GESTIONAMOS NUESTRAS CUENCAS Semana 35

1.PROPÓSITO DE APRENDIZAJES (META) Comprender y reflexionar sobre la situación de

nuestra cuenca y nos organizamos para proponer un (Proyecto) plan de acción para la gestión
adecuada de nuestra localidad.

2.BOSQUEJO DE SABERES PREVIOS: El Perú se encuentra entre los 20 países con mayores
recursos hídricos; sin embargo, este recurso es escaso en algunos lugares de nuestro país, y en
otros no es bien aprovechado, lo que se evidencia en la disminución de la producción agrícola.

Otro problema que podemos identificar es la contaminación de los ríos. En ese sentido, es
necesario identificar y explicar sus causas, explorar posibles soluciones y promover acciones de
solución para una adecuada gestión de nuestras cuencas.

¿Qué problemas tiene tu comunidad o cuenca? Enumera: *Contaminación de los ríos *Escases
de agua *Deforestación *Etc.

¿Qué alternativas de solución propones? Enumera:

*Reducir la contaminación. *Reciclar. *Cuidar los ríos y plantas. *No quemar basuras. *No
arrojar basuras a los ríos ni lagos.

1.1. PLANIFICACIÓN:

Este nuevo proyecto de aprendizaje: “Gestionamos nuestras cuencas”, lo iremos construyendo

juntos mediante las actividades de todas las demás áreas. Por ello, es importante tenerlo en
cuenta, dado que solo así podremos elaborar nuestro plan de acción. Ahora, te invito a leer la
siguiente situación:

Un grupo de estudiantes de diversas regiones comentan algunos problemas de las cuencas en

las que se ubican sus comunidades, por ejemplo, en la zona andina se está reduciendo la
producción agrícola; en la Amazonía, las inundaciones afectan a muchos cultivos; y, en la zona
costera, el agua es escasa, aunque cada cierto tiempo hay inundaciones. Lo común que
observan en todas las zonas es, por ejemplo, que lagos, lagunas, ríos o el mar están
contaminados con diversos residuos. Esto es motivo de preocupación de todos porque somos
uno de los 20 países más ricos en recursos hídricos, los cuales deberían ser gestionados de
manera eficiente, tal como lo señalan también diversas investigaciones y reportes de
instituciones locales, nacionales e internacionales; por lo que se preguntan:

Por el cambio de clima: El calentamiento hoy en día es muy fuerte, a la vez la lluvia es poco,
aunque hay momentos que es muy fuerte y eso afecta a la producción agrícola, provoca
inundaciones, etc.

¿Qué responsabilidad tenemos en la gestión de nuestras cuencas?

A cuidarlas y protegerlas.

¿Qué acciones podemos plantear para una gestión adecuada de nuestras cuencas?

*Conservar el agua y No debemos desperdiciarla. *No contaminar los ríos. *Evitar que se
sequen. *Elaborar carteles de no botar desperdicios al río.

1.Preguntas orientadas a identificar y explicar el problema de nuestra cuenca.

a. ¿Qué río pasa cerca de tu ciudad o comunidad? El río Cunas.

¿Dónde se origina y dónde termina? Se inicia en la Cordillera Occidental, Su desembocadura se
da aproximadamente a 3.220 m en el río Mantaro.

¿Qué ríos lo alimentan en su recorrido? Río de Jarpa, río de Shicuy, río de Usibamba, etc. b.

¿Cómo se benefician los pobladores de este río? De allí pueden sacar agua para regar sus
cultivos, dar de beber a sus animales, etc.

c. ¿Cuál es la situación actual de este río respecto de la contaminación y otras problemáticas?

El agua se está secando, ya no es como antes, ahora va disminuyendo por el cambio climático.

d. ¿Por qué se han generado estos problemas? Por la contaminación que hacemos los seres
humanos.

e. ¿Qué factores podemos identificar dentro de la problemática de la gestión de nuestra

cuenca? *El calentamiento global. *Pocas lluvias. *La contaminación. *Etc.

2.Preguntas orientadas a promover acciones de solución para la gestión adecuada de nuestra

cuenca.

a.¿Qué responsabilidad tenemos en la gestión de nuestras cuencas? Cuidarlas y no dejar que lo

contaminen.

b. ¿Qué acciones podemos plantear para una gestión adecuada de nuestras cuencas?
*Conservar el agua y No debemos desperdiciarla. *No contaminar los ríos. *Evitar que se
sequen. *Elaborar carteles de no botar desperdicios al río. *Etc.

1. Finalmente, después de haber respondido las preguntas planteadas, habrás llegado a la

conclusión de la enorme responsabilidad que tenemos en el cuidado y preservación de nuestra
cuenca. Por lo tanto, en esta experiencia de aprendizaje “Gestionamos nuestras cuencas”,
tendrás el gran reto de responder, ¿de qué manera propondré un plan de acción para una
adecuada gestión de nuestra cuenca? En ese sentido, los criterios o características QUE DEBES
CONSIDERAR en el plan de acción son los siguientes:

CRITERIOS O CARACTERISTICAS

➢ Adecuar el plan de acción al propósito comunicativo y al tipo de texto, sus características

y su formato.
➢ Organizar y desarrollar las ideas en torno al tema, evitando contradicciones, digresiones
o redundancias.
➢ Usar referentes y conectores con precisión para articular las ideas.
➢ Usar recursos gramaticales y ortográficos que contribuyan al sentido del plan de acción.
➢ Revisar tu plan de acción de manera permanente para determinar si se ajusta a la
situación comunicativa o si existen contradicciones, digresiones o vacíos que afectan la
coherencia entre las ideas.
2.Ahora, es necesario hacer un recuento de las actividades que hemos realizado para nuestro
plan de acción. La primera actividad fue comprender y reflexionar sobre la situación de nuestra
cuenca y nos organizamos para elaborar nuestro plan de acción para la gestión adecuada de
nuestra cuenca; luego, conocimos lo que es la gestión de las cuencas para, finalmente, analizar
por qué no se ha desarrollado de manera sostenible nuestra cuenca.
 3.En ese sentido, ahora nos corresponde proponer un plan de acción para la gestión adecuada
de nuestra cuenca. No olvides que, para proponerlo, debemos tener en cuenta los criterios o
características de la actividad anterior. Bajo esta premisa, es importante ayudarnos del
proyecto anterior; sí, del proyecto familiar de gestión de riesgo que elaboramos hace unas
semanas. ¿Qué contenía?, ¿cuáles eran sus partes?, ¿esas partes respondían al propósito
comunicativo del plan?, ¿a quién estaba dirigido?, ¿qué registro utilizamos?, ¿qué temas
abordó?

3.1. Completamos nuestra matriz de planificación:

INTRODUCCIÓN RESPUESTAS

¿Cuál es el propósito comunicativo del plan? Reflexionar y cuidar nuestras cuencas.

¿A quién está dirigido y qué registró
utilizaremos?
¿Qué temas abordaremos?
¿Cuáles serán las partes de mi plan de acción
para la gestión adecuada de mi cuenca?
A mi familia, a mis vecinos, a mis profesores
y compañeros. Utilizaré un registro formal.
La gestión de nuestras cuencas.
Datos informativos, objetivos,
antecedentes/diagnóstico, plan de acciones,
recursos para lograr nuestro plan y anexos.

PLAN DE ACCIÓN PARA LA GESTIÓN ADECUADA DE NUESTRA CUENCA:

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Nombres y apellidos del estudiante: ALEX ANTHONY MERJILDO QUISPE

1.2. Grado y sección: 5to “C”

1.3. Dirección: Jr. Deriv.

1.4. Distrito o Centro poblado: Distrito de Chupaca

1.5. Ciudad - País: Chupaca - Perú

1.6. Nombre del río: Río Cunas

1.7. Fecha de presentación: 04/12/20

II.OBJETIVOS:

2.1. Reducir la contaminación del agua.

2.2. Reflexionar que debemos realizar acciones que favorezcan al cuidado de nuestras cuencas.

III.ANTECEDENTES/DIAGNÓSTICO:

3.1 .Marco normativo: LEY 29338: Ley de Recursos Hídricos Artículo

1.- El agua El agua es un recurso natural renovable, indispensable para la vida, vulnerable y
estratégico para el desarrollo sostenible y la seguridad de la nación.

Artículo 2.- Dominio y uso público sobre el agua El agua constituye patrimonio de la nación. Es
un bien de uso público y su administración solo puede ser otorgada y ejercida en armonía con
el bien común, la protección ambiental y el interés de la nación. No hay propiedad privada
sobre el agua.

FACTORES FACTORES PROBLEMATICA

Contaminación de los ríos Arrojan basura al río Cunas. Pueden ponerse de acuerdo
y llegar a una solución.
Escases de agua Desperdician el agua. Utilizar el agua
adecuadamente.

Plan de acción :

factores ACCIONES

Contaminación de los ríos Elaborar carteles de no botar desperdicios al

río.

Escases de agua Orientarnos sobre conservar el agua y No

debemos desperdiciarla.

V.RECURSOS PARA LOGRAR NUESTRO PLAN:

MATERIALES humanos

Elaborar carteles de no botar Cartulinas, plumones, Vecinos encargados de ello.

desperdicios al río. colores, tijeras, etc.

Orientarnos sobre conservar Manual del uso sostenible de Ingeniero ambiental,

el agua y No debemos los recursos hídricos. representante del MINAM.
desperdiciarla.