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SÍNTESIS DE LA GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LOS MEF

DOCENTE EN FORMACION:

ROSIRIS GUERRERO CASTILLO

TUTOR:
CARLOS AUGUSTO BARRETO RIVERA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL (SUCRE)SEDE MAGANGUE


(BOLIVAR)
III SEMESTRE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DE PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA INVESTIGATIVA
MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES COMPONENTE PEDAGÓGICO

Síntesis de la Gestión y Administración de los MEF

ACELERACIÓN
ESC. NUEVA DEL APRENDIZAJE POSTPRIMARIA TELESECUNDARIA PREESCOLAR
DESESCOLARIZADO

este modelo de escuela atiende a la la gestión de este modelo Este modelo nos
nueva sus aspectos población extra este modelo integra una serie muestra que el
GESTIÓN DE LOS legales administrativos y edad de niños en se caracteriza de gestiones, por aprendizaje inicial
MEF operativos es por medio primaria, por la medio de es fundamental
de la institución estableciendo identificación estrategias que para el niño en
donde se realizan las contacto directo de escuelas se centran en el cuanto a la relación
respectivas reuniones con los entes que ofrecen aprendizaje de familiar,
con las autoridades educativos para hasta quinto los niños de comunitaria e
presentando el programa definir los grado en su acuerdo al institucional ya que
y sus objetivos, aspectos legales municipio y espacio físico se sustenta en el
actividades administrativos niños que no horarios y desarrollo de las
lograr un compromiso de del programa y tienen cupo calendarios, en competencias
los docentes y de la por medio de para sexto un desarrollo básicas que le
comunidad, personas esto escoger a la grado y así colectivo del permitan al niño un
encargadas de las persona poder mirar conocimiento, ya conocimiento de sí
distintas actividades, con coordinadora del cuales que otras mismo, una
la respectiva programa con el escuelas escuelas son interacción con los
capacitación docentes, requerimiento de ofrecen el participantes en demás y un
también unas asesorías y compromiso, grado cursar y el problema conocimiento de su
evaluación para la capacitación esta población teniendo así entorno físico y
aplicación de la docente, incluirla en el redes de apoyo social. Maestros y
metodología del modelo realizando los sistema locales, maestras que lo
talleres de capacitando a municipales, direccionen,
socialización y docentes departamentales padres y/o madres
evaluación final teniendo así y nacionales en de familia, directivo
toda la su oferta a las docente, agente
dotación y regiones, en padrino piloso
recursos para cuanto a su madre comunitaria
las implementación, y/o cuidadora.
instituciones sistematización y
evaluación

Funcionamiento del Reunión con Tener una Posibilita la Se integran las


gobierno estudiantil en autoridades y organización autonomía y comunidades
cuanto al uso de los comunidades, completa en flexibilidad en los operativas
contextos los grupos de permita un cuanto a las distintos procesos municipales,alcade
trabajos la atención diagnóstico y plan metas que se en cada nivel y gobernación,
ADMINISTRACIÓN Que sea un costo real, de trabajo y buen vallan alcanzar sus directivos
DE LOS MEF haya la respectiva manejo de los teniendo los responsabilidade docentes, núcleos
capacitación y grupos tanto de registros s definiéndolos en familiares, líderes
supervisión para la docentes pertinentes y el manual de comunitarios,
implementación capacitados reglamentarios convivencia consejos directivos
como alumnos de la y gobierno escolar
para la postprimaria
evaluación

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