IEPB

ESTANDARES

Grados: 1º a 3º

- Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de

actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

- Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma

segura y apropiada.

- Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de

problemas de la vida cotidiana.

- Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos

elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

Grados: 4º a 5º

- Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los
relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.

- Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de

mi entorno y los utilizo en forma segura.

- Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos

tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana

- Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y

ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
 IEPB
UNIDADES TEMÁTICAS

EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

GRADO: PRIMERO

UNIDAD 1. EL COMPUTADOR

Competencia
Reconocer el computador como una máquina que tiene muchas utilidades y que está
formada por diferentes partes.

Desempeños Cognitivos
Identifica en su entorno diferentes clases de máquinas como creación del hombre para
mejorar y facilitar su vida.

 Conoce al computador como una máquina que le brinda muchos beneficios al

hombre.
 Reconoce las partes del computador (teclado, Mouse, cpu, monitor, impresora).
Desempeños procedimentales
Expresa la función que cumple cada una de las partes del computador.

Desempeños actitudinales
Valora la utilidad que se les da a las diferentes clases de máquinas para desarrollar
actividades de su vida cotidiana.

TEMAS
 Qué es una máquina
 El computador
 La cpu
 El monitor
 El teclado
 El Mouse o ratón
 La impresora.
UNIDAD 2. ACTIVIDADES EN MI COMPUTADOR.

Competencia
Poner en práctica los pasos correctos para poner en funcionamiento el computador y
realizar algunas tareas sencillas.

Desempeño cognitivo
 Reconoce los pasos para encender y apagar el computador.
 Diferencia los archivos de las carpetas en Windows

Desempeño Procedimental
 Aplica los pasos para encender y apagar el computador.
Desempeño Actitudinal
 IEPB
 Valora la importancia del sistema operativo para el funcionamiento adecuado del
computador.
Temas
 Prender y apagar el computador
 El sistema operativo
 Programas
 Abrir y cerrar un programa
 Archivos y Carpetas (Concepto y diferencias).

UNIDAD 3. EL COMPUTADOR Y SUS AMIGOS

Competencia
Reconocer los diferentes dispositivos que funcionan por medio del computador.

Desempeño cognitivo
 Identifica los diferentes dispositivos que funcionan por medio del computador.
 Reconoce la función del CD, disquete y las memorias USB.

Desempeño procedimental

Desempeño actitudinal
Reconoce la importancia que tiene en la vida diaria el uso de dispositivos que se
conectan al computador

Temas
 Los discos compactos
 El escáner
 El modem
 La memoria USB
UNIDAD 4. PAINT

Competencia
Iniciar la realización de pequeños dibujos utilizando el programa Paint, siguiendo las
instrucciones del profesor y aportando su propia creatividad.

Desempeño cognitivo
Reconoce a paint como un programa para realizar dibujos
Reconoce los pasos para ingresar al programa paint.
Identifica las barras de herramientas del programa paint

Desempeño procedimental
Utiliza las barras de herramientas y la paleta de colores en la realización de sus dibujos.
Realiza dibujos sencillos en paint.

Desempeño actitudinal
Manifiesta interés al realizar dibujos en Paint y respeta los realizados por sus
compañeros
Temas

 Como entrar a paint.

 Barras de herramientas de paint.
 La barra de colores.
 Creación de dibujos

GRADO: SEGUNDO

UNIDAD 1. USO MI COMPUTADOR

Competencia
Reconocer el computador como una máquina que tiene muchas utilidades y que está
formada por diferentes partes.

Desempeño cognitivo
 Identifica claramente los elementos del computador que son hardware.
Desempeño procedimental
 Expresa coherentemente el significado de software y da ejemplos claros.
 Establece diferencias entre el hardware y el software
 Utiliza el botón inicio para entrar a diversos programas.
 Maneja las diferentes acciones del ratón para desplazarse por la pantalla.
 Abre y cierra programas correctamente
 Crea y da nombre a sus carpetas.
Desempeño actitudinal
Valora la utilidad del hardware y el software en el desarrollo de diferentes actividades.

TEMAS

 Hardware
 Software
 Botón inicio
 Abrir y cerrar programas
 Worpad
 Acciones del ratón
 Crear carpetas.
UNIDAD 2. EL TECLADO

Competencia
Reconoce el teclado como un dispositivo para ingresar información al computador y los
grupos de teclas que lo conforman.
Desempeño cognitivo
Reconoce la función que realiza el teclado en el computador
Conoce la ubicación de los diferentes grupos de teclas

Desempeño procedimental
Utiliza las teclas especiales (enter, bloq mayus, shift, espaciadora, direccionales)

Desempeño actitudinal
Acata las recomendaciones sobre el cuidado que debe tener con el teclado, dándole la
aplicabilidad correspondiente.

TEMAS
 El teclado
 Teclas funcionales
 Teclas Alfanuméricas

 Teclas especiales (enter, bloq mayus, shift, espaciadora, direccionales)

UNIDAD 3. EL ESCRITORIO DE WINDOWS

Competencia
Identificar algunas herramientas de manejo de Windows y ponerlas en práctica.

Desempeño cognitivo
Reconoce algunas herramientas de Windows, como el escritorio, el botón inicio y los
íconos.

Desempeño procedimental
 Explora los diferentes componentes que tiene el escritorio de Windows
 Manipula ventanas y botones para abrir y cerrar programas
 Utiliza la barra de tareas para entrar a diversos programas
 Aplica y diseña diferentes fondos de pantalla
 Coloca diferentes horas y fechas en el reloj y el calendario del computador.

Desempeño actitudinal
Demuestra una actitud positiva en el manejo de las temáticas desarrolladas

TEMAS
 Manejo de ventanas
 La barra de tareas
 El protector de pantalla
 Fondos de pantalla
 El calendario
 El reloj

UNIDAD 4. DIBUJAR EN PAINT

Competencia
Reconocer y utilizar herramientas para dibujar en el computador.

Desempeño cognitivo
 Reconoce las diferentes herramientas de la barra de Paint

Desempeño procedimental
 Accede al programa Paint en las formas indicadas.
 Colorea dibujos hechos en Paint
 Guarda y abre dibujos creados en Paint.

Desempeño actitudinal
Valorar sus trabajos y el de sus compañeros
TEMAS
 Como entrar a Paint
 Barra de herramientas de Paint
 Barra de colores
 Elaboración de dibujos con Paint
 Guardar y abrir dibujos

GRADO: TERCERO (3º)

UNIDAD 1. FUNCIONAMIENTO DEL COMPUTADOR

Competencia
Reconocer la estructura física y lógica de un computador

Desempeño cognitivo

 Identifica la función del microprocesador como parte fundamental del

computador.
 Identifica la memoria RAM y la función que cumple en el computador
 Identifica los dispositivos de entrada que utiliza el computador
 Identifica los dispositivos de salida que utiliza el computador.
Desempeño procedimental
 Clasifica los diferentes dispositivos de almacenamiento de información.
 Utiliza diferentes dispositivos para almacenar información
 Expresa como se guarda la información en cada uno de los dispositivos de
almacenamiento.

Desempeño actitudinal
Comprende la importancia que tienen los dispositivos del computador para su debido
funcionamiento.

Temas
 El microprocesador
 La memoria RAM
 Dispositivos de almacenamiento
 Dispositivos de entrada
 Dispositivos de salida

UNIDAD 2. ACCIONES BÁSICAS DE WORD

Competencia
Escribir textos en Microsoft Word, teniendo en cuenta la configuración de páginas y el
formato del texto

Desempeño cognitivo
Reconoce el programa Word como un editor de texto
Identifica las diferentes barras de herramientas y las opciones de estas.
Reconocer cuando un texto está escrito en mayúscula o en minúscula.

Desempeño procedimental
 Sigue adecuadamente los pasos para ingresar al procesador de texto Word
 Guarda información en diferentes discos
 Selecciona y edita textos usando negrilla, subrayado y cursiva.
 Selecciona textos para hacerle cambios como estilo, tamaño y color de fuente.

Desempeño actitudinal
Comprende la importancia del programa Word para realizar actividades de otras áreas

TEMAS
 Word (Concepto, abrir y cerrar)
 Ventana de word
 Escribir en Word (Utilizar Mayúsculas y Minúsculas)
 Guardar documentos
 Seleccionar textos
 Fuente (Tipo y color de letras)

UNIDAD 3. WORD 2

Competencia
Crear textos escritos en Microsoft Word teniendo en cuenta algunos elementos como la
ortografía y la inserción de imágenes, autoformas y textos wordArt

Desempeño cognitivo
 Reconoce las diferentes barras de herramientas de la ventana de word.
 Identifica los errores que comete al escribir en Word y los corrige empleando las
herramientas de ortografía.

Desempeño procedimental
 Realiza los pasos adecuados para copiar, cortar y pegar documentos.
 Configura páginas en Word teniendo en cuenta las indicaciones del profesor
 Inserta imágenes, autoformas y textos en Word Art al escribir en word
 Sigue el procedimiento para imprimir un documento.
 Guarda y abre documentos de Word en mis documentos o en carpetas personales.
Desempeño actitudinal
Comprende la importancia del programa Word para realizar actividades de otras áreas

Temas
 Las Barras de la ventana de Word
 Abrir documentos (Identificar el icono de los archivos de Word)
 Configurar páginas
 Alineación del texto
 Insertar imagen
 Corregir ortografía
 Imprimir documentos

UNIDAD 4. INTERNET

Competencia
Reconocer la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las
personas.

Desempeño cognitivo
 Reconoce la Internet como un medio de comunicación para realizar diferentes
actividades
 Identifica la función que tienen los botones o hipervínculos en una página web
Desempeño procedimental
 Practica los pasos para abrir y navegar en un sitio web
Desempeño actitudinal
 Manifiesta la importancia del buen uso de la internet como medio de consulta para sus
actividades académicas.

TEMAS
 ¿Qué es Internet?
 Como entrar a Internet. (Abrir el Navegador)
 Navegar por Internet (Escribir direcciones de páginas web)
 Hipervínculos


GRADO: CUARTO (4º)

UNIDAD 1. ESTRUCTURA DEL COMPUTADOR

Competencia
Identificar la utilidad de los elementos del panel de control en la configuración interna
del computador.

Desempeño cognitivo
 Reconoce y nombra los elementos que hacen parte del panel de control.
 Reconoce la opción de agregar y quitar programas.
 Desempeño procedimental
 Utiliza las opciones regionales de fecha y hora para configurar el computador.
 Cambia las propiedades de configuración de la pantalla.
 Resuelve diferentes operaciones matemáticas utilizando la calculadora
Desempeño actitudinal

 Muestra interés por aprender los diferentes procesos que se realizan en un

computador.

TEMAS
 Hardware y Software
 Dispositivos de entrada
 Dispositivos de salida
 Dispositivos de almacenamiento
 Dispositivos de procesamiento
 Dispositivos de comunicación

UNIDAD 2. MICROSOFT OFFICE WORD

Competencias
Reconocer al programa Microsoft Word como un procesador de textos que posee
muchas herramientas que facilitan nuestro trabajo.

Desempeño cognitivo
 Reconoce las diferentes barras de herramientas de la ventana de word.
Desempeño Procedimental
 Crea y manipula tablas, utilizando diferentes herramientas.

 Inserta imágenes y transforma algunos de sus atributos tales como color, tamaño,
ubicación.
 Escribe diferentes textos utilizando la opción de cuadro de texto.
 Aplica marcas de agua personalizadas a un documento
 Realiza los pasos adecuados para copiar, cortar y pegar documentos
 Aplica las diferentes opciones de color de página para mejorar la presentación de los
trabajos.
 Escribe párrafos aplicando diferentes interlineados entre ellos

 Revisa la ortografía y gramática de un documento.

Desempeño Actitudinal

TEMAS
 Insertar tabla
 Insertar filas y columnas
 Insertar ilustraciones (imágenes, formas)
 Cuadro de texto
 Fondo de página (Marca de agua, Color de página, borde de página)
  Ortografía y gramática
 Herramientas de fuente (Negrilla, cursiva, subrayado, cambiar a mayúsculas o
minúsculas, color de fuente)

UNIDAD 3. MICROSOFT OFFICE POWERPOINT

Competencias
Reconocer a PowerPoint como un programa diseñado para facilitar la creación de
apoyos visuales, presentaciones y documentos guía en la realización de exposiciones.

Desempeño cognitivo
Conoce el programa Power Point como facilitador de diapositivas

Desempeño Procedimental
 Interactúa con el programa Power Point y con sus barras de herramientas.
 Crea, anima y reproduce una presentación creada en el programa Power Point.
 Aplica efectos de sonido y de animación a una presentación.
 Aplica creativamente las opciones de fondo, plantillas e imágenes en una
diapositiva.
 Utiliza tablas, elimina filas y columnas, cambia la presentación como bordes y
color de relleno en las diapositivas.
 Manipula objetos insertados utilizando las herramientas de agrupar, desagrupar,
girar, voltear y duplicar.

Desempeño Actitudinal
Se interesa porque sus trabajos sean excelentes, aplicando todos los conceptos
aprendidos.

TEMAS
 Presentaciones multimedia
 Ventana de PowerPoint (barras y elementos)
 Configurar página e Insertar diapositivas
 Fondo de las diapositivas (color y estilos de fondo, degradado)
 Insertar textos (cuadro de texto, wordart)
 Insertar imágenes (prediseñadas, desde archivo)
 Animaciones (animar textos e imágenes)
 Guardar una presentación.

UNIDAD 4. INTERNET

Competencias
Reconocer la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las
personas.

Desempeño cognitivo
 Reconoce la Internet como un medio de comunicación para realizar diferentes
actividades
 Reconoce la función de los navegadores y buscadores que le permiten buscar
información en internet
 Reconoce las ventajas y los riesgos en la red de la internet.
Desempeño procedimental
Crea una cuenta de correo electrónico y envía mensajes
 Busca diferentes clases de información por Internet.
 Utiliza el correo electrónico para recibir y enviar mensajes.
Desempeño actitudinal
Comprende las ventajas y los riesgos de la red de la internet

TEMAS
 Historia de la Internet.
 Los navegadores de internet (elementos y herramientas)
 Los buscadores (como buscar información en internet)
 Los sitios web
 Navegando en el sitio web de la IECOV
 El correo electrónico

GRADO: QUINTO (5º)

UNIDAD 1. EL COMPUTADOR

Competencias
Reconoce la función que cumplen el desfragm
entador de disco, el scandisk y el asistente para mantenimiento como herramientas
preventivas del computador.

Desempeño cognitivo
 Reconoce la función del desfragmentador de discos
 Reconoce la utilidad del scandisk
 Identifica los pasos para entrar al asistente de mantenimiento

 Reconoce la utilidad de las carpetas en la organización de archivos y documentos.

Desempeño procedimental
 Conoce y pone en práctica los pasos para copiar y mover archivos.
 Organiza sus archivos teniendo en cuenta las recomendaciones dadas.

Desempeño actitudinal
Comprende y pone en práctica las recomendaciones de cómo cuidar los equipos para
evitar infecciones.

TEMAS
 La informática y el computador (concepto)
 El hardware (dispositivos)
 El software (sistema operativo y aplicaciones)
 Los virus y antivirus (recomendaciones para evitar infecciones)
 El escritorio de Windows (elementos)
 Organización de archivos (identificar iconos de archivos, guardar, carpetas)
 Seleccionar archivos, copiar y mover archivos
Cuidados y recomendaciones con el computador

UNIDAD 2. PRESENTACIONES MULTIMEDIA

Competencias
Utiliza las diferente barras de herramientas para hacer diferentes presentaciones y
usarlas en sus exposiciones.

Desempeño cognitivo
Reconoce los pasos para activar las barras de herramientas

Desempeño procedimental
 Elabora documentos utilizando diversas herramientas de Word y Power Point
 Expresa ideas y conocimientos en forma escrita y gráfica con la ayuda de Word y Power
Point
 Emplea eficazmente las diferentes barras de herramientas de Word y Power Point.
Reconoce los pasos para activar las barras de herramientas

Desempeño actitudinal

Valora las presentaciones multimedia de él/ella mismo/a y el de sus compañeros.

TEMAS
 Diseño de diapositivas (color, estilo)
 Insertar y duplicar diapositivas
 Insertar elementos (textos, imágenes, formas)
 Insertar elementos multimedia (sonidos, videos)
 Animaciones (personalizar animación, transiciones)
 Preparar presentaciones para exposiciones

UNIDAD 3. MICROSOFT OFFICE EXCEL

Competencias
Reconoce al programa Excel como una herramienta que facilita los cálculos
matemáticos

Desempeño cognitivo
Reconoce al programa Excel como una herramienta que facilita los cálculos
matemáticos
 Reconoce los pasos para ingresar a la hoja de cálculo

 Reconoce el ambiente de una hoja de cálculo y nombra los elementos que la conforman.
Desempeño procedimental
 Ingresa datos alfanuméricos a la hoja de cálculo y utiliza las opciones de la barra de
formato para modificarla.
 Utiliza el Mouse para desplazarse libremente por la hoja de cálculo
  Guarda y abre documentos en la hoja de cálculo
 Inserta filas y columnas en la hoja de cálculo
 Nombra celdas y rangos seleccionado en la hoja de cálculo
 Selecciona datos y los ordena en forma ascendente y descendente
 Aplica diferentes fórmulas para resolver operaciones matemáticas de cálculo
 Utiliza el asistente para gráficos para graficar datos.
 Utiliza los diferentes tipos de gráficos para representar datos.

Desempeño actitudinal
Valora la importancia que tiene una hoja de calculo en el programa Excel para el uso de
las matemáticas y otros.

TEMAS
 Qué es una hoja de cálculo
 Microsoft Excel (ventana y barras)
 La hoja de Excel (columnas, filas, celdas, rangos)
 Agregar y eliminar filas y columnas
 Ingresar datos en las celdas
 Agregar bordes y sombreados a la tabla
 Resolver operaciones matemáticas en Excel
UNIDAD 4. INTERNET

Competencias
Familiarizarse con los elementos básicos del navegador de Internet para buscar
páginas Web y consultar información que le sirvan para la realización de sus tareas
escolares

Desempeño cognitivo
 Reconoce la función de los motores de búsqueda
Desempeño procedimental
 Busca deferente clase de información por Internet.
 Utiliza el correo electrónico para recibir y enviar mensajes.
Desempeño actitudinal
Comprende las ventajas y los riesgos de la Internet

TEMAS
 Elementos del navegador (abrir una dirección web)

 Los buscadores (herramientas de Google: búsqueda de información, imágenes, traductor)

 El correo electrónico (crear una cuenta, enviar mensajes)
 Las redes sociales
 Ventajas y riesgos en la red