Ética - Religión

INSTITUCIÓN TÉCNICA EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL GUÍA DE Página 1
CONCEPTUALIZACIÓN, INDAGACIÓN Y APLICACIÓN GUIA # 1

Período
Asignatura: ETICA Y VALORES TRANSVERSALIDAD EDUCACION RELIGIOSA CUARTO
Unidad: LA SOLIDARIDAD- JESÚS NOS ENSEÑA A SER EJE TEMATICO:
GENEROSOS. DESARROLLO PERSONAL
Proyecto Pedagógico ECOLOGIA FAMILIAR Grado: QUINTO
Fecha de trabajo: Fecha de entrega:
NOMBRES Y APELLIDOS: _
I. OBJETIVO DE COMPROMISO SOCIAL.
Formar estudiantes críticos, analíticos y reflexivos frente a la problemática social de la deserción escolar.Con
esta guía de trabajo se ampliaría conocimientos aprendidos en clase y el estudiante por medio de su
compromiso académico con la asignatura, promoverá trabajo en grupo y con ello se fortalece la motivación.
DBA: Expresa empatía ante grupos o personas cuyos derechos han vulnerado y propone acciones solidarias para
con ellos. Además, participa constructivamente en procesos democráticos que se direccionan en el mismo escolar.
FASE DE CONCEPTUALIZACIÓN.
Amor: Es el sentimiento supremo que una persona puede experimentar hacia alguien.
Compartir: Acción de solidaridad hacia otras personas. El hecho de compartir hace referencia al darlo a otras
personas en común de un recurso o un espacio.
TEMÁTICA A DESARROLLAR.
TEMA:1 LA SOLIDARIDAD: Se define como la colaboración mutua en las personas como aquel sentimiento
que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencia situaciones difíciles de
las que no resulta fácil. La solidaridad nos impulsa a la unión, el apoyo y el respaldo con todas las personas
que nos rodean.
- Promoviendo campañas en pro del bien común

- Favoreciendo al más necesitado
- Luchando por la justicia
- Compartiendo
- Siendo servicial con todos
- Siendo conscientes del dolor ajeno
El valor de la SOLIDARIDAD dispone el ánimo para actuar siempre con sentido de comunidad.
Amor, generosidad, ternura, servicio, fraternidad, responsabilidad,
“HOY MEJOR QUE AYER, MAÑANA MEJOR QUE HOY”

Período
GENEROSOS DESARROLLO PERSONAL
FASE DE APLICACIÓN. DESARROLLA TUS COMPETENCIAS
1.Pienso y respondo los siguientes interrogantes
a. ¿Qué es para ti la Solidaridad?

b. ¿En qué momento vives la solidaridad?
c. ¿Cómo vives la solidaridad en familia?
2. Resuelve la siguiente sopa de letras

Período
TEMA: 2 JESÚS NOS ENSEÑA A SER GENEROSOS.

A través de este tema queremos identificar los personajes y los acontecimientos de la parábola del rico y el
pobre, valorando que Jesús le invita a ser generoso y solidario, practicando el compartir con sus compañeros.
Para ello vamos trabajar con el pasaje del Evangelio de San Lucas, que se encuentra en el Capítulo 16, del
versículo 19 al versículo 31.
FUNDAMENTACIÓN
Lo primero que debe descubrir una persona, es si alimenta su alma de amor o de
egoísmo. El egoísmo es una falta contra el amor, la solidaridad, la fraternidad y la
comunidad.
El egoísmo crea dolor a su alrededor y conduce a la soledad, a la amargura y a la
desesperación. En cambio, el amor, conduce a la convivencia, la fecundidad y la alegría.
La persona que no se interesa por sus semejantes, es egoísta. La persona generosa,
ayuda a los demás sin esperar nada a cambio, porque vive parael bien de los otros.
PARÁBOLA. EL RICO Y LÁZARO

19 Había un hombre rico, que se vestía de púrpura y de lino fino, y hacía cada día
banquete con esplendidez.
20 Había también un mendigo llamado Lázaro, que estaba echado a la puerta de aquél,
lleno de llagas,
21 y ansiaba saciarse de las migajas que caían de la mesa del rico; y aun los perros venían
y le lamían las llagas.
22 Aconteció que murió el mendigo, y fue llevado por los ángeles al seno de Abraham; y
murió también el rico, y fue sepultado.
23 Y en el Hades alzó sus ojos, estando en tormentos, y vio de lejos a Abraham, y a Lázaro en su seno.
24 Entonces él, dando voces, dijo: Padre Abraham, ten misericordia de mí, y envía a Lázaro para que moje la punta de su
dedo en agua, y refresque mi lengua; porque estoy atormentado en esta llama.
25 Pero Abraham le dijo: Hijo, acuérdate que recibiste tus bienes en tu vida, y Lázaro también males; pero ahora éste es
consolado aquí, y tú atormentado.
26 Además de todo esto, una gran sima está puesta entre nosotros y vosotros, de manera que los que quisieren pasar de
aquí a vosotros, no pueden, ni de allá pasar acá.
27 Entonces le dijo: Te ruego, pues, padre, que le envíes a la casa de mi padre,
28 porque tengo cinco hermanos, para que les testifique, a fin de que no vengan ellos también a este lugar de tormento.
29 Y Abraham le dijo: A Moisés y a los profetas tienen; óiganlos.
30 Él entonces dijo: No, padre Abraham; pero si alguno fuere a ellos de entre los muertos, se arrepentirán.
31 Mas Abraham le dijo: Si no oyen a Moisés y a los profetas, tampoco se persuadirán, aunque alguno se levantare de los
muertos.
Identifica los personajes y los acontecimientos de la parábola del rico y el pobre, valora que
Jesús le invita a ser generoso y solidario, practicando el compartir con sus compañeros. Lucas
16, 19-31
“HOY MEJOR QUE AYER, MAÑANA MEJOR QUE HOY”

Período
FASE DE APLICACIÓN. DESARROLLA TUS COMPETENCIAS
 Recogiendo los saberes previos

 ¿Qué espera el pobre Lázaro que le den para saciar su hombre?
 ¿Qué hace el hombre rico?
 ¿Qué ocurre cuando el rico y el pobre mueren?
 ¿Qué le pide el rico al pobre Lázaro cuando lo ve en el cielo?
 ¿Conocen ustedes a personas pobres que piden para comer?
 ¿Ustedes comparten con los demás sus caramelos, galletas…?
 Confrontando los
saberes
 ¿Qué significa compartir?
 ¿Qué sienten ustedes cuando ven a las personas pedir en la calle?
 ¿Creen que Dios quiere que haya pobres en el mundo?
¿Qué podemos hacer para que no haya personas pobres
 Escuchamos la Palabra
Había un hombre rico que se vestía y comía

muy bien todos los días. Había también un
hombre, llamado Lázaro, todo cubierto de
llagas, que estaba tendido a la puerta del
rico. Deseaba saciarse con lo que caía de la
mesa del rico, pero no le daban nada; y
hasta los perros venían a lamerte las llagas.
Murió el pobre y fue llevado al cielo, junto a Abrahán.

También murió el rico y fue llevado al infierno; en medio
de los tormentos, levantó los ojos y vio a Abrahán y a
Lázaro. Entonces gritó:
_ Padre Abrahán, manda a Lázaro que moje en agua la
punta de su dedo y me refresque la lengua, porque me
atormentan estas llamas.
Abrahán le respondió:
_ Hijo, recuerda que tú recibiste tus bienes durante
lavida, mientras que Lázaro recibió males. Ahora él
encuentra aquí consuelo y tú en cambio, tormentos.
Períod
Período
Asignatura o
:Unidad
: DESARROLLO PERSONAL
GENEROSOS.
Proyecto Pedagógico
Pedagógico ECOLOGIA FAMILIAR Grado
Grado: QUINTO
:
Fecha de trabajo:
trabajo: Fecha de entrega:
entrega:
El otro replicó:
_ Entonces te ruego, padre Abrahán, queenvíes a
Lázaro a mi familia: que vaya a darlessu
testimonio para que no vengan también ellos a
parar a este lugar de tormento.
Abrahán le contestó:
_ Tienen a Moisés y a los profetas. Si no los
escuchan a ellos, aunque resucite uno deentre los
muertos, no se convertirán. (Lc 16, 19–31)
 Interiorizando la Palabra:
Jesús en esta parábola da un mensaje de generosidad, de solidaridad y de misericordia para todoslos
hombres y mujeres. Los que tienen riquezas, sean muchas o pocas, no pueden olvidarse de que hay otras
personas que sufren, por lo tanto, deben ser
solidarios. Si no lo son, habrá un momento en su vida, que
serán juzgados por su egoísmo.
A los que no tienen nada en este mundo, Jesús les dice: Dios
hará justicia, y un día recibirán de su parte, lo que los hombres
les han negado.
Para todos, les indica que nadie es tan rico que no necesite
nada, ni nadie es tan pobre que no puedadar. Todas las
personas necesitan recibir algo, aunque no sea dinero, pero
puede ser cariño, atención, escucha, tiempo… Todas las
personas pueden dar algo, aunque no sea dinero, pero sí
pueden dar amor, solidaridad, compañía, alegría…
Unas veces las personas son el rico y otras son el pobre. Depende de cada momento y de lo que necesite el
otro.
 Conversamos
 ¿Quiénes son los personajes de esta Parábola?
 ¿Cómo se vestía y comía el hombre rico?
 ¿Qué deseaba el pobre Lázaro?
 ¿Una vez que murieron los dos dóndes fueron llevados cada uno?
 ¿Cuándo el hombre rico estaba en el infierno, a quién pidió ayuda?
 ¿Qué le respondió Abrahán al rico?
 ¿En qué insistía el hombre rico?
 ¿Cuál fue la respuesta de Abraham?
Períod
Período
Asignatura o
:Unidad
: DESARROLLO PERSONAL
GENEROSOS.
Proyecto Pedagógico
Pedagógico ECOLOGIA FAMILIAR Grado
Grado: QUINTO
:
Fecha de trabajo:
trabajo: Fecha de entrega:
entrega:
TEMA. 3 EL DIALOGO. El diálogo es una manera de comunicación verbal o escrita en

la que se comunican dos o más personas en un intercambio de información,
alternándose el papel de emisor y recepto
CARACTERISTICAS DEL DIALOGO.

Diálogo Oral: Las personas que hablan se llaman interlocutores. Es muy expresivo, puesto que intervienen los
gestos, la entonación y la actitud.
FASE DE APLICACIÓN. DESARROLLAS TUS COMPETENCIAS.

El diálogo es un texto entre dos o mas personas en la que todas intervienen respetando el uso de la
palabra.
Período
TEMA. 4. EL AMOR ALIVIA EL DOLOR
El amor: Es un sentimiento expresivo, el cual forma parte de un valor social,

espiritual y ancestral. Puede ser demostrado con hechos compasivos, actos de auto
sacrificio, entrega total. También conpalabras amorosas, detalles sorpresa; entre
otras cosas que nacen del corazón, como consecuencia de él mismo. Es el mayor
de los sentimientos y es el más famoso a nivel mundial.
Es el sentimiento más importante de los seres humanos, es comprender, servir, dar,

compartir, querer, respetar y convivir. A través del amor podemos compartir cosas buenas y malas con los
quenos rodean. No solo sentimos amor por nuestros padres, sino también por nosotros mismos, por
nuestros semejantes y por el medio ambiente que nos rodea.
El amor para mejorar la sociedad: El amor, en relación a los demás, es uno de los valores más
importantes del ser humano. Y se debe a la armonía que produce entre las relaciones interpersonales. El
amor en la sociedad establece una fuente de bienestar, seguridad y paz. El bienestar de una sociedad
depende de las relaciones que se establezcan con las personas que la conforman. Pero, para que
verdaderamente todas las relaciones se establezcan llenas de armoníay paz se debe respetar y amar.
Apreciar las virtudes y mostrar respeto hacia los defectos de todas aquellas personas que se encuentren a
nuestro alrededor. Es de suma importancia mejorar las relaciones humanas; para poder tener una
sociedad agradable, estable y llena de virtudes y valoresapreciables.
El amor de amigos: es más simple, pero a la vez más sincero. Puede que dos amigos peleen yse
vuelvan a contentar.
FASE DE APLICACIÓN. DESARROLLA TUS COMEPTENCIAS
1. Escribir la importancia del amor.
2. Escribe que entiendes por “El amor alivia el dolor”
3. ¿En el amor es importante el diálogo?

Período
4. Realiza el siguiente dibujo en el cuaderno.
TIPOS DE AMOR
Período
5. En una hoja de block o papel iris escribe un acróstico con la palabra amor y decóralo.
6. ¿Por qué el amor mejora la sociedad?
7. Escribe el siguiente texto:
AMOR A DIOS
Dios nos dio a su hijo Jesús para que todo lo que Él hiciera no se perdiera y Jesús reconciliaraa Dios con
la humanidad. Jesús (Dios) murió por nosotros, nosotros debemos darle a Él, el amor que Él a nosotros
nos dio.
Tenemos amor a Dios; ya que Él nos dio la vida y porque nuestras familias, colegios, e iglesia
nos enseñaron que se lo tenemos que agradecer.
8. Escribir el siguiente texto:

El valor del amor se desarrolla cuando:
 Cada instante trato de ser feliz
 Soy consciente de hacer el bien, sin causar daño a las personas y a la naturaleza
 Doy reconocimiento a los que actúan bien, sin aprovecharme ni engañarlos
 Aprecio el interés propio: pero respeto los intereses y derechos de
todos. Soy ejemplo de dar sin esperar pago alguno, sino por el amor a sí
mismo
TEMA Y CONTENIDO: APRENDAMOS A TRABAJAR EN EQUIPO.

 ¿Qué es el trabajo en equipo?
El trabajo en equipo o trabajo cooperativo incluye aquellas labores que se realizan de manera
compartida y organizada, en las que cada quien asume una parte y todos tienen el mismo objetivo
en común. Se trata de una forma de organización del trabajo basada en el compañerismo, ya que
el equipo debe asumir en conjunto y de manera articulada todas las tareas a realizar, y no
simplemente repartirlas para luego juntarlas.
El trabajo en equipo es uno de los más antiguos modos de organización laboral de la humanidad,
cuyo mayor potencial está justamente en su capacidad para organizarse socialmente.
Por otro lado, el trabajo en equipo generalmente requiere un conjunto de reglas comunes o, al
menos, un acuerdo de conducta que permita disminuir las fricciones y tensiones propias de la
convivencia y del enfrentamiento de puntos de vista distintos.
cuando se trabaja en equipo, los esfuerzos de los miembros se potencian, disminuyendo el

tiempo de acción y aumentando la eficacia de los resultados.
Estrategias exitosas para trabajar en equipo
 Construye confianza
 Establece objetivos comunes
 Crea un sentido de pertenencia
 Involucra a tu gente en tus decisiones
 Haz que haya un entendimiento entre las partes
 Motiva la responsabilidad y el compromiso mutuo
 Impulsa la comunicación
 Aprovecha la diversidad
 Celebra los éxitos grupales
 Sé un líder
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Resuelve:
1. ¿Qué es el trabajo en equipo?

2. Escribe las estrategias exitosas para trabajar en equipo
3. ¿Qué valores son fundamentales en el trabajo en equipo?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Buena presentación de los trabajos enviados

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CONCEPTUALIZACIÓN, INDAGACIÓN Y APLICACIÓN GUIA # 1

- Promoviendo campañas en pro del bien común

Amor, generosidad, ternura, servicio, fraternidad, responsabilidad,

“HOY MEJOR QUE AYER, MAÑANA MEJOR QUE HOY”

FASE DE APLICACIÓN. DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

1.Pienso y respondo los siguientes interrogantes

a. ¿Qué es para ti la Solidaridad?

2. Resuelve la siguiente sopa de letras

TEMA: 2 JESÚS NOS ENSEÑA A SER GENEROSOS.

PARÁBOLA. EL RICO Y LÁZARO

“HOY MEJOR QUE AYER, MAÑANA MEJOR QUE HOY”

FASE DE APLICACIÓN. DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

 Recogiendo los saberes previos

Había un hombre rico que se vestía y comía

Murió el pobre y fue llevado al cielo, junto a Abrahán.

TEMA. 3 EL DIALOGO. El diálogo es una manera de comunicación verbal o escrita en

CARACTERISTICAS DEL DIALOGO.

FASE DE APLICACIÓN. DESARROLLAS TUS COMPETENCIAS.

TEMA. 4. EL AMOR ALIVIA EL DOLOR

El amor: Es un sentimiento expresivo, el cual forma parte de un valor social,

Es el sentimiento más importante de los seres humanos, es comprender, servir, dar,

FASE DE APLICACIÓN. DESARROLLA TUS COMEPTENCIAS

1. Escribir la importancia del amor.

2. Escribe que entiendes por “El amor alivia el dolor”

3. ¿En el amor es importante el diálogo?

4. Realiza el siguiente dibujo en el cuaderno.

8. Escribir el siguiente texto:

TEMA Y CONTENIDO: APRENDAMOS A TRABAJAR EN EQUIPO.

cuando se trabaja en equipo, los esfuerzos de los miembros se potencian, disminuyendo el

Estrategias exitosas para trabajar en equipo

1. ¿Qué es el trabajo en equipo?

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