Está en la página 1de 18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CÁLCULO INTEGRAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CÁLCULO INTEGRAL

TRABAJO COLABORATIVO – FASE 4

TUTOR: ALEJANDRO MORENO

GRUPO: 280

PRESENTADO POR:

YINA PAOLA MARZAN


Código:

GLORIA LUZ FERNÁNDEZ ALTAMIRANDA


Código: 50977246

DAIRO JOSE MENDOZA


Código:18882649

DIEGO CESARIO ALVAREZ


Código:78742878

NOVIEMBRE - 2016
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

INTRODUCCIÓN

Algunas de las aplicaciones más importantes del cálculo integral en la geometría se reducen al cálculo
del área, el volumen mediante sólidos de revolución. El uso de la integral para construir resultados
basados en las áreas.

En el desarrollo de este trabajo se pretender dar una retroalimentación de forma muy sencilla de nuestro
primer acercamiento a la unidad 3 de la asignatura de cálculo integral.

Entendemos la importancia de las integrales como una herramienta de las matemáticas básica en la
construcción de conocimientos, en la solución de problemas de la vida práctica

El presente trabajo se desarrolla con el objetivo de adentrarnos en los contenidos de la tercera unidad donde
encontramos las aplicaciones de la integración tales como áreas bajo la curva, longitud de una curva, volúmenes
de sólidos, presenta lo relacionado con las técnicas de integración, sus ventajas y desventajas, al desarrollar
habilidades para aplicar los conocimientos en la solución de problemas prácticos tanto en física como en
estadística y economía.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Primera parte (punto 1 al 4)


Cada ejercicio se debe resolver paso a paso, sin omitir ninguno, cuando
se utilice una propiedad, definición o ley por favor enunciarla, así se
fortalece el procedimiento utilizado.

1. Hallar el área que, en el primer cuadrante, está limitada por el eje X y


por la siguiente función y=6 x + x 2−x 3
Sugerencia: Elabore la gráfica para una mejor comprensión del ejercicio.

Con la ayuda de Geogebra, miremos las gráficas de las funciones que se nos dan:

Con la ayuda de la gráfica, pudo verse con facilidad los límites de integración: [0,
3], entonces la integral nos queda:
3

∫ 6 x + x 2−x 3 dx
0

Aplicamos propiedades de las integrales


3 3 3 3
2 3
dx=∫ 6 x dx +∫ x dx−∫ x3 dx
2
∫ 6 x + x −x
0 0 0 0
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL
3 3 3
¿ 6 ∫ x dx+∫ x dx−∫ x 3 dx
2

0 0 0

Aplicamos integración de potencia, que está dada por:


n x n+1
∫ x dx= +C
n+1

x2 x3 x4 3
(
¿ ( 6) + −
2 3 4 ¿0 )
Evaluando en el intervalo de integración [0, 3]
(3)2 (3)3 (3)4 (0)2 ( 0)3 (0)4
(
¿ ( 6)
2
+
3

4 )(
− (6 )
2
+
3

4 )
¿ 27+ 9−20.25−0

Entonces,
3

∫ 6 x + x 2−x 3 dx=15.7 5
0

2. Encuentre el área de la región comprendida entre la parábola y 2=x−3 y


la recta y=x −5.
Sugerencia: Elabore la gráfica para una mejor comprensión del ejercicio.

Integraremos la región teniendo en cuenta que será por la variable Y


Encontremos los intervalos de integración.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL
De la parábola, tenemos: x= y 2 +3
De la recta, tenemos: x= y +5.

Igualamos
y 2 +3= y+5

y 2− y −2=0

( y−2)( y +1)=0

( y−2)( y +1)=0

y 1=2 ; y 2=−1, entonces el intervalo de integración será: [-1, 2]

La integral bajo la curva del ejercicio será:


2 2

∫ ( y +5 ) dy−∫ ( y 2+ 3 ) dy
−1 −1

Aplicando propiedades de las integrales, tenemos:


2 2 2 2
2
∫ y dy +∫ 5 dy−∫ y dy −∫ 3 dy
−1 −1 −1 −1

Integrando, tenemos:
y2 y3
( +5 y− −3 y 2 )
2 3 ¿−1

Por teorema fundamental del cálculo:


( 2 )2 ( 2 )3 (−1 )2 (−1 )3 9
¿ (
2
+ 5( 2) −
3 )(
−3 ( 2 ) −
2
+ 5 (−1 )−
3 )
−3 (−1 ) =
2

3.Hallar el área de superficie lateral del sólido que se obtiene al rotar la

gráfica de y=2 √ x entre x = 3 y x = 8 alrededor del eje X.


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

8
A=∫ 2 √ x dx
2
8 1
A=2∫ ( x ) 2 dx
2
3

A=2∗
( x) 2 8
3 2
2
3
]
4
A= x 2 8
3 2
]
4 38
A= √ x ]
3 2
4 3 3
A= √8 −2
3
4
A= √ 512−8
3
4
A= √ 504 Π 2
3
4
A= ( 22,44 ) Π 2
3
A=29,93 Π 2

4. Hallar la longitud de la curva f ( x )=4 x 3/ 2 entre x = 0 y x = 2/3.


b
' 2
Considerar qué: la longitud de la curva es: L=∫ √ 1+(f ( x ) ) dx
a

Gráficamente, el ejercicio sería (con la ayuda de Geogebra):


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

Usamos la definición que nos da el ejercicio de longitud de curva para hallar su


valor.
Nos faltaría entonces f ' ( x), ya que el intervalo de integración es: [0, 2/3]

f ( x )=4 x 3/ 2=4 √ x 3
f ' ( x )=6 √ x

Reemplazando:
2
3
2

L=∫ 1+(6 √ x ) dx
0

2
3

L=∫ √ 1+36 x dx
0

2
3 1
L=∫ (1+36 x) 2 dx
0

Integrando:
3
1 (
L= ( 1+36 x ) 2 2/3)
54 ¿0

Evaluando en el intervalo de integración [0, 2/3]


3 3
1 2 1
L=
( ( ( )) ) (
54
1+36
3
2

54
( 1+36 ( 0 ) ) 2 )
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

62
L= ≅ 2.296
27

Segunda parte (punto 5 al 8)


Por medio de las integrales podemos hallar volúmenes de sólidos de
revolución, momentos o centros de masa.

5. Hallar el volumen del sólido de revolución obtenido al rotar sobre el


x
eje X la región limitada por la curva y=x 2 y las rectas y= , x=1 y x=2 (ver
2
figura).
Sugerencia: Utilizar el método de arandelas.

b
2 2
V =π ∫ ( [ R ( x ) ] −[ r ( x ) ] ) dx
a

Donde [a, b] es el intervalo dado por las rectas x = 1 y x = 2.


Así, el intervalo de integración estará dado por: [1, 2]

R ( x )=x 2
x
r ( x )=
2

Reemplazamos en la ecuación de volumen de sólido de revolución y tenemos:


2
x 2
1
[ ( )]
2
V =π ∫ ( x 2 ) −
2
dx
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL
2
x2
V =π ∫ x 4 −
1
[ 4
dx ]
Propiedades de las integrales:
2 2
4 x2
V =π ∫ x dx−∫ dx
1 1 4

Integrando,
x 5 x3 2
V =π (−
5 12 ¿ 1 )
Por teorema fundamental del cálculo:
( 2 )5 ( 2 ) 3 ( 1 )5 ( 1 )3 337 π
V =π ((
5

12

5
−)(
12
=
60))
6. Hallar el volumen del sólido generado al rotar sobre el eje x = -1 la
región encerrada por la parábola x= y 2 y la recta x = 2y (ver figura).

Tomamos la definición general del volumen del sólido de revolución para el caso
de las arandelas.
b
2 2
V =π ∫ ( [ R ( y ) ] −[ r ( y ) ] ) dy
a
Intervalo de integración, vista en la figura, es: [0, 2]
Teniendo en cuenta que rota sobre el eje x = -1, las ecuaciones nos quedan:
R ( y )=2 y +1
r ( y )= y 2 +1

Reemplacemos en la ecuación:
2
V =π ∫ [( 2 y +1)2−( y2 +1)2 ] dy
0
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

2
V =π ∫ ( 4 y 2 +4 y+ 1− y ¿ ¿ 4−2 y 2−1) dy ¿
0

2
V =π ∫ ( 2 y 2 +4 y− y ¿ ¿ 4 )dy ¿
0

Integrando, nos queda:


y3 y2 y5 2
(
V =π 2 + 4 −
3 2 5 ¿0 )
Evaluando en el intervalo de integración: [0, 2]
(2 )3 ( 2 ) 2 ( 2 )5 ( 0 )3 ( 0 ) 2 ( 0 )5
V =π 2 ((
3
+4
2

5 )(
−2
3
+4
2

5)) =
104 π
15

7. Una varilla de longitud 60 cm tiene una densidad lineal que varía


proporcionalmente al cuadrado de su distancia a uno de los extremos. Si
la densidad en el extremo más pesado es de 7200 g/cm, halle su masa
total y el centro de masa. Considere la densidad lineal cómo: p ( x ) =R x 2

p ( x ) =R x 2

Encontremos R.
Nos dicen que varía proporcionalmente al cuadrado de su distancia a uno
de los extremos, quiere decir, usando la formula qué:
7200=R (60)2
7200=R (3600)
7200
=R
3600
R=2

La ecuación de la densidad nos queda entonces:


p ( x ) =2 x 2

Sabiendo la definición de la masa total:


L
M =∫ p( x )
0

Intervalo de integración: [0, 60], entonces:


60
M =∫ 2 x 2
0
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL
Integrando:
x 3 60
M= 2 ( )
3 ¿0

Evaluando en el intervalo de integración: [0, 60]


(60)3 ( 0 )3
M= 2 ( 3
−2
3 )( )
=14000 g

La masa total de la varilla planteada en el ejercicio es de 14000 g

Sabiendo la definición del centro de masa:


L

∫ x∗p '( x )dx


0
X cm=
M
60

∫ x∗(4 x )dx
0
X cm=
14000
60

∫ 4 x 2 dx
0
X cm=
14000

x3 60
X cm=
( )
3 ¿0
4

14000

Evaluando en el intervalo de integración: [0, 60]


(60)3

X cm=
4 (3
−0
=
144 )
≅ 20.57 cm
14000 7

El centro de masa de la varilla planteada del enunciado, estará a 20.57 cm

8. Encuentre el centroide de la región limitada por la rama de parábola


y= √ x , el eje X y la recta x = 4.

Para X:
b

∫ x ( y 2− y 1 ) dx
X c = ab
∫ ( y 2− y 1 )dx
a
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL
Para Y:
b

∫ y ( x 2−x 1)dy
a
Y c= b

∫( x−x1 )dy
a

Empecemos primero por Xc


Intervalo de integración: [0, 4]
y 2= √ x
y 1=0

Reemplazando:
4

∫ x (√ x−0)dx
X c = 04
∫ (√ x−0) dx
0

∫ x √ x dx
X c = 04
∫ √ x dx
0

Integrando:
2 5 4
X c=
5 (
√ x ¿0 )
2 3 4
3 (
√ x ¿0 )
Evaluando:
2
5
√( 4)5 −0 64
( )
5 12
X c= = = =2.4
2 16 5
3 (
√ ( 4)3 −0
3)
Ahora, hagamos lo mismo para Yc
Intervalo de integración: [0, 2]
x 2=4
x 1= y 2

Reemplazando:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL
2

∫ y (4− y 2)dy
0
Y c= 2

∫ ( 4− y 2) dy
0

∫ 4 y− y 3 dy
0
Y c= 2

∫ 4− y 2 dy
0

Integrando:
y2 y 4 2
Y c=
(
4 −
2 4 ¿0 )
y3 2
(
4 y−
3 ¿0 )
Evaluando:
( 2 )4

Y c=
(
2 ( 2 )2−
4 )−0
4 2
= = ≅ 0.67
(2) 3 6 3
(
4 ( 2) −
4 ) −0

El Centroide tiene coordenadas: (2.4, 0.67).

Graficando el punto en Geogebra:

Tercera parte (punto 9 al 12)


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL
Existen numerosas aplicaciones del cálculo integral a las ciencias como
en la física (trabajo y movimiento), y en la hidráulica (bombeo de
líquidos), en la estadística, en la economía y en las ciencias sociales.

9. Se arroja una piedra desde un puente con una velocidad inicial de


8m/s, después de lo cual cae con la aceleración de la gravedad (9.8
m/s2).
Encontrar la distancia que recorre en los primeros tres (3) segundos.
Considerar: v ( t )=∫ a ( t ) dt +V o , donde Vo es la velocidad en t = 0 o velocidad
inicial y a(t) la aceleración.
v ( t )=∫ a ( t ) dt+V o
Integrando:
v ( t )=a ( t )∗t +V o

s(t) está dada por:


s ( t ) =∫ v (t )dt
s ( t ) =∫ ( a ( t )∗t +V o ) dt

Posición cuando han pasado 3s, es decir:


3
s ( 3 )=∫ ( a ( t )∗t+V o ) dt
0
V o =8 m/s
a (t)=9.8 m/ s2
3
s ( 3 )=∫ ( 9.8 t +8 ) dt
0

Integrando:
t2
s ( 3 )= 9.8 + 8 t 3
( )
2 ¿0

Evaluando:
(3)2 (0)2
(
s ( 3 )= 9.8
2 )(
+8 (3) − 9.8
2 )
+ 8(0) =68.1 m

10.Un resorte sin carga mide 0.5 m y se requiere de una fuerza de 12 N


para alargarlo 0.1 m. Calcular el trabajo realizado al estirar el mismo
resorte de su longitud original a una longitud de 0.75 m.

Aplicando la ley de Hook se tiene que: F=Kx , donde K es la constante de


elasticidad del resorte y x el alargamiento. Para esto buscamos primero que todo,
el valor de la constante de elasticidad.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL
F=Kx
F
K=
x
12 N
K= =120 N /m
0.1 m

0,75
W = ∫ 120 x dx
0,1

0,75
W =120 ∫ x dx
0,1
2
120 x 11
W=
2 8
J ]
W =60 ( ( 0,75 )2−( 0,1 )2 ) J

W =60 ( 0,5625−0,01 ) J
W =33,15 J

11. La función de demanda para un producto es P=D( x )=100−0 . 05 x ,


en donde P es el precio por unidad (en pesos) de x unidades. La función
oferta es S( x)=10+0. 1 x . Determinar el Excedente del Consumidor
(E.C.) y el Excedente del Productor (E.P.) cuando el mercado está en
equilibrio.
Buscamos primero que todo el punto de equilibrio D ( x ) =S ( x )

100−0,05 x =10+0,1 x

−0,05 x−0,1 x=10−100

−0,15 x=−90
−90
x=
−0,15

x=600
Q
Ec=∫ D ( x ) dx−QP
0
D ( x ) =100−0,05 x=100−0,05 ( 600 )=100−30=70
QP=70 x 600=42000

600
EC =∫ [ 100−0,05 ] dx−70
0
600 600
EC =∫ 100 dx− ∫ 0,05 x dx−70
0 0
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

EC =100 x ] 600 x 2 ] 600


0−0,05 0−70

Ec=100 ( 600 )−0,05 ( 360000 )−70

Ec=60000−18000−70

Ec=41930

600
Ep=42000− ∫ ( 10+0,1 x ) dx
0
600 600
Ep=42000− ∫ 10 dx− ∫ 0,1 xdx
0 0

0,1∗( 600 )2
Ep=42000−10 ( 600−0 )−
2

Ep=42000−6000−18000
Ep=18000

12. La función que describe el costo marginal de fabricar un producto es


C ' ( x )=x +100, donde x es el número de unidades producidas. Se sabe
también que el costo total es $40000, cuando x = 100. Determine la
función de costo total C(x)

❑ ❑ ❑ 2
x
C ( x )=∫ ( x +100 ) dx=∫ xdx +∫ 100 dx= + 100 x +C
❑ ❑ ❑ 2

La producción de 100 unidades genera un costo de $40000, luego se tiene

x2
40.000= +100 x +C
2

x2
40.000− −100 x=C
2

( 100 )2
40.000− −100 ( 100 ) =C
2

10000
40.000− −10000=C
2
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

40.000−5000−10.000=C

C=25.000
2
x
C ( x )= +100 x+ 25.000
2

CONCLUSIONES

 Se observaron las diferentes aplicaciones en cada uno de los ejercicios


 Se solucionaron problemas de la vida diaria con el uso de las matemáticas
 Se aplicaron diferentes técnicas, con el fin de adquirir destrezas en el manejo de las integrales.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CÁLCULO INTEGRAL

REFERENCIAS

Bonnet, J. (2003). Cálculo Infinitesimal: esquemas teóricos para estudiantes de


ingeniería y ciencias experimentales. Alicante: Digitalia. Disponible en la
Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?
user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/l
ogin.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=318092&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_Cover

Ortiz, C. F. J., & Ortiz, C. F. J. (2014). Cálculo integral. México: Larousse - Grupo


Editorial Patria.  Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado
de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=11046762&tm=1460996791877

Benítez, E. (2014, mayo, 12). Sólidos de revolución – Método de discos. [Video].


Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7144

Robayo, F. (2016, abril, 10). Aplicaciones de la integral en las ciencias. [Video].


Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7134

Segura, V. A. (2014). Matemáticas aplicadas a las ciencias económico-


administrativas: simplicidad matemática. México: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=11028658&tm=1460996983691

Cepeda, W. (2016). OVI Unidad 3 - Aplicaciones de las integrales. [Video].


Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8298

También podría gustarte