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Descripción

Hay dos maneras de contar la realidad:


1) Ciñéndose fielmente a los hechos, usando
técnicas narrativas para textos periodísticos, como
la crónica y el reportaje.
2) Usando la experiencia como punto de partida
para crear una historia metafórica de lo acontecido y
vivido.

Ambas técnicas se exploran en este taller, en el que


se revisan y comparan los recursos utilizados tanto
por narradores como por escritores de periodismo
literario, para que el alumno cruce, en viajes de ida
y vuelta, las fronteras que separan la realidad y la
ficción. Se trata, por una parte, de contar la realidad
utilizando técnicas de novela y, por otra, escribir una
novela impregnada de hechos reales.

Una vez que el autor ha elegido si desea traspasar


estos límites y, en caso afirmativo, cómo y cuánto lo
traspasará, la humanidad aparece en todo su
esplendor, con sus contradicciones y afirmaciones.
Resulta crucial ponderar la historia y determinar
cómo contarla: saber decidir cuánto de imaginación
(novelista) y cuánto de investigación (cronista).
Cuánto de desnudez autorial (periodista) y cuándo
de metáfora (cuentista).
Y en ambos casos, narrar de manera que se llegue a
la humanidad de los personajes y a la verosimilitud
de los hechos. Es lo que sucede en las buenas
novelas y en las buenas crónicas.

Objetivos

1) Encontrar historias y tramas en su propia


experiencia y en el mundo que le rodea.
2) Contar estas historias con una voz propia y
auténtica.
3) Aprender las herramientas narrativas necesarias
para lograr un relato eficaz.
4) Reconocer las técnicas empleadas por distintos
escritores, para reconocer el estilo y los artificios en
sus textos.
5) Desarrollar y escribir un gran trabajo final.

Programa

Para lograr los objetivos, el taller trabaja con la


lectura y análisis de textos publicados y con la
escritura del propio alumno. En la primera fase, los
textos propios se alientan mediante diversas
propuestas de ejercicios puntuales de las técnicas
narrativas que se dan en la parte teórica del taller.
En la segunda fase, que tiene lugar ya en las últimas
semanas, el alumno desarrolla una novela o un gran
reportaje, según sus inclinaciones y preferencias.

La reconstrucción de la realidad por medio de la


literatura recrea los detalles, el microcosmos. La
mirada del zoom prevalece sobre la panorámica. Es
una elección del autor mantenerse apegado a los
hechos, para escribir así una crónica o un reportaje,
o disolver las referencias; fusionar y diluir ambientes
y personajes; inventar e imaginar para conseguir un
texto más literario.

El escritor tiene la misión de explorar en la psiquis


de sus personajes, retratarlos, construirlos, para
estructurar una historia empapada de un universo
capaz de transportar al lector.

Entre los párrafos de los mejores periodistas y


escritores se avizoran estas técnicas, que serán
abordadas en el taller, y que, una vez manejadas a
la perfección, pueden forzarse y romperse:

Técnicas:
Periodismo y literatura, tan lejos y tan cerca.
Personajes. Construcción. Conversión de persona a
personaje. Autobiografía. Protagonista y
secundarios.
Punto de vista. Entidades del texto. Tipos de
narrador y focalizador.
La entrevista de personalidad. Herramienta para
obtener historias. Ambientación y composición.
Universo diegético. Descripción del lugar de los
hechos. Transportar al lector. Simbolismo, metáfora,
metonimia.
Tema y trama.
Estructura. Cuento y Crónica, textos circulares.
Novela y Reportaje, eslabones entretejidos.
Diálogos. Musicalidad. Construcción.
Conflicto. Tensión y misterio.
Prinicipios y finales. Elementos.
Tiempo narrativo. Tiempo real y psicológico.
Estrategias temporales. Dilatación, supresión,
analepsis y prolepsis.
Cuándo se explica. Para quién se narra.
Hechos y acciones.