REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD

CURSO TECNICO EN REGISTROS Y ESTADISTICAS DE SALUD

CIUDAD BOLIVAR -ESTADO BOLIVAR

ESTADISTICAS GENERAL

PARTICIPANTE:

Álvarez, Nisbeth.

C.I: 24.541.866

Ciudad Bolívar, 07 de Septiembre de 2021.

 1) ¿Qué es Estadística?

R= Es la ciencia que estudia los métodos que permiten realizar este proceso para
variables aleatorias. Estos métodos permiten resumir datos y acotar el papel de la
casualidad (azar). 

2) ¿Relación de la Estadísticas con otras ciencias?

R= La estadística es útil para una amplia variedad de ciencias fácticas, desde la

física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de
calidad. La Estadística trabaja con la incertidumbre se relaciona con otras
disciplinas como la medicina, la economía, la agricultura, los negocios, las
ingenierías, las ciencias sociales y humanas, entre otras. Actualmente es usada
alrededor del mundo para apoyar la toma de decisiones dentro de: Gobiernos.

3) ¿Aplicaciones de la Estadísticas?

R= La estadística es una ciencia de aplicación práctica casi universal en todos los

campos científicos:

 En las ciencias naturales: se emplea con profusión en la descripción de

modelos termodinámicos complejos (mecánica estadística), en física cuántica, en
mecánica de fluidos o en la teoría cinética de los gases, entre otros muchos
campos.

 En las ciencias sociales y económicas: es un pilar básico del desarrollo

de la demografía y la sociología aplicada.
 En economía: suministra los valores que ayudan a descubrir
interrelaciones entre múltiples parámetros macro y microeconómicos.
 En las ciencias médicas: permite establecer pautas sobre la evolución de
las enfermedades y los enfermos, los índices de mortalidad asociados a
procesos morbosos, el grado de eficacia de un medicamento, etcétera.
Algunos campos de investigación usan la estadística tan extensamente que
tienen terminología especializada.
Estas disciplinas incluyen:
  Ciencias actuariales, Física estadística, Estadística industrial,
Estadística Espacial, Matemáticas Estadística, Estadística en
Nutrición, Estadística en Agronomía.

1) ¿Clasificación de la Estadísticas?

R= Estadística Descriptiva: Trata de describir las variables aleatorias en las

“muestras”.

Estadística Inductiva o inferencial: Trata de la generalización hacia las

poblaciones de los resultados obtenidos en las muestras y de las condiciones bajo las
cuales estas conclusiones son válidas. Se enfrenta básicamente con 2 tipos de
problemas:

 Estimación, que puede ser puntual o por intervalos.

 Contraste de hipótesis.

1) ¿Conceptos Estadísticos?

R= En cualquier estudio aparecerán los conceptos:

Individuo: Cada uno de los elementos, personas u objetos que se van a estudiar.

Población: Es el conjunto formado por todos los elementos a los que les vamos a
hacer el estudio,

Muestra: El subconjunto de la población que elegimos para hacer un estudio mas

reducido.

2) ¿Importancia de la Estadísticas?

R= Sin duda la estadística es muy importante para nuestra vida ya que se encarga
de recopilar, organizar, procesar, analizar e interpretar datos con el fin de deducir
las características de una población objetivo, pero esta sería solo una visión
estrecha de lo que comprende esta rama del saber.

3) ¿Clasificación de las variables?

R= El conjunto de valores que constituyen un carácter estadístico se

denomina variable estadística. En términos estrictos, se denomina variable
estadística a todo carácter cuantitativo de un individuo, mientras que los caracteres
cualitativos se suelen llamar atributos. Las variables estadísticas se clasifican en dos
grandes grupos:

 Variables discretas: Que toman únicamente valores puntuales. Por

ejemplo, el número de hijos de una mujer es siempre un valor entero: 0,
1, 2, 3...
 Variables continuas: Que pueden tomar cualquier valor dentro del
conjunto de los números reales R o de un intervalo suyo. Ejemplos de
variables continuas son las medidas antropomórficas de los recién
nacidos, la altura de los ciudadanos de un determinado colectivo, la
medición de temperaturas, etcétera.

1) ¿Escala de clasificación?

R= Se define como una pregunta utilizada para representar la retroalimentación

de los encuestados en forma comparativa. En ella los encuestados califican un
atributo o característica.

En términos generales, la escala puede dividirse en dos categorías:

 Escala ordinal: Es una escala que representa las opciones de respuesta de manera
ordenada. La diferencia entre las dos opciones de respuesta puede no ser
calculable, pero las opciones de respuesta siempre estarán en un orden innato.
Parámetros como la actitud o la retroalimentación pueden ser presentados
usando una escala ordinal.

 Escala de intervalo: Es una escala donde no sólo se establece el orden de las

variables de respuesta, sino que también se puede calcular la magnitud de la
diferencia entre cada variable de respuesta. El valor cero absoluto o verdadero
no está presente en una escala de intervalos.

1) ¿Distribución de frecuencia o arreglo ordenado?

R= Son tablas en que se dispone las modalidades de la variable por filas. En las
columnas se dispone el número de ocurrencias por cada valor, porcentajes, etc.
La finalidad de las agrupaciones en frecuencias es facilitar la obtención de la
información que contienen los datos .

2) ¿Distribución de Estadísticas y ejercicios?

R= Ejercicio 1.

Los datos que se dan a continuación corresponden a los pesos en Kg. de ochenta
personas:

(a) Obténgase una distribución de datos en intervalos de amplitud 5, siendo el

primer intervalo [50; 55].

(b) Calcúlese el porcentaje de personas de peso menor que 65 Kg.

(c) ¿Cuántas personas tienen peso mayor o igual que 70 Kg. pero menor que 85?

60; 66; 77; 70; 66; 68; 57; 70; 66; 52; 75; 65; 69; 71; 58; 66; 67; 74; 61; 63; 69; 80; 59; 66;
70; 67; 78; 75; 64; 71; 81; 62; 64; 69; 68; 72; 83; 56; 65; 74; 67; 54; 65; 65; 69; 61; 67; 73;
57; 62; 67; 68; 63; 67; 71; 68; 76; 61; 62; 63; 76; 61; 67; 67; 64; 72; 64; 73; 79; 58; 67; 71;
68; 59; 69; 70; 66; 62; 63; 66;

Solución:

(a) Como se trata de efectuar una distribución de datos agrupados, debemos obtener
primero los intervalos correspondientes, situando los datos en sus lugares
respectivos:

Li-1 - Li ni Ni
[50;55) 2 2
[55; 60) 7 9
[60; 65) 17 26
[65;70) 30 56
[70; 75) 14 70
[75; 80) 7 77
[80; 85] 3 80
80
(b) Observando la columna de frecuencias acumuladas se deduce que existen N3 =
26 individuos cuyo peso es menor que 65 Kg., que en términos de porcentaje
corresponden a: 26/80.100= 32,5%

(c) El número de individuos con peso comprendido entre 70 y 85 Kg. es:

n5 + n6 + n7 = 14 + 7 + 3 = 24 lo que es equivalente a: N7 – N4 = 80 – 56 = 24

Ejercicio 2.

Dada la distribución siguiente, constrúyase una tabla estadística en la que aparezcan

las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas y las frecuencias acumuladas
relativas crecientes:

Xi 123456
ni 579676
Solución:

La tabla que se obtiene es la siguiente:

Xi ni fi Fi
1 5 0,125 0,125
2 7 0,175 0,300
3 9 0,225 0,525
4 9 0,15 0,675
5 7 0,175 0,85
6 6 0,15 1
40 1

3) ¿Métodos para construir tabla de frecuencia en datos no agregados?

R= Tabla de frecuencias con datos no agrupados; usamos este tipo de tablas cuando
tenemos variables cualitativas o variables cuantitativas con pocos valores. Está
compuesta por las siguientes columnas.

Valores de las variables; son los diferentes valores que toma la variable en el
estudio.
 1. En la primera columna se ordenan de menor a mayor los diferentes valores que
tiene la variable en el conjunto de datos.
2. En las siguientes columnas (segunda y tercera) se ponen las frecuencias
absolutas y las frecuencias absolutas acumuladas.
3. Las columnas cuarta y quinta contienen las frecuencias relativas y
las frecuencias relativas acumuladas.
4. Adicionalmente (opcional) se pueden incluir dos columnas (sexta y séptima),
representando la frecuencia relativa y la frecuencia relativa acumulada como
tanto por cien. Estos porcentajes se obtienen multiplicando las dos frecuencias
por cien.

1) ¿Uso de las frecuencias?

R= Se utiliza para variables cuantitativas o cualitativas ordinales. La tabla de

frecuencias es una herramienta que permite ordenar los datos de manera que se
presentan numéricamente las características de la distribución de un conjunto de
datos o muestra.

Frecuencia absoluta: (ni) de un valor Xi es el número de veces que el valor está en el

conjunto (X1, X2,…, XN).
La suma de las frecuencias absolutas de todos los elementos diferentes del conjunto
debe ser el número total de sujetos N. Si el conjunto tiene k números (o categorías)
diferentes, entonces:

Frecuencia absoluta acumulada(Ni) de un valor Xi del conjunto (X1, X2,…, XN) es la

suma de las frecuencias absolutas de los valores menores o iguales a Xi, es decir:

Frecuencia relativa acumulada (Fi) de un valor Xi como la proporción de valores iguales

o menores a Xi en el conjunto de datos (X1, X2,…, XN). Es decir, la frecuencia relativa
acumulada es la frecuencia absoluta acumulada dividida por el número total de
sujetos N:
 2) ¿Medidas de tendencia central?

R= Son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo valor a un

conjunto de valores. Representan un centro en torno al cual se encuentra ubicado
el conjunto de los datos. Las medidas de tendencia central más utilizadas son:

 Media: Es la medida de posición utilizada con más frecuencia. Si se

tienen n valores de observaciones, la media aritmética es la suma de
todos y cada uno de los valores dividida entre el total de valores: Lo
que indica que puede ser afectada por los valores extremos, por lo
que puede dar una imagen distorsionada de la información de los
datos.

 Mediana: Es el valor que ocupa la posición central en un conjunto de

datos, que deben estar ordenados, de esta manera la mitad de las
observaciones es menor que la mediana y la otra mitad es mayor que
la mediana, resulta muy apropiada cuando se poseen observaciones
extremas. 

 Moda: Es el valor de un conjunto de datos que aparece con mayor

frecuencia. No depende de valores extremos, pero es más variables
que la media y la mediana.

1) ¿Qué es diseño tabular y elabore ejercicios?

R= Muestra una columna por campo y proporciona espacio para los encabezados

de campo. El formato tabular es la manera ideal de colocar los datos en la hoja de

cálculo con el que podemos sacar todo el jugo a las tablas dinámicas y a los gráficos
y otros tipos de análisis de datos.
 2) ¿Qué es diseño gráfico Estadísticos?

R= Es un factor esencial para la evaluación de impacto. Este permite definir el

esquema de muestreo, el diseño de la muestra, la selección y la forma de ampliar
los resultados obtenidos en una muestra al conjunto del universo de predios
estudiados (los factores de expansión).

3) ¿Elabore diferentes Diagramas?

R= Se trata de un resumen completo, que sirve para conocer e interpretar

información de manera simple y visual. Existen diversos tipos de diagramas que se
utilizan según la necesidad comunicacional o el objeto de estudio:

 Diagrama circular: Se utiliza para representar porcentajes. Es

llamado también diagrama o gráfico de torta debido a su forma

circular.

 Diagrama conceptual: Suele utilizarse para simplificar el estudio.

Puede ser un gráfico simple o complejo, de acuerdo a la cantidad de
conceptos e ideas a incluir y relacionar. Presenta la información en
forma jerárquica y encerrada en globos.
  Diagrama de dispersión: Se utiliza en matemática para graficar
entre dos ejes la relación entre los datos de dos variables.

Las notas de 12 alumnos de una clase en Matemáticas y Física son las siguientes:
Matemáticas Física
2 1
3 3
4 2
4 4
5 4
6 4
6 6
7 4
7 6
8 7
10 9
10 10
  Diagrama de barras: Se utiliza para de presentar datos
cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto. Se representan
sobre unos ejes de coordenadas, en el eje de abscisas se colocan
los valores de la variable, y sobre el eje de ordenadas las frecuencias
absolutas o relativas o acumuladas.

Ejemplo: Un estudio hecho al conjunto de los 20 alumnos de una clase para determinar
su grupo sanguíneo ha dado el siguiente resultado:

Grupo
fi
sanguíneo
A 6
B 4
AB 1
0 9
  20

1) ¿Qué son histogramas y clasifique?

R= Es una representación gráfica de una variable en forma de barras, teniendo en

cuenta que la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los
 valores representados. Un histograma nos permite ver cómo se distribuyen los
valores de la variable en estudio.

Se pueden definir los siguientes tipos de histogramas:

 Diagramas de barras simples:

Representa la frecuencia simple (absoluta o relativa) mediante la altura de la

barra la cual es proporcional a la frecuencia simple de la categoría que
representa.

 Diagramas de barras compuestas:

Se usa para representar dos variables, las cuales se representan: la altura
de la barra representa la frecuencia simple de las modalidades o
categorías de la variable y esta altura es proporcional a la frecuencia
simple de cada modalidad.
 Diagramas de barras agrupadas:

Se usa para representar la información de dos variables, representando mediante

un conjunto de barras que se clasifican respecto a las diferentes modalidades.
 Polígono de frecuencias:

Es un gráfico de líneas que se usa para presentar las frecuencias absolutas de los
valores de una distribución en el cual la altura del punto asociado a un valor de las
variables es proporcional a la frecuencia de dicho valor.
 Ojiva porcentual:

Es un gráfico acumulativo. Es muy útil cuando se quiere representar el rango

porcentual de cada valor en una distribución de frecuencias.

1) ¿Clasificación de los gráficos según medidas Estadísticas?

 Gráfico de barras. El más conocido y utilizado de todos los tipos de

gráficos es el gráfico o diagrama de barras.
 Gráfico circular o por sectores.
 Histograma
 Gráfico de líneas
 Gráfico de dispersión
 Gráfico de caja y bigotes
 Gráfico de áreas
 Pictograma.