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INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): Junio /2020 DRE/UGEL: Piura/Morropón I.E.: 20746 “Mangas” NIVEL/MODALIDAD EDUCATIVA: Secundaria/Educación Básica Regular

NOMBRE/S: Alex Javier APELLIDOS: Santamaría Sandoval CARGO: Docente ÁREA/GRADO/SECCIÓN: Matemática/2º secundaria/Única TURNO: Mañana

Matemática /3° secundaria/Única

Matemática /4º secundaria/Única

Matemática /5º secundaria/Única

Tutoría /4º secundaria/Única

N° DE ESTUDIANTES: 13 Segundo de Secundaria; 8 Tercero de Secundaria; 10 Cuarto de Secundaria; 12 Quinto de Secundaria

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a


Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante del segundo de secundaria N° de teléfono del Sin atención
padre, madre o Otro medio
Tv Radio Internet (especifique)
apoderado
1 Campos Julca Graciela 983630039 X
2 Campos Julca Gramildo 983630039 X
3 Carhuapoma Chocan Yesbi Yamilet 990036819 X
4 Carranza Ojeda Yoela X
5 Chocan Garcia Gramildo 950691993 X
6 Huaman Campos Holger Edaly X
7 Huaman Chanta Irma
8 Jimenez Moreto Delia Magali 968288171 X
9 Julca Garcia Ermeli Joselito
10 Neira Carrasco Cristian
11 Neira Carrasco Leydi
12 Surita Campos Estela
13 Zurita Zurita Ronal 949801565 X
Total: 8

Medio de comunicación de acceso a


Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante del tercero de secundaria N° de teléfono del Sin atención
padre, madre o Otro medio
Tv Radio Internet (especifique)
apoderado
1 Chuquihuanga Rivera Nélida 939828010 X
2 Cruz Julca Deysi Maritza 947094346 X
3 Garcia Zurita Didcia 980156522 X
4 Gonzales Carhuapoma Edwin 971499158
5 Gonzales Flores Ymelda Lisbeth 975213637 X
6 Huaman Campos Beatriz
7 Neira Jimenez Yessica X
8 Zurita Campos Odolmindar Luis X
Total: 06

Medio de comunicación de acceso a


Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante del cuarto de secundaria N° de teléfono del Sin atención
padre, madre o Otro medio
Tv Radio Internet (especifique)
apoderado
1 Aguilar Garcia Sinthia 974093719 X
2 Chuquihuanga Rivera Esperanza 939828010 X
3 Garcia Chocan Rolando
4 Huaman Campos Franli Eliaquin 998994721 X
5 Julca Garcia Palmer Gramildo
6 Neira Jimenez Roder Clemente 943176137 X
7 Surita Campos Diomelda
8 Zurita Campos Doris Grimanes X
9 Zurita Zurita Edyn 949801565 X
Total: 6

Medio de comunicación de acceso a


Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante del quinto de secundaria N° de teléfono del Sin atención
padre, madre o Otro medio
Tv Radio Internet (especifique)
apoderado
1 Aguilar Gonzales Jhony Smith
2 Avalos Neira Juliana Maritza 998461535 X
3 Campos Julca Doris
4 Garcia Castillo Pedro Policarpio
5 Garcia Zurita Nergil 902081214 X
6 Garcia Zurita Noelia 980156522 X
7 Gonzales Carhuapoma Arely
8 Gonzales Carhuapoma Elizabeth 972624840 X
9 Huaman Campos Leydi Yoely 968432565 X
10 Julca Campos Jilber X
11 Neira Gonzales Percy Oliver 939568567 X
12 Neira Huaman Alexander Ademir 977217544 X
Total: 8

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS


Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes.
Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.
Actividad SEMANAS
1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias Semana 1: Grado: 2º Secc.: “U” N° de estudiantes: 13 Tv 0 Radio 8 Internet 0 Otro medio 0
de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Del 4 al 8 Sin atención 0
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número Grado: 3º Secc.: “U” N° de estudiantes: 08 Tv 0 Radio 6 Internet 0 Otro medio 0
de estudiantes a quienes has podido acompañar en Sin atención 0
su aprendizaje y nombrar los medios a través del cual Grado: 4º Secc.: “U” N° de estudiantes: 09 Tv 0 Radio 6 Internet 0 Otro medio 0
acceden a la estrategia “Aprendo en casa” Sin atención 0
Grado: 5º Secc.: “U” N° de estudiantes: 12 Tv 0 Radio 8 Internet 0 Otro medio 0
En caso de tener a cargo más de un grado o sección, Sin atención 0
agregar las filas que sean necesarias en cada semana. (agregar más filas en caso corresponda)
Semana 2:
(agregar más filas en caso corresponda)
Del 11 al 15
Semana 3:
(agregar más filas en caso corresponda)
Del 18 al 22
Semana 4:
(agregar más filas en caso corresponda)
Del 25 al 29

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 En la mejora de la comunicación los docentes, padres y


 Algunos estudiantes que a un no quieren escuchar o estudiantes, buscarán áreas de cobertura para llamadas y
 Acompañamiento virtual a cada estudiante través de aprender por las clases virtuales. mensajes óptimos.
llamadas y video llamadas por WhatsApp,
programadas en horarios accesibles por cada  Algunos estudiantes poco responden a la retroalimentación
estudiante. en el cumplimiento de las tareas y actividades de los  El docente se comprometen en la retroalimentación eficaz
estudiantes. y efectiva del aprendizaje de los estudiantes.
 Envío de información permanente sobre resúmenes
de clase, actividades, retos y fomento de mensajes  Algunos estudiantes que aún no se conectan al WhatsApp
recíprocos acerca de consultas adicionales de los y llamadas telefónicas.  Docentes y estudiantes en su totalidad que participan en el
estudiantes en función de las clases por radio. grupo WhatsApp y Video llamadas en coordinaciones
 Monitoreo de tareas y actividades a través del próximas.
WhatsApp y vía llamada telefónica en constante
interacción con los padres y madres de familia.
 Reportes oportunos semanales sobre el seguimiento
de sesiones de los estudiantes remitidos al director.
Actividad SEMANAS

2. Adecuación o adaptación de actividades y/o Semana 1: Actividades adaptadas:


generación de materiales complementarios Del 1 al 5  Martes 05/05/2020
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de Actividades 9:00 a.m. a 9:30 a.m. Área Radio Tutoría 4º Sesión: “Poniendo en práctica mi
ser el caso, los materiales complementarios que responsabilidad social”. Competencia: Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien
hayas generado o las páginas en los Cuadernos de común autónoma.
Trabajo
 Miércoles 06/05/2020
 actividades 8:30 a.m. a 9:00 a.m. Área Radio matemática 2º sesión: Relacionamos magnitudes
en nuestras actividades cotidianas de la familia. Competencia: Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio.
 actividades 9:00 a.m. a 9:30 a.m. Área Radio matemática 3º y 4° sesión: Establecemos
regularidades en las actividades de convivencia familiar. Competencia: Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y cambio.
 actividades 9:30 a.m. a 10:00 a.m. Área Radio matemática 5° sesión: Resolvemos problemas con
sistemas de ecuaciones lineales y valoramos nuestro trabajo familiar Competencia: Resuelve
problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Materiales generados:
 Información del internet para reforzar las actividades de tutoría sobre responsabilidad social.
 Ejercicios desarrollados sobre proporcionalidad directa para 2°
 Ejercicios desarrollados sobre progresiones geométricas para 3° y 4°
 Ejercicios desarrollados sobre sistemas de ecuaciones lineales para 5°
 Portafolio con los retos desarrollados.
Páginas de los cuadernos de trabajo:
 Resuelven los problemas de las páginas 27 al 29, del cuaderno de trabajo de matemática: resolvamos
problemas 2. Para 2do secundaria
 Resuelve los problemas de las páginas 135 al 137, del cuaderno de trabajo de matemática:
resolvamos problemas 3. para 3er secundaria
 Resuelve los problemas de las páginas 29 al 31, del cuaderno de trabajo de matemática: resolvamos
problemas 4. para 4to secundaria

Semana 2: Actividades adaptadas:


Del .. al …
Materiales generados:
Semana 3: Actividades adaptadas:
Del … al …
Materiales generados:
Semana 4: Actividades adaptadas:
Del .. al …
Materiales generados:
Páginas de los cuadernos de trabajo:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Algunos de los estudiantes no cuentan con los textos y
cuadernos de trabajo escolares de las áreas de
 Los docentes se comprometen a realizar llamadas
matemáticas.
 Cumplimiento efectivo de las tareas y actividades permanentes para agilizar y apoyar en los retos de
desarrolladas en las áreas de las clases virtuales  mayor complejidad aligerando la carga académica y el
Algunos retos requieren tiempos prolongados para
según Radio Nacional aprendizaje interactivo y recíproco docente y
lograrlos que generan en los estudiantes ansiedad y
 Desarrollo pertinente de los cuadernos de trabajo en estudiante.
estrés.
las áreas de Matemática

Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 1: Evidencias:


estudiantes Del 1 al 5  Grupo de WhatsApp
Indicar las principales evidencias que has  Llamadas telefónicas, mensajes de textos
recibido de tus estudiantes y los aspectos más  Fotos de sus actividades de trabajos al WhatsApp.
comunes en que has brindado la
Aspectos retroalimentados:
retroalimentación.
 Consultas académicas
 Preguntas a los temas afines
 Esclarecimiento de temas específicos

Semana 2: Evidencias:
Del … al … Aspectos retroalimentados:

Semana 3:
Evidencias:
Del .. al …
Aspectos retroalimentados:

Semana 4:
Del 25 al 29 Evidencias:
Aspectos retroalimentados:
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Coordinación con docentes y los padres de familias a fin


Obtención de evidencias a través de los pantallazos  El caserío cuenta con señal restringida para la utilización de establecer horarios idóneos y accesibles en la mejora
del grupo WhatsApp y llamadas y mensajes. de llamadas, Internet y aplicación WhatsApp. de la comunicación.
Comunicación recíproca y simultánea con llamadas y
mensajes de los estudiantes y los docentes. Utilización permanente de llamadas y mensajes en
constante interacción con los estudiantes y padres de
familia.

Actividad SEMANAS

4. Trabajo colegiado y coordinación con el Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
director o equipo directivo Del 4 al 8  El director coordina con todos los docentes respecto a la estrategias Aprendo en casa-
Nombrar las acciones de coordinación y los temas
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
Temas del trabajo colegiado:
Retos y desafíos de la estrategia Aprendo en casa

Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:


Del … al …
Temas del trabajo colegiado:

Semana 3:
Del … al … Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Temas del trabajo colegiado:

Semana 4:
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
Del .. al …

Temas del trabajo colegiado:


SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 Coordinación eficaz y eficiente con la directora y  UGEL Morropon tienen que programar constantemente  Seguir participando en cursos interactivos y didácticos
docentes de la institución educativa. cursos de capacitación online contextualizados a nuestra virtuales en las distintas plataformas de capacitación
 La Directora que nos incentiva en el arduo trabajo realidad rural. docente para potenciar mi trabajo remoto.
remoto e impulsa en el logro del cumplimiento de las
clases virtuales.

Actividad SEMANAS

5 Comunicación con las familias Semana 1: N° de familias: 13 madres de familia con sus respectivos hijos del nivel secundario.
. Indicar el N° de familias con el que pudo Del 1 al 5 Temas sobre el aprendizaje en el área matemática :
comunicarse y nombrar los temas recurrentes  Diseño y cumplimiento de portafolios, actividades y retos virtuales.
en torno a los cuales giró la comunicación  Cumplimiento de horarios para el trabajo remoto del alumno en casa.
 Consultas y dudas sobre el trabajo virtual y que ayuda reciben de los docentes.

Semana 2: N° de familias: 14 madres de familia con sus respectivos hijos del nivel secundario.
Del ... al …

Semana 3: N° de familias: 15 madres de familia con sus respectivos hijos del nivel secundario.
Del … al …

Semana 4: N° de familias: 15 madres de familia con sus respectivos hijos del nivel secundario.
Del … al … 

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 Comunicación fluida y positiva con las madres  Padres de familia que dejan la responsabilidad solo  Sugiero que Dirección y la plana docente
de familia que impulsan a sus hijos en el a las madres que se dedican solas al aprendizaje establezca comunicación fluida con los padres y
aprendizaje virtual. virtual con sus hijos e hijas. que ellos puedan darse un espacio y apoyar a
 Familias que se interesan en los avances y sus hijos e hijas en el aprendizaje virtual en
progresos de sus hijos y lo demuestran con casa con mayor énfasis.
las llamadas telefónicas oportunas y
constantes.
Actividad SEMANAS

6. Otras actividades realizadas Semana 1:  Monitoreo constante del tutor a través de llamada y mensajes.
Nombrar otras actividades que considera Del 1 al 5  El apoyo de un padre familia que cuenta con acceso de internet en el caserío.
importante relevar
Semana 2:
Del … al …

Semana 3:
Del … al …

Semana 4:
Del … al …

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN


LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 Algunos padres de familia critican las clases virtuales por  Realizar jornadas virtuales de reflexión y
la falta de un celular o por la nula señal de internet. sensibilización con los padres de familia.
 Involucramiento gradual y progresivo de los padres y  Coordinar con el apoyo educativo para llamar a los
madres de familia en el aprendizaje virtual de sus estudiantes que no tienen acceso a ningún medio,
hijos. finalmente convencer la decisión de madres y padres
de familia que no comprenden las actividades que se
les envía ,adecuar las actividades de APRENDO EN
CASA

C.P. Mangas de chiaco, 5 de junio del 2020


Alex J. Santamaría Sandoval Lic. Paola Samame Falla
Docente de Matemática Directora I.E. 20746 “Mangas”

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