UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE IDIOMAS Y LINGUISTICA MENCION INGLES IDIOMA ELECTIVO Y ESPAÑOL
MAYO 2021 HASTA SEPTIEMBRE DEL 2021

SYLLABUS
I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA ESTADISTICA (A19) CRÉDITOS 2
NIVEL SEPTIMO PARALELOS "A"
TIPO DE ASIGNATURA
TIPO PERFIL
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL
PRE-REQUISITO NINGUNO
CO-REQUISITO NINGUNO
CARRERAS INVOLUCRADAS TODAS LAS CARRERAS

II. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

NOMBRES Y APELLIDOS
TÍTULO TERCER NIVEL
TÍTULO CUARTO NIVEL
CORREO INSTITUCIONAL
CORREO PERSONAL
CATEGORIA
DEDICACIÓN
MENDOZA TALLEDO OLGA LILIAN
INGENIERA EN SISTEMAS INFORMATICOS
ESTADÍSTICA MULTIVARIANTE APLICADA
UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN
INVESTIGACIÓN EN ESTADÍSTICA , MENCIÓN ESTADÍSTICA APLICADA
olga.mendoza@utm.edu.ec
olgamendozat@yahoo.com
PERSONAL ACADEMICO - CONTRATO CIVIL
TIEMPO COMPLETO

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA (PERFIL DE EGRESO)

Desarrollar en el estudiante habilidades en el manejo de herramientas estadísticas básicas, que permitan planteamiento, solución e
interpretación a problemas estadísticos reales y familiarizarlo con el análisis estadístico

Nº Nivel Taxonómico Resultados del Aprendizaje Formas de Evidenciar

Aplicar la estadística descriptiva en la organización y
1 Aplicacion
presentación de datos para su respectivo análisis.
Aplicar la teoría de las probabilidades para comprender los
2 Aplicacion conceptos y utilidad de los modelos probabilísticos en el
trabajo estadístico inferencial.
Aplicar los conceptos de muestreo e intervalos de confianza
3 Aplicacion
en la estimación de un parámetro poblacional.
El desarrollo de capacidades que le permitan a
nuestro estudiante potenciar lo que aprende como
un instrumento a su servicio y al de los demás,
mediante conferencia docente virtual, pruebas en
la plataforma virtual de aprendizaje, chat, talleres
autónomos en equipo de trabajo, informes de
investigaciones, ensayos, portafolio y prácticas en
el software estadístico mitad de ciclo
El desarrollo de capacidades que le permitan a
nuestro estudiante potenciar lo que aprende como
un instrumento a su servicio y al de los demás,
mediante conferencia docente virtual, pruebas en
la plataforma virtual de aprendizaje, chat, talleres
autónomos en equipo de trabajo, informes de
investigaciones, ensayos, portafolio y prácticas en
el software estadístico medio ciclo y fin de ciclo
El desarrollo de capacidades que le permitan a
nuestro estudiante potenciar lo que aprende como
un instrumento a su servicio y al de los demás,
mediante conferencia docente virtual, pruebas en
la plataforma virtual de aprendizaje, chat, talleres
autónomos en equipo de trabajo, informes de
investigaciones, ensayos, portafolio y prácticas en
el software estadístico fin de ciclo

IV. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 1 de 4

AULA REAL. AULA VIRTUAL.

V. PROGRAMACIÓN

UNIDAD 1. Estadística descriptiva

Inicia al: 2021/05/17 Finaliza al: 2021/06/12 1. Población, muestra, unidad elemental,variable, observación, parámetro y
estadística, definición de estadística, división de la estadística, estadística
Docencia: 14 descriptiva, estadística inferencial.
Prácticas: 0 Organizar datos: tablas de frecuencia para datos cualitativos, Gráfico de
2.
Autónomo: 21 barras, pasteles, Tabla de frecuencia para datos cuantitativos, histogramas
y polígonos de frecuencia.
Resultado de Aprendizaje: Aplicar la estadística Medidas de resumen: de tendencia central (media, mediana, moda), de
descriptiva en la organización y presentación de 3.
posición (cuartiles), de variabilidad (rango, iqr, varianza, desviación
datos para su respectivo análisis. estándar, coeficiente de variabilidad), de asimetría (coeficiente de asimetría
de pearson, coeficiente de asimetría de fisher), de curtosis.

COMP. DOCENCIA

Actividad Estrategia
EL EQUIPO DE TRABAJO ESTARÁ CONFORMADO POR 4 ESTUDIANTES,
PROYECTO DE PROBLEMATIZACIÓN MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN SE PRETENDE CONTRIBUIR A LA BÚSQUEDA
Y RESOLUCIÓN CASOS DEL PROBLEMA MEDIANTE LA GENERACIÓN DE VARIAS INTERROGANTES QUE
TENGAN RELACIÓN CON LA EXPERIENCIA DE VIDA.
EL TEST SERÁN RECEPTADAS EN EL AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE CON
Test
LOS TEMAS EXPLICADOS, UNO POR CICLO.
COMP. PRÁCTICA Y EXP. DE APRENDIZAJES

Actividad Estrategia
SE FORMARÁN EQUIPO DE 5 ESTUDIANTES CON UN LÍDER, EL TALLER N° SE
ENCUENTRA EN EL AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE, SE EJECUTARÁN
TALLERES
PROBLEMAS REPRESENTATIVOS CON LAS REFLEXIONES FINALES EN UN
MÍNIMO DE 5 PROBLEMA POR ESTUDIANTE, ENVIAR EN PDF.
COMP. APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Actividad Estrategia
SE REALIZARÁN TRABAJOS PLANTEADAS POR EL DOCENTE DEL TEMA
DESARROLLADO EN CLASE, CON CONJUNTO DE DATOS EXPERIMENTALES,
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS PARA QUE LOS PROCESEN Y ORGANICEN EMPLEANDO TABLAS DE
FRECUENCIAS, GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Y APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS
ESTADÍSTICA.

UNIDAD 2. Probabilidad

Inicia al: 2021/06/14 Finaliza al: 2021/08/07 1. Experimento aleatorio, espacio muestral, eventos o sucesos probabilidad de
un suceso, propiedades; operaciones con eventos; probabilidad condiciona;
Docencia: 8 sucesos excluyentes y sucesos independientes.
Prácticas: 0 Distribuciones de probabilidad; modelos probabilísticos; su utilidad en el
2.
Autónomo: 21 trabajo estadístico
Resultado de Aprendizaje: Aplicar la teoría de 3. Distribución de variables discretas: distribución Bemoulli, Binomial y Poisson
las probabilidades para comprender los conceptos 4. Distribución de variables continuas: distribución uniforme, exponencial y
y utilidad de los modelos probabilísticos en el normal, Características e importancia del modelo probabilístico normal en el
trabajo estadístico inferencial. trabajo estadístico

COMP. DOCENCIA

Actividad Estrategia
EL TEST SERÁN RECEPTADAS EN EL AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE CON
Test
LOS TEMAS EXPLICADOS, UNO POR CICLO.
EL EQUIPO DE TRABAJO ESTARÁ CONFORMADO POR 4 ESTUDIANTES,
PROYECTO DE PROBLEMATIZACIÓN MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN SE PRETENDE CONTRIBUIR A LA BÚSQUEDA
Y RESOLUCIÓN CASOS DEL PROBLEMA MEDIANTE LA GENERACIÓN DE VARIAS INTERROGANTES QUE
TENGAN RELACIÓN CON LA EXPERIENCIA DE VIDA.
COMP. PRÁCTICA Y EXP. DE APRENDIZAJES

Actividad Estrategia
SE FORMARÁN EQUIPO DE 5 ESTUDIANTES CON UN LÍDER, EL TALLER N° SE
ENCUENTRA EN EL AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE, SE EJECUTARÁN
TALLERES
PROBLEMAS REPRESENTATIVOS CON LAS REFLEXIONES FINALES EN UN
MÍNIMO DE 5 PROBLEMA POR ESTUDIANTE, ENVIAR EN PDF.
COMP. APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Actividad Estrategia
SE REALIZARÁN TRABAJOS PLANTEADAS POR EL DOCENTE DEL TEMA
DESARROLLADO EN CLASE, CON CONJUNTO DE DATOS EXPERIMENTALES,
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS PARA QUE LOS PROCESEN Y ORGANICEN EMPLEANDO TABLAS DE
FRECUENCIAS, GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Y APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS
ESTADÍSTICA.
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 UNIDAD 3. Muestreo

Inicia al: 2021/08/09 Finaliza al: 2021/09/04 1. Tipos de muestreos: muestro aleatorio simple; muestreo estratificado;
muestreo sistemático y muestreo por conglomerado; características;
Docencia: 10 ejemplos y resolución de ejercicios de problemas de la especialidad,
Prácticas: 0 distribución muestral de la media, tamaño de muestra necesario para la
Autónomo: 22 estimación de la media poblacional con una precisión dada.
Resultado de Aprendizaje: Aplicar los conceptos 2. La estimación de parámetros, estimación puntual, estimación por intervalos
de muestreo e intervalos de confianza en la 3. Tipos de muestreos: muestro aleatorio simple; muestreo estratificado;
estimación de un parámetro poblacional. muestreo sistemático y muestreo por conglomerado; características;
ejemplos y resolución de ejercicios de problemas de la especialidad,
distribución muestral de la media, tamaño de muestra necesario para la
estimación de la media poblacional con una precisión dada.
4. La estimación de parámetros, estimación puntual, estimación por intervalos

COMP. DOCENCIA

Actividad Estrategia
EL EQUIPO DE TRABAJO ESTARÁ CONFORMADO POR 4 ESTUDIANTES,
PROYECTO DE PROBLEMATIZACIÓN MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN SE PRETENDE CONTRIBUIR A LA BÚSQUEDA
Y RESOLUCIÓN CASOS DEL PROBLEMA MEDIANTE LA GENERACIÓN DE VARIAS INTERROGANTES QUE
TENGAN RELACIÓN CON LA EXPERIENCIA DE VIDA.
EL TEST SERÁN RECEPTADAS EN EL AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE CON
Test
LOS TEMAS EXPLICADOS, UNO POR CICLO.
COMP. PRÁCTICA Y EXP. DE APRENDIZAJES

Actividad Estrategia
SE FORMARÁN EQUIPO DE 5 ESTUDIANTES CON UN LÍDER, EL TALLER N° SE
ENCUENTRA EN EL AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE, SE EJECUTARÁN
TALLERES
PROBLEMAS REPRESENTATIVOS CON LAS REFLEXIONES FINALES EN UN
MÍNIMO DE 5 PROBLEMA POR ESTUDIANTE, ENVIAR EN PDF.
COMP. APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Actividad Estrategia
SE REALIZARÁN TRABAJOS PLANTEADAS POR EL DOCENTE DEL TEMA
DESARROLLADO EN CLASE, CON CONJUNTO DE DATOS EXPERIMENTALES,
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS PARA QUE LOS PROCESEN Y ORGANICEN EMPLEANDO TABLAS DE
FRECUENCIAS, GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Y APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS
ESTADÍSTICA.

VI. BIBLIOGRAFÍA
OBTENIDA DEL PROGRAMA ANÁLITICO
Básica

AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA

Introducción a la probabilidad y la
Mendenhall 1 ed. 1987 Iberoamérica
estadística

Disponible en Biblioteca
Complementaria

AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA

OSTLE BERNARD ESTADÍSTICA APLICADA 1 1975 LIMUSA - WILEY

Disponible en Biblioteca

VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTE DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD-COMPONENTE MEDIO CICLO FIN DE CICLO TOTAL

TEST 8 8 16
COMP. DOCENCIA
PROYECTO DE PROBLEMATIZACIÓN Y
7 7 14
RESOLUCIÓN CASOS

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 COMP. PRÁCTICA Y EXP. DE
TALLERES 10 10 20
APRENDIZAJES
COMP. APRENDIZAJE AUTÓNOMO RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 10 10 20

Exámenes 15 15 30
TOTAL 50 50 100

Elaborado por: Revisado y Aprobado por:

MENDOZA TALLEDO OLGA LILIAN GOROZABEL CHATA FRANCIS BENJAMIN

(F) (F)
Al 16/05/2021 Revisado: Aprobado:

Centro de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad

Sistema de Planificación y Control Académica
Generado por: olga.mendoza@utm.edu.ec
Fecha de impresión: 16/05/2021 17:45
Código: SBM7223P128D36087H2C2

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