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INSTITUTO KIPLING MORELIA

COORDINACION DE PSICOLOGIA

Estilos de aprendizaje y técnicas de estudio

¿Qué es un estilo de aprendizaje?

Un estilo de aprendizaje es la forma en que la información ingresa, es decir, la


manera en que ponemos atención, comenzamos a concentrarnos, como interpretamos,
procesamos y retemos la información. Existen tres canales o sistemas de recepción
que nos llevan al aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico.

Los alumnos que tiene como estilo predominante el visual, se caracterizan


por aprender a través de la observación y visualización, son muy hábiles
para recordar detalles visuales, como colores, características físicas, les
agrada estar combinados, para captar su atención es necesario que
existan dibujos, gráficos, imágenes, colores, etc.

Los alumnos que son predominantemente auditivos, tienen la habilidad


de recordar rápidamente lo que se les dijo, encuentran tema de
conversación fácilmente, tienen facilidad de palabra, les agrada escuchar
música, son buenos en debates, discusiones, al presentar exposiciones,
recuerdan fácilmente conversaciones.

Los alumnos con predominancia Kinestésica se caracterizan por ser activos,


les agrada estar en movimiento, cuando observan un objeto novedoso lo
tocan, lo huelen, les agrada el ejercicio, cuando platican gesticulan, hacen
movimientos con sus manos, les agrada el contacto físico.

¿Para qué es importante conocer el estilo de aprendizaje de mi


hijo(a)?

La mayoría utilizamos estos sistemas de aprendizaje de forma


desproporcional, es decir potencializamos uno y minimizamos
otros, por lo que si la información no llega por el canal más
sensible, resulta más difícil de comprender ó recordar, usted puede
percatarse si por ejemplo su hijo(a) es visual y usted le da la
instrucción oral de “que no se te olvide sacar la basura” y a su
hijo(a) se le olvida, muy posiblemente se deba a que no utilizamos
el canal más desarrollado, sin que esto signifique la no comprensión. Si conocemos el
estilo de aprendizaje de nuestros hijos(as) resulta más sencillo orientarlos en cuanto a
técnicas de estudio, podemos detectar donde estamos fallando y ayuda a que los
comprendamos mejor.

El estilo de aprendizaje predominante no solo repercute en nuestros estudios, también


lo hace en nuestra forma de actuar, de relacionarnos en general con el mundo y las
personas y por supuesto influirá en la profesión que se elija; ésta es una oportunidad
para ayudar a su hijo(a) a desarrollar otros canales, de esta forma usted estará
fomentando una mayor preparación para su futuro.

El estilo visual se caracteriza por:


Ser Organizados, ordenados, les agrada catalogar,
acomodar, es probable que su closet, escritorio, o
estuche se encuentre acomodado y catalogado por
color, uso, temporada, etc.

Son observadores y tranquilos, son personas con la


capacidad de analizar las reacciones de los demás,
cuando llegan a un lugar nuevo son capaces de
observar cada detalle, si está combinado, si es
ordenado, si hay polvo.
Les preocupa su aspecto, para ellos resulta muy importante estar combinados,
seleccionan su ropa detalladamente, incluyendo accesorios del cabellos,
calcetines, chamarras.

Sus emociones las reflejan en su cara, se caracterizan por gesticular mucho, si


algo no les agrada o les resulta emocionante les resulta difícil ocultarlo.

El estilo auditivo de caracteriza por:


Hablar solos, ellos externan lo que están
pensando, es la forma en la que pueden
escuchar sus pensamiento, y se les puede ver
haciendo un debate con ellos mismo.

Monopolizan la conversación, son personas con


mucha facilidad de palabra rápidamente pueden
encontrar tema de conversación, si están en una
fila tienen la habilidad de platicar con la persona
que está junto.

Mueven los labios al leer, cuando van por la calle o en el carro y observan
anuncios los leen en voz alta o mueven su boca.

No les preocupa especialmente su aspecto, les preocupa su apariencia, pero no


es tan importante si los calcetines no combinan.
Les gusta la música, escuchar el radio o la televisión, les agrada hablar y se les
dificulta permanecer en silencio, por lo que buscan con quien hablar y esto en
ocasiones puede obstaculizar que cumplan con una actividad.

Modulan el tono y timbre de voz, es posible percatarse de sus emociones por su


tono voz, cuando están molestos es más grave mientras que cuando están
felices o emocionados es más aguda, si están muy enojados permanecen en
silencio o dan respuestas cortantes.

El estilo kinestésico se caracteriza por


Responder a las muestras físicas de cariño, les gusta
abrazar, tomar del brazo, tener contacto físico con
quienes le rodean.

Les gusta tocarlo todo, si llegan a observar algo


llamativo o una textura diferente, es una necesidad
tocarlo, por esta razón tienen preferencia por la ropa
cómoda, la ropa que al contacto con la piel sea
agradable.

Se mueven y gesticula mucho, cuando están


platicando utilizan sus manos, su cara, hacen sonidos.

Son activos, les agrada estar en movimiento, les


puede resultar difícil permanecer mucho tiempo en una actividad que implique
estar sentado durante grandes periodos.

Expresan sus emociones con movimiento, cuando están molestos se cruzan de


brazos, cuando están cansados recuestan la cabeza en la mesa, cuando están
impacientes mueven un pie o una mano.

¿Cómo puedo apoyar a mi hijo con este conocimiento?

El estilo de aprendizaje predominante no solo influye en cómo nos


comportamos, también repercute en nuestras técnicas de estudio, si
utilizamos una técnica de estudio que no va acorde a nuestro estilo de
aprendizaje predominante, no logramos que la información se retenga de
forma adecuada. Es como si desearemos entrar a un estacionamiento por
la salida, no es la vía adecuada.
A continuación presentamos algunas técnicas de estudio de acuerdo al estilo de
aprendizaje.

Para el estilo de aprendizaje visual es necesario contar con un lugar libre de estímulos
visuales como la televisión, revistas, al ser este su sentido más estimulado debemos
eliminar todos los posibles distractores. Para un alumno con el estilo de aprendizaje
visual es recomendable utilizar:

 Esquemas, mapas conceptuales, Los mapas conceptuales o mapas de


conceptos son un medio para visualizar ideas o conceptos y las relaciones y
jerárquicas entre los mismos.

¿Cómo elaborar un mapa conceptual?


Primero: es necesario realizar una primera lectura del texto e identificar las palabras
que expresan las ideas principales o las palabras clave.
No se trata de incluir mucha información en el mapa, sino que ésta sea la más
relevante o importante que contenga el texto.
Segundo: se identifica el tema o asunto general y escríbalo en la parte superior del
mapa conceptual, encerrado en un óvalo o rectángulo.
Tercero: se identifican las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del
tema o asunto principal? Escríbalos en el segundo nivel, también encerados en óvalos.
Cuarto: se trazan las conexiones correspondientes entre el tema principal y los
subtemas.
Quinto: En el tercer nivel coloque los aspectos específicos de cada idea o subtema,
encerrados en óvalos.

 Flash cards, también conocidas como fichas están sirven para resumir los
aspectos más relevantes, tienen la ventaja de tener un tamaño pequeño, son
fáciles de manipular y son personales.

¿Cómo realizar una buena flash card?


Primero: Es necesario realizar una primera lectura
Segundo: Se deben colocar los conceptos principales de preferencia con nuestras
propias palabras de esta forma resultara sencillo recordar.
Tercero: Deben ser ideas concretas, el objetivo de resumir.

 Subrayar, Subrayar es destacar, mediante un trazo, las partes esenciales de


un escrito (frases y palabras clave). Al resaltarlas, centramos más la atención en
ellas, con lo que ahorramos esfuerzo y hacemos más provechoso el trabajo
intelectual. La técnica del subrayado no sustituye a las anotaciones, sino que las
complementa.

¿Cómo se subraya?
Primero: es necesario realizar una primera lectura
Segundo: es necesario subraya lo fundamental y que ordinariamente se halla contenido
en una idea principal.
Tercer: subrayar palabras especificas, palabras claves de manera que resalten del
resto del texto

 Utilizar dibujos o símbolos que representen la teoría, esta técnica es


aplicable en todas las anteriores, en las fichas o en el subrayado, se pueden
realizar dibujos claves, de manera que reemplacen las palabras y resulten más
fáciles de recordar.

Se pueden dibujar pasos, procesos, conceptos, es como si crearan su propio


código.

Para el estilo de aprendizaje auditivo es necesario que exista silencio en su


lugar de estudio, que se evite tener música, el sonido de la tele o del radio,
esto para evitar distractores, su lugar de estudio debe estar ordenado, ya
que se les facilita seguir secuencias y para evitar romperlas es necesario
contar con orden. Para este estilo de aprendizaje es recomendable utilizar:

 Repetición en voz alta, para un auditivo es necesario escucharse y el


aprendizaje se facilita aún más cuando escucha su voz, es como si fuera una
canción, o una poesía, solo es necesario seleccionar lo que se va a repetir.

¿Qué se repite?
Primero: es necesario realizar una primera lectura, seleccionando los aspectos
más importantes, y resaltarlos o transcribirlos con sus propias palabras.
Segundo: se repiten en voz alta las palabras clave, sin ver las anotaciones.
Tercero: se identifican que elementos a reforzar, y se vuelven a repetir.
Cuarto: se repasan los conceptos en distinto orden, de esta forma se previenen
los olvidos.

 Asociación de palabras, existen palabras que se dificulta recordar y puede


suceder que comprendemos el concepto pero olvidamos la palabra, y esto lo
logramos detectar desde el momento del estudio, cuando esto suceda hay que
asociar la palabra “complicada” con una palabra común, ó simpática. Por
ejemplo si deseamos recordar la capital de Holanda, que es Amsterdam, la
podemos asociar con ambar, amber, hambruna, etc.

 Imaginar una exposición, cuando tenemos que presentar un tema ante


otras personas, nos preparamos un poco más, deseamos realizar un buen
papel, y lo más importante nos escuchamos a nosotros mismos, de esta forma le
resultara más sencillo realizar ilaciones entre un conocimiento y otro.
Antes de comenzar esta técnica es necesario identificar los elementos más
relevantes, realizar un pequeño resumen y a partir de este comenzar a imaginar
la exposición.

 Preguntarle de manera oral, un buen apoyo para el estilo auditivo es


contar con un compañero o acompañante. Recordemos que tienen facilidad de
palabra y tienen la capacidad de recordar todos los comentarios, si se les
pregunta y retroalimenta de manera oral, les será más sencillo recordar la
información.

Para el estilo de aprendizaje kinestésico es necesario


monitorear su nivel de actividad, recordemos que para este
estilo de aprendizaje es necesario estar en movimiento, sin
que esto signifique que corra o brinque mientras estudia, lo
que significa es que para el proceso de aprendizaje es
necesario involucrar al cuerpo, es recomendable:

 Utilizar la mímica, si se encuentra sentado, u


leyendo un texto es muy posible que se canse, enfade
o distraiga, es recomendable invitarlo a que mientras está leyendo utilice sus
manos, haga gesticulaciones, utilice su voz, es como una pequeña obra de
teatro, solo que aplicada al estudio.

 Realizar ejercicios que lleven a la práctica el conocimiento, esta estrategia


es muy útil cuando son materias como física, química. Consiste en aplicar la
teoría de forma teórica, hacer un experimento.
Si no es posible realizar el experimento, la opción es imaginarse realizando el
experimento, que se imagine que sucede si mezclo A con B, cual es la reacción
que se espera.

 Hacer modelos a escala, llevar a la práctica el conocimiento es lo que


resulta trascendente para este estilo de aprendizaje, si no experimenta el
conocimiento aplicado le resultará más complicado establecer relaciones entre
un elemento y otro.

En esta técnica es necesario utilizar la imaginación, imaginarse los lugares


donde el conocimiento se aplica, por ejemplo si es clase de física en un
columpio, si es de química en la cocina.

 Dibujar, escribir, cuando debe permanecer durante un tiempo prolongado


sentado, es necesario que escriba o dibuje, de esta forma está realizando una
actividad práctica, y le resultará más sencillo organizarse y recordar.
Y ahora lo invitamos a que usted conozca su estilo de aprendizaje.

Test de estilos de aprendizaje

Seleccione en las siguientes tres listas las destrezas que correspondan a usted
siempre o casi siempre. No se detenga a pensar mucho en su respuesta.

Lista A
1. Sigue instrucciones orales mejor que las visuales.
2. Prefiere escuchar una clase magistral que leer el material del libro de texto.
3. Entiende mejor cuando lee en voz alta.
4. Se esmera en tener limpias las notas de su cuaderno.
5. Prefiere escuchar la radio en lugar de leer el periódico.
6. A menudo canta, tararea, o silba para sí.
7. No le gusta leer de la computadora, especialmente cuando el fondo está borroso.
8. Cuando se le presentan dos sonidos similares, se da cuenta si son iguales o
diferentes.
9. Requiere explicaciones de diagramas, gráficos, o mapas.
10. Disfruta hablar con otros(as)
11. Habla consigo mismo(a).
12. Usa sonidos musicales para aprender cosas.
13. Prefiere escuchar música que contemplar una imagen.
14. Usa el dedo para señalar lo que ve.
15. Gusta contar chistes, historias, y hacer analogías verbales para demostrar un
punto.

Lista B
1. Pide que se le repitan las instrucciones verbales.
2. Se fija en las expresiones faciales y lenguaje corporal de la persona con quien habla.
3. Prefiere tomar notas para revisarlas más tarde.
4. Recuerda mejor escribiendo las ideas varias veces, dibujando, o haciendo
diagramas.
5. Sube el volumen de la radio o el televisor para que esté más alto.
6. Deletrea rápido.
7. Se pierde con las direcciones verbales.
8. Prefiere que se le presenten las instrucciones visualmente.
9. Es diestro(a) haciendo gráficos, cuadros y otros recursos visuales.
10. Puede entender y seguir direcciones con mapas.
11. Siente que la mejor manera de recordar algo es visualizarlo en su mente.
12. Sigue las instrucciones escritas mejor que las verbales.
13. Es bueno(a) armando rompecabezas.
14. Descifra la letra de una canción.
15. Es bueno(a) en las artes plásticas.

Lista C
1. Toma o toca objetos con la mano.
2. Colecciona cosas.
3. Habla rápidamente utilizando las manos para comunicar lo que quiere expresar.
4. Está constantemente inquieto(a) (por ejemplo, golpea el escritorio con el lapicero o
juega con las llaves en el bolsillo).
5. Es bueno(a) en los deportes.
6. Desarma y arma cosas.
7. Prefiere estar de pie cuando trabaja.
8. Le gusta escuchar música mientras trabaja.
9. Disfruta trabajar y hacer cosas con las manos.
10. Le gusta mascar chicle o comer en clase.
11. Aprende por medio del movimiento y explora el entorno.
12. Puede ser considerado(a) hiperactivo(a)
13. Es bueno(a) para encontrar la forma de llevar a cabo algo.
14. Se siente cómodo(a) con el contacto físico con otros(as) en señal de amistad (por
ejemplo, abrazando).
15. Prefiere hacer cosas en lugar de ver una demostración o leer sobre ella en un libro.

Una vez que haya marcado opciones en las tres listas, cuente cuántas oraciones
seleccionó en cada una. La lista “A” corresponde al estilo auditivo, la “B” al visual, y la
“C” al kinestésico. Podrá analizar sus estilos de aprendizaje predominantes
comparando el número de respuestas en cada lista y cotejándolas con las
descripciones de cada estilo de aprendizaje en el artículo.

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