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Marcela Prieto Ferraro

Helmut Leighton Álvarez

Sistematización proyectos de investigación Universidad de Antofagasta.

Líneas o Tendencia de Investigación. (Indicar si es línea o tendencia):

• Es una línea de investigación, que ha sido desarrollada en los últimos 8


años, relacionada con el uso pedagógico de las TIC (Tecnologías de la
Información y Comunicación) en entornos virtuales de aprendizaje. Lo
anterior es avalado por postgrados realizados, publicaciones,
participación en congresos internacionales y la pertenencia al Grupo de
Investigación Reconocido (GIR): Grupo de Investigación en Interacción y
e-learning (Grial) de la Universidad de Salamanca, España.

Proyecto actualmente trabajado

• Diseño, construcción y validación de un instrumento que permita


determinar cuáles son las competencias TIC de los estudiantes de primer
año de Pedagogía de la Universidad de Antofagasta

Resumen ejecutivo del proyecto

La importancia de utilizar instrumentos validados en investigaciones es de


la mayor relevancia a fin de obtener información confiable y válida, como
resultado de su aplicación. Lo anterior, permitirá aproximarse a respuestas
que faciliten la comprensión de los factores o variables que influyen o
afectan el desarrollo de competencias que poseen nuestros estudiantes que
ingresan a Primer Año de Pedagogía y que son etiquetados como “nativos
digitales”. Muchas veces se da por hecho que poseen conocimientos,
habilidades y actitudes que les permiten desenvolverse cómodamente en el
ámbito de las TIC, en las dimensiones técnica, de comunicación y de
información (búsqueda y selección), pero que los hechos demuestran que
los niveles son de usuario básico. A objeto de establecer cuáles son sus
competencias efectivas en esta área, se hace necesario tener un
instrumento válido para aplicarlo.

Actividades programadas durante el año 2011

• Revisar bibliografía relativa a diseño y construcción de instrumentos de


evaluación, estándares TIC (nacionales e internacionales), Mapas de
Progreso para las TIC y competencias TIC

• Definir dimensiones en relación con las competencias TIC que agrupen


aspectos comunes

• Diseñar y crear los ítemes para cada una de las dimensiones definidas

• Crear el instrumento que incorpore los ítemes ya creados


Marcela Prieto Ferraro

Helmut Leighton Álvarez


• Enviar a juicio de pares dicho instrumento, a fin de validar el contenido,
y efectuar las modificaciones producto de la retroalimentación que será
recibida

• Validar el instrumento con un grupo de estudiantes de Pedagogía de


Primer Año

• Validar los ítemes del instrumento respecto de su consistencia interna o


fiabilidad

Indicar objetivos y resultados de logros para el año 2011. (Envergadura e


impacto)

• El objetivo final es la creación y validación de un instrumento que


permita determinar las competencias TIC de los estudiantes de primer
año de Pedagogía de la Universidad de Antofagasta, para ser utilizado en
investigaciones posteriores referidas a competencias TIC.

Indicar producto de la investigación (continuidad de proyectos, publicación):

• El año 2012 será utilizado en una investigación de carácter


descriptiva/correlacional que permita determinar las competencias TIC
iniciales de los alumnos y alumnas de Pedagogía de nuestra Universidad
y su relación con otras variables (género, tipo de establecimiento
educacional de procedencia, etc.)

Recursos solicitados:

• Fotocopias

• Reproducción de material a validar

• Bibliografía

Monto solicitado:

• $ 200.000.

Integrantes del proyecto:

• Dra. Marcela Prieto Ferraro

• Helmut Leighton Álvarez