1.1.4 Estados de excepción
4.1.2 Control preventivo

4.1.2.1 Tratados internacionales
4.1.2.2 Consultas populares
4.1.2.3 Enmiendas, reformas y cambios constitucionales
4.2. CONTROL CONCRETO DE CONSTITUCIONALIDAD

4.2.1. La consulta de norma
UNIDAD V. TIPOS DE SENTENCIAS

5.1. Sentencias interpretativas
5.2. Sentencias estimatorias
5.3. Sentencias desestimatorias
5.4. Sentencias manipulativas
5.5. Sentencias aditivas
5.6. Sentencias sustitutivas
5.7. Sentencias sustractivas
5.8. Sentencias exhortativas
7.1. GLOSARIO
Derechos: Son los que se concede o reconoce a un sujeto de derecho; a diferencia de

Derecho, en singular, que puede referirse a la ciencia jurídica, al ordenamiento jurídico o
a un sistema jurídico.
NORTE
Garantías constitucionales: Conjunto de mecanismos asignados por la CRE a

determinadas entidades u organismos estatales, que establecen a los derechos
constitucionales como límites a ser observados en el ejercicio de las atribuciones públicas.
Garantías jurisdiccionales: Conjunto de acciones judiciales cuyo objeto es la protección

de los derechos constitucionalmente protegidos
Legitimación: Aptitud de poder actuar dentro de un proceso judicial como actor o

demandado
Control abstracto: Finalidad.- El control abstracto de constitucionalidad tiene como

finalidad garantizar la unidad y coherencia del ordenamiento jurídico a través de la
identificación y la eliminación de las incompatibilidades normativas, por razones de
fondo o de forma, entre las normas constitucionales y las demás disposiciones que
integran el sistema jurídico.
Control concreto: Finalidad.- El control concreto tiene como finalidad garantizar la

constitucionalidad de la aplicación de las disposiciones jurídicas dentro de los procesos
judiciales.
Control difuso: Control de constitucionalidad de las normas del ordenamiento jurídico,

efectuado por cualquier órgano del sistema judicial.
Control Concentrado: Control de constitucionalidad de las normas del ordenamiento

jurídico, efectuado por el órgano especializado (Cortes, Tribunales, Salas
Constitucionales)
7.2. BIBLIOGRAFÍA
Ávila Santamaría, R. (2011). Los derechos y sus garantías. Quito. Corte Constitucional del
Ecuador, para el período de transición.
Montaña Pinto, J. (2011). Apuntes de Derecho Procesal Constitucional. Tomo 1. Quito. Corte
Constitucional del Ecuador, para el período de transición.
Oyarte Martínez, R. (2016) Derecho Constitucional. Segunda Edición. Quito. CEP.
Oyarte Martínez, R. (2017). Acción Extraordinaria de Protección. Quito. CEP.

Pozo Chamorro, J. (2018). Control de Constitucionalidad de los Actos Administrativos.
Quito. CEP
Prieto Sanchís, L. (2009) Teoría del Derecho, Cuarta Edición. Madrid, Editorial Trotta
S.A.
NORTE
Ruiz Guzmán, A. (2015). Aproximación al estudio de las Garantías Jurisdiccionales.

Guayaquil. Universidad de Guayaquil.
Ruiz Guzmán, A., Aguirre Castro, P., Ávila Benavidez, D. Editores. (2016). Desarrollo
Jurisprudencial; Corte Constitucional del Ecuador.
7.3. BIBLIOGRAFÍA DIGITAL
Ávila Santamaría, R. (2011). Los derechos y sus garantías. Recuperado de

http://bivicce.corteconstitucional.gob.ec/site/php/level.php?lang=es&component=83
Montaña Pinto, J. (2011). Apuntes de Derecho Procesal Constitucional Tomo 2. Recuperado de

http://bivicce.corteconstitucional.gob.ec/bases/biblo/texto/01-
libros_2das/Apuntes_t2_1ra_reimp_2012/Apuntes_t2_1ra_reimp_2012.pdf
Montaña Pinto, J. (2011). Apuntes de Derecho Procesal Constitucional Tomo 3. Recuperado de

Ruiz Guzmán, A; Aguirre Castro, P.; Ávila Benavidez, D. editores. Desarrollo

Jurisprudencial. Recuperado de
http://bivicce.corteconstitucional.gob.ec/site/php/level.php?lang=es&component=83
7.4.- BIBLIOGRAFÍA NORMATIVA DIGITAL
Constitución de la República del Ecuador. Recuperado de

https://www.ambiente.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2018/09/Constitucion-de-
la-Republica-del-Ecuador.pdf
Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional. Recuperado de

https://www.oas.org/juridico/PDFs/mesicic4_ecu_org2.pdf
Codificación del Reglamento de Sustanciación de Procesos de Competencia de la Corte

Constitucional. Recuperado de
https://www.igualdadgenero.gob.ec/wp-content/uploads/2019/04/Reglamento-
Sustanciaci%C3%B3n-de-Procesos-Competencia-Corte-Constitucional.pdf
8. Materiales y Recursos
En el desarrollo de la asignatura se considerarán los siguientes materiales:
8.1. Sentencias de la Corte Constitucional

NORTE
8.2. MEDIOS DIDÁCTICOS

• Diapositivas
• Video conferencias
• Clase magistral
• Office 365
• Microsoft Teams
8.3. Recursos
• Foros:
• Foro de debate -Yammer (calificada)
• Wikis
9. Actividades
9.1. ÍNDICE DE ACTIVIDADES
9.1.1. Clases virtuales síncronas, y presenciales

9.1.2. Evaluación diagnóstica (no tiene calificación)
9.1.3. Tutorías (no tienen calificación)
9.1.4. Informes o narrativas de trabajo de investigación (calificado 20%)
9.1.5. Lecciones-consultas electrónicas (calificado 10%)
9.1.6. Pruebas parciales teóricas y/o prácticas (calificado 30%)
9.1.7. Informes o narrativas de trabajos colaborativos (calificado 10%)
9.1.8. Evaluación escrita -práctica o final (Examen) (calificado 30%)
9.1.1. Clases virtuales sincrónicas y presenciales
Las clases se efectuarán en una doble modalidad. i) Virtual, se llevará a cabo al inicio
del ciclo (octubre), mediante sesiones sincrónicas por medio de la Plataforma Mocrosoft
Teams. Los estudiantes podrán interactuar formulando preguntas o comentarios a medida
que se va desarrollando la disertación. Todas las clases serán programadas y grabadas
dentro de las Unidades respectivas creadas en TEAMS, cuyos temas se vayan
desarrollando. ii) Presencial, en el aula asignada para el efecto.
El CICLO de clases se llevará a cabo durante 16 sábados, iniciando el 16 de octubre de

2021 y finalizando el 12 de febrero de 2021, de 16h00 a 18h00. El primer parcial
comprenderá el período del 16 de octubre al 4 de diciembre de 2021; y el segundo parcial
del 11 de diciembre de 2021 al 12 de febrero de 2022.
NORTE
9.1.2. Evaluación diagnóstica (no tiene calificación)
La evaluación diagnóstica consiste en la respuesta a un cuestionario de preguntas sobre

cuestiones generales de la materia que permitirán hacer un balance inicial de los
conocimientos básicos de los estudiantes, con el propósito de establecer la consecución
de los objetivos propuestos.
Si bien la calificación obtenida en esta evaluación no es sumativa para el promedio de los

parciales, nos permite conocer de antemano el grado de conocimientos que los estudiantes
tienen sobre los temas que se estudiarán a lo largo del ciclo. Esta actividad se realizará
en la primera clase.
9.1.3. Tutorías
Las tutorías se desarrollarán a través del Foro creado para esta actividad. Su finalidad es
la de facilitar y orientar al o los estudiantes que así lo soliciten, la posibilidad de
profundizar o revisar los temas que consideren necesarios.
Esta actividad permitirá cumplir con los siguientes objetivos:
● Contribuir a la formación integral de las y los estudiantes
● Interactuar con las y los estudiantes durante el proceso de aprendizaje en el entorno
virtual, a fin de brindar un acompañamiento socio-afectivo y cognitivo para reforzar
los contenidos, así como resolver dudas e inquietudes de la materia.
● Obtener un feedback permanente en torno a los aprendizajes obtenidos por los
estudiantes
Los estudiantes estarán en capacidad de comprender plenamente el contenido de la

materia que se imparte.
Se trata de una actividad de interacción y comunicación de tipo individual o grupal. NO
ES UNA ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN DE NOTAS
Las tutorías se llevarán a cabo a través del canal Tutorías generado en Microsoft Teams,
los días jueves de 18:00 a 19:00
ACTIVIDADES PRIMER PARCIAL
9.1.4. Informes o narrativas de trabajo de investigación
El objeto de esta actividad es que el estudiante se familiarice con los distintos sistemas y
modalidades de control de constitucionalidad.
NORTE
Para el efecto, se solicita al estudiante que elabore un ensayo relacionado con: “Los
sistemas y modalidades de control de constitucionalidad”, para lo cual se sugieren las
siguientes lecturas:
http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/372/1/T694-MDE-Masapanta-
El%20control%20difuso%20de%20constitucionalidad%20por%20parte%20de%20los
%20jueces%20ordinarios....pdf (páginas 14 a 20)
https://advocatius.com.mx/que-es-el-control-concentrado-y-el-control-difuso-de-
constitucionalidad/
Forma de Entrega: El documento tendrá una extensión máxima de 3 carillas y se

calificará de acuerdo a la rúbrica ensayos constante en esta Guía. El trabajo se subirá al
SIIU en archivo PDF, con el siguiente nombre: Primer Apellido-Nombre-Ensayo. Ejm:
Pozo-Jaime-Ensayo.
● Fecha de publicación en TEAMS: 17-oct-21

● Fecha de entrega: 30-oct-21
9.1.5. -Lecciones-consultas electrónicas
Observar, analizar y grabar el video
Tema Caso Marbury vs Madison

Duración 31´50”
Contenido: El famoso caso Marbury vs Madison, es un proceso judicial
llevado a cabo en la Suprema Corte de los EE UU en 1803,
que marcó el inicio del “control difuso” de constitucionalidad
de las leyes por parte de los jueces.
Enlace/URL https://www.youtube.com/watch?v=63KsQhi2k-k
Actividad 1.Observe el video y, a partir de ello, grabe su propio video

utilizando las aplicaciones o dispositivo de su preferencia,
con el siguiente guión:
a) Inicie la grabación expresando su nombre, curso, Carrera
y Universidad.
b) Responda a las siguientes preguntas: i) ¿La decisión del
juez Marshall es jurídica o política? ii) ¿Qué
implicaciones tiene la decisión de la Suprema Corte
Americana para el futuro de la justicia constitucional?
2.- El video tendrá una duración máxima de 3 minutos
3.- Suba el video grabado por usted, o el URL respectivo
al Aula Virtual del SIIU
● Fecha de publicación en TEAMS: 06-nov-21
● Fecha de entrega: 30-nov-21
NORTE
9.1.6. Pruebas parciales teóricas y/o prácticas
El estudiante deberá responder el cuestionario de preguntas, con opciones de respuesta

múltiple, sobre los temas vistos en el primer parcial, que se generará de manera
automática en TEAMS, mediante la aplicación FORMS. El cuestionario se habilitará el
día señalado 15 minutos antes de terminar la clase, por tanto, el estudiante dispondrá de
este tiempo para resolver y enviar el cuestionario.
● Fecha de publicación en TEAMS: 12-nov-21

● Fechas de entrega: 13-nov-21
9.1.7. Informes o narrativas de trabajos colaborativos
Actividad colaborativa: Se conformarán 6 grupos a los que se asignará el estudio de

una sentencia emitida por la Corte Constitucional o la Corte IDH, en las que se analiza
la vulneración de derechos constitucionales y se profundiza sobre el contenido de las
garantías jurisdiccionales, cuyos números de sentencia y enlaces se especifican para
cada grupo.
Cada grupo designará un líder, responsable de coordinar el trabajo y procurar la

participación de los integrantes a través de los canales y las herramientas destinadas para
el efecto.
Para conocer más detalles de cada caso, se puede ingresar al sistema de acciones
constitucionales SAC de Corte Constitucional www.corteconstitucional.gob.ec y dar
click en el ícono “Buscador de causas”, o “buscador de selección”. Una vez ingresado,
digite el número de caso, o de sentencia, para acceder a la información del mismo. La
información de los procesos subyacentes, cuando corresponda, puede consultarse en el
portal electrónico del Consejo de la Judicatura (SATJE).
Para los casos de garantías jurisdiccionales, una vez que se cuente con la información
necesaria (demanda, sentencias, autos, etc.) el grupo deberá:
1) Redactar la demanda, cumpliendo los requisitos establecidos en la LOGJCC., en el

Art. 10, para los casos de MC, AP, HC; Art. 55 para el aso de AN; y, 61 y 62, para la
AEP.
2) Un resumen de los principales fundamentos expuestos por la Corte Constitucional en

la sentencia motivo de análisis respecto de: a) el o los derechos vulnerados y, b) los
criterios desarrollados por la Corte Constitucional en torno a los temas
jurisprudenciales relevantes.
3) Realizar una simulación de audiencia sobre la acción asignada a cada grupo, en la

última clase correspondiente al primer parcial. La exposición grupal culmina
exponiendo los puntos del numeral 2 supra.
NORTE
Para el caso resuelto por la Corte IDH
1) Realizar un esquema del caso en el que consten: antecedentes del caso, fechas
de presentación de la demanda, avoco, audiencia y sentencia;
2) Un resumen de los principales fundamentos expuestos por la Corte CIDH en su
sentencia respecto de: a) el o los derechos vulnerados; y, b) los criterios
jurisprudenciales desarrollados por la Corte IDH en torno a los temas relevantes.
3) Realizar la presentación del caso, mediante una simulación de audiencia.
La actividad se desarrollará en la wiki 1, creada para el efecto en Microsoft Teams para

cada grupo, la que será calificada según la rúbrica de actividades grupales.
● Fecha de publicación en TEAMS: 17-oct-21

● Fechas de exposición: 27-nov. y 04-dic-21
GRUPO 1.- Acción de Medidas Cautelares MC

Sentencia 951-16-EP/21
TEMA: La Corte Constitucional analiza si la decisión judicial dictada dentro de un
proceso de medidas cautelares autónomas puede ser objeto de impugnación, a través de
una AEP.
http://esacc.corteconstitucional.gob.ec/storage/api/v1/10_DWL_FL/e2NhcnBldGE6J3R
yYW1pdGUnLCB1dWlkOic3ZTlhOTlmNi1iOTMzLTQxMWEtYTQxNS04OTQ4NT
UwZDY1MGMucGRmJ30=
GRUPO 2.- Acción de protección -AP-

Sentencias 983-18-JP/21:
TEMA: Análisis de la problemática de una mujer embarazada y su familia, que
mantenían el estatus de refugiados. La CC analiza la vulneración de los derechos a la
vida, a la salud, a la igualdad y no discriminación, a la unidad familiar, a la tutela judicial
efectiva y a la reparación, y, a los principios de interés superior de las niñas, niños y
adolescentes, y de no devolución, en el contexto de las personas en condición de
movilidad humana y sus familiares.
yYW1pdGUnLCB1dWlkOiczZjU3OGI4OC1iM2ZhLTRkMTMtYjQzYi05MzNjMTll
ZjU4NjYucGRmJ30=
GRUPO 3.- hábeas corpus

Sentencia No. 112-14-JH/21:
TEMA: El HC, en el caso de personas pertenecientes a pueblos en aislamiento y de
reciente contacto
yYW1pdGUnLCB1dWlkOic3NWNiMTUyOC1hNDEyLTRkNTctYTRlZi1kMjMzYm
E5MTBlZDEucGRmJ30=
GRUPO 4.- Acción por incumplimiento

Sentencia No 28-19-AN/21
NORTE
TEMA: Acción por incumplimiento presentada respecto de los informes Nos. 354, 363,
367, 372 y 382 emitidos por el Consejo de Administración de la Organización
Internacional del Trabajo, a recomendación del Comité de Libertad Sindical, en el marco
de la queja No. 2684 presentada por la Federación Nacional de Trabajadores de la
Empresa Estatal de Petróleos del Ecuador y sus filiales FETRAPEC en contra del Estado
ecuatoriano.
http://esacc.corteconstitucional.gob.ec/storage/api/v1/10_DWL_FL/e2NhcnBldGE6
J3RyYW1pdGUnLCB1dWlkOidlNGMwMjI0Yi0zNzI0LTQwYzUtYTY3Yy0xZT
BkNmEwM2ZjN2UucGRmJ30=
GRUPO 5.- Acción Extraordinaria de Protección

Sentencia No 1967-14-EP/20.
TEMA: La CC analiza si se vulneraron los derechos a la tutela judicial, seguridad jurídica
y debido proceso. La sentencia establece estándares para formular la AEP, bajo la premisa
de que recae sobre los demandantes una cierta carga argumentativa.
http://doc.corteconstitucional.gob.ec:8080/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/4c9e980
a-e540-4093-95ac-64c15f0ff3c3/1967-14-EP-sen.pdf
GRUPO 6. Condena al Estado por vulneración a derechos humanos.

Sentencia de la Corte IDH, del 27 de enero de 2020, sobre Excepciones preliminares,
Fondo, Reparaciones y Costas en el Caso Montesinos Mejía Vs. Ecuador
https://www.corteidh.or.cr/docs/casos/articulos/seriec_398_esp.pdf
9.1.8. Evaluación escrita -práctica o final (Examen)
El estudiante responderá al cuestionario de 10 preguntas, con opciones de respuestas

múltiples, que se generará de forma automática para cada alumno en el Aula Virtual del
SIIU. La actividad se llevará a cabo la última clase del parcial y dispondrá de 20 minutos
para resolver y enviar el cuestionario.
● Fecha de publicación en TEAMS: 03-dic-21

● Fechas de entrega: 04-dic-21
ACTIVIDADES SEGUNDO PARCIAL
9.1.9. Informes o narrativas de trabajo de investigación –

(Control de lectura)
El objeto de esta actividad es que el estudiante investigue y profundice ciertos temas que
son fundamentales para el cabal entendimiento de la materia.
Para el efecto, se solicita al estudiante que lea los textos normativos puestos a su
consideración y, a partir de ello, responda la o las preguntas que le formule el docente en
la clase respectiva.
NORTE
TEMA: “Mecanismos de democracia directa y de Reforma de la Constitución”. Los

textos de lectura son los siguientes:
1) De la CRE: Arts. 103 a 107 y 441 a 445

2) LOGJCC: Arts. 99 a 106

● Fecha de entrega: 18-dic-21
9.1.10. Lecciones-consultas electrónicas

El estudiante elaborará un mapa conceptual (utilizando las herramientas tecnológicas a
su alcance) sobre los tipos de sentencias que pueden emitirse por los tribunales o cortes
constitucionales dentro del control de constitucionalidad. Se efectuará una sinopsis sobre
la naturaleza de cada tipo de sentencia.
Para el efecto se deberá leer previamente los siguientes textos:
1. Soto, F. (2011), “Sentencias Constitucionales: tipos y efectos”, en Apuntes de

Derecho Procesal Constitucional, Tomo 3; Corte Constitucional del Ecuador,
para el período de transición; 2011; (Pág. 171 a 193).
2. Gozaini, O: Sobre sentencias constitucionales y la extensión erga omnes.

Recuperado el 13 de abril de 2020, de
https://www.corteidh.or.cr/tablas/r24321.pdf
● Fecha de publicación en TEAMS: 22-ene-22

● Fecha de entrega: 05-feb-22
9.1.11. Pruebas parciales teóricas y/o prácticas

Actividad cooperativa: Se conformarán 6 grupos a los que se asignará el estudio de una
sentencia emitida por la Corte Constitucional, referente a las acciones relacionadas con
el control de constitucionalidad, cuyos números de sentencia y enlaces se especifican para
cada grupo.
Cada grupo designará un líder, responsable de coordinar el trabajo y subir la evidencia en
el Aula Virtual, cuando corresponda.
Para esta actividad los integrantes del grupo deberá redactar en el documento de Word,
generado en el recurso “Archivos” del respectivo grupo, en Microsoft Teams, lo
siguiente:
1) Antecedentes: identificando legitimados activo y pasivo, y fundamentos de la acción

2) Análisis del caso: formulación de problemas jurídicos y fundamentos de los jueces,
3) Identificación y copia digital del o los párrafos que contienen la ratio decidendi o
razón de la decisión y la “regla de precedente” (argumento que constituye en núcleo
NORTE
cuya aplicación decide directamente (subsuntivamente) el caso concreto, fruto de la

elaboración interpretativa del decisor y no meramente tomada del Derecho preexistente).
4) Decisum o resolución del caso
5) Opinión crítica sobre la decisión adoptada por los jueces respecto de la vulneración o
no de los derechos controvertidos (un párrafo).
6) Realizar la presentación del caso, en la última clase del módulo. La presentación de
cada grupo durará un máximo de 20 minutos.
Valoración: La elaboración de la actividad y su calificación se llevarán a cabo según los

parámetros establecidos en la rúbrica para actividades grupales.

● Fechas de exposición: 05 y 12-feb-22
GRUPO 1.- Sentencia No. 32-17-IN/21.- Tema: La CC, establece los parámetros para
expedir un acto normativo ue regule el desvío del curso natural de un río para actividades
mineras.
yYW1pdGUnLCB1dWlkOidjNTc4ZWUxOS01YjMwLTQxYTItYjA4MS1jYWM3ZT
IzNzA2OWIucGRmJ30=
GRUPO 2. Sentencia 37-19-TI/20.- Dictamen de constitucionalidad sobre el “Convenio

sobre la eliminación de la violencia y el acoso en el mundo del trabajo”
http://doc.corteconstitucional.gob.ec:8080/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/2544124
2-6fc6-4d1a-b4cd-01c9390a5a57/37-19-TI%20(0037-19-TI).pdf
GRUPO 3. Dictamen 3-21-EE/21. Tema: Se analiza la constitucionalidad del Decreto

Ejecutivo Nº. 116 de 14 de julio de 2021 relativo al “estado de excepción en la provincia
de El Oro y la ciudad de Guayaquil (…) por calamidad pública producida por la detección
de casos de COVID-19 variantes DELTA y DELTA DELTA ++K 417N (AY1).
yYW1pdGUnLCB1dWlkOidjNTc4ZWUxOS01YjMwLTQxYTItYjA4MS1jYWM3ZT
IzNzA2OWIucGRmJ30=
GRUPO 4. Sentencia 6-20-CP/20.- Tema: Dictamen sobre la constitucionalidad de la

petición de consulta popular propuesta por el Concejo Municipal de Cuenca, respecto de
la prohibición de actividades mineras a gran y mediana escala en cinco zonas de recarga
hídrica ubicadas en dicho cantón.
yYW1pdGUnLCB1dWlkOicxM2IwMGYyMS1iMGUwLTQwZDgtOWUwOS0yNWI
yZjNjMzBhNTMucGRmJ30=
GRUPO 5. Sentencia 5-20-RC/21.- Respecto del procedimiento de modificación

constitucional que busca suprimir el Consejo de Participación Ciudadana y Control
Social, reorganizar la Asamblea Nacional en un sistema bicameral y reubicar a la Fiscalía
General del Estado fuera de la Función Judicial para darle más autonomía.
NORTE
http://casos.corteconstitucional.gob.ec:8080/busqueda/pdf2.php?fc=http://doc.cortecons
titucional.gob.ec:8080/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/9b4d5dc5-cd9f-486a-82a5-
3a79bc221f89/4-19-rc-19_(0004-19-rc).pdf?guest=true
GRUPO 6. Sentencia 8-20-CN/21.- TEMA: Declaración de inconstitucionalidad de la

prohibición de la sustitución de la prisión preventiva en las infracciones sancionadas con
pena privativa de libertad superior a cinco años del inciso primero del artículo 536 del
COIP.
http://esacc.corteconstitucional.gob.ec/storage/api/v1/10_DWL_FL/e2NhcnBldGE6
J3RyYW1pdGUnLCB1dWlkOidjY2M0NzM1NC1jNGQ0LTRmMDYtODU2My0
yNThmMjIxMjA0ZDkucGRmJ30=
9.1.12. Informes o narrativas de trabajos colaborativos-

AUTOEVALUACIÓN-
La autoevaluación es un mecanismo por el cual el estudiante se evalúa a sí mismo,

reflexionando y tomando conciencia de lo aprendido, en base a su esfuerzo y dedicación.
Por ello, se le solicita que, con el mayor grado de sinceridad y honestidad, valore su propio
esfuerzo y el grado de conocimientos adquirido a lo largo del curso.
Para el efecto, se deberá llenar la ficha correspondiente a esta actividad cuyo formato
constará en el recurso Archivos de Teams.
Fecha y Forma de Entrega: El documento se subirá en el SIIU en archivo PDF, con el

siguiente nombre: Apellido_Nombre_Autoevaluación. Ejm:
Pozo_Jaime_Autoevaluación
● Fecha de publicación en TEAMS: 05-feb-22

● Fecha de entrega: 10-feb-22
9.1.13. Evaluación escrita -práctica o final (Examen)
El estudiante responderá al cuestionario de 10 preguntas, con opciones de respuestas

múltiples, que se generará de forma automática para cada alumno en el Aula Virtual del
SIIU. La actividad se llevará a cabo la última clase del parcial y dispondrá de 20 minutos
para resolver y enviar el cuestionario.
● Fecha de publicación en TEAMS: 11-feb-22

● Fechas de entrega: 12-feb-22
●
CUADRO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDA DESCRIPCIÓN FECHA FECHA

PUBLICACIÓN ENTREGA
TEAMS
PRIMER PARCIAL
NORTE
9.1.4. Informes o narrativas de Ensayo: Sistemas y modalidades de 17-oct-21 30-oct-21

trabajo de investigación control de constitucionalidad
(individual)
9.1.5. Lecciones-consultas Caso Marbury vs Madison (grabar 06-nov-21 30-nov-21
electrónicas video)
9.1.6. Pruebas parciales teóricas Cuestionario de 10 12-nov-21 13-nov-21
y/o prácticas preguntas:formulario Forms
(Plataforma TEAMS)
9.1.7. Informes o narrativas de Casos prácticos: simulación de 17-oct-21 27-nov-/04-
trabajos colaborativos audiencias dic-21
9.1.8. Evaluación escrita - Cuestionario 10 preguntas en Aula 03-dic-21 04-dic-21
práctica o final Examen) virtual (SIIU)
SEGUNDO PARCIAL
9.1.9. Informes o narrativas de Mecanismos de democracia directa y 15-dic-21 18-dic-21
trabajo de investigación de Reforma de la Constitución
(Control de lectura)
9.1.10. Lecciones-consultas Tema: “Tipos de sentencias” -MAPA 22-ene-22 05-feb-22
electrónicas CONCEPTUAL-
9.1.11. Pruebas parciales Casos prácticos: acciones de control 05-dic-21 05 y 12-feb-
teóricas y/o prácticas de constitucionalidad- exposición 22
Control de lecturas Textos legales y doctrinarios 13-ene-22 15-ene-22
9.1.12. Informes o narrativas de Autoevaluación 5-feb-22 10-feb-22

trabajos colaborativos
9.1.13. Evaluación escrita - Cuestionario 10 preguntas en Aula 11-feb-22 12-feb-22
práctica o final (Examen) virtual (SIIU)
10. Orientaciones específicas para el estudio

Antes del inicio del estudio
Es indispensable que usted señor/a estudiante lea con atención la totalidad de la Guía
Metodológica.
Para facilitar el estudio de la materia y la realización de las actividades es recomendable

extraer a su escritorio digital, en una carpeta creada para la materia, el material
bibliográfico, normativo y jurisprudencial proporcionado.
Durante el estudio
El estudiante deberá separar, leer y analizar previamente el material bibliográfico,

normativo y jurisprudencial proporcionado por el docente para cada tema; de tal suerte
que en las clases virtuales sincrónicas pueda participar de forma activa con preguntas o
criterios que aporten a la construcción del conocimiento colectivo.
Es importante que cada estudiante participe con entusiasmo en las clases síncronas; así
como en la realización de las actividades grupales e individuales, en los foros de debates
y en las pruebas y examen, con la finalidad de evaluar el cumplimiento de los objetivos
propuestos.
NORTE
11. Evaluación
Habrá una evaluación continua mediante pruebas sobre los temas que se vayan
desarrollando, y la presentación de los trabajos (grupales o individuales), participación
en foros, debates y otras actividades asignadas. Los trabajos, pruebas y examen se
receptarán únicamente en la fecha y hora fijadas en el Aula Virtual para cada actividad.
La valoración correspondiente a las actividades, según el tipo de evaluación, es la que

consta en el siguiente cuadro:
TIPO DE EVALUACIÓN 1er Parcial 2do. Parcial

Clases virtuales 0 0
Pruebas parciales teóricas y/o 30% 30%
prácticas
Informes o narrativas de trabajo de 20% 20%
investigación
Lecciones-consultas electrónicas 10% 10%
Informes o narrativas de trabajos 10% 10%
colaborativos (10%)
Evaluación escrita -práctica o final 30% 30%
(Examen)
11.1. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
En las siguientes rúbricas se establecen los parámetros para la calificación de actividades
RÚBRICA: ACTIVIDADES INDIVIDUALES TIPO ENSAYOS

CALIFICACIÓN DE DESEMPEÑO
9 a 10 7a8 6a7 3a5
La actividad desarrollada se La actividad La actividad La actividad no
apoya en argumentos claros, desarrollada, cumple cumple con la
fruto de un proceso de contiene la parcialmente estructura
investigación y reflejan la estructura con la formal básica y
posición personal del formal, pero no estructura expresa
estudiante sobre el tema. existen ideas formal básica y argumentos
Contiene una estructura claras ni un un desarrollo poco
básica: i) Título, ii) desarrollo argumentativo sustentados
introducción, iii) desarrollo argumentativo que no refleja
argumentativo, iv) suficiente sobre la posición del
conclusión o comentarios el tema estudiante
finales; v) referencias
bibliográficas; vi) Citas
NORTE
bibliográficas según el
modelo aplicado por la UTN
RÚBRICA: ACTIVIDADES INDIVIDUALES TIPO MAPAS MENTALES

DESEMPEÑO CALIFICACIÓN DE DESEMPEÑO
Parámetros a ser 9 a 10 7a8 5a6
considerados
1.- La tarea debe ser Cumple todos Cumple tres de Cumple menos
elaborada utilizando una los parámetros los cinco de tres
herramienta virtual, por parámetros parámetros
ejemplo: GoConqr:
https://www.goconqr.com/ o
Mindmup:
https://www.mindmup.com/
2.- El enlace debe estar

automático (verificar que se
abra al dar clic sobre él).
3.- Ortografía y sintaxis.
4.- Se valorará la claridad en

la exposición de ideas
5.- Se tomará en cuenta el

desarrollo de ideas
innovadoras.
RÚBRICA: ACTIVIDADES GRUPALES

9 a 10 7a8 6a7 3a5
La actividad desarrollada A pesar de que El desarrollo de Las actividades
evidencia la participación existen algunas la actividad se desarrolladas
activa y colaborativa de todos muestras de ha efectuado no fueron
sus integrantes. Es clara y trabajo sin la elaboradas por
comprensible. cuenta con colaborativo, el participación todos los
instrucciones y materiales de mismo no ha de todos los integrantes del
apoyo suficiente para su sido elaborado integrantes del grupo. Es de
elaboración. completamente equipo y difícil
según las cumple en parte comprensión y
Correcta ortografía y sintaxis. instrucciones con las no cuenta con
impartidas y se instrucciones instrucciones
detectan
NORTE
errores de para su materiales de

diseño. elaboración referencia.
11.2. RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
ALUMNO: CURSO:
DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL II FECHA:
INSTRUCCIONES:
1. Estimada/o estudiante, valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se
detallan, en una escala de 2 a 10
2. Promedie los resultados de cada indicador de desempeño (actitudinal, conceptual, procedimental) y escriba el
resultado en la casilla definitiva correspondiente de comprensión.
3. Sume las puntuaciones definitivas y divida para 3. El resultado escríbalo en la casilla final definitiva, gracias.
INDICADORES DE CALIFICACIÓN DE DESEMPEÑO

DESEMPEÑO
ACTITUDINAL Excelente Muy bien Bien Regular

9 a 10 (8,0 a 9,0) (7,0 a 8,0) (2 a 7)
Asisto puntualmente a todas
las clases y reuniones
virtuales programadas por el
docente
Realizo diligentemente las
actividades asignadas
Presto atención a las
orientaciones y explicaciones
del docente
Soy responsable con mis
obligaciones académicas
Respeto a mis compañeros y
docente en las clases virtuales
y fuera de ellas
Pongo interés y me siento
motivado por comprender y
aprender la materia
TOTAL ACTITUDINAL
CONCEPTUAL Excelente Muy bien Bien Regular
9 a 10 (8 a 9) (7 a 8) (2 a 7)
Apoyo las ideas que expreso
con argumentos claros, fruto
de mi investigación
Expreso mis puntos de vista
con solvencia
Evalúo mi proceso de
aprendizaje a partir del trabajo
individual y colaborativo
Comprendo las tareas
individuales y cooperativas de
este período online de clase
TOTAL CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL Excelente Muy bien Bien Regular

9 a 10 (8 a 9) (7 a 8) (2 a 7)
NORTE
Realizo las lecturas y las

actividades individuales, en la
forma establecida
Aporto con mi trabajo
personal de investigación
(debidamente documentada)
en las actividades grupales
Colaboro con mi equipo en la
realización y entrega de las
actividades
TOTAL
PROCEDIMENTAL
INDICADORES ACTITUDINAL CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PROMEDIO
TOTALES FINAL
CALIFICACIÓN TOTAL
12. Requerimientos tecnológicos

En virtud de que los estudiantes deberán participar en todas las actividades dispuestas en
el curso, de forma virtual o presencial virtual (videoconferencias), es necesario que se
disponga de:
Equipo informático
➢ Computadora personal o portátil estándar (parlantes, micrófono, cámara web
o aquella que viene incorporada en laptop.
➢ Cuenta de correo electrónico institucional.
➢ Acceso a Internet
Utilitarios
➢ Navegador web como (Mozilla Firefox, Google Chrome).
➢ Instalar Acrobat Reader (Software gratuito).
➢ Instalar Zoom
➢ Instalar Microsoft Teams.
Dispositivos de comunicación
➢ Un teléfono móvil que acepte mensajes, de preferencia un teléfono inteligente
con WhatsApp para la interacción grupal con los compañeros de clase.
13. Consideraciones generales

a) El ciclo inicia el sábado 16 de septiembre de 2021 y finaliza el sábado 12 de enero del
2022, en el horario de 16h00 a 18h00.
b) Todas las actividades tendrán un plazo máximo de entrega o cumplimiento y este

deberá ser respetado por los estudiantes ya que la responsabilidad con dichos plazos será
considerada como parte de la calificación.
d) Se brindará soporte técnico a través de: el correo institucional del docente

jrpozo@utn.edu.ec y, el canal del recurso “publicaciones” de TEAMS.
NORTE
Jaime Pozo Chamorro

DOCENTE-TUTOR

GUIA METODOLÓGICA-7mo. A - SEP-21 A FEB-22

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL

UNIDAD I. PREPARACIÓN DE CASOS DE GARANTÍAS JURISDICCIONALES 7

10. Orientaciones específicas para el estudio 20

1.2. Presentación del docente

Jaime Pozo Chamorro, Doctor en Jurisprudencia y abogado, Magíster en Derecho

El Derecho Procesal Constitucional es un componente importante del Derecho Público y, como

Previo al inicio de clases se recomienda leer el articulado pertinente a derechos y garantías

A partir de la vigencia de la Constitución de la República del Ecuador (2008), el Derecho Procesal

El curso se desarrollará en la modalidad on line y en él se abordarán temas fundamentales del

Para comprender el origen y desarrollo que ha alcanzado el control de constitucionalidad

De conformidad con la Constitución de la República del Ecuador y la Ley Orgánica de

Constitucional, máximo órgano de “control, interpretación constitucional y de

El control de constitucionalidad, puede ser de dos tipos: abstracto o concreto; el primero

El conocimiento y práctica de estas acciones permitirá al estudiante analizar y

5.2. Justificación del proyecto

La Constitución es la norma suprema y su aplicación para la solución de problemas

Esta asignatura es un componente de la carrera de Derecho de la UTN, cuyo tratamiento

Al finalizar el curso el estudiante:

Conocerá la importancia y las implicaciones que el Derecho Procesal Constitucional tiene

6.2. Objetivos Específicos

Al finalizar el curso el estudiante:

6.2.1. Aplicará sus conocimientos en la preparación de casos prácticos

6.2.1. Analizará y diferenciará los diversos mecanismos de control de la

6.2.3. Conocerá y distinguirá los distintos sistemas de control de

6.2.4. Estudiará y comprenderá los criterios jurisprudenciales emitidos por la

6.2.5. Conocerá y analizará casos reales relacionados con el control de

6.2.6. Desarrollará destrezas que le permitirán litigar exitosamente, cuando

6.3.1. Aplica conocimientos del Derecho Procesal Constitucional y de la

6.3.2. Interpreta el contenido de los Derechos Humanos consagrados en los

6.3.3. Resuelve problemas concernientes a los procesos constitucionales.

6.3.4. Conoce el trámite que se da a las acciones constitucionales.

6.4. Metodología PACIE

La metodología de enseñanza para impartir esta asignatura será la prevista por la

El curso de desarrollará implementando la Metodología PACIE, la misma que posibilita

Esta metodología considera cinco fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción,

UNIDAD I. PREPARACIÓN DE CASOS DE GARANTÍAS

1.1 Preparación de un caso de medidas cautelares -MC-

UNIDAD II. ANÁLISIS DE CASOS

2.1 Vulneración de derechos humanos (casos resueltos por la Corte IDH)

UNIDAD III. CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD

3.2. MODALIDADES DEL CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD

6.2 UNIDAD IV. CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD EN

4.1. CONTROL ABSTRACTO

4.1.2 Control preventivo

4.2. CONTROL CONCRETO DE CONSTITUCIONALIDAD

UNIDAD V. TIPOS DE SENTENCIAS

Derechos: Son los que se concede o reconoce a un sujeto de derecho; a diferencia de

Garantías constitucionales: Conjunto de mecanismos asignados por la CRE a

Garantías jurisdiccionales: Conjunto de acciones judiciales cuyo objeto es la protección

Legitimación: Aptitud de poder actuar dentro de un proceso judicial como actor o

Control abstracto: Finalidad.- El control abstracto de constitucionalidad tiene como

Control concreto: Finalidad.- El control concreto tiene como finalidad garantizar la

Control difuso: Control de constitucionalidad de las normas del ordenamiento jurídico,

Control Concentrado: Control de constitucionalidad de las normas del ordenamiento

Oyarte Martínez, R. (2016) Derecho Constitucional. Segunda Edición. Quito. CEP.

Oyarte Martínez, R. (2017). Acción Extraordinaria de Protección. Quito. CEP.

Ruiz Guzmán, A. (2015). Aproximación al estudio de las Garantías Jurisdiccionales.

7.3. BIBLIOGRAFÍA DIGITAL

Ávila Santamaría, R. (2011). Los derechos y sus garantías. Recuperado de

Montaña Pinto, J. (2011). Apuntes de Derecho Procesal Constitucional Tomo 2. Recuperado de

Montaña Pinto, J. (2011). Apuntes de Derecho Procesal Constitucional Tomo 3. Recuperado de

Ruiz Guzmán, A; Aguirre Castro, P.; Ávila Benavidez, D. editores. Desarrollo

7.4.- BIBLIOGRAFÍA NORMATIVA DIGITAL