Psicología del Desarrollo

SESIÓN 9
Carrera
Psicología
Profesional
Profesor Mg. Roxana Patricia Varas Loli
1.
2.
3.
Grupo
4.
5.
6.

Desarrollo Psicosocial
Desarrollo Moral

ACTIVIDADES
1. Caso N° 01

Raquel es una joven de 24 años, soltera, con educación superior completa procedente del
distrito de Rioja que ha experimentado problemas en su última relación amorosa, en donde
se ha visto involucrada en maltrato psicológico e infidelidad por parte de su pareja. Este
problema ha sido causado probablemente por el modelo de crianza recibido a partir de un
hogar disfuncional con presencia del maltrato físico, psicológico e infidelidad del padre a la
madre; el vínculo con la figura paterna fue distante y poco cariñosa, su autoestima es baja a
causa de una malformación física producida por el síndrome de Poland

Según refiere la evaluada, las consecuencias que ha ocasionado el problema son la baja
autoestima, rabia e inseguridad en sus decisiones. Sin embargo, a pesar del problema, no
ha dejado de lado sus actividades laborales y se desempeña eficazmente como contadora
en un estudio contable y dentro de sus características positivas resaltan valores como la
honestidad, sinceridad, humildad y la solidaridad.

Del caso N° 01 ¿En qué estadio del desarrollo psicosocial se encuentra Raquel y explica su
crisis

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Del caso N° 01 Explique ¿qué tipo de apego desarrollo Raquel?

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Del caso N° 01 ¿En qué estadio de conciencia moral se encuentra Raquel?

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 Responde a estos dilemas morales tomando en la lectura

 A veces, nos enfrentamos a situaciones difíciles que nos llevan a dudar acerca de
lo que es correcto o incorrecto. Por ejemplo, si una persona roba porque tiene
hambre y debe alimentar a su familia, ¿ese acto es bueno o es malo?
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 En la clase se ha roto el vidrio de una ventana, como consecuencia de la mala conducta

de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no
aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos.
Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no decir nada,
porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados
de "traidores". Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su
confesión. En consecuencia, toda la clase es castigada. ¿es correcta la conducta de
esos alumnos? ¿qué harías en un caso similar?
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