Tema: Robótica escolar aplicada

Título: Robótica escolar aplicada a grado 11 con un enfoque en la aplicación de la

programación Arduino.

Introducción

El área de la robótica está compuesta por áreas relacionadas con las ciencias, la tecnología, las

matemáticas y parte de la Ingeniería que con llevan a un desarrollo más completo del

pensamiento lógico de los estudiantes, ya que incentivan la creatividad y motiva para aprender a

programar y crear distintos espacios de funcionamientos de estructuras.

La robótica es una actividad educativa y didáctica, donde además de brindar herramientas

fundamentales para el futuro de cada uno de los estudiantes, les permiten plantear y solucionar

problemas de distinta índole, fortalece el trabajo en equipo dando la oportunidad de fortalecer

valores de cooperación y colaboración para lograr alcanzar metas personales y grupales.

Justificación

En la robótica, el proceso de diseñar y programar robots, brinda al estudiante la posibilidad de

articular áreas y habilidades como tecnología, matemáticas, ciencias, planificación en equipo y

comunicación, que le brinda la posibilidad al estudiante para aprender a investigar, planear y dar

solución a problemas donde se familiariza con el principio de procesar un proyecto y ejecutar

métodos.

La robótica hace parte fundamental del currículo educativo puesto que además de brindar un

sin número de herramientas cognitivas permite un desarrollo afectivo y social del estudiante,

integrándolo de manera generosa en el ámbito que le rodea, siendo parte activa de la solución.
 Problema

Asumiendo un frente a los nuevos retos y la evolución de la sociedad, es necesario que dentro del

currículo se le dé una verdadera importancia a la robótica, ya que además de fortalecer

ampliamente aptitudes cognitivas y motrices de los estudiantes, se genere expectativas de

crecimiento personal que a futuro forme personas criticas y activas dentro de un núcleo social.

Objetivos

General: lograr que los estudiantes ajusten los procesos provechosos actuales, tales como el

empleo de sistemas mecánicos, electrónicos basados en la informática, a sus competencias

escolares; considerando a la robótica como un sistema que va más allá de una empleo laboral

sino que constituye un pensamiento creativo y lógico para la solución de problemas.