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Curso Escolar: 2021/22

CE INF-PRI DE PRÁCTICAS MARÍA MAROTO

Programación

Materia: EAR5P - Educación Artística (00,20) Curso: 5º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE)
Plan General Anual
UNIDAD UF1: UNIDAD 1 MÚSICA Fecha inicio prev.: 20/09/2021 Fecha fin prev.: 03/12/2021 Sesiones
prev.: 11

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor Competencias


máx.
estándar

1.1.2.Representa en sus propias creaciones las Eval. Ordinaria: 0,100 AA


cualidades del sonido trabajadas. Observación
directa:100%
Normas de comportamiento.
Actitud de respeto ante una 1.Utilizar la escucha musical para la Eval. Extraordinaria:
audición musical ya sea in indagación en las posibilidades del
situ o visualizada a través del sonido de manera que sirvan como
uso de nuevas tecnologías. marco de referencia para creaciones 1.1.3.Mantiene una actitud atenta y silenciosa Eval. Ordinaria: 0,500 CSC
Épocas y estilos musicales: propias. en la audición de obras musicales. Observación
descubrimiento de directa:100%
compositores y audición
activa de obras de diferentes Eval. Extraordinaria:
estilos.
Clasificación de distintos
1.2.6.Identifica formas musicales sencillas. Eval. Ordinaria: 0,338 CEC
tipos de voces.
Prueba oral
Discriminación auditiva de los
2.Analizar la organización de obras o
BLOQUE 1: parámetros del sonido
musicales sencillas y describir los escrita:100%
ESCUCHA. durante la audición de un
elementos que la componen.
fragmento musical y
Eval. Extraordinaria:
descripción de los mismos.
El silencio como elemento
imprescindible para la 1.3.1.Respeta las normas de comportamiento Eval. Ordinaria: 0,500 CSC
escucha. en audiciones y representaciones musicales y Observación
Forma musical: binaria (AB), de danza. directa:100%
ternaria (ABA) y rondó. 3.Valorar el patrimonio musical
Grabación digital de la conociendo la importancia de su Eval. Extraordinaria:
interpretación creada. mantenimiento y difusión
Las agrupaciones vocales: aprendiendo el respeto con el que
solista, dúo y coro. 1.3.2.Se interesa por descubrir obras musicales Eval. Ordinaria: 0,500 AA
deben afrontar las audiciones y
Los instrumentos musicales: de diferentes características, y las utiliza como Observación CEC
representaciones.
marco de referencia para las creaciones. directa:100% SIEE

Eval. Extraordinaria:
2.1.1.Interpreta un fragmento u obra musical Eval. Ordinaria: 0,500 CEC
escrito en lenguaje convencional. Prueba oral
o
escrita:100%

Eval. Extraordinaria:

2.1.2.Reconoce en una partitura sencilla la Eval. Ordinaria: 0,338 CEC


Acompañamiento de
representación gráfica de los parámetros del Prueba oral
canciones o fragmentos
sonido: notas, silencios, figuras, matices de o
musicales seleccionados a
intensidad... escrita:100%
través de ostinatos y
bordones utilizando Eval. Extraordinaria:
instrumentos de pequeña
percusión, percusiones
corporales y placas. 2.1.3.Reconoce pequeñas frases melódicas. Eval. Ordinaria: 0,338 CEC
Interpretación de un Prueba oral
repertorio básico de piezas o
instrumentales para flauta escrita:100%
dulce con o sin 1.Interpretar solo o en grupo,
acompañamiento. mediante la voz, su propio cuerpo o Eval. Extraordinaria:
Coordinación en la instrumentos, utilizando el lenguaje
interpretación instrumental. musical, composiciones sencillas que
BLOQUE 2: LA contengan procedimientos musicales 2.1.4.Crea esquemas rítmicos y melódicos con Eval. Ordinaria: 0,338 CMCT
La canción: Interpretación y
INTERPRETACIÓN de repetición, variación y contraste, los esquemas trabajadas. Prueba oral
memorización de canciones
MUSICAL. asumiendo la responsabilidad en la o
al unísono, cánones,
interpretación en grupo y escrita:100%
acompañamientos vocales...
Lenguaje musical: lectura e respetando, tanto las aportaciones
Eval. Extraordinaria:
interpretación de canciones y de los demás como a la persona que
piezas instrumentales en asume la dirección.
grado creciente de dificultad. 2.1.6.Interpreta pequeñas piezas Eval. Ordinaria: 0,338 AA
Lenguaje musical: traduce al instrumentales de forma aislada o como Observación CEC
lenguaje musical acompañamiento a canciones o audiciones. directa:100%
convencional pequeños
dictados rítmicos. Eval. Extraordinaria:
Coordinación en la
interpretación vocal.
Flauta dulce: conocimiento 2.1.7.Conoce la digitación mínima en la flauta Eval. Ordinaria: 0,500 AA
de la digitación mínima exigida por el docente. Observación
exigida por el docente. directa:100%

Eval. Extraordinaria:

2.1.10.Interpreta canciones de distintos lugares, Eval. Ordinaria: 0,338 AA


épocas y estilos, valorando su aportación al Observación CEC
enriquecimiento personal, social y cultural. directa:100% SIEE

Eval. Extraordinaria:
3.1.1.Identifica el cuerpo como instrumento Eval. Ordinaria: 0,338 AA
para la expresión de sentimientos y emociones Observación CSC
Coordinación de y como forma de interacción social. directa:100% SIEE
movimientos con la música
en la interpretación de Eval. Extraordinaria:
danzas.
Reconocimiento auditivo de
1.Adquirir capacidades expresivas y 3.1.2.Controla la postura y la coordinación con Eval. Ordinaria: 0,338 AA
danzas de diferentes épocas
creativas que ofrece el conocimiento la música cuando interpreta danzas. Observación
BLOQUE 3: LA y lugares.
de la danza valorando su aportación directa:100%
MÚSICA Y LA Disfrute con la interpretación
al patrimonio y disfrutando de su
DANZA. de danzas y actividades de
interpretación como una forma de Eval. Extraordinaria:
movimiento.
interacción social.
Invención de coreografías
para canciones y piezas 3.1.3.Reconoce danzas de distintas épocas y Eval. Ordinaria: 0,338 CEC
musicales de diferentes lugares. Observación
estilos. directa:100%

Eval. Extraordinaria:

UNIDAD UF2: UNIDAD 2 MÚSICA Fecha inicio prev.: 10/01/2022 Fecha fin prev.: 25/03/2022 Sesiones
prev.: 11

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor Competencias


máx.
estándar

BLOQUE 1: Normas de comportamiento. 1.1.1.Describe utilizando un vocabulario preciso Eval. Ordinaria: 0,338 CL
ESCUCHA. Actitud de respeto ante una las cualidades de los sonidos en una audición o Prueba oral
audición musical ya sea in fragmento musical. o
situ o visualizada a través del escrita:100%
uso de nuevas tecnologías. 1.Utilizar la escucha musical para la
Reconocimiento visual y indagación en las posibilidades del Eval. Extraordinaria:
auditivo de diferentes sonido de manera que sirvan como
agrupaciones musicales marco de referencia para creaciones
1.1.3.Mantiene una actitud atenta y silenciosa Eval. Ordinaria: 0,500 CSC
(orquesta, banda, grupo folk, propias.
en la audición de obras musicales. Observación
grupo pop¿).
directa:100%
Reconocimiento visual y
auditivo de los instrumentos
Eval. Extraordinaria:
trabajados y clasificación en
familias y subfamilias viento,
cuerda y percusión. 2.Analizar la organización de obras 1.2.1.Reconoce en una audición sencilla Eval. Ordinaria: 0,100 AA
Representa con grafías no musicales sencillas y describir los pequeñas variaciones y contrastes de velocidad Prueba oral CEC
convencionales la forma elementos que la componen. e intensidad, así como instrumentos que o
musical de las audiciones intervienen. escrita:100%
propuestas.
Épocas y estilos musicales: Eval. Extraordinaria:
descubrimiento de
compositores y audición
activa de obras de diferentes
estilos.
Discriminación auditiva de los
parámetros del sonido
durante la audición de un
fragmento musical y
1.2.2.Clasifica distintos tipos de voces, así como Eval. Ordinaria: 0,338 AA
descripción de los mismos.
agrupaciones vocales. Prueba oral CEC
El silencio como elemento
o
imprescindible para la
escrita:100%
escucha.
Forma musical: binaria (AB),
Eval. Extraordinaria:
ternaria (ABA) y rondó.
Las agrupaciones vocales:
solista, dúo y coro. 1.2.3.Clasifica visual y auditivamente los Eval. Ordinaria: 0,338 AA
Las voces: audición e instrumentos estudiados, en sus respectivas Prueba oral CEC
identificación de voces familias. o
infantiles, masculinas y escrita:100%
femeninas (diferencia
auditiva entre agudas y Eval. Extraordinaria:
graves).
Los instrumentos musicales:
1.3.1.Respeta las normas de comportamiento Eval. Ordinaria: 0,500 CSC
en audiciones y representaciones musicales y Observación
de danza. directa:100%
3.Valorar el patrimonio musical
conociendo la importancia de su Eval. Extraordinaria:
mantenimiento y difusión
aprendiendo el respeto con el que
1.3.2.Se interesa por descubrir obras musicales Eval. Ordinaria: 0,500 AA
deben afrontar las audiciones y
de diferentes características, y las utiliza como Observación CEC
representaciones.
marco de referencia para las creaciones. directa:100% SIEE

Eval. Extraordinaria:

BLOQUE 2: LA Acompañamiento de 1.Interpretar solo o en grupo, 2.1.1.Interpreta un fragmento u obra musical Eval. Ordinaria: 0,500 CEC
INTERPRETACIÓN canciones o fragmentos mediante la voz, su propio cuerpo o escrito en lenguaje convencional. Prueba oral
MUSICAL. musicales seleccionados a instrumentos, utilizando el lenguaje o
través de ostinatos y musical, composiciones sencillas que escrita:100%
bordones utilizando contengan procedimientos musicales
instrumentos de pequeña de repetición, variación y contraste, Eval. Extraordinaria:
percusión, percusiones asumiendo la responsabilidad en la
corporales y placas. interpretación en grupo y
2.1.4.Crea esquemas rítmicos y melódicos con Eval. Ordinaria: 0,338 CMCT
Interpretación de un respetando, tanto las aportaciones
los esquemas trabajadas. Prueba oral
repertorio básico de piezas de los demás como a la persona que
o
instrumentales para flauta asume la dirección.
escrita:100%
dulce con o sin
acompañamiento.
Eval. Extraordinaria:
Coordinación en la
interpretación instrumental.
La canción: Interpretación y 2.1.6.Interpreta pequeñas piezas Eval. Ordinaria: 0,338 AA
memorización de canciones instrumentales de forma aislada o como Observación CEC
al unísono, cánones, acompañamiento a canciones o audiciones. directa:100%
acompañamientos vocales...
Lenguaje musical: lectura e Eval. Extraordinaria:
interpretación de canciones y
piezas instrumentales en
grado creciente de dificultad.
Lenguaje musical: traduce al
lenguaje musical
convencional pequeños
dictados rítmicos.
Coordinación en la
2.1.7.Conoce la digitación mínima en la flauta Eval. Ordinaria: 0,500 AA
interpretación vocal.
exigida por el docente. Observación
Discriminación auditiva de
pequeños fragmentos directa:100%
melódicos.
Eval. Extraordinaria:
Flauta dulce: conocimiento
de la digitación mínima
exigida por el docente. 2.1.8.Interpreta con la flauta dulce un Eval. Ordinaria: 0,500 CEC
repertorio básico de canciones. Prueba oral
o
escrita:100%

Eval. Extraordinaria:

2.1.10.Interpreta canciones de distintos lugares, Eval. Ordinaria: 0,338 AA


épocas y estilos, valorando su aportación al Observación CEC
enriquecimiento personal, social y cultural. directa:100% SIEE

Eval. Extraordinaria:

3.1.1.Identifica el cuerpo como instrumento Eval. Ordinaria: 0,338 AA


para la expresión de sentimientos y emociones Observación CSC
y como forma de interacción social. directa:100% SIEE

Eval. Extraordinaria:

3.1.2.Controla la postura y la coordinación con Eval. Ordinaria: 0,338 AA


la música cuando interpreta danzas. Observación
directa:100%

Coordinación de Eval. Extraordinaria:


movimientos con la música
en la interpretación de
1.Adquirir capacidades expresivas y 3.1.3.Reconoce danzas de distintas épocas y Eval. Ordinaria: 0,338 CEC
danzas.
creativas que ofrece el conocimiento lugares. Observación
BLOQUE 3: LA Disfrute con la interpretación
de la danza valorando su aportación directa:100%
MÚSICA Y LA de danzas y actividades de
al patrimonio y disfrutando de su
DANZA. movimiento.
interpretación como una forma de Eval. Extraordinaria:
Reconocimiento auditivo de
interacción social.
danzas de diferentes épocas
y lugares. 3.1.4.Interpreta danzas tradicionales Eval. Ordinaria: 0,338 CEC
entendiendo la importancia de su continuidad y Observación CSC
el traslado a las generaciones futuras. directa:100% SIEE

Eval. Extraordinaria:

3.1.5.Inventa coreografías que corresponden Eval. Ordinaria: 0,338 AA


con la forma interna de una obra musical y Observación SIEE
conlleva un orden espacial y temporal. directa:100%

Eval. Extraordinaria:
UNIDAD UF3: UNIDAD 3 MÚSICA Fecha inicio prev.: 28/03/2022 Fecha fin prev.: 10/06/2022 Sesiones
prev.: 9

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor Competencias


máx.
estándar

BLOQUE 1: Normas de comportamiento. 1.Utilizar la escucha musical para la 1.1.3.Mantiene una actitud atenta y silenciosa Eval. Ordinaria: 0,500 CSC
ESCUCHA. Actitud de respeto ante una indagación en las posibilidades del en la audición de obras musicales. Observación
audición musical ya sea in sonido de manera que sirvan como directa:100%
situ o visualizada a través del marco de referencia para creaciones
uso de nuevas tecnologías. Eval. Extraordinaria:
propias.
Profesionales de la música:
conocimiento de algunos
1.2.4.Distingue aspectos característicos básicos Eval. Ordinaria: 0,338 CEC
nombres significativos de
de diferentes estilos y/o etapas musicales, Prueba oral o
profesionales relacionados
géneros y compositores. escrita:100%
con la música y la actividad
que desarrollan (compositor,
Eval. Extraordinaria:
director de orquesta, 2.Analizar la organización de obras
instrumentista, cantante...). musicales sencillas y describir los
Reconocimiento visual y elementos que la componen. 1.2.5.Identifica obras musicales de diferentes Eval. Ordinaria: 0,338 CEC
auditivo de diferentes épocas y estilos. Observación
agrupaciones musicales directa:100%
(orquesta, banda, grupo folk,
grupo pop¿). Eval. Extraordinaria:
Reconocimiento visual y
auditivo de los instrumentos
trabajados y clasificación en 3.Valorar el patrimonio musical 1.3.1.Respeta las normas de comportamiento Eval. Ordinaria: 0,500 CSC
familias y subfamilias viento, conociendo la importancia de su en audiciones y representaciones musicales y Observación
cuerda y percusión. mantenimiento y difusión de danza. directa:100%
Representa con grafías no aprendiendo el respeto con el que
deben afrontar las audiciones y Eval. Extraordinaria:
convencionales la forma
musical de las audiciones representaciones.
propuestas.
1.3.2.Se interesa por descubrir obras musicales Eval. Ordinaria: 0,500 AA
Épocas y estilos musicales:
de diferentes características, y las utiliza como Observación CEC
descubrimiento de
marco de referencia para las creaciones. directa:100% SIEE
compositores y audición
activa de obras de diferentes Eval. Extraordinaria:
estilos.
Clasificación de distintos
tipos de voces.
Discriminación auditiva de
los parámetros del sonido
durante la audición de un
fragmento musical y
descripción de los mismos.
El silencio como elemento
imprescindible para la
escucha.
Forma musical: binaria (AB),
ternaria (ABA) y rondó.
Grabación digital de la
interpretación creada.
Las agrupaciones vocales:
solista, dúo y coro.
Las voces: audición e
1.3.3.Investiga sobre la importancia de los Eval. Ordinaria: 0,338 AA
identificación de voces
profesionales relacionados con el mundo de la Trabajos:100% CEC
infantiles, masculinas y
música.
femeninas (diferencia
Eval. Extraordinaria:
auditiva entre agudas y
graves).
Los instrumentos musicales:

BLOQUE 2: LA Acompañamiento de 2.1.1.Interpreta un fragmento u obra musical Eval. Ordinaria: 0,500 CEC
INTERPRETACIÓN canciones o fragmentos escrito en lenguaje convencional. Prueba oral o
MUSICAL. musicales seleccionados a escrita:100%
través de ostinatos y
bordones utilizando Eval. Extraordinaria:
instrumentos de pequeña
percusión, percusiones
2.1.5.Traduce al lenguaje musical convencional Eval. Ordinaria: 0,338 CEC
corporales y placas.
melodías y ritmos sencillos. Prueba oral o CMCT
Grabación digital de la
escrita:100%
interpretación.
Interpretación de un
Eval. Extraordinaria:
repertorio básico de piezas
instrumentales para flauta
dulce con o sin 2.1.6.Interpreta pequeñas piezas Eval. Ordinaria: 0,338 AA
acompañamiento. instrumentales de forma aislada o como Observación CEC
Coordinación en la acompañamiento a canciones o audiciones. directa:100%
interpretación instrumental.
La canción: Interpretación y 1.Interpretar solo o en grupo, Eval. Extraordinaria:
memorización de canciones mediante la voz, su propio cuerpo o
al unísono, cánones, instrumentos, utilizando el lenguaje
acompañamientos vocales... musical, composiciones sencillas que 2.1.7.Conoce la digitación mínima en la flauta Eval. Ordinaria: 0,500 AA
Lenguaje musical: lectura e contengan procedimientos musicales exigida por el docente. Observación
interpretación de canciones y de repetición, variación y contraste, directa:100%
piezas instrumentales en asumiendo la responsabilidad en la
Eval. Extraordinaria:
grado creciente de dificultad. interpretación en grupo y
Lenguaje musical: traduce al respetando, tanto las aportaciones
lenguaje musical de los demás como a la persona que
2.1.8.Interpreta con la flauta dulce un Eval. Ordinaria: 0,500 CEC
convencional pequeños asume la dirección.
repertorio básico de canciones. Prueba oral o
dictados rítmicos.
escrita:100%
Memorización de piezas
sencillas con la flauta dulce. Eval. Extraordinaria:
Construcción de
instrumentos musicales
sencillos con objetos de uso 2.1.9.Memoriza piezas sencillas con la flauta Eval. Ordinaria: 0,338 AA
cotidiano. dulce. Observación
Coordinación en la directa:100%
interpretación vocal.
Creación de piezas musicales Eval. Extraordinaria:
sencillas utilizando las
tecnologías de la
información y la 2.1.10.Interpreta canciones de distintos Eval. Ordinaria: 0,338 AA
comunicación. lugares, épocas y estilos, valorando su Observación CEC
Discriminación auditiva de aportación al enriquecimiento personal, social directa:100% SIEE
pequeños fragmentos y cultural.
Eval. Extraordinaria:
melódicos.
Elaboración de un trabajo de
investigación sobre
instrumentos, compositores,
2.2.1.Busca información bibliográfica, en Eval. Ordinaria: 0,338 AA
intérpretes y eventos
medios de comunicación o en Internet Trabajos:100% CDIG
musicales.
información sobre instrumentos, SIEE
Elaboración de una ficha 2.Elaborar trabajos de investigación
compositores, intérpretes y eventos musicales. Eval. Extraordinaria:
técnica del instrumento musical a través de la búsqueda de
construido. (Materiales información bibliográfica. Explorar y
utilizados, proceso de utilizar las posibilidades sonoras y 2.2.2.Utiliza los medios audiovisuales y Eval. Ordinaria: 0,050 CDIG
elaboración, familia a la que expresivas de diferentes recursos informáticos para crear piezas Observación
pertenece¿). instrumentos y dispositivos musicales y para la sonorización de imágenes y directa:100%
Flauta dulce: conocimiento electrónicos. representaciones dramáticas.
de la digitación mínima Eval. Extraordinaria:
exigida por el docente.

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