INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA - PSI212

Fundamentación:
Esta asignatura pretende acercar al alumnos a los proceso básicos que caraterizan el funcionamiento psíquico.
Por otro lado, contextualiza la disciplina dentro de las demás ciencias que permite por ende delimitar su campo
científico y de aplicación. Además recorre la introducción de la psicología en la Argentina, los primeros
delineamientos teóricos que impactaron en el ámbito de la salud mental y las vicisitudes en su implementación
como práctica profesional. Los aportes de las diferentes líneas teóricas permiten visualizar el ejercicio
profesional y su reciente hegemonía que deslinda a la psicología de la psiquiatría y la neurología

Objetivos:
Generales
Conocer a la Psicología como ciencia y como profesión.

Específicos
Reflexionar acerca de sus condiciones de cientificidad y acerca de sus prácticas.
Observar el rol del psicólogo en las diferentes especialidades y su desempeño en instituciones del medio.

Competencias:
Genéricas:

- Capacidad de Análisis y Juicio Crítico

- Gestión de la Información y del Conocimiento

Específicas:

- Habilidad para comunicar de manera oral y escrita información psicológica

y/o del campo del quehacer profesional

Contenidos:
1 - La Psicología como ciencia - MODULO 1

1.1 - Concepto de ciencia. Clasificación de las ciencias - MODULO 1

1.2 - Ubicación de la Psicología en el conjunto de las ciencias. La Psicología, ciencia

¿multi-paradigmática¿. Los problemas epistemológicos de la Psicología. - MODULO 1

2 - La diversidad de la psicología - MODULO 2

2.1 - Concepciones antropológicas que permiten comprender la naturaleza compleja del

hombre. - MODULO 2

2.2 - Breve historia de la Psicología. Las grandes teorías psicológicas. Conductismo,

Psicoanálisis, Teoría de la Gestalt, Psicología Humanista y Psicología Cognitiva. El
objeto de estudio. El método - MODULO 2

1
 2.3 - Acerca de la diversidad de escuelas: implicancias para la identidad profesional. -
MODULO 2

3 - Los procesos psicológicos básicos - MODULO 3

3.1 - Acerca de las capacidades con que el sujeto se vincula con el medio y consigo
mismo - MODULO 3

3.2 - Percepción - MODULO 3

3.3 - Aprendizaje - MODULO 3

3.4 - Memoria - MODULO 3

3.5 - Cognición y Lenguaje - MODULO 3

3.6 - Inteligencia - MODULO 3

3.7 - Motivación y Emoción - MODULO 3

4 - La Psicología como profesión - MODULO 4

4.1 - Breve historia de la psicología en Argentina. - MODULO 4

4.2 - Descripción de las especialidades reglamentadas en la Provincia de Córdoba:

clínica, social, jurídica, laboral, sanitaria y educacional. - MODULO 4

4.3 - Perfil, área de aplicación, incumbencias y formación necesaria para cada

especialidad. - MODULO 4

4.4 - Consideraciones acerca del ejercicio profesional en la actualidad. - MODULO 4

Bibliografía:
Básica:

- Altamirano, P.; Rigotti, H.; Manoiloff, L; 2015; Historia de la psicología: orígenes, teorías y corrientes; Buenos
Aires, Argentina; Brujas

- Ley Provincial 7601/84; 1984; Inclusión de los psicólogos en la Caja de Previsión social para Profesionales de
la Salud de la Pcia. de Córdoba;

- Morris, C.; 2009; Psicología; México; Prentice-Hall

- Bleger, J. ; 1995; Psicología de la conducta.; Buenos Aires, Argentina; Paidós

- Díaz, E.; 2014; metodología de las Ciencias Sociales; Buenos Aires, Argentina ; Biblios

Ampliatoria:

- Dorsch, F. D., & Dorsch, F. D; 1994; Diccionario de Psicología.; Barcelona, España; Herder

2
 - Gardner, H; 1999; Estructuras de la mente; México; Fondo de Cultura Económica

- Klimovsky, G.; 1997; La inexplicable sociedad; Buenos Aires, Argentina; AZ

- Goleman, D; 1996; La inteligencia emocional; Buenos Aires, Argentina; Javier Vergara

- González, M. A. ; 2009; Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales. ISLAS, 45(138):125-135;
octubre-diciembre, 2003.; La Habana, Cuba; Editorial Universitaria

- Herder Nudler, O; 1975; Problemas epistemológicos de la Psicología; Buenos Aires, Argenitna; Siglo XXI

- Braunstein, N.; 1975; Psicología, ideología y ciencia. ; España; Siglo XXI.

- Marx, M. y Hillix, W; 1982; Sistemas y Teorías psicológicos contemporáneos; Buenos Aires, Argentina; Paidós

Recursos:

Carga Horaria:
La carga horaria semestral dedicada al dictado de clases teóricas de la asignatura es de 48 horas reloj.
Se estima que durante el semestre se dedicarán al menos 9 horas reloj a la realización de actividades de
formación práctica.

Descripción Analítica de las Actividades Teóricas y Prácticas:

Las actividades se organizan a través de clases teóricas. Se estimula el debate y la asunción de una
actitud crítica frente al conocimiento. Dinámicas Participativas.
Las actividades prácticas desarrolladas por el alumno consisten en un cuestionario dirigido a un
profesional psicólogo de una de las áreas de la Psicología y redacción de un informe monográfico en
el que incorpore los contenidos aprendidos en el cursado de la materia.
Opcional: Visita a instituciones y organizaciones en las que esté involucrada la práctica profesional del
Psicólogo.
En todos los casos los indicadores utilizados para evaluar la competencia específica a desarrollar en
esta materia ¿capacidad de comunicar de manera oral y escrita información psicológica¿ serán:
1) Utilización de lenguaje técnico acorde a la idea a transmitir.
2) Organizar la información de forma coherente y sistematizada.
3) Capacidad para describir, fundamentar y argumentar experiencias profesionales recopiladas
en la actividad psicológica.
4) Desarrollar herramientas para la recolección de datos.

Metodología:
Se trabajará con técnica de grupos de discusión estimulando la lectura previa de los temas. Como estrategia
motivadora se analizarán películas propuestas por la cátedra que serán analizadas desde la perspectiva de la
Psicología.
Mediante el análisis de revistas de Psicología y con la consulta de los resúmenes de los últimos Congresos
Nacionales de Psicología, se logrará una visión actual de las diferentes aplicaciones de la disciplina.
También se hará especial énfasis en las noticias locales relacionadas a las prácticas de la profesión de
psicólogo a modo de ejemplos.

Forma de Evaluación:
El alumno adquiere regularidad si aprueba los 2 parciales y 3ª Evaluación con nota mínima de 5 (o el Parcial
Recuperatorio con 7) cumplimentando la asistencia del 75% exigida. Quien regularice con notas

3
mayores a 5 en los dos Parciales y en la 3ª Evaluación (sin que medie Recuperatorio) siendo la suma de dichas
calificaciones igual o superior a 21, promociona la materia quedando eximido de rendir el examen final escrito y
accediendo en forma directa al examen oral, el cual será aprobado con nota mínima de 4.Esta situación se
mantiene por 5 turnos consecutivos, al igual que la regularidad. El alumno no promocionado deberá rendir el
examen escrito final (30 preguntas), en caso de aprobarlo, queda habilitado para rendir la instancia oral.
Quienes por sus notas no hayan alcanzado la regularidad podrán rendir mediante examen escrito final (50
preguntas) en caso de aprobarlo, queda habilitado para rendir la instancia oral. Para alumnos de primer año, la
nota exigida es un punto menor.