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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL

CUSCO MAESTRIA EN SALUD PUBLICA


GERENCIA EN SERVICIOS DE SALUD

LABORATORIO
PROBLEMA N.º 1:

Generar una base de datos del personal profesional que trabaja en


un hospital con la siguiente información:

Sexo: 1= "masculino", 0= "femenino"

Edad: 1=”20 a 25”, 2=”26 a 31”, 3=”32 a 42”, 4=”43 a 65”

Profesional de servicio: 1=”médico general”, 2=”enfermera”,

3=” odontólogo”, 4=”psicólogo”, 5=”anestesiólogo”

Rendimiento: 1=” muy alto”, 2=” alto”, 3=” estándar”, 4=” bajo”

N° sexo Edad profesión rendimiento


1 0 3 1 1
2 0 3 5 1
3 0 4 5 1
4 0 1 1 3
5 1 1 2 3
6 1 3 1 3
7 1 1 3 1
8 1 2 3 2
9 0 3 1 3
10 0 3 4 3
11 0 3 2 2
12 0 1 4 2
13 0 4 2 1
14 1 4 5 1
15 0 2 5 3
16 0 3 3 3
17 0 2 2 2
18 0 4 3 1
19 1 3 3 1
20 1 1 2 3
PROBLEMA N.º 2:

En el archivo datos de empleados:


Generar tablas con variables cualitativas o categóricas para la
variable categoría laboral.
Presente este archivo mediante un cuadro adecuado para la
variable seleccionada.

PROBLEMA N.º 3.-

Seleccionar el archivo Encuesta general USA.


Seleccione la variable edad.
Organice la información mediante un cuadro de distribución de
frecuencias por categorías para variables cuantitativas continuas.
Grafique la información mediante gráficos adecuados.

PROBLEMA N.º 4.-

Seleccione de la base de datos de empleados y grafique un gráfico


de tallo y hojas.

PROBLEMA N.º 5.-

Seleccione el archivo datos de empleados y calcule lo siguiente:


a) Haga un gráfico de dispersión de las variables salario actual y
salario inicial de los empleados.
b) Determine la ecuación de la recta de regresión.
c) Determine el coeficiente de correlación e interprete.
d) Determine los estadígrafos de posición y de dispersión para
las variables seleccionadas.
e) Presente esta información gráficamente mediante un gráfico:
Histograma con curva normal.

PROBLEMA N.º 6.-


La encuesta de población activa elaborada por el INEI referente al
4º trimestre del 2020 presenta para el número de activos por ramas
los siguientes datos:
RAMA DE ACTIVIDAD MILES DE ACTIVOS
Agricultura, caza y pesca 3706,3
Fabriles 3437,8
Construcción 1096,3
Comercio 1388,3
Transporte 648,7
Otros servicios 2454,8

a) Presentar la información mediante un gráfico de sectores y de


barras simples.
b) Etiquetar las ramas de actividad en porcentajes del número de
activos por ramas y activos.

PROBLEMA N.º 7.-

El conjunto de datos está conformado por las siguientes


observaciones. Construya un cuadro de distribución de frecuencias
con 10 categorías y represente adecuadamente:

5434 5112 4820 5378 5027 4848


4948 4948 5015 5043 5260 5008
5089 4521 4659 4886 5055 4609
5518 4570 4806 4599 5828 4772
5333 4990 4637 5288 5218 5133
5164 5702 5670 5299 4859 5095
5342 5241 4381 4848 4780 4618
5069 4755 5207 5049 4740 5248
5227 5049 4740 5248 5227 4931
5364 5189 4925 4786 4689 5412
4566 4875 4326 5213 5623 5546
4261 4966 4752 4652 5226 4555
5666 4666 4222 5564 4222 4545
4458 4666 5996 5662 5532 4643
4623 4849 5652 5123 5323 5523
4466 4321 4832 4466 4121 4112
4465 4223 4456 5566

a) Determine los estadígrafos de posición.


b) ¿Qué tipo de distribución presenta los datos (simétrica o
asimétrica)?

PROBLEMA N.º 8:
En un centro de Salud se evalúa los pesos de 60 niños de una
comunidad:

32.5 15.2 35.4 21.3 28.4 26.9 34.6 29.3 24.5 31.0
21.2 28.3 27.1 25.0 32,7 29.5 30.2 23.9 23.0 26.4
27.3 33.7 29.4 21.9 29.3 17.3 29.0 36.8 29.2 23.5
20.6 29.5 21.8 37.5 33.5 29.6 26.8 28.7 34.8 18.6
25.4 34.1 27.5 29.6 22.2 22.7 31.3 33.2 37.0 28.3
36.9 24.6 28.9 24.8 28.1 25.4 34.5 23.6 38.4 24.0

a) Realizar un cuadro de distribución de frecuencias en 5


intervalos de clase.
b) Representar gráficamente.
c) Hallar las principales medidas de dispersión.

PROBLEMA Nº9:

Alumno Xi Yi N.º Gasto diario del


Estatura Peso hermanos alumno en
movilidad, refrig. y
propinas (S/)
1 166 67 1 4.00
2 167 72 6 10.00
3 161 58 3 12.00
4 168 70 5 5.00
5 166 69 5 4.00
6 170 59 3 13.00
7 171 82 0 7.00
8 171 80 4 5.00
9 168 76 1 8.00
10 173 69 2 15.00
11 171 75 7 6.00
12 173 78 0 10.00
13 170 71 3 7.00
14 162 82 4 5.00
15 164 65 5 3.00
16 165 68 3 8.00
17 168 72 1 10.00
18 169 71 0 15.00
19 171 76 3 7.00
20 165 60 2 10.00
21 167 65 1 8.00
22 163 61 1 15.00
23 173 76 4 5.00
24 169 69 4 8.00
25 171 78 3 10.00
26 175 85 9 5.00
27 169 65 0 14.00
28 167 62 4 7.00
29 163 70 3 8.00
30 161 59 1 10.00

El profesor de la sección desea resumir los datos anteriores en


algunos indicadores que le serán de utilidad para la planificación de
su curso en todo el semestre:
Desea saber:
a) ¿Cuál es la estatura promedio por alumno en la sección? ¿Es
superior a 165 cm?
b) ¿Cuál es el peso promedio por alumno en la sección? ¿Es
superior a 65 kg?
c) ¿Cómo es la variabilidad del peso de los estudiantes de la
sección?
d) ¿Cómo es la variabilidad de la estatura de los estudiantes de
la sección?
e) ¿Cómo es la relación entre peso y estatura de los estudiantes
de la sección? muestre cuantitativamente y por medio de un
gráfico.
f) ¿En promedio: cuánto gasta diariamente un estudiante de la
sección en movilidad, refrigerio y propina? ¿Crees que el
gasto es muy variable en los estudiantes?
g) ¿Se puede afirmar que los estudiantes que tienen menos
hermanos son los que más gastan en la sección? Muestre
cuantitativamente y mediante un gráfico.

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