INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOLORES MARIA UCROS Código:FO-GDC-03

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES-FÍSICA

Versión: 01

GUIA 1 DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO- FÍSICA 10 ° Fecha: 15/02/2021

FECHA: 15 de abril de 2021 ÁREA: Ciencias naturales GRADO: 10 °

DOCENTES: JORGE TAPIAS, YULIANA GARCIA, JAIME CONTRERAS Y JAIR CAIAFA

ESTÁNDAR: Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en
movimiento rectilíneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energía mecánica.
Explico el comportamiento de fluidos en movimiento y en reposo

DBA: Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas
sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas se producen cambios de
velocidad (DBA 1.)

CONTENIDOS O SECUENCIA DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

•Movimiento uniforme- aplicaciones. • Estima, a partir de las expresiones matemáticas los
•Movimiento uniformemente variado MUV. cambios de velocidad (aceleración) que experimenta
• Caída libre. un cuerpo.
• Movimiento en dos dimensiones. • Explica el comportamiento de fluidos en reposo
• Movimiento Circular Uniforme MCU.
TERMOLOGIA
• Principio de Pascal.
• Principio de Arquímedes.
• Aplicaciones.

RECURSOS DE APRENDIZAJE:
Guía No. 2, consultas en textos, internet u otra fuente asequible, asesorías virtuales, aclaraciones por medios
electrónicos, etc. entre los cuales tenemos:
NUEVA FÍSICA 11. Editorial Santillana, Bogotá 2008.
FISICA 2. Grupo Editorial Norma. Bogotá 2005.
Olimpíadas Física 11. Editorial Voluntad. Bogotá. 2000.
www.walter-fendt.de/ph14s/inclplane_s.htm
www.walter-fendt.de/ph14s/n2law_s.htm
www.physlink.com/fun.cfm
www.ibercajalav.net/img/leydeHooke.gif
www.cundinamarca.edu.co

Resultados del aprendizaje:

● Realizar las actividades propuestas en la presente guía en su totalidad.
● Al desarrollar el trabajo, te sugerimos escanearlo y enviarlo como un archivo único. Puede utilizar un scanner o
la aplicación CamScanner que puede descargarse en celulares con sistema operativo Android o IOS de forma
gratuita. Asegúrese que se pueda ver bien la información suministrada, pues de ello dependerá calificar
adecuadamente el trabajo realizado. Cualquier inquietud, no dudes en contactarme.
● Con el objeto de clasificar la información recibida por parte de los docentes, el nombre del archivo
a enviar debe decir: Ej: Desarrollo guía de trabajo No 1 Física Pedrito Pérez 1104.
● El envío de las actividades serán por medio de la Plataforma CLASSROOM de Google respectivamente, en la
pestaña Trabajo en Clase, para mayor información revisar la información al final de esta guía o comunicarse por
medio de los grupos de whatsapp conformados.
Movimiento Rectilíneo uniforme- aplicaciones.
. se lleva a cabo en una dimensión (para determinar su
¿Qué es un movimiento uniforme?
Un cuerpo describe un movimiento rectilíneo
uniforme cuando su trayectoria es una recta y además su
velocidad permanece invariable
Figura 1. En un m.ru., entre intervalos de tiempo iguales, se
recorre distancias iguales. La rapidez es constante e igual al
módulo de la velocidad.
Las características principales de los movimientos
rectilíneos son las siguientes:
• Su trayectoria es una línea recta
• Si elegimos el sistema de referencia de
modo que se hace coincidir uno de los ejes con la
dirección del movimiento, se pueden expresar las
magnitudes cinemáticas vector de posición 𝑟⃗,
desplazamiento ∆𝑟⃗, velocidad 𝑣⃗ y aceleración 𝑎⃗ como
magnitudes escalares con un signo para indicar
el sentido
. •
Figura 2. En el sistema de referencia A, el movimiento
se desarrolla en dos dimensiones (la posición del cuerpo
viene dada por dos valores X y Y), mientras que en el B
posición, únicamente basta conocer el valor de x.
Convenio de signos.
La posición del cuerpo se considera de igual
signo que el semieje (semieje positivo o
negativo). En el que se encuentre. La velocidad
se considera de igual signo que el sentido del eje
(sentido positivo o sentido negativo) en el que se
desplaza. Esto último también aplica para la
aceleración
En la primera figura arriba el movimiento del cuerpo se
estudia mediante vectores. En la segunda pasamos a sus
correspondientes magnitudes escalares gracias a los
criterios que hemos presentado.
Las ecuaciones del movimiento rectilíneo
uniforme son:
𝑥 = 𝑥0+𝑣⋅𝑡
𝑣 = 𝑣0 = constante
𝑎=0
Donde:
x, x0: La posición del cuerpo en un instante dado (x) y en
el instante inicial (x0). Su unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro (m)
• v,v0: La velocidad del cuerpo en un instante dado (v) y en
el instante inicial (v0). Su unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s)
• a: La aceleración del cuerpo. Su unidad de medida en el
Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo al
cuadrado (m/s2)
Gráfica posición-tiempo (x-t)
𝑥 = 𝑥0+𝑣⋅𝑡
La gráfica posición-tiempo (x-t) de un movimiento
rectilíneo uniforme (m.r.u.) representa en el eje
horizontal (eje x) el tiempo y en el eje vertical la
posición. Observa como la posición (normalmente la
coordenada x) aumenta (o disminuye) de manera
uniforme con el paso del tiempo. Podemos distinguir
dos casos, cuando la velocidad es positiva o negativa:
Figura 3. Gráfica de posición vs tiempo
en mru.
Gráfica velocidad-tiempo (v-t)
𝑣 = 𝑣0 = constante
La gráfica velocidad-tiempo (v-t) de un movimiento
rectilíneo uniforme (m.r.u.) muestra que la velocidad
permanece constante a lo largo del tiempo. De nuevo,
podemos distinguir dos casos:
Ejemplo. Analiza la gráfica que se te da
a continuación
a)¿Qué tipo de gráfica representa? y ¿Como se
reconoce?
b) Calcular la rapidez del móvil entre 0h y 0,2h
c) Calcular la rapidez del móvil entre 0,2h y 0,4h
d)De acuerdo a la respuesta anterior ¿que se puede
decir?
e)Calcular la rapidez del móvil en el segmento BC
f)Calcula la rapidez del móvil en el segmento CD
g)Explica el signo negativo del caso anterior
h)¿Cual es la distancia recorrida a las 0,4h?
i)A que distancia del punto de partida está a las 0,4h?
j)¿Que distancia recorre entre los puntos B y C?
k)En los puntos A,B y C la recta cambia dirección, ¿qué
significado físico tiene este hecho?
l)¿Cuál es la distancia total recorrida por el móvil?
m)¿Cuanto tiempo estuvo en movimiento?
n)¿En que intervalo de tiempo la rapidez ha sido
mayor?
o)¿Cuál es el desplazamiento total?
Solución
a)Representa una gráfica (X,t) o gráfica posición
tiempo según se observa en los ejes, el vertical
representa distancias y el vertical los tiempos.
b)La rapidez del móvil entre 0h y 0,2h la obtenemos
calculando la pendiente de la recta en ese intervalo.
72 𝑘𝑚 − 36 𝑘𝑚 36 𝑘𝑚 𝑘𝑚
𝑣= = = 180
0,2 ℎ − 0 ℎ 0,2 ℎ ℎ
c)La rapidez del móvil entre 0,2 y 0,4h la obtenemos del desplazamiento.
calculando la pendiente de la recta en ese intervalo
72 𝑘𝑚 − 72 𝑘𝑚 0 𝑘𝑚 𝑘𝑚 Desde el punto de partida hasta A: 36Km.
𝑣= = =0
0,4 ℎ − 0,2 ℎ 0,2 ℎ ℎ Desde el punto A hasta el punto B: 0Km.
d)Como la recta es horizontal (paralela al eje del Desde el punto B hasta el punto C: 36Km
tiempo) y la pendiente es cero, concluimos Desde el punto C hasta el punto D:-72Km
diciendo: toda recta paralela al eje del tiempo en una El desplazamiento total será: +36Km+0km+36Km-
gráfica (X,t) significa que el móvil tiene rapidez nula. 72Km = 0Km
En otras palabras el móvil está detenido.
Ejemplo. Como pasar una gráfica (V,t) a una gráfica
e)La rapidez del móvil en el segmento BC es: (X,t). Obsérvese la gráfica de la figura, la cual
108 𝑘𝑚 − 72 𝑘𝑚 𝑘𝑚 representa a una gráfica (V,t). Sí partimos de ella
𝑣= = 360
0,5 ℎ − 0,4 ℎ ℎ podemos elaborar una gráfica (X,t).
f)La rapidez del móvil en el segmento CD es:
v=36Km−108Km0,5h−0,6h
v=−720Km/h
36 𝑘𝑚 − 108 𝑘𝑚 𝑘𝑚
𝑣= = −720
0,5 ℎ − 0,6 ℎ ℎ
g)El signo negativo de la rapidez en CD significa que el
móvil está regresando al punto de partida.

h)A las 0,4h de movimiento puede observarse que al

punto B le corresponden 72Km.

i)Obsérvese que a las 0,5h el punto C tiene de

ordenada 108Km/h y el punto de partida tiene de
ordenada 36Km. La diferencia, entre la posición del
punto de partida (36Km) y la posición del punto C
(108Km) es:
108Km−36Km = 72Km
Entre 0 y 2 horas
j)La posición del punto B es 72Km y la posición del 90 𝑘𝑚
X1= ℎ .2h=180Km
punto C es 108Km. Luego la diferencia entre dichos
puntos es:
108Km−72Km=36Km Entre 2 y 4 horas
0 𝑘𝑚
X2= ℎ .2h=0Km
k)Sabemos que la pendiente de la recta (inclinación),
en una gráfica (X,t) es el valor de la rapidez, por lo Entre 4 y 6 horas
tanto al cambiar la recta de dirección está cambiando −60 𝑘𝑚
X3= ℎ .2h= −120Km
la pendiente y como consecuencia el valor de la
rapidez.
Entre 6 y 10 horas
30 𝑘𝑚
l)Desde el punto de partida hasta el punto C ha X3= ℎ .4h= 120Km
recorrido 72Km y desde el punto C hasta D72Km más.
La distancia total recorrida será: Con los datos obtenidos construimos una gráfica (X,t),
72Km+72Km=144Km la cual estará representada en la siguiente figura

m)El móvil estuvo detenido 0,2h y el tiempo total es

de 0,6h. Esto significa que el tiempo de movimiento
es 0,4h.

n)La mayor rapidez la ha obtenido entre 0,5h y 0,6h.

Esto significa que el tiempo de movimiento es 0,4h.

o)Recordemos que para el desplazamiento debemos

tomar en cuenta el signo, de acuerdo a la dirección
En este enlace encontrarás una experiencia de laboratorio La aceleración hasta que comienza a frenar.
virtual que te ayudará en el entendimiento del tema: a) La aceleración con la que frena la bicicleta.
https://bit.ly/3sp9Rka b) El espacio total recorrido.

Movimiento uniformemente acelerado (mrua) El movimiento puede descomponerse en 2 fases. Una

Encontrar el (m.r.u.a.) en tu día a día es bastante común. Un
objeto que dejas caer y no encuentra ningún obstáculo en su
camino (caída libre) ó un ciclista que desciende una cuesta,
son ejemplos de ello.
Un cuerpo realiza un (m.r.u.a.) cuando su trayectoria es
una línea recta y su aceleración es constante y distinta de
0. Esto implica que la velocidad aumenta o disminuye su
módulo de manera uniforme.
primera fase en la que la aceleración es positiva (a>0)
y otra segunda donde la aceleración es negativa ya
que se frena (a<0)
Cuestión a)
Datos
Velocidad inicial. v0 = 0 m/s
Velocidad a los 10 s. v = 7.2 km/h.
Transformando la velocidad a unidades del S.I.,
tenemos que la velocidad a los 10 s es:

Resolución
Se nos pide la aceleración en la primera fase del
movimiento. Dado que conocemos las velocidad
inicial (0 m/s), la velocidad final (2 m/s) y el tiempo
En nuestro ejemplo, el auto describe un mrua ya que se
que transcurre entre las 2 velocidades (10 s), podemos
mueve en línea recta y con aceleración constante
utilizar la ecuación de la velocidad y despejar la
equivalente a 2 metros sobre segundo cuadrado. Observa
aceleración para resolver esta cuestión directamente:
que en cada segundo, la velocidad y el espacio recorrido
por el cuerpo se incrementa con el valor de la aceleración
respecto al segundo anterior. Ecuaciones de M.R.U.A.
Las ecuaciones del movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento
rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) son:
𝑣=𝑣0+𝑎⋅𝑡
𝑥=𝑥0+𝑣0𝑡+0.5𝑎𝑡2
𝑎 = constante Cuestión b)
Donde: En este caso, se nos pide la aceleración en la segunda
x, x0: La posición del cuerpo en un instante dado (x) y en fase.
el instante inicial (x0). Su unidad en el Sistema Datos
Internacional (S.I.) es el metro (m) Velocidad Inicial. Sería la velocidad final de la primera
v,v0: La velocidad del cuerpo en un instante dado (v) y en fase, es decir, v0= 2 m/s.
el instante inicial (v0). Su unidad en el Sistema Velocidad a los 6 s. Como al final se detiene, la
Internacional es el metro por segundo (m/s) velocidad en ese instante será 0: v = 0 m/s.
a: La aceleración del cuerpo. Permanece constante y con Resolución
un valor distinto de 0. Su unidad en el Sistema Aplicando la misma ecuación que en el apartado a,
Internacional es el metro por segundo al cuadrado (m/s2) obtenemos:
t: El intervalo de tiempo estudiado. Su unidad en el
Sistema Internacional es el segundo (s)
Aunque las anteriores son las ecuaciones principales del
m.r.u.a. y las únicas necesarias para resolver los ejercicios,
en ocasiones resulta útil contar con la siguiente
expresión:
𝑣 2 = 𝑣02 + 2 · 𝑎 · ∆𝑥
La fórmula anterior permite relacionar la velocidad y Cuestión c)
el espacio recorrido conocida la aceleración El espacio recorrido por el ciclista será el espacio recorrido
Ejemplo. Un ciclista comienza su paseo matutino y al cabo en la primera fase más el espacio recorrido en la segunda.
de 10 segundos su velocidad es de 7.2 km/h. Espacio recorrido en la 1º fase
En ese instante ve aproximarse un perro y comienza a
frenar durante 6 segundos hasta que la bicicleta se
detiene. Calcular:
Espacio recorrido en la 2º fase

Por tanto el espacio total recorrido es:

𝑥𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙=10 𝑚 + 6.06 𝑚 = 16.06 𝑚

Gráficas de M.R.U.A.
Gráfica posición-tiempo (x-t)
1
𝑥=𝑥0+𝑣0𝑡+2𝑎𝑡2 A partir del ángulo α puedes obtener la aceleración.
La gráfica posición-tiempo (x-t) de un movimiento Recuerda para ello que, en un triángulo rectángulo se
rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) representa define la tangente de uno de sus ángulos como el cateto
en el eje horizontal (eje x) el tiempo y en el eje vertical opuesto partido la hipotenusa:
(eje y) la posición. Observa como la posición 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 ∆𝜐 𝜐 − 𝜐0
(normalmente la coordenada x) aumenta (o disminuye) tan 𝛼 = = = =a
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 ∆𝑡 𝑡
de manera no uniforme con el paso del tiempo. Podemos El valor de la pendiente es la propia aceleración. Por tanto
distinguir dos casos, cuando la aceleración es positiva o a mayor pendiente de la recta, mayor aceleración posee
negativa: el cuerpo.
Gráfica aceleración-tiempo (a-t)
𝑎=constante
La gráfica aceleración-tiempo (a-t) de un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) muestra
que la aceleración permanece constante a lo largo del
tiempo. Se trata de la aceleración media, que en el caso
de m.r.u.a., coincide con la aceleración instantánea. De
nuevo, podemos distinguir dos casos:

Gráfica velocidad-tiempo (v-t)

𝑣=𝑣0+𝑎⋅𝑡
La gráfica velocidad-tiempo (v-t) de un (m.r.u.a.)
representa en el eje horizontal (eje x) el tiempo y en el eje
vertical (eje y) la velocidad. Observa como la velocidad
aumenta (o disminuye) de manera uniforme con el paso
del tiempo. Esto se debe a la acción de la aceleración. De
nuevo, podemos distinguir dos casos:
Caída libre.
La caída libre es un movimiento rectilíneo Ejemplo. ¿Desde qué altura debe caer un objeto para
uniformemente acelerado (m.r.u.a.) en el que se deja caer golpear el suelo con velocidad de 20 metros sobre
un cuerpo verticalmente desde cierta altura y no segundos?
encuentra resistencia alguna en su camino.
Las ecuaciones de la caída libre son:
1
y=y0+𝑣0𝑡+2𝑎𝑡2
v=v0+𝑎𝑡
𝑎=−𝑔
Donde:
y: La posición final del cuerpo. Su unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro (m)
v: La velocidad final del cuerpo. Su unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro (m/s)
a: La aceleración del cuerpo durante el movimiento. Su
unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por
segundo al cuadrado(m/s2).
t: Intervalo de tiempo durante el cual se produce el
movimiento. Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) En este enlace encontrarás una experiencia de laboratorio
es el segundo (s) virtual que te ayudará en el entendimiento del tema:
H: La altura desde la que se deja caer el cuerpo. Se trata https://bit.ly/3tpIaJ7
de una medida de longitud y por tanto se mide en metros.
g: El valor de la aceleración de la gravedad que, en la Movimiento en dos dimensiones.
superficie terrestre puede considerarse igual a 9.8 m/s2. Principio de superposición de movimientos
Fue Galileo quien primero se percató de que un movimiento
Ejemplo. Un objeto en caída libre requiere 1.5 segundos complejo puede ser estudiado como composición de otros
para recorrer los últimos 30 metros antes de llegar al más sencillos: se trata del conocido principio de
suelo. ¿Desde qué altura sobre el nivel del suelo cayó? superposición que es utilizado en otras áreas de la
Ciencia. Aplicado a la cinemática:
El movimiento que resulta de someter a un cuerpo a
varios movimientos se puede obtener mediante la suma
vectorial de los movimientos que lo componen, tanto si
son simultáneos como si son sucesivos.

Ejemplo. Se deja caer un objeto desde la azotea de un

edificio que tiene una altura de 12 metros. ¿En qué
tiempo toca el piso?

Las expresiones y ejemplos anteriores corresponden
a movimientos en dos dimensiones, por ser los más
habituales: observa que solo tienen dos componentes.
Decimos que un cuerpo se mueve en dos
dimensiones cuando el movimiento se realiza en un
plano.
Normalmente identificaremos el plano como OXY por los
ejes que nos servirán de referencia.
El lanzamiento horizontal consiste en lanzar un cuerpo
horizontalmente desde cierta altura. En la siguiente figura
puedes ver una representación de la situación:
El lanzamiento horizontal resulta de la composición de un
movimiento rectilíneo uniforme (mru horizontal) y un
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado de caída
libre (mrua vertical).
Las ecuaciones del lanzamiento horizontal son:
Las ecuaciones del m.r.u. para el eje x
𝑥=𝑥0+𝑣𝑥·𝑡
Las ecuaciones del m.r.u.a. para el eje y
𝑣𝑦=𝑣0𝑦+𝑎𝑦·𝑡
1
𝑦=𝑦0+𝑣0𝑦·𝑡+2·𝑎𝑦·𝑡2
Finalmente, teniendo en cuenta lo anterior, que y0 =
H , x0 = 0, y que ay = -g , podemos reescribir las fórmulas
tal y como quedan recogidas en la siguiente tabla. Estas
son las expresiones finales para el cálculo de
las magnitudes cinemáticas en el lanzamiento
horizontal:
Ecuación de posición y de trayectoria en el lanzamiento
horizontal
La ecuación de posición de un cuerpo nos sirve para saber
en qué punto se encuentra en cada instante de tiempo.
En el caso de un cuerpo que se desplaza en dos
dimensiones, recuerda que, de forma genérica, viene
descrita por:
𝑟⃗(𝑡)=𝑥(𝑡)𝑖+𝑦(𝑡)𝑗
Sustituyendo la expresiones anteriores de la posición en
el eje horizontal ( m.r.u. ) y en el eje vertical ( m.r.u.a. ) en
la ecuación de posición genérica, podemos llegar a la
expresión de la ecuación de posición para el lanzamiento
horizontal.
La ecuación de posición del lanzamiento horizontal viene
dada por:
1
𝑟⃗=(𝑥0+𝑣⋅𝑡)·𝑖+(𝑦0 − 𝑔·𝑡2)·𝑗
2
Ejemplo. Un avión vuela horizontalmente a 500 metros
de altura y deja caer un objeto. Así hasta llegar a tierra, el
objeto recorre horizontalmente 800 metros. Hallar.
A. ¿Con qué velocidad vuela el avión?
B. ¿Con qué velocidad choca el objeto?
C. ¿Cuánto tiempo emplea en caer?
El movimiento parabólico
También conocido como tiro oblicuo, consiste
en lanzar un cuerpo con una velocidad que forma un
ángulo α con la horizontal. En la siguiente figura
puedes ver una representación de la situación.

El movimiento parabólico tiro oblicuo resulta de la
composición de un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u
horizontal) y un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado de lanzamiento hacia arriba o hacia
abajo (mrua vertical).
El cuerpo en movimiento parabólico puede ser cualquier
cosa: una pelota de futbol, de tenis, un dardo, un misil...
a todos ellos los denominaremos de manera
genérica proyectiles.
Las ecuaciones del lanzamiento horizontal son:
Las ecuaciones del m.r.u. para el eje x
𝑥=𝑥0+𝑣𝑥·𝑡
Las ecuaciones del m.r.u.a. para el eje y
𝑣𝑦=𝑣0𝑦+𝑎𝑦·𝑡
1
𝑦=𝑦0+𝑣0𝑦·𝑡+2·𝑎𝑦·𝑡2
Dado que las componentes x y y se determinan
recurriendo a las relaciones trigonométricas más
habituales:
Figura 4. Descomposición del vector
velocidad
Finalmente, teniendo en cuenta lo anterior, que y0 =
H , x0 = 0, y que ay = -g, podemos reescribir las fórmulas tal
y como quedan recogidas en la siguiente lista. Estas son
las expresiones finales para el cálculo de las magnitudes
cinemáticas en el movimiento parabólico:
Posición (m)
Eje horizontal
𝑥=𝑣𝑥⋅𝑡=𝑣0·cos(𝛼)·𝑡
Eje vertical
1 1
𝑦=H+v0y·t− ·𝑔·𝑡2=H+v0·sin(α)·t− ·𝑔·𝑡2
2 2
Velocidad (m/s)
Eje horizontal
𝑣𝑥=𝑣0𝑥=𝑣0·cos(𝛼)
Eje vertical
𝑣𝑦=𝑣0𝑦−𝑔⋅𝑡=𝑣0·sin(𝛼)−𝑔⋅𝑡
Aceleración (m/s2)
Eje horizontal
𝑎𝑥=0
Eje vertical
𝑎𝑦=−𝑔
Ecuación de posición y de trayectoria en el movimiento
parabólico
En el caso de un cuerpo que se desplaza en dos
dimensiones, recuerda que, de forma genérica, viene
descrita por:
𝑟⃗(𝑡)=𝑥(𝑡)𝑖+𝑦(𝑡)𝑗
Sustituyendo la expresiones anteriores de la posición en
el eje horizontal ( m.r.u. ) y en el eje vertical ( m.r.u.a. ) en
la ecuación de posición genérica, podemos llegar a la
expresión de la ecuación de posición para el movimiento
parabólico.
La ecuación de posición del movimiento parabólico viene
dada por:
1
𝑟⃗=(𝑥0+𝑣0𝑥⋅𝑡)·𝑖+(𝐻+𝑣0𝑦·𝑡− ·𝑔·𝑡2)·𝑗
2
Por otro lado, será frecuente que en los ejercicios te pidan
alguno de los siguientes valores.
Altura máxima
Este valor se alcanza cuando la velocidad en el eje y, vy ,
vale 0. A partir de la ecuación de velocidad en el eje
vertical, e imponiendo vy = 0, obtenemos el tiempo t que
tarda el cuerpo en llegar a dicha altura. A partir de ese
tiempo, y de las ecuaciones de posición, se puede calcular
la distancia al origen en el eje x y en el eje y.
Tiempo de vuelo
Se calcula igualando a 0 la componente vertical de la
posición. Es decir, el tiempo de vuelo es aquel para el cual
la altura es 0 (se llega al suelo).
Alcance
Se trata de la distancia máxima en horizontal desde el
punto de inicio del movimiento al punto en el que el
cuerpo impacta el suelo. Una vez obtenido el tiempo de
vuelo, simplemente sustituye en la ecuación de la
componente horizontal de la posición.
Ángulo de la trayectoria
El ángulo de la trayectoria en un determinado punto
coincide con el ángulo que el vector velocidad forma con
la horizontal en ese punto. Para su cálculo obtenemos las
componentes vx y vy y gracias a la definición Sabiendo que el balón llegó a la portería en 1.61 s, su
trigonométrica de tangente de un ángulo, calculamos α: velocidad se obtiene:
cateto opuesto 𝑣𝑦 𝑣
tan(𝛼)= = · ⇒𝛼=tan−1( 𝑣𝑦 )
cateto adyacente 𝑣𝑥 𝑥

Ejemplo. Minuto 90 de juego... Lopera se acerca al balón

para lanzar un libre directo a 40 metros exactos de la
portería, da dos pasos hacia atrássss y lanzaaaa. El balón
describe una trayectoria parabólica y sale con una
elevación de 20º... y ¡¡¡¡¡GOOOOLLL!!!!
¡¡¡¡GOOOOOOOLLL!!!! ¡¡¡¡El balón entra por la escuadra a
1.70 metros de altura!!!. Tras oir esta emisión en la radio,
¿sabrías responder a las siguientes preguntas?
a) Desde que Lopera chuta y marca el gol, ¿cuánto tiempo
ha transcurrido y a qué velocidad salió el balón desde las
botas de Lopera?
b) ¿Qué altura máxima alcanzó el balón?
c) ¿Con qué velocidad llegó el balón a la portería?
Solución
Cuestión a)
El instante en el que el balón llega a la portería x=40 m e
y = 1.7 m. Sustituyendo en las ecuaciones de la posición
del movimiento parabólico:
Movimiento Circular Uniforme MCU
La Naturaleza y tu día a día están llenos de ejemplos
de movimientos circulares uniformes (m.c.u.). La propia
Tierra es uno de ellos: da una vuelta sobre su eje cada 24
horas. Los viejos tocadiscos o un ventilador son otros
buenos ejemplos de m.c.u.
El movimiento circular uniforme (m.c.u.) es un
movimiento de trayectoria circular en el que la velocidad
angular es constante. Esto implica que describe ángulos
iguales en tiempos iguales. En él, el vector
velocidad no cambia de módulo pero sí de dirección (es
tangente en cada punto a la trayectoria). Esto quiere
decir que no tiene aceleración
tangencial ni aceleración angular, aunque
sí aceleración normal.
Eligiendo el origen de coordenadas para estudiar el
movimiento en el centro de la circunferencia, y
conociendo su radio R, podemos expresar el vector de
posición en la forma:
𝑟⃗=𝑥·𝑖+𝑦·𝑗=𝑅·cos(𝜑)·𝑖+𝑅·sin(𝜑)·𝑗
De esta manera, la posición y el resto de magnitudes
cinemáticas queda definida por el valor de φ en cada
instante.

Cuestión b)
Cuando la componente y de la velocidad (vy) sea 0
entonces quiere decir que estaremos en el punto más alto
de la parábola. Recuerda que comienza a ascender y su
velocidad en el eje y va disminuyendo hasta que se anula
y comienza a ser negativa para descender.

Ahora ya estamos en condiciones, aplicando la ecuación

de posición en el eje y, y sustituyendo por el instante que
hemos obtenido, de determinar la altura máxima
alcanzada:

Cuestión c)
 angular, ∆𝜃, se mide en radianes y la velocidad angular,
Características del Movimiento Circular Uniforme 𝜔, en rad/s.
(M.C.U.) Ejemplo
1. La velocidad angular es constante (ω = cte)
2. El vector velocidad es tangente en cada punto a la
trayectoria y su sentido es el del movimiento. Esto
implica que el movimiento cuenta con aceleración
normal
3. Tanto la aceleración angular (α) como la aceleración
tangencial (at) son nulas, ya que la rapidez (módulo del
vector velocidad) es constante
4. Existe un periodo (T), que es el tiempo que el cuerpo
emplea en dar una vuelta completa. Esto implica que
las características del movimiento son las mismas cada
T segundos. La expresión para el cálculo del periodo es
𝑇=2π/ω
y es sólo válida en el caso de los (m.c.u.)
5. Existe una frecuencia (f), que es el número de vueltas
que da el cuerpo en un segundo. Su valor es el inverso
del periodo
f=1/T.
En la siguiente figura se representa el movimiento circular
uniforme que describe un cuerpo.

Se puede observar que:

En el instante t = 0 s, el objeto se encuentra en la posición
P0 cuyo vector posición, con respecto al centro de
trayectoria, forma un ángulo 𝜃0 con el semieje horizontal
positivo.
En el instante posterior t, el objeto se encuentra en la
posición P, cuyo vector posición, con respecto al centro
de trayectoria, forma un ángulo 𝜃 con el semieje
horizontal positivo. Ejemplo
Por ende, tenemos que el desplazamiento angular en el Un cuerpo describe un movimiento circular uniforme de 3
tiempo t es ∆𝜃, es decir: metros de radio. ¿Cuál es su vector de posición cuando su
posición angular es de 30º?
En la siguiente tabla, se establece una analogía entre el Solución
movimiento rectilíneo uniforme y el movimiento circular Datos
uniforme. R=3m
φ = 30º = 1/6 π rad
Sabiendo que el vector de posición de un cuerpo en un
(m.c.u.) se obtiene por medio de la siguiente expresión:

para el movimiento circular uniforme, el desplazamiento

Basta con sustituir en esta ecuación los datos que Principio de Pascal.
conocemos: Te has preguntado alguna vez ¿por qué si aprietas el
émbolo de una jeringuilla, sale el líquido que contiene?. Si
tuviese varios orificios, el líquido saldría con la misma
fuerza por todos ellos.
Este fenómeno se debe a que al ejercer una presión sobre
el líquido, este no se puede comprimir y la presión se
TERMOLOGIA
transmite a todo su volumen.
La hidrostática es la parte de la Física que estudia los
Basándose en experimentos como el que hemos descrito,
fluidos (líquidos y gases) en reposo.
Blaise Pascal, físico, matemático y filósofo francés
Un aspecto curioso de los líquidos al aplicar una presión
enunció el siguiente principio.
sobre algunos de ellos, es que estos pueden cambiar su
forma pero no su volumen, al menos de forma
La presión ejercida sobre un punto de un fluido
importante. Esto hace que la compresibilidad de los
estático e incomprensible se transmite
líquidos sea prácticamente nula, es decir, se pueden
íntegramente en todas direcciones y con la
comprimir muy poco. Este mismo hecho ocurre con los
misma intensidad a los restantes puntos del
sólidos, aunque no con los gases.
fluido. Ingresar en un navegador diferente a
Chrome en el siguiente enlace
Fuerzas de un fluido en equilibrio
https://bit.ly/32Dcg0l
En recipiente que contiene un fluido, el peso del líquido
ejerce una presión (presión hidrostática) sobre su fondo
que a su vez crea una fuerza perpendicular a las paredes
La prensa hidráulica es una máquina capaz de generar una
del recipiente desde el interior del fluido hacia afuera.
Por esta razón, cualquier fluido en equilibrio (que no se fuerza elevada aplicando sobre ella una fuerza
encuentre en movimiento) ejerce una fuerza sobre relativamente pequeña.
cualquier superficie que se encuentre en contacto con él.
Dicha fuerza es perpendicular a la superficie de contacto
entre ambos.

La presión aumenta con la profundidad

Si a un recipiente le hacemos agujeros a distintas alturas
a lo largo de su superficie y lo rellenamos con un fluido,
podemos comprobar que el líquido comienza a escapar
por los orificios. Sin embargo, podemos observar que la
fuerza con la que sale el agua es mayor cuanto mayor es
su cercanía con la base del recipiente. Esto nos indica que
a mayor profundidad, mayor es la presión (toma una
botella pet y compruébalo). Puedes acceder a una
simulación en (usa navegador diferente a chrome)
https://bit.ly/3tsNdso Figura 5. Presa hidráulica. Ingresar a https://bit.ly/3v54qZv

Su funcionamiento se basa en el Principio de

El principio fundamental de la hidrostática establece que
Pascal estudiado en el apartado anterior.
la presión en un punto del interior de un fluido (presión
Se componen de un depósito de gran resistencia que
hidrostática) es directamente proporcional a su densidad,
posee dos aberturas, una de superficie mayor (S1) y otra
a la profundidad que se encuentre dicho punto y a la
de menor (S2). Dicho depósito se rellena con un fluido
gravedad del sitio en el que se encuentre el fluido.
como puede ser aceite o incluso agua y en cada abertura
𝑃=𝑑·𝑔·ℎ se sitúa un émbolo. Al grande lo llamaremos E1 y al
donde: pequeño E2.
P es la presión en un punto del fluido. Si se aplica una fuerza sobre el émbolo pequeño E2,
d es la densidad del fluido introduciéndolo en el recipiente, la presión se transmite
g es la gravedad del lugar donde se encuentre el fluido.
íntegramente a todo el líquido, haciendo que el émbolo
h es la profundidad.
grande E1 ascienda con una fuerza mayor que la aplicada
En este enlace encontrarás una experiencia de laboratorio
en S2. Pero... ¿Por qué?
virtual que te ayudará en el entendimiento del tema
Si llamamos P1 a la presión del émbolo E1 y P2 al émbolo
(variación de la presión atmosférica con la altura):
de E2, como la presión se transmite de igual forma en
https://bit.ly/3tr5hTU
todos los puntos del fluido, se cumple que P1 = P2, o lo
que es lo mismo:
Si te das cuenta, la fuerza del émbolo grande, será la del
pequeño pero amplificada una cantidad equivalente al
cociente de ambas superficies.
Al igual que este principio se utiliza para levantar
vehículos, también se usa en los sistemas de frenos o
incluso para prensar materiales con poco esfuerzo.
Ejemplo:
Los émbolos de una prensa hidráulica tienen 25 cm2 y 150
cm2. Si se aplica una fuerza de 100 N en el émbolo
pequeño, ¿Cuál será la fuerza que se ejercerá sobre el
mayor?
Solución
Datos
S1 = 150 cm2 = 150 · 10-4 m
S2 = 25 cm2 = 25·10-4 m
F2 = 100 N
F1 = ? N
Resolución
Como la presión se ejerce por todo el fluido
íntegramente, entonces la presión del embolo grande
(P1) será la misma que la del émbolo pequeño (P2):
Principio de Arquímedes.
Si has cogido un objeto pesado y te has metido con él en
un recinto con agua (una piscina, alberca, bañera, etc...),
habrás podido comprobar que el objeto se vuelve menos
pesado. Esto es debido a que cualquier cuerpo dentro de
un fluido sufre una fuerza con la misma dirección y
sentido contrario a su peso. Esa fuerza,
denominada fuerza de empuje, corresponde con el peso
del fluido desalojado al introducir el cuerpo en él.
De esta forma, el peso del cuerpo dentro del fluido (peso
aparente) será igual al peso real que tenía fuera de él
(peso real) menos el peso del fluido que desplaza al
sumergirse (peso del fluido o fuerza de empuje).
Matemáticamente:
𝑃aparente=𝑃real−𝑃fluido
⃗⃗).
Fuerza de empuje (𝑬
A. Un cuerpo antes de sumergirse tiene un peso que se
denomina peso real.
B. Tras sumergirse su peso real se contrarresta con una
fuerza de empuje que ejerce el fluido sobre él. Dicha fuerza es igual
al peso del fluido que se desplaza al introducirlo. La resultante de la
fuerza E y P se denomina peso aparente. Esta fuerza será el peso del
cuerpo dentro del fluido.
Este descubrimiento se atribuye a Arquímedes, el cual
enunció el siguiente principio.
Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una
fuerza de empuje vertical hacia arriba llamada E,
equivalente al peso del fluido que desaloja.
Matemáticamente, la fuerza de empuje:
𝑃fluido=𝐸=𝑚·𝑔=𝑑·𝑉·𝑔
donde:
Pfluido es el peso del fluido que se desplaza al sumergir un
cuerpo en él.
E es la fuerza de empuje que sufre el cuerpo sumergido.
m es la masa del fluido desplazado.
d es la densidad del fluido.
V es el volumen del fluido desalojado.
g es la gravedad.
Flotación
Si el peso real del cuerpo que se sumerge en un fluido es
menor, igual o mayor que la fuerza de empuje, se
producen 3 posibles situaciones.
A. Sí, la fuerza de empuje es menor que el peso del
cuerpo. Éste terminará hundiéndose y depositándose
en el fondo.
 B. Sí, la fuerza de empuje es igual que el peso del
cuerpo se quedará hundido en el fluido, pero flotando
en su interior.
C. Si la fuerza de empuje es mayor que el peso. El
cuerpo terminará ascendiendo. Manteniendo una
parte sumergida y otro sobresaliendo del fluido.
https://labovirtual.blogspot.com/
https://www.vascak.cz/physicsanimations.php?l
=es
https://clasesmatematicaonline.blogspot.com/20
17/07/construccion-analisis-e-interpretacion.ht

Peso real mayor que la fuerza de empuje FECHA DE ENTREGA Y RETROALIMENTACIÓN

El cuerpo comenzará a descender en el fluido hasta que
algo le impida avanzar. En este caso el volumen del fluido
Actividad 1 Fecha límite 30/04/2021
desalojado es idéntico al volumen del cuerpo sumergido.

Peso real igual a la fuerza de empuje Actividad 2 Fecha límite 21/05/2021

El cuerpo sumergido permanecerá en equilibrio en el
interior del fluido. Esto quiere decir que:
DOCENTES Y MEDIOS DE ENTREGA
𝑃real = 𝐸
Igualmente en este caso, el volumen del fluido desalojado
es idéntico al volumen del cuerpo. JORGE Aula virtual classroom-gmail:
TAPIAS working.jtapias@gmail.com
Peso real menor que la fuerza de empuje Comunicación vía
El cuerpo subirá a la superficie y flota permaneciendo en WHATSAPP:
equilibrio. Por lo tanto, cuando se detiene se cumple que: 3004598923
𝑃real = 𝐸
Al contrario que en las otras situaciones, el volumen del Aula virtual classroom-gmail:
YULIANA
fluido desalojado es una parte del volumen del cuerpo, ya yuliana.garcia1227@gmail.com
GARCIA
que parte de este se encuentra fuera. Comunicación vía
WHATSAPP: 3013340445
Ejemplo:
¿Sabrías decir cual es el peso aparente de un cubo de 10 JAIME
cm de lado y 10 kg de masa que se sumerge CONTRERAS Aula virtual classroom-gmail:
completamente en un fluido cuya densidad es 1000 conjalaga@gmail.com
kg/m3? Comunicación vía WHATSAPP:
Resolución 3017911872
Sabemos que el peso aparente de un cuerpo que se
JAIR Aula virtual classroom-gmail:
sumerge en un fluido es:
CAIAFA Jcaiaffa0@gmail.com
𝑃aparente=𝑃real−𝑃fluido Comunicación vía WHATSAPP: 301
Teniendo en cuenta que: 3793255
𝑃real = 𝑚cubo·𝑔𝑃fluido=𝐸= 𝑑fluido·𝑉fluido·𝑔
Como el cuerpo se sumerge completamente en el fluido,
el volumen de fluido desalojado es exactamente el La retroalimentación se hará una vez que pase de la
volumen del cubo. Por lo tanto si sustituimos los datos fecha límite de entrega
que nos proporcionan en el enunciado en la primera
ecuación:

En este enlace encontrarás una experiencia de laboratorio

virtual que te ayudará en el entendimiento del tema
(principio de Arquímides): https://bit.ly/3uWyqql

Referencias
https://www.fisicalab.com/
 Taller 1
1. La siguiente es la gráfica de x-t, correspondiente al
movimiento de un cuerpo que describe una trayectoria
rectílinea.
a) ¿Cuál es la distancia total recorrida y el despla-
zamiento total realizado por el cuerpo durante el
movimiento?
b) ¿Cómo es el movimiento del cuerpo entre los 4 y los
6 segundos?
c) ¿Cuál es la rapidez media y la velocidad media del
cuerpo entre los 4 y los 14 segundos?
d) ¿En qué intervalos de tiempo la velocidad es
negativa? ¿Qué significado tiene?
2. Un automóvil parte del reposo y se mueve con una
aceleración constante durante 5 s. Determina si las
siguientes afirmaciones son ciertas o no son ciertas y explica
por qué.
a) Durante los dos últimos segundos la velocidad
aumenta más rápidamente.
b) La distancia recorrida en los dos primeros segundos
es menor que la distancia recorrida en los 2 últimos
segundos.
c) La gráfica de la velocidad en función del tiempo es
una recta ascendente que pasa por el origen.
3. La gráfica representa la velocidad de un cuerpo que se
lanza verticalmente hacia arriba con una determinada
velocidad inicial, desde una altura de 29,4 m con respecto al
suelo.
Responde
a. ¿Con qué velocidad fue lanzado el cuerpo?
b. ¿En cuánto tiempo alcanzó su altura
máxima con respecto al suelo?
c. ¿Cuál es su altura máxima con respecto al suelo?
d. ¿Cuánto tiempo después de iniciar el
descenso su rapidez es nuevamente 9,8 m/s?
Justifica tu respuesta.
e.¿Con qué velocidad el cuerpo toca el suelo?
4. Para un objeto que parte del reposo y se mueve con
aceleración constante, se cumple que:
a. La distancia recorrida es directamente
proporcional al tiempo.
b. La velocidad en cada instante es directamente
proporcional al tiempo transcurrido.
c. La velocidad en cada punto es directamente
proporcional a la distancia recorrida.
d. La velocidad en cada instante es directamente
proporcional al cuadrado del tiempo transcurrido.
5. La gráfica de la v-t, para un automóvil que parte
del reposo y se mueve con aceleración constante es:
Explica tu respuesta.
6. Una pelota se lanza verticalmente hacia arriba y
alcanza una altura de 2,5 m.
a. ¿Con qué velocidad fue lanzada?
b. ¿Cuánto tiempo tarda en conseguir esa altura?
c. ¿Cuánto tiempo tarda en regresar al punto de
donde fue lanzada?
 7. Desde la terraza de un edificio se lanza
verticalmente hacia arriba una moneda con una
velocidad de 5 m/s. Si llega al suelo 4 s después de
ser lanzada:
a. ¿a qué altura con respecto al suelo está la terraza
del edificio?
b. ¿qué altura por encima de la terraza del edificio 5. Un disco realiza una vuelta en 0,25 s. ¿Cuántas r.p.m.
alcanza la moneda?
c. ¿con qué velocidad llega la moneda el suelo?
Taller 2
1. La trayectoria seguida por un proyectil en su
lanzamiento resulta de la composición de dos
movimientos, uno vertical y otro horizontal, estos
movimientos son respectivamente:
a. Rectilíneos uniformes.
b. Rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado, con
aceleración igual a la de la gravedad.
c. Uniformemente acelerados.
d. Uniformemente acelerado, con aceleración igual a la de
la gravedad y rectilíneo uniforme.
2. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso.
a) En un lanzamiento horizontal, el movimiento a lo largo del
eje x del cuerpo es rectilíneo uniforme, porque no hay
nada que lo perturbe.________
b) La posición que ocupa un proyectil durante su
movimiento tiene una sola componente que está sobre el
eje y.____
c) Para calcular la altura alcanzada por un proyectil en la
Tierra es suficiente conocer la velocidad de
lanzamiento.___
d) La aceleración de un proyectil en el punto más alto de su
trayectoria es cero.
3. Desde la terraza de una casa se lanza una pelota con
una velocidad horizontal de 2 m/s. Si cae al suelo a 3,5 m
de la base de la casa,
a. ¿cuánto tiempo tarda la pelota en tocar el suelo?
b. ¿a qué altura está la terraza?
realiza?
6. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso.
a) El número de revoluciones que realiza el cuerpo
en la unidad de tiempo se llama frecuencia.
b) En un movimiento circular uniforme la velocidad
angular está cambiando respecto al tiempo.
c) La fuerza centrípeta tiende a llevar los
cuerpos hacia afuera de la curva tomada.
d) La fuerza centrípeta y la fuerza centrífuga son
fuerzas de acción y reacción.
Nota: investiga sobre la fuerza centrípeta y la fuerza
centrífuga
7. Un carro de juguete da vueltas en una pista circular de
45 cm de diámetro. Si emplea 0,5 s en realizar 1 vuelta,
determina:
a. Período y frecuencia de su movimiento.
b. Distancia que recorre al dar una vuelta.
c. Velocidad lineal.
d. Velocidad angular.
8. Para levantar un carro se utiliza un gato hidráulico,
como se muestra en la figura. Si la masa del automóvil es
1.000 kg y en el pistón A, cuya área es 20 cm2, se aplica
una fuerza de 200 N, determinar el área del pistón B para
que ejerza una presión igual a la ejercida por el pistón A.
9. Un bloque de madera cuyo peso es 10,0 N ocupa un
volumen de 1.300 cm3 y flota sobre la superficie del
agua contenida en un recipiente. Determinar:
a. La densidad de la madera.
b. El volumen del bloque sumergido en el agua.

4. Juan lanza horizontalmente desde la ventana de su

apartamento que se encuentra a 15 m del suelo, unas
llaves a su vecino Camilo que vive en el apartamento del
frente a una distancia horizontal de 10 m. Si las llaves
alcanzan una altura de 16 m,
a. ¿cuánto tiempo están las llaves en el aire?
b. ¿cuáles son las componentes horizontal y vertical de la
velocidad con que recibe las llaves Camilo?